安徽固镇县连城中学等校2025-2026学年八年级上学期1月期末语文试题

安徽固镇县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月期末语文试卷 答案 一、(35分) 1.（1）①山气日夕佳 ②飞鸟相与还 ③乱花渐欲迷人眼 ④浅草才能没马蹄 ⑤（则）素湍绿源 ⑥回清倒影 （2）⑦征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写） ⑧归雁入胡天 ⑨相顾无相识 ⑩长歌怀采薇(共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分) 2.（1）B （3分） （2）示例：《红岩》小萝卜头狱中学习。①概括：小萝卜头在狱中坚持读书学习，还帮狱友传递消息。②品质：顽强乐观、渴望知识、坚守革命信念。（4分） （3）核心精神：坚定革命信仰，不畏艰险、无私奉献、为国为民。当代启示：立坚定理想，勇克学习工作难关；怀奉献之心，勇担社会责任；传红色精神，助力民族复兴。（5分） 3. （1）选择“对偶”修辞手法，既贴合主题，又朗朗上口；也可选择比喻：“文化遗产是民族的瑰宝，守护传承是我们的责任”（3分） （2）①A处：主题活动名称“走进民俗，传承传统文化”不能用书名号，应将“《》”改为““””；②B处：原句语序不当，“本次活动”是前后分句的共同主语，应放在“不仅”之前，修改为“本次活动不仅会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题”；③C处：“加大”与“了解”搭配不当，应将“加大”改为“加深”（或“增强”“提升”等）（6分） （3）示例：高强，文化遗产是不可再生的珍贵资源，保护文化遗产就是保护我们的文化瑰宝；现在很多文化遗产由于过度开发和不合理利用，正在慢慢消亡或失传，保护文化遗产已刻不容缓；作为当代中学生，我们虽然力量微薄，但是只要学习了相关知识，一样可以为保护身边的文化遗产贡献自己的一份力量；让我们携起手来，一起保护好我们身边的文化遗产吧！（4分） 二、(55分) [一](23分) 4. （1）B （3分） （2）内容上：通过回忆两年前蓝衣女子骗钱的情景，突出母亲善良、富有同情心的品质。结构上：为后文“我”与蓝衣女子重逢及她改过自新的情节作铺垫，使文章情节连贯，前后呼应。（4分） （3）①运用神态和动作描写，生动地写出蓝衣女子在觉得行骗将要成功时的表现，同时表现出“我”对蓝衣女子的厌恶之情。 ②“嗫嘴”形容有话想说又不敢说、吞吞吐吐的样子，表现出蓝衣女子试图反驳却又自知理亏的复杂心理。（4分） （4）①对曾经乞讨行骗经历的愧疚之情；②对“我”以言语促使她改过自新的感激之情；③对能用自己双手改变生活的高兴之情。（6分） （5）①表面意思指豆花如雪白的絮朵在青花瓷碗中盛开；②深层意思是指中年女子受到“我”言语的鞭策，改过自新，努力生活；③表达出“我”对女子发生改变的欣慰之情，同时也寓意：面对任何困难，我们都应该用勤劳的双手创造出美好的生活。（6分） [二](16分) 5. （1）①央求妈妈借小人书，扎在灯下细读，天亮归还；②满心欢喜；③看出“我”是酷爱读书、求知若渴、执着坚韧的人，为读书主动串门、软磨硬泡借读、连夜抄录，不畏条件艰苦（3分） （2）①动作描写，“趴下”精准写“我”为看清墙根报纸小字的姿态，直白体现对读书的极度痴迷，哪怕读报条件简陋也满心投入；②比喻，把读书刹那比作时光滋养的花枝，生动写出读书让时光有质感、给人生添光彩，流露对读书的珍视与感恩（4分） （3）结构上：总结全文，呼应开头“读书是件特别好玩的事”，收束全篇；内容上：点明读书往事温暖珍贵，既抒发对读书时光的怀念，又强调读书对人生的滋养（关乎经脉、底气），升华主旨（3分） （4）示例：向文中“我”学主动求知，哪怕条件有限，也能找书读、挤时间读，不抱怨阅读条件；珍惜当下丰富的书籍资源，把被动读书变主动，从读感兴趣的书开始培养阅读兴趣；克服惰性，合理规划时间，拒绝厌学心态，让阅读成为日常习惯，在阅读中积累底气（6分） [三](16分) 6. （1）害怕，畏惧; 同“汝”，你; 断绝、停止; 听说（4分） （2）终不得归汉/空自苦亡人之地/信义安所见乎？（2分） （3）①把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理；②丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝去呢！（6分） （4）坚守道义与民族气节：面对单于的威逼利诱，他拒不投降，甚至拔刀自刺，体现了威武不能屈的原则；忠于国家与使命：始终牢记作为汉朝使者的职责，不背弃汉朝，哪怕身处荒无人烟的地方，也坚守对国家的忠诚，符合“行天下之大道”的要求；坚守本心不动摇：不因外界的胁迫、诱惑改变自己的立场，做到了“贫贱不能移，富贵不能淫”（4分） 三、(55分) 17.(55分) 作文评分标准 项　目 等　次 一等 (55~48分) 二等 (48~39分) 三等 (39~30分) 四等 (30~21分) 五等 (21~0分) 内容 (30分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分 评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 (25分) 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分 评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说　　明:不足600字的作文,每少50字扣1分。 评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分; (2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4~3分 2分 1~0分 ①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽固镇县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月期末语文试卷 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) （1）古文中有优美的自然风光。“①______ ，②______ ”[陶渊明《饮酒》（其五）]描绘了傍晚时分山中的美丽景色；“③______ ④______ ”（白居易《钱塘湖春行》）描写了西湖早春花草萌生的美景；“⑤______ ，⑥______ ”（郦道元《三峡》）描绘出春冬之时明净轻快、动静有致的三峡美景。 （2）文以载道。王维在《使至塞上》中用“⑦______ ，⑧______ ”表现诗人失意情绪和飘零之感；王绩在《野望》中用“⑨______ ，⑩______ ”表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的心情。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分) 小妍绘制了一张《红星照耀中国》和《红岩》的名著阅读单，请你结合整本书的阅读，帮她补充完整。 阅读有方法 学习有成效 把握作品人物 阅读作品，首先要学会把握作品所写的人物和经典语录，读懂人物精神内核。 （1）下列人物与语录对应匹配的一项是 ______ （3分） A.“即使你是朱德司令，我们也不管，你总得有一张通行证。”——周恩来 B.“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”——江姐 C.“真正的铜墙铁壁是群众”——彭德怀 D.“为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！”——华子良 理情节明品质 在了解人物的基础上，要结合情节分析人物品质。 （2）请从两部作品中任选一个你印象深刻的情节，完成以下任务：（4分） ①简要概括该情节； ②结合该情节，分析人物的品质特点。 领悟故事精神 从不同作品的事实与形象中，汲取相通的精神滋养。 （3）这两部作品虽创作年代不同，却传递了相通的精神力量。它们共同传达的核心精神是什么？这种精神在当代社会对我们有何启示或价值？（5分） 3.某校八年级（1）班开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参加（13分） (1) 为保护文化遗产，请为本次活动拟写一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法（3分） (2) 下面是小文同学拟写的一段校园新闻报道，请你帮他修改。   10月20日下午，A八年级（1）班开展了《走进民俗，传承传统文化》的主题活动。B不仅本次活动的会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。同学们为了本次活动能顺顺利利开展，都积极的进言献策，参与热情高涨。C本次活动加大了同学们对传统文化的了解。 ①A处画线句有一处标点符号使用不当，应将“______ ”改为“______ ”。（2分） ②B处画线句有语病，应修改为：______ 。（2分） ③C处画线句有搭配不当的语病，应将“______ ”改为“______ ”（2分） (3) 高强同学认为，保护文化遗产是当地政府和大人们的事，自己力量微薄，保护文化遗产和自己关系不大。如果你想鼓励高强同学一起参与到保护文化遗产的行列中来，你会怎么劝说？（4分） 二、阅读(55分) 　　4.阅读下面的文字,回答问题。 [一](23分) 豆花开 罗瑞花 ㅤㅤ①秋雨绵绵，道路泥泞，班车驶到镇街上，不再往前了。我只好把给母亲买的大袋小袋物品整理好，下车向老街口走去，那里有摩托出租。冷冽的空气里飘来一股浓浓的豆花香，我耸耸鼻翼，决定喝碗豆花暖和暖和再走。 ㅤㅤ②卖豆花的小木屋里温暖、安静，一对小情侣沉浸在豆花和爱情的甜蜜里。我选了个临窗的位置坐下，里间厚重的布帘掀起，腾腾热气中走出来一位中年女子，待她笑意盈盈地走到我对面，我俩都骇住了，她的眉眼，嘴角的黑痣，仿佛一个开关，“啪”的一声，接通了两年前重阳节的那个场景。 ㅤㅤ③那天，我回家协助母亲蒸重阳酒。母亲的脊背弯成了一张弓，她再也抱不起能蒸两斗糯米的木甑，当甜糯的香气从木甑里散发出来时，我盛好糯米饭，端着跨出灶屋门槛。忽见一个40来岁的女子从门外进到我家堂屋，蓝衣黑裤黄球鞋，斜背着一个黑色皮包，眉眼清秀，皮肤白净，嘴角的黑痣很显眼。 ㅤㅤ④“姐姐行行好，家里遇上火灾了，好心人捐的钱我都记着呢。”蓝衣女子拿着一个小学生作业本向我走来。看她模样，我心存疑虑，没搭理她。蓝衣女子走到灶屋门口，对坐在火塘边生火的母亲说：“婶娘行行好，家里遇上火灾了。” ㅤㅤ⑤“水火无情，房子烧了可怜啊。”母亲叹息着，跨过灶屋门槛，经过堂屋，往卧房里走去。我知道母亲是去找她的钱包了，竟然这么没警惕心，我心里责怪着母亲。见蓝衣女子站在卧房门口等着，我没好气地说：“她80多岁了，弯腰驼背的，你好意思要她的钱吗？你凭什么向一个老弱病残的人撒谎骗钱，就凭你脸皮厚？”“你这样说我……”那蓝衣女子喃喃自语，准备离开，但卧房里响起的脚步声又让她停住了。母亲握着她的灯芯绒布袋出来了，在蓝衣女子身边的小矮凳上坐下，拉开拉链，几张百元大钞显露出来，我怨嗔道：“妈，你干什么呀！” ㅤㅤ⑥站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。如果我不在场，说不定她的手早已伸向了母亲的钱包。我走到蓝衣女子面前，厉声说：“撒谎骗来的钱，你用一分就有一分的不安。你年纪轻轻，有手有脚，到哪不能挣一份工钱？你不是有难，你是懒惰，你是无耻。”蓝衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：“你这样说我……” ㅤㅤ⑦母亲终于从百元大钞里翻出了一卷零钱，从一卷零钱里翻出了一块钱，给蓝衣女子，蓝衣女子失望至极，跨出门槛，走了。母亲举着一块钱对蓝衣女子喊道：“哪有讨米还嫌少的呀，积少成多，你多走几家啊！” ㅤㅤ⑧两年时间，她竟然“骗”成了老板娘。我愤然站起，抓起放在椅子上的东西，准备往外走。她轻轻地说：“你妈妈还好吗？我想请你给老人带一份豆花。” ㅤㅤ⑨苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠，轻轻一碰，就会濡湿我的眼睛。我坐了下来，她忙转身进了布帘。不一会，她用红漆托盘端来一碗热气腾腾的豆花，双手捧起，放在我面前。 ㅤㅤ⑩她坐到我的对面，说：“那天，我从你家出来，哭了一路。我的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债。你说得对啊，我有手有脚，怎么就不能干活呢？我爹娘就是靠打豆腐养一家人的。我姐借了这小木屋给我卖豆花，年底，我就应该能把欠账还清了。”我把手伸过去，她握住了，泪珠从她脸上滑落下来。 ㅤㅤ⑪我笑着说：“我妈喜欢甜豆花。你帮她多放点糖吧。”她欢喜地应着，去里间打包了。我拿起白瓷调羹搅了搅碗里的豆花，鲜嫩绵实的豆花，如雪白的絮朵，盛开在青花瓷碗里，香飘四溢。 （选自《人民周刊》，有删改） (1) 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ______（3分） A. 第①段自然环境的描写，交代了“我”去喝豆花的缘由，推动了故事情节的发展 B. 如果不是“我”阻挠，“我”善良的母亲会把灯芯绒布袋子里的钱全给乞讨女子 C. “苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠”一句可以看出“我”是一个极为孝顺的人 D. 文章结尾写碗中“豆花”香飘四溢，鲜嫩绵实，表明作者对豆花充满了喜爱之情 (2) 文章第③～⑦段在文中有何作用？请简要分析（4分） (3) 联系上下文，按照要求赏析。（4分） ①站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。（从人物描写角度） ②蓝衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：“你这样说我……”（赏析加点词语） (4) 文章第⑩段“泪珠从她脸上滑落下来”，这“泪珠”中包含了哪些情感？请简要分析（6分） (5) 请结合文章内容，谈谈你对“豆花开”的理解（6分） [二](16分) 5.阅读下面的文章，完成下列各题。 想起那年读书时 谷煜 ①真的，读书，是件特别好玩的事情。 ②十来岁，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着琥珀似的光。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。 ③慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看。听了那些陌生的名字，我哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便反复地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄破的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 ④还有让人欢喜的，是过年放鞭炮。很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些调；万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 ⑤再大一点时，我终于拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书相伴，满心欢喜。 ⑥看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？软磨硬泡呗。拿回家后，连夜看，赶紧看，看到了喜欢的地方，就赶紧抄下来。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家责怪。 ⑦慢慢地，条件好了，我来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 ⑧那时候，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了，月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣叫的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。 ⑨后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。 ⑩多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。 ⑪蓦然回首，一路来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖，生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ （选文有删改） (1) 下面表格是关于这篇文章的读书笔记，请你补充完整。（3分） “我”读书的故事 “我”读书的心情或状态 我来谈谈 去别人家串门，读土屋墙壁上的黑白报纸 欣喜若狂 ③从②—⑥段的读书经历中，你能看出少年的“我”是一个怎样的人？ ① ______ 小心翼翼，恋恋不舍 过年时看卷鞭炮的纸上的“断句” 通身清透 在废品收购人家的院子里读《西游记》《后唐演义》等 ② ______ (2) 请从下面两句中任选一句，结合语境，按要求进行赏析。（4分） ①看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。（从描写的角度） ②读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。（从修辞的角度） (3) 结合全文内容，简要分析第⑪段在文章中的作用（3分） (4) 文中“我”千方百计读书的经历，与当下有的同学“厌学弃读”的现象形成对比。结合文本和你的体会，谈谈我们应如何珍惜并创造阅读的机会？（6分） [三](16分) 6.阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子•富贵不能淫》） 【乙】 单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。 李陵谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。终不得归汉空自苦亡人之地信义安所见乎？太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，常愿肝脑涂地。愿无复再言！” （选自《汉书•苏武传》，有删改） (1) 解释下列加点词在文中的意思。（4分） ①一怒而诸侯惧______ ②往之女家 ______ ③武气绝______ ④闻已更嫁矣 ______ (2) 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”隔开。（2分） 终不得归汉空自苦亡人之地信义安所见乎？ (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①以顺为正者，妾妇之道也。 ②屈节辱命，虽生，何面目以归汉！ (4) 结合【甲】【乙】两个文段，分析苏武身上所体现的“大丈夫”原则是什么（4分） 三、写作(55分) 7.阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 泰戈尔曾说：“天空中没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。 有人说：“只要我们心里留下了实质的东西，那不论痕迹是什么，对于我们而言，那便是最美丽的痕迹。” 请以“最美的痕迹”为题目，写一篇作文。可以给某人作传，也可以写自己的一段经历。 要求：①不少于 600字；②有真情实感，力求创新，不得套写抄袭；③文章中不要出现真实地名、校名、人名。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $