精品解析：河北省迁安市2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

河北省迁安市2025-2026学年八年级第一学期1月期末 道德与法治试卷 注意事项：1．本试卷共8页，总分100分，考试时间为60分钟。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5mm黑色签字笔作答；答案写在答题卡各题指定区域内的相应位置上；在试卷上作答无效。 一、选择题。（在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。共30题，每题2分，共60分。） 1. 某中学八年级学生走进兴安街道社区，参与“垃圾分类宣传进万家”活动，向居民讲解分类知识、发放宣传手册。这一行为让学生感受到（ ） A. 个人要积极参与物质生产活动 B. 个人与社会紧密相连 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 参与社会生活只需实践 2. 在社会生活的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中。对下面图片理解正确的是（ ） ①社会关系的多样性让我们的社会角色更加丰富 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③图片中我和老师的关系属于地缘关系 ④在社会关系中就能形成良好的人际交往能力 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 3. 中学生小亮去外地旅游时，了解到当地的一项特殊习俗“不能随意触碰别人的头”，否则就是对别人的不尊重，小亮将这一当地人的“禁忌”牢记于心。这一过程体现了人的社会化的途径是（ ） A. 学习生活技能 B. 学习社会规范 C. 学校教学活动 D. 学习专业知识 4. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们社会生活中应（ ） A. 坚持以个人为中心，保障利益 B. 主动融入集体，养成亲社会行为 C. 独立自主生活，学会自立自强 D. 依赖他人帮助，减少自身责任 5. 下列事例所体现网络作用一致的是（ ） ①保定市上线“冀时办”政务服务网络小程序，市民足不出户即可在线办理相关业务。 ②迁安市某镇村民通过创建的智慧农业社会化服务平台，运用人工智能施肥、打药，保障农产品产量和质量的提升。 ③河北省博物馆联合抖音推出“云游博物馆”直播活动，让燕赵文化借助网络走向世界。 ④沧州市青县依托网络搭建的智慧农业云平台，实现了农业生产与电商销售的数字化融合。 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 6. 近期，某小区业主群流传“小区自来水检测出超标致癌物，长期饮用会致癌”的消息，引发居民恐慌。面对这类网络信息，下列辨别网络谣言的做法不正确的是（ ） A. 查看信息发布者是否有权威资质 B. 转发到多个微信群，让更多人“警惕”，扩大提醒范围 C. 对比当地政府官网发布的水质检测公告，核实信息真伪 D. 向住建局、水务局等相关部门打电话咨询 7. 某中学制定了“学生不得迟到早退、课堂上不得随意打断老师讲课”的班级公约。这些班级公约属于社会规则中的（ ） A. 道德 B. 纪律 C. 法律 D. 公序良俗 8. 迁安市开展“文明有礼钢城人”主题活动，倡导市民在与人交流时礼貌用语、公共场所遵守秩序。这是因为文明有礼（ ） ①是一个人立身处世前提 ②彻底解决城市的不文明现象 ③促进社会和谐，提升城市形象 ④体现国家形象，是民族精神的核心 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 9. 诚信是我们步入社会的通行证，党的十八大以来，我国不断加强社会信用体系建设，诚实守信越来越成为我们每个社会公民的自觉行为，以下行为属于践行诚信的是（ ） ①小王答应同学隐瞒错误，于是没有告诉老师，维护“朋友之信”。 ②小宇为了让父母开心，谎称自己考试得了满分。 ③小兵按时归还向同学借的课外书，并对同学表达感谢。 ④小亮答应了朋友放学一起走，虽然朋友有事要晚一点，但他仍然等待朋友。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 学生在“防欺凌”教育活动后，主动帮助有困难的同学，拒绝参与欺凌行为，同学间互助友爱的氛围日益浓厚。友善待人要求我们（ ） ①宽容他人 ②量力而行 ③乐于助人 ④事事忍让 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 因琐事与小林产生矛盾后，小宇在班级微信群发布多条辱骂、诋毁小林的言论，还P图丑化小林照片传播，导致小林情绪低落、学习受影响。对此，下列做法符合“树立法治观念”要求的是（ ） A. 小林忍气吞声，避免矛盾升级 B. 小林找小宇私下对峙，辱骂反击 C. 小林在家长陪同下向学校报告，并依法维权 D. 小林联合其他同学孤立小宇，迫使其道歉 12. 迁安市各校开展校园欺凌专项整治，通过主题班会引导学生友善相处。预防校园欺凌需要（ ） ①学生增强法治观念 ②学校完善防控机制 ③家庭加强教育引导 ④社会建设诚信体系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 某市民遭遇网络诈骗后，及时收集证据，向公安机关报案，公安机关侦查完毕后交由检察机关对犯罪嫌疑人提起公诉。上述诉讼类型为（ ） A. 民事诉讼 B. 刑事诉讼 C. 行政诉讼 D. 仲裁 14. “刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”对此理解正确的是（ ） A. 法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权 D. 任何人违法都要承担刑事责任 15. 下列观点中，可以作为驳斥漫画中骑车人的理由的有（ ） ①社会规则划定了自由的边界 ②必要的限制是对自由的侵害 ③自由在法律上表现随心所欲 ④规则既规范自由又保障自由 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 2025年秋季学期，石家庄市推进“阳光招生”一网通办，公办学校划片就近入学，民办学校随机派位录取，杜绝掐尖招生。这一做法最能保障学生的（ ） A. 受教育权中的平等权利 B. 人身自由权 C. 劳动权 D. 财产权 17. 2025年7月10日，人社部启动“公平就业攻坚行动”，在全国范围内排查企业招聘中的年龄、性别歧视问题，开通线上投诉渠道，鼓励劳动者主动追求和捍卫就业公平。表明（ ） ①公平是绝对的，我们需要积极行动 ②公平是社会成员生存和发展的保障 ③维护社会公平，需要追求公平、捍卫公平 ④维护社会公平，解决现实中的所有问题 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 18. 英国哲学家培根说“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪；一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起的良好形象。”这段话告诉我们守护正义需要（ ） A. 勇气和智慧 B. 维护司法公正 C. 维护国际正义 D. 保障人们有尊严的生活 19. 以下场景属于对自己负责的是（ ） A. 养成良好的作息规律 B. 平等真诚对待他人 C. 心怀感恩帮助他人 D. 报效祖国服务人民 20. 八年级（1）班以“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。下列素材适合这一活动的是（ ） ①外卖小哥春节献血救急 ②小肖饭后帮妈妈洗碗 ③某企业虚假捐赠博名声 ④志愿者们清理河道垃圾 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 21. 2025年12月11日，河北大学志愿者在“青银加油站”为社区老人讲解短视频剪辑技巧，74岁的胡恩永老人也分享了摄影经验，实现双向赋能。这启示我们青少年奉献社会要（ ） A. 只关注老年人需求 B 发挥自身优势，真诚付出 C. 必须具备专业技能 D. 仅限校园周边开展服务 22. 2025年12月21日，“中华骨髓库河北高校行”活动落幕，数万师生参与“三献”知识宣传志愿服务。参与这类活动能让我们（ ） ①提升实践能力 ②感受生命价值 ③获得丰厚报酬 ④培养奉献精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 习近平总书记在不同场合多次强调：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源，立功之本。”以下名言诗句体现了这一主题的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 近日，日本首相高市早苗公然宣称“台湾有事”可能构成日本可行使集体自卫权的“存亡危机事态”，暗示可能武力介入台海问题。此番言论激起了全国人民的愤慨，因为她触碰了我国核心利益（ ） A. 公民的基本权利保障 B. 经济社会可持续发展 C. 我国的经济发展目标 D. 国家主权和领土完整 25. 2025年11月18日，2025“国防万映”公益活动表彰仪式在石家庄举行，活动推动国防影片进校园，让学生在观影中感悟国防力量。这启示我们青少年（ ） ①要主动学习国防知识，增强国家安全意识 ②国家利益与个人利益冲突时，要放弃个人利益 ③要自觉维护国家主权、安全和发展利益 ④国防是军队的事，与青少年无关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 26. 在医院、车站等地的售票窗口，会有军人优先的特别提示，有些同学很困惑，军人并不是弱势群体，为什么要对他们进行特殊照顾，你的看法是（ ） A. 违背了公民权利义务平等的原则 B. 偏离了始终站在人民立场的要求 C. 是军人享有特权的体现 D. 是保障国家安全和营造拥军良好风尚的体现 27. 2025年4月23日，中央军委主席习近平对双拥工作作出重要指示。习近平总书记强调，各级党委和政府要关心支持部队建设和改革，主动为广大官兵排忧解难，进一步营造关心国防、热爱军队、尊崇军人的良好社会氛围。下列对人民军队的认识正确的是（ ） ①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 ②党对人民军队的绝对领导，是人民军队的建军之本、强军之魂 ③不断增强防范意识和能力，善于识别危害国家安全的各种伪装 ④维护国家安全荣誉和利益是我国公民的基本权利也是基本义务 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 28. “国无防不立，民无防不安。”2025年9月是我国第二十五个全民国防教育月。开展全民国防教育（ ） ①旨在强化人们的国防观念和忧患意识 ②使国防现代化建设主要依靠人民力量 ③助力我国迅速实现国防和军队现代化 ④有利于促使人们关心国防、热爱国防 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 29. 贯彻总体国家安全观，要坚持以 安全为宗旨。（ ） A. 政治 B. 人民 C. 经济 D. 军事 30. 2025年是国家安全法颁布施行10周年，4月15日是国家安全教育日，以下行为可能危害国家安全的是（ ） ①网上购买巴西龟作为宠物 ②在境外旅游时拒绝回答涉密问题 ③在军港拍摄自己喜欢军舰照片 ④发现可疑人员报告国家安全部门 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 二、非选择题（共3题，共40分） 八年级学生小迁回望了自己本学期道德与法治的学习旅程，下面让我们一起跟随他的脚步，共同探索和展示我们本学期的收获。 31. 《共治网络欺凌，护航青春法治防线》 【硬币两面】 随着智能手表、社交平台等数字化载体的普及，“秘密投票排挤同学”“恶意剪辑恶搞照片传播”“群组冷暴力”等新型校园网络欺凌频发，这些行为往往披着“玩笑”外衣，隐蔽性强且危害深远。 （1）随着校园网络欺凌频发，给我们带来了巨大困扰，所以有很多声音呼吁中学生远离网络，小迁不同意这个观点，请你运用所学知识帮助小迁寻找反对依据。 【“清朗”护航】 2025年中央网信办“清朗”专项行动明确整治针对未成年人的网络欺凌，强调要落实《未成年人网络保护条例》，压实平台监管责任，同时需要家校社协同发力。 （2）为响应“清朗”行动要求，请你帮助小迁就青少年如何抵制新型校园网络欺凌，做负责任的网络参与者提建议？ 【素养落地】 法治观念是中学生应对和避免校园欺凌行为的有力武器，作为道德与法治的五大核心素养之一，新课标强调‘素养要落地于行动’。接下来，我们就跟随小迁回到校园生活，看看作为中学生可以采用什么形式来帮助同学们普及法治观念，反对校园网络欺凌。 （3）请你结合生活实际，设计几项“反校园网络欺凌”宣传活动方式，帮助提升同学们的法治观念。 32. 《燃情全运盛会，践行责任与道德担当》 2025年第十五届全国运动会在粤港澳三地联合举办，以“激情全运会，活力大湾区”为主题，设置了乒乓球、舞龙舞狮等群众喜闻乐见的赛事项目，吸引了包括高校、俱乐部在内的多元主体参赛。 【点燃奉献之火】 赛事期间，4.7万名“小海豚”志愿者完成通用培训，在赛场引导、语言翻译、应急服务等岗位上默默奉献，为第十五届全国运动会的顺利进行作出了突出贡献。 （1）有同学对小迁说“全运会是专业运动员的舞台，志愿服务是成年人的事，中学生只要好好学习就行，没必要参与”。请结合积极奉献社会的知识对该观点进行评析。 （2）假如你和小迁是一名“小海豚”志愿者，你们将如何具体做好志愿服务工作？（提示：事例不得照抄材料，） 【谱写文明之章】 小迁发现在运动会进行期间，粤港澳三地民众自觉遵守赛场礼仪，文明观赛，共同展现了新时代公民的良好风貌。迁安市奥体中心在近年来不断承办国家级和省级大型赛事，全国各地越来越多的运动员和媒体记者也来到了咱们的家乡“北方水城，美丽迁安”。 （3）结合所学知识，依据材料，请你写出一句话，作为你们做好志愿服务工作的口号。 33. 《铭记抗战历史，守护国家利益与安全》 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国举行了天安门广场阅兵、抗战纪念章颁发等系列纪念活动，铭记历史、缅怀先烈，弘扬伟大抗战精神。 （1）小迁看过“九三阅兵式”后欢欣鼓舞，感受到，作为一个中国人的无比自豪，也越发觉得国强才能民安，请你运用所学知识，谈谈国家利益和人民利益的关系？ 今年11月，日本首相高市早苗发表涉台错误言论，将台湾问题与日本“存亡危机”绑定，暗示可能武力介入，严重违背一个中国原则和中日四个政治文件精神，粗暴干涉中国内政，导致中日关系极度紧张。 （2）针对此事，小迁化身小记者，就中学生在当前复杂的国际形势下，应如何守护国家利益进行了专题采访，请你针对小迁的采访问题结合所学知识进行回复。 （3）学习国家安全相关的内容后，小迁对学生进行了问卷调查，依据调查问卷结果你可以得出什么结论？根据你的结论，请你对同学们提出两点建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省迁安市2025-2026学年八年级第一学期1月期末 道德与法治试卷 注意事项：1．本试卷共8页，总分100分，考试时间为60分钟。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5mm黑色签字笔作答；答案写在答题卡各题指定区域内的相应位置上；在试卷上作答无效。 一、选择题。（在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。共30题，每题2分，共60分。） 1. 某中学八年级学生走进兴安街道社区，参与“垃圾分类宣传进万家”活动，向居民讲解分类知识、发放宣传手册。这一行为让学生感受到（ ） A. 个人要积极参与物质生产活动 B. 个人与社会紧密相连 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 参与社会生活只需实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：垃圾分类宣传属于社会服务活动，而非物质生产活动，故A说法错误； B：学生参与社区宣传，亲身体验个人在社会中的价值，说明个人与社会相互依存、紧密相连，故B符合题意； C：题干强调学生参与社会实践的体验，未涉及社会发展的动态变化，故C不符合题意； D：参与社会生活需要理论与实践结合，选项“只需实践”表述片面，故D说法错误； 故B符合题意。 2. 在社会生活的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中。对下面图片理解正确的是（ ） ①社会关系的多样性让我们的社会角色更加丰富 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③图片中我和老师的关系属于地缘关系 ④在社会关系中就能形成良好的人际交往能力 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系与社会角色的相关知识。 ①：图片中“我”与爸爸、妈妈、同学、老师存在不同社会关系，对应子女、学生、同学等多样角色，体现社会关系多样性让社会角色更丰富，故①符合题意； ②：人的身份通过社会关系确定，如在家庭中是子女，在学校是学生，图片中“我”的不同身份正是在社会关系中形成的，故②符合题意； ③：“我”和老师的关系因学业形成，属于业缘关系，地缘关系是基于地域（如邻居），故③说法错误； ④：“就能”表述绝对，良好人际交往能力需要主动交往、尊重等，并非仅在社会关系中就一定形成，故④说法错误； 故本题选B。 3. 中学生小亮去外地旅游时，了解到当地的一项特殊习俗“不能随意触碰别人的头”，否则就是对别人的不尊重，小亮将这一当地人的“禁忌”牢记于心。这一过程体现了人的社会化的途径是（ ） A. 学习生活技能 B. 学习社会规范 C. 学校教学活动 D. 学习专业知识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化途径。 A：学习生活技能主要指掌握基本生存能力（如自理、劳动等），而题干中小亮学习的是当地习俗禁忌，属于行为规范范畴，故A不符合题意； B：学习社会规范包括了解社会习俗、道德准则等行为规则，题干中“不能触碰头部”的禁忌属于当地文化规范，小亮主动学习并遵守，体现了对社会规范的学习，故B符合题意； C：学校教学活动是社会化的重要途径，但题干未涉及学校场景，故C不符合题意； D：学习专业知识通常指向职业技能或学科知识，与习俗规范无关，故D不符合题意； 故本题选B。 4. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们在社会生活中应（ ） A. 坚持以个人为中心，保障利益 B. 主动融入集体，养成亲社会行为 C. 独立自主生活，学会自立自强 D. 依赖他人帮助，减少自身责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识 A：强调个人中心，与题干倡导的群体互助相悖，故A说法错误； B：主动融入集体、培养亲社会行为（如互助、合作）符合题干喜群相扶的核心思想，故B符合题意； C：独立自主虽重要，但题干强调群体互助而非个体独立，故C不符合题意； D：依赖他人、逃避责任与相扶而相植的互助精神本质不同，故D说法错误； 故本题选B。 5. 下列事例所体现网络作用一致的是（ ） ①保定市上线“冀时办”政务服务网络小程序，市民足不出户即可在线办理相关业务。 ②迁安市某镇村民通过创建的智慧农业社会化服务平台，运用人工智能施肥、打药，保障农产品产量和质量的提升。 ③河北省博物馆联合抖音推出“云游博物馆”直播活动，让燕赵文化借助网络走向世界。 ④沧州市青县依托网络搭建的智慧农业云平台，实现了农业生产与电商销售的数字化融合。 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络在社会生活中的作用。 ABCD：①体现网络在政务服务中的作用；②体现网络在农业智能化中的作用；③体现网络在文化传播中的作用（文化推广）；④体现网络在农业电商中的作用（产销融合）。由以上分析可知，②④属于网络的同一类作用。故D说法正确；ABC说法错误； 故本题选D。 6. 近期，某小区业主群流传“小区自来水检测出超标致癌物，长期饮用会致癌”的消息，引发居民恐慌。面对这类网络信息，下列辨别网络谣言的做法不正确的是（ ） A. 查看信息发布者是否有权威资质 B. 转发到多个微信群，让更多人“警惕”，扩大提醒范围 C. 对比当地政府官网发布的水质检测公告，核实信息真伪 D. 向住建局、水务局等相关部门打电话咨询 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨别网络谣言的知识。 A：查看信息发布者是否有权威资质是核实信息真伪的正确方法，故A做法正确； B：未经核实便转发谣言会扩大恐慌，助长谣言传播，故B做法错误； C：对比政府官网公告是权威核实途径，故C做法正确； D：向相关部门咨询可直接获取准确信息，故D做法正确； 本题逆向选择，故本题选B。 7. 某中学制定了“学生不得迟到早退、课堂上不得随意打断老师讲课”的班级公约。这些班级公约属于社会规则中的（ ） A. 道德 B. 纪律 C. 法律 D. 公序良俗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的分类。 A：道德依靠社会舆论和个人自律实现，班级公约具有强制约束力，故A不符合题意； B：纪律是特定组织制定的内部规则，班级公约由学校制定并约束学生行为，故B符合题意； C：法律由国家强制力保证实施，班级公约不具备此特征，故C不符合题意； D：公序良俗是社会普遍认可的道德准则，班级公约是具体行为规范，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 迁安市开展“文明有礼钢城人”主题活动，倡导市民在与人交流时礼貌用语、公共场所遵守秩序。这是因为文明有礼（ ） ①是一个人立身处世的前提 ②彻底解决城市的不文明现象 ③促进社会和谐，提升城市形象 ④体现国家形象，是民族精神的核心 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义和作用。 ①：文明有礼是个人修养的体现，有助于建立良好人际关系，是一个人立身处世的前提，故①符合题意； ②：主题活动能提升市民素质，但"彻底解决"表述过于绝对，城市不文明现象需综合治理，故②说法错误； ③：文明行为能减少冲突，营造和谐氛围，提升城市软实力，故③符合题意； ④：文明有礼体现国家形象，但民族精神的核心是爱国主义，故④说法错误； 故本题选A。 9. 诚信是我们步入社会的通行证，党的十八大以来，我国不断加强社会信用体系建设，诚实守信越来越成为我们每个社会公民的自觉行为，以下行为属于践行诚信的是（ ） ①小王答应同学隐瞒错误，于是没有告诉老师，维护“朋友之信”。 ②小宇为了让父母开心，谎称自己考试得了满分。 ③小兵按时归还向同学借的课外书，并对同学表达感谢。 ④小亮答应了朋友放学一起走，虽然朋友有事要晚一点，但他仍然等待朋友。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信的正确认识。 ①：小王隐瞒错误，没有告诉老师的行为违背了诚实原则，故①说法错误； ②：小宇谎报考试成绩，是不诚实的行为，故②说法错误； ③：小兵按时归还书籍并感谢，体现了守信，故③说法正确； ④：小亮等待朋友，履行了承诺，体现了守信。故④说法正确； 故本题选D。 10. 学生在“防欺凌”教育活动后，主动帮助有困难的同学，拒绝参与欺凌行为，同学间互助友爱的氛围日益浓厚。友善待人要求我们（ ） ①宽容他人 ②量力而行 ③乐于助人 ④事事忍让 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人的要求。 ①：宽容他人是友善待人的表现，有助于化解矛盾，符合防欺凌活动中互助友爱的要求，故①符合题意； ②：量力而行强调做事考虑自身能力，与题干中"主动帮助同学"的友善行为无直接关联，故②不符合题意； ③：乐于助人直接体现友善待人的核心内涵，与"帮助有困难同学"的行为一致，故③符合题意； ④：事事忍让会纵容欺凌行为，违背防欺凌原则，故④说法错误； 故本题选B。 11. 因琐事与小林产生矛盾后，小宇在班级微信群发布多条辱骂、诋毁小林的言论，还P图丑化小林照片传播，导致小林情绪低落、学习受影响。对此，下列做法符合“树立法治观念”要求的是（ ） A. 小林忍气吞声，避免矛盾升级 B. 小林找小宇私下对峙，辱骂反击 C. 小林在家长陪同下向学校报告，并依法维权 D. 小林联合其他同学孤立小宇，迫使其道歉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 A：这种做法虽能暂时避免冲突，但未依法维护自身权益，可能助长违法行为，不符合法治观念中“依法维权”的要求，故A说法错误； B：此做法以暴制暴，本身可能构成侮辱或诽谤等违法行为，违背法治观念中“理性解决纠纷”的原则，故B说法错误； C：此做法通过合法途径，如报告学校、寻求法律帮助解决问题，体现了法治观念中的“依法维权”和“尊重法律程序”，故C说法正确； D：此做法涉嫌集体欺凌或侵犯他人权利，属于非法手段，不符合法治观念中“公平正义”的要求，故D说法错误； 故本题选C。 12. 迁安市各校开展校园欺凌专项整治，通过主题班会引导学生友善相处。预防校园欺凌需要（ ） ①学生增强法治观念 ②学校完善防控机制 ③家庭加强教育引导 ④社会建设诚信体系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查预防校园欺凌的要求。 ①：学生增强法治观念有助于自觉抵制欺凌行为，故①符合题意； ②：学校完善防控机制是专项整治的直接体现，故②符合题意； ③：家庭加强教育引导能从源头培养孩子友善意识，故③符合题意； ④：社会建设诚信体系主要针对失信行为，与校园欺凌关联性较弱，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 某市民遭遇网络诈骗后，及时收集证据，向公安机关报案，公安机关侦查完毕后交由检察机关对犯罪嫌疑人提起公诉。上述诉讼类型为（ ） A. 民事诉讼 B. 刑事诉讼 C. 行政诉讼 D. 仲裁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 A：民事诉讼解决平等主体之间的民事纠纷，题干中检察机关对犯罪嫌疑人提起公诉，属于国家追诉犯罪，故A不符合题意； B：刑事诉讼由国家司法机关（公检法）主导，针对犯罪行为，题干中“公安机关侦察”“检察机关提起公诉”符合刑事诉讼特征，故B符合题意； C：行政诉讼解决“民告官”的行政争议，题干未涉及行政机关行为，故C不符合题意； D：仲裁是平等主体自愿选择的民间纠纷解决方式，题干中案件由国家机关依职权处理，故D不符合题意； 故本题选B。 14. “刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”对此理解正确的是（ ） A. 法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权 D. 任何人违法都要承担刑事责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律面前人人平等。 C：分析题文，“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”意思是惩罚有罪行的人，不能因是高官显宦而回避，奖赏有功劳的人，不能因是小民百姓而遗忘；这体现了公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，故C说法正确； AB：观点在题文中没有体现，故AB不符合题意； D：任何人违法都要承担法律责任，故D错误； 故本题选C。 15. 下列观点中，可以作为驳斥漫画中骑车人的理由的有（ ） ①社会规则划定了自由的边界 ②必要的限制是对自由的侵害 ③自由在法律上表现为随心所欲 ④规则既规范自由又保障自由 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系。 ①：社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受社会规则的约束。漫画中骑车人认为“戴不戴头盔是我的自由”，忽视了规则对自由的边界限定，故①符合题意； ②：必要的限制是对自由的保障而非侵害，戴头盔等规则是为了保障骑车人的安全，故②说法错误； ③：自由在法律上表现为人们在法律规定的范围内行使权利，并非随心所欲，故③说法错误； ④：规则既规范自由又保障自由，戴头盔的规则规范骑车行为，同时保障骑车人的生命安全，故④符合题意； 故本题选A。 16. 2025年秋季学期，石家庄市推进“阳光招生”一网通办，公办学校划片就近入学，民办学校随机派位录取，杜绝掐尖招生。这一做法最能保障学生的（ ） A. 受教育权中的平等权利 B. 人身自由权 C. 劳动权 D. 财产权 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查平等的表现的相关知识。 A：石家庄市推进“阳光招生”，通过公办学校划片就近入学、民办学校随机派位录取等措施，旨在保障所有学生公平接受教育的机会，体现了受教育权中的平等权利，故A符合题意； B：人身自由权指公民人身不受非法侵犯的自由，与招生政策无关，故B不符合题意； C：劳动权涉及公民获得劳动机会和报酬的权利，与教育入学无关，故C不符合题意； D：财产权指公民对合法财产的占有、使用、收益和处分的权利，题干未涉及财产问题，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 2025年7月10日，人社部启动“公平就业攻坚行动”，在全国范围内排查企业招聘中的年龄、性别歧视问题，开通线上投诉渠道，鼓励劳动者主动追求和捍卫就业公平。表明（ ） ①公平是绝对的，我们需要积极行动 ②公平是社会成员生存和发展的保障 ③维护社会公平，需要追求公平、捍卫公平 ④维护社会公平，解决现实中的所有问题 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会公平的相关知识。 ①：公平是相对的，而非绝对的，故①说法错误； ②：公平是社会成员生存和发展的保障，人社部行动旨在保障就业公平，故②符合题意； ③：题干中“鼓励劳动者主动追求和捍卫就业公平”直接体现维护公平需要行动，故③符合题意； ④：维护社会公平有助于解决问题，但无法解决“所有”现实问题，表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 18. 英国哲学家培根说“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪；一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起的良好形象。”这段话告诉我们守护正义需要（ ） A. 勇气和智慧 B. 维护司法公正 C. 维护国际正义 D. 保障人们有尊严的生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护正义的具体要求。 A：勇气和智慧强调个人行为品质，与题干中司法裁判的公正性无直接关联，故A不符合题意； B：题干中“裁判”“错案”均属司法范畴，强调司法公正对守护正义的核心作用，故B符合题意； C：题干未涉及国际层面，与“裁判”“错案”的国内司法语境不符，故C不符合题意； D：保障有尊严的生活体现的是作用而不是做法，故D不符合题意； 故本题选B。 19. 以下场景属于对自己负责的是（ ） A. 养成良好的作息规律 B. 平等真诚对待他人 C. 心怀感恩帮助他人 D. 报效祖国服务人民 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自己负责。 A：养成良好的作息规律，属于维护个人健康的基本要求，直接体现对自身负责的态度，故A符合题意； B：平等真诚对待他人，体现是尊重他人、处理人际关系的素养，属于对他人负责的范畴，故B不符合题意； C：心怀感恩帮助他人，强调回馈社会、关爱他人，属于对社会负责的行为，故C不符合题意； D：报效祖国服务人民，是公民社会责任和爱国情怀的体现，属于对国家负责的层面，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 八年级（1）班以“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。下列素材适合这一活动的是（ ） ①外卖小哥春节献血救急 ②小肖饭后帮妈妈洗碗 ③某企业虚假捐赠博名声 ④志愿者们清理河道垃圾 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会责任的理解。 ①：外卖小哥春节献血救急，属于无私奉献、救助他人的行为，体现勇担社会责任，故①符合题意； ②：小肖饭后帮妈妈洗碗，属于履行家庭责任的行为，不属于社会责任的范畴，故②不符合题意； ③：某企业虚假捐赠博名声，属于欺骗行为，违背诚信原则和社会责任，故③说法错误； ④：志愿者们清理河道垃圾，是参与公共服务、保护环境的行为，体现勇担社会责任，故④符合题意； 故本题选A。 21. 2025年12月11日，河北大学志愿者在“青银加油站”为社区老人讲解短视频剪辑技巧，74岁的胡恩永老人也分享了摄影经验，实现双向赋能。这启示我们青少年奉献社会要（ ） A. 只关注老年人需求 B. 发挥自身优势，真诚付出 C. 必须具备专业技能 D. 仅限校园周边开展服务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的要求。 A：材料中志愿者与老人是双向互动，并非"只关注"老年人需求，故A说法错误； B：志愿者发挥剪辑技能，老人分享摄影经验，双方都运用自身优势真诚付出，符合双向赋能的内涵，故B符合题意； C：志愿者活动可发挥普通特长（如陪伴、科普），不强制要求"专业技能"，故C说法错误； D：服务范围可延伸至社区等更广领域，"仅限校园周边"与材料中社区服务场景矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 22. 2025年12月21日，“中华骨髓库河北高校行”活动落幕，数万师生参与“三献”知识宣传志愿服务。参与这类活动能让我们（ ） ①提升实践能力 ②感受生命价值 ③获得丰厚报酬 ④培养奉献精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的意义。 ①：“提升实践能力”通过参与活动锻炼能力，①符合题意； ②：“感受生命价值”通过帮助他人实现价值，②符合题意； ③：“获得丰厚报酬”不符合志愿服务无偿性的特点，③不符合题意； ④：“培养奉献精神”符合志愿服务精神，④符合题意； 故本题选B。 23. 习近平总书记在不同场合多次强调：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源，立功之本。”以下名言诗句体现了这一主题的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱国情感的理解。 ①：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐，意为只要对国家有利，个人生死祸福皆可置之度外，体现了爱国情怀，故①符合题意； ②：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维，表达友情与离别之情，与爱国无关，故②不符合题意； ③：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥，强调为国献身、青史留名的气节，体现爱国精神，故③符合题意； ④：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”出自刘禹锡，描述秋景和豁达心情，与爱国无关，故④不符合题意； 故本题选B。 24. 近日，日本首相高市早苗公然宣称“台湾有事”可能构成日本可行使集体自卫权的“存亡危机事态”，暗示可能武力介入台海问题。此番言论激起了全国人民的愤慨，因为她触碰了我国核心利益（ ） A. 公民的基本权利保障 B. 经济社会可持续发展 C. 我国的经济发展目标 D. 国家主权和领土完整 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家核心利益知识。 A：公民的基本权利保障属于公民个人权利范畴，并非国家核心利益的核心内容，故A不符合题意； B：经济社会可持续发展是国家发展的重要目标，但并非本题中日本言论直接涉及的核心利益，故B不符合题意； C：经济发展目标属于国家长期规划，与领土主权问题无直接关联，故C不符合题意； D：国家主权和领土完整是我国核心利益的核心内容，台湾问题事关中国主权和领土完整，日本首相言论涉及武力干预台海，直接触碰此核心利益，故D符合题意； 故本题选D。 25. 2025年11月18日，2025“国防万映”公益活动表彰仪式石家庄举行，活动推动国防影片进校园，让学生在观影中感悟国防力量。这启示我们青少年（ ） ①要主动学习国防知识，增强国家安全意识 ②国家利益与个人利益冲突时，要放弃个人利益 ③要自觉维护国家主权、安全和发展利益 ④国防是军队的事，与青少年无关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家安全意识、维护国家利益。 ①：国防影片进校园活动旨在增强青少年的国防观念，青少年应主动学习国防知识，增强国家安全意识，故①说法正确； ②：国家利益与个人利益在根本上是一致的，当二者发生冲突时，应以国家利益为重，但并非必须放弃个人利益，表述过于绝对，故②说法错误； ③：维护国家主权、安全和发展利益是公民的基本义务，青少年应自觉履行，故③说法正确； ④：国防是国家安全保障，与每个公民息息相关，青少年也应承担相应责任，故④说法错误； 故本题选B。 26. 在医院、车站等地的售票窗口，会有军人优先的特别提示，有些同学很困惑，军人并不是弱势群体，为什么要对他们进行特殊照顾，你的看法是（ ） A. 违背了公民权利义务平等的原则 B. 偏离了始终站在人民立场的要求 C. 是军人享有特权的体现 D. 是保障国家安全和营造拥军良好风尚的体现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律意义上的平等的含义。 A：军人优先是特殊职业保障而非权利不平等，故A说法错误； B：军人优先政策正是维护人民利益的体现，故B说法错误； C：这是国家给予的正当职业保障而非个人特权，故C说法错误； D：该政策既保障军队履行职责，又弘扬尊崇军人的社会风尚，故D符合题意； 故本题选D。 27. 2025年4月23日，中央军委主席习近平对双拥工作作出重要指示。习近平总书记强调，各级党委和政府要关心支持部队建设和改革，主动为广大官兵排忧解难，进一步营造关心国防、热爱军队、尊崇军人的良好社会氛围。下列对人民军队的认识正确的是（ ） ①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 ②党对人民军队的绝对领导，是人民军队的建军之本、强军之魂 ③不断增强防范意识和能力，善于识别危害国家安全的各种伪装 ④维护国家安全荣誉和利益是我国公民的基本权利也是基本义务 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对人民军队的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石的表述正确，符合党对人民军队地位和作用的基本定位；党对人民军队的绝对领导是建军之本、强军之魂，体现了党的领导在军队建设中的核心地位，故①②说法正确； ③：增强防范意识和能力属于公民维护国家安全的责任，与题干中“对人民军队的认识”无直接关联，故③不符合题意； ④：维护国家安全荣誉和利益是我国公民的法定义务，故④说法错误； 故本题选A。 28. “国无防不立，民无防不安。”2025年9月是我国第二十五个全民国防教育月。开展全民国防教育（ ） ①旨在强化人们的国防观念和忧患意识 ②使国防现代化建设主要依靠人民力量 ③助力我国迅速实现国防和军队现代化 ④有利于促使人们关心国防、热爱国防 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查全民国防教育的意义。 ①：开展全民国防教育旨在强化人们国防观念和忧患意识，这是国防教育的基本目的，故①说法正确； ②：国防现代化建设需要依靠国家力量与人民力量相结合，但“主要依靠人民力量”的说法过于片面，故②说法错误； ③：国防教育有助于推进国防和军队现代化，但“迅速实现”的说法脱离实际发展规律，故③说法错误； ④：国防教育能增强公民的国防意识，有利于促使人们关心国防、热爱国防，故④说法正确； 故本题选B。 29. 贯彻总体国家安全观，要坚持以 安全为宗旨。（ ） A. 政治 B. 人民 C. 经济 D. 军事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观的核心要义。 A：政治安全是国家安全的根本，故A说法错误； B：人民安全是总体国家安全观的宗旨，故B符合题意； C：经济安全是国家安全的基础，故C说法错误； D：军事安全是国家安全的重要保障，故D说法错误； 故本题选B。 30. 2025年是国家安全法颁布施行10周年，4月15日是国家安全教育日，以下行为可能危害国家安全的是（ ） ①网上购买巴西龟作为宠物 ②在境外旅游时拒绝回答涉密问题 ③在军港拍摄自己喜欢的军舰照片 ④发现可疑人员报告国家安全部门 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的要求。 ①：巴西龟属于外来入侵物种，随意购买饲养可能破坏生态平衡，威胁国家生态安全，故①符合题意； ②：在境外拒绝回答涉密问题属于保护国家秘密的合法行为，不会危害国家安全，故②不符合题意； ③：在军港拍摄军舰可能泄露军事机密，危害国家军事安全，故③符合题意； ④：发现可疑人员及时报告国家安全部门是公民维护国家安全的义务，不会危害国家安全，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（共3题，共40分） 八年级学生小迁回望了自己本学期道德与法治的学习旅程，下面让我们一起跟随他的脚步，共同探索和展示我们本学期的收获。 31. 《共治网络欺凌，护航青春法治防线》 【硬币两面】 随着智能手表、社交平台等数字化载体的普及，“秘密投票排挤同学”“恶意剪辑恶搞照片传播”“群组冷暴力”等新型校园网络欺凌频发，这些行为往往披着“玩笑”外衣，隐蔽性强且危害深远。 （1）随着校园网络欺凌频发，给我们带来了巨大困扰，所以有很多声音呼吁中学生远离网络，小迁不同意这个观点，请你运用所学知识帮助小迁寻找反对依据。 【“清朗”护航】 2025年中央网信办“清朗”专项行动明确整治针对未成年人的网络欺凌，强调要落实《未成年人网络保护条例》，压实平台监管责任，同时需要家校社协同发力。 （2）为响应“清朗”行动要求，请你帮助小迁就青少年如何抵制新型校园网络欺凌，做负责任的网络参与者提建议？ 【素养落地】 法治观念是中学生应对和避免校园欺凌行为的有力武器，作为道德与法治的五大核心素养之一，新课标强调‘素养要落地于行动’。接下来，我们就跟随小迁回到校园生活，看看作为中学生可以采用什么形式来帮助同学们普及法治观念，反对校园网络欺凌。 （3）请你结合生活实际，设计几项“反校园网络欺凌”宣传活动方式，帮助提升同学们的法治观念。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 （2）①规范自身网络行为，不做网络欺凌的实施者。 ②提高自我防护能力，远离网络欺凌的伤害。 ③主动伸出援手，不做网络欺凌的旁观者。 ④学会依法维权，做理性的网络维权者。 ⑤践行网络责任，共建清朗校园网络环境。 （3）模拟法庭展演、情景短剧大赛、法治知识闯关打卡。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络的影响的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有很多声音呼吁中学生远离网络→可链接网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小迁，需要运用营造清朗空间的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：抵制新型校园网络欺凌，做负责任的网络参与者→可链接规范自身网络行为，不做网络欺凌的实施者；提高自我防护能力，远离网络欺凌的伤害；主动伸出援手，不做网络欺凌的旁观者；学会依法维权，做理性的网络维权者；践行网络责任，共建清朗校园网络环境； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查“反校园网络欺凌”宣传活动方式的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 32. 《燃情全运盛会，践行责任与道德担当》 2025年第十五届全国运动会在粤港澳三地联合举办，以“激情全运会，活力大湾区”为主题，设置了乒乓球、舞龙舞狮等群众喜闻乐见的赛事项目，吸引了包括高校、俱乐部在内的多元主体参赛。 【点燃奉献之火】 赛事期间，4.7万名“小海豚”志愿者完成通用培训，在赛场引导、语言翻译、应急服务等岗位上默默奉献，为第十五届全国运动会的顺利进行作出了突出贡献。 （1）有同学对小迁说“全运会是专业运动员的舞台，志愿服务是成年人的事，中学生只要好好学习就行，没必要参与”。请结合积极奉献社会的知识对该观点进行评析。 （2）假如你和小迁是一名“小海豚”志愿者，你们将如何具体做好志愿服务工作？（提示：事例不得照抄材料，） 【谱写文明之章】 小迁发现在运动会进行期间，粤港澳三地民众自觉遵守赛场礼仪，文明观赛，共同展现了新时代公民的良好风貌。迁安市奥体中心在近年来不断承办国家级和省级大型赛事，全国各地越来越多的运动员和媒体记者也来到了咱们的家乡“北方水城，美丽迁安”。 （3）结合所学知识，依据材料，请你写出一句话，作为你们做好志愿服务工作的口号。 【答案】（1）观点错误。①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。②奉献社会能够推动国家发展，社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。③我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 （2）作为 “小海豚” 志愿者，会以认真负责、热情友善、细致严谨的态度做好服务，结合岗位实际落实具体行动。遇到自己无法解决的问题（如观众争执、突发设备故障），不擅自处理，第一时间联系现场负责人或工作人员，做好信息传递；坚守岗位，不擅自离岗、串岗，合理安排休息时间，保证服务的连续性，用实际行动践行志愿精神 （3）我愿以青春之名，行志愿之举，服务社会，传递温暖，让青春在奉献中绽放光彩！   【解析】 【分析】考点考查：奉献社会的意义和要求、志愿服务的行动。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：全运会是专业运动员的舞台，志愿服务是成年人的事，中学生只要好好学习就行，没必要参与； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：奉献社会的意义； 论据②：奉献社会的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为“小海豚”志愿者，需要运用志愿服务的行动的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：2025年第十五届全国运动会的志愿服务活动→可链接认真负责、热情友善、细致严谨的态度做好服务；结合岗位实际落实具体行动；坚守岗位，不擅自离岗、串岗； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查志愿服务活动的口号，为开放性试题，言之有理即可。 33. 《铭记抗战历史，守护国家利益与安全》 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国举行了天安门广场阅兵、抗战纪念章颁发等系列纪念活动，铭记历史、缅怀先烈，弘扬伟大抗战精神。 （1）小迁看过“九三阅兵式”后欢欣鼓舞，感受到，作为一个中国人的无比自豪，也越发觉得国强才能民安，请你运用所学知识，谈谈国家利益和人民利益的关系？ 今年11月，日本首相高市早苗发表涉台错误言论，将台湾问题与日本“存亡危机”绑定，暗示可能武力介入，严重违背一个中国原则和中日四个政治文件精神，粗暴干涉中国内政，导致中日关系极度紧张。 （2）针对此事，小迁化身小记者，就中学生在当前复杂的国际形势下，应如何守护国家利益进行了专题采访，请你针对小迁的采访问题结合所学知识进行回复。 （3）学习国家安全相关的内容后，小迁对学生进行了问卷调查，依据调查问卷结果你可以得出什么结论？根据你的结论，请你对同学们提出两点建议。 【答案】（1）①国家利益是人民利益的集中体现。 我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。 （2）①牢固树立国家利益至上观念。以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。②增强维护国家利益的责任感和使命感。③正确处理国家利益与个人利益的关系。④发扬斗争精神。 （3）结论：①超八成同学认同中学生有责任维护国家安全，但仅有 7.5% 的同学能明确说出国家安全的全部内容，说明大家的责任意识较强，但对国家安全的具体内涵了解不够深入。②近九成同学表示发现危害国家安全的行为会选择举报，但只有 20% 的同学清楚具体的举报途径，反映出大家有维护国家安全的意愿，但缺乏实操性的行动指引。③仍有部分同学对国家安全的认知模糊，存在 “事不关己” 的消极态度。 建议：①积极参与学校组织的国家安全专题讲座、知识竞赛，通过权威平台（如 “国安宣工作室” 公众号）系统学习总体国家安全观，了解政治、经济、网络、生态等各领域国家安全的具体内容，提升认知的全面性。②主动学习《国家安全法》等法律知识，牢记 12339 国家安全机关举报受理电话等正规举报渠道，遇到危害国家安全的可疑行为时，能精准、及时地向相关部门反馈，避免盲目行动。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益和人民利益的关系、捍卫国家利益的要求、维护国家安全的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 本题考查国家利益与人民利益的关系的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为中学生，需要运用捍卫国家利益的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：日本首相高市早苗发表涉台错误言论，将台湾问题与日本“存亡危机”绑定，暗示可能武力介入→可链接牢固树立国家利益至上观念。以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益；增强维护国家利益的责任感和使命感；正确处理国家利益与个人利益的关系；发扬斗争精神； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用维护国家安全的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：超八成同学认同中学生有责任维护国家安全，但仅有 7.5% 的同学能明确说出国家安全的全部内容→可链接大家的责任意识较强，但对国家安全的具体内涵了解不够深入； 关键词②：近九成同学表示发现危害国家安全的行为会选择举报，但只有 20% 的同学清楚具体的举报途径→可链接映出大家有维护国家安全的意愿，但缺乏实操性的行动指引；有部分同学对国家安全的认知模糊，存在 “事不关己” 的消极态度； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查维护国家安全的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $