河北保定市易县2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测七年级语文试卷

2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测 七年级语文参考答案 第一部分 (1-2题14分) 1.(1)①酝酿 ②纯粹(2分，每小题1分) (2)C(2分) (3)甲：人声鼎沸乙：徜徉(2分，每空1分) (4)A(2分) (5)、(2分) (6)只有…才…（或“只要…就…”）(2分) 2.A(2分)》 第二部分 (3一19题56分) 一、古诗文阅读 (一)(6分)】 3.①洪波涌起②枯藤老树昏鸦③小桥流水人家④晴空一鹤排云上⑤却话巴山夜雨时 ⑥我寄愁心与明月(6分，每空1分) (二)(18分) 4.旅馆(1分) 5.两岸才显得宽阔(2分，意思对即可) 6.对家乡和亲人的思念之情。(2分，意思对即可) 7.(1)明确，坚定(2)爱好，喜爱(3)增长(3分，每小题1分) 8.C(2分) 9.(1)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(2分) (2)太傅（很）担忧这件事，又不想伤害他的心情。(2分) 10.诸葛亮提出“静以修身，俭以养德”，引导儿子培养宁静淡泊的品性，符合“教子有五”所说的 “导其性”（以“非淡泊无以明志”引导儿子确立远大志向，符合“教子有五”所说的“广其志”或 用“年与时驰，意与日去，遂成枯落”的警示，激励儿子珍惜时光、勤勉治学，以此鼓舞儿子奋 进向上的志气，符合“教子有五”所说的“鼓其气”或用“淫慢则不能励精”警示儿子戒除懈怠 浮躁，符合“教子有五”说的“攻其病”)；谢太傅用打赌赢取并烧毁香囊的方式，温和纠正谢 遏沉迷香囊的浮华习气，符合“教子有五”所说的“攻其病”。(4分，每点2分。其他答案言 之成理亦可酌情给分) 【语文·参考答案第1页（共3页）】 ·26-CZ67a· 参考译文： 【乙】谢遏年轻时，喜欢佩戴紫罗香囊，挂着手巾。太傅（很）担忧这件事，又不想伤害他的心 情。就假装跟他对赌，赢了他就马上烧掉（他的）香囊、手巾， 【丙】人生最快乐的事情，就是读书，最重要的，就是教导孩子。父子之间，不能沉溺于慈爱， (对孩子)从小以威严约束，以礼节为准则，（孩子）长大就不会后悔没有才能。教导孩子的方法 有五条：引导他的性情，增长他的志向，培养他的才能，鼓舞他的勇气，克服他的缺点，缺一不可。 二、现代文阅读 (一)(8分) 11.①率性自在，落在泥里就化泥，落在水面就随流而去；②生长随性，生命力强，不挑环境；③坦 然，在公园里不显寒碜，在篱笆边保持鲜亮。(3分，每点1分。意思对即可) 12.因为连翘具有实用价值，“活”在人的日常需求里；连翘不慕虚荣、踏实坚韧的品格，感染着人 们。(2分，每点1分。意思对即可) 13.D(连翘被称为“黄寿丹”是因其“春来便开放，秋至便结子，年年如此”，而非因药用价值，且 “能使人长寿”于文无据)(3分) (二)(17分) 14.(1)简单快乐，充满期待(2)留柿子喂鸟，静坐观看(3)心中有挥之不去的念想(4)回乡 看满树红柿(4分，每空1分。意思对即可)》 15.勾勒出深秋老家院落的萧瑟与宁静(1分)，为全文奠定了怀旧、感伤的情感基调(1分)，同时 烘托“我”内心的孤寂与思念(1分)。(3分。意思对即可) 16.运用比喻的修辞手法，将柿子比作凝固的火焰，生动形象地写出了柿子鲜红的颜色，暗含 “我”对柿子的喜爱之情。(3分，修辞手法1分，表达效果2分) 17.示例：父亲是一个热爱生活、勤劳质朴、敬畏自然的人。(3分，每点1分。其他答案符合人 物形象亦可) 18.①凝练地表达出柿园依旧、故人已去、无人共享美好的苍凉之感；②增添文学韵味，将院落的 寂寥、内心的思念融入诗意之中，使文章更具感染力。(4分，每点2分。意思对即可) 三、整本书阅读 19.(1)示例一：①唐僧（唐三藏）西天取经意志坚定示例二：②孙悟空（孙行者）大 闹天宫本领高强示例三：③猪八戒（猪悟能）高老庄娶亲好吃懒做示例四：沙僧 (沙悟净)流沙河为妖忠厚老实(3分，人物名称、相关情节、人物评价每点1分。相关情 节及人物评价对应准确，回答合理即可) (2)示例：在《从百草园到三味书屋》中，我们从鲁迅在百草园中听蟋蟀弹琴等童年趣事中读 到了一个天真的“小鲁迅”；在《〈二十四孝图〉》中，我们从鲁迅对虚伪、残酷的封建孝道的批 判中，读到了一个深沉的“大鲁迅”。(4分，每点2分。其他答案言之成理亦可) 第三部分 (20题50分) 20.略。(50分，同2025年河北中考语文作文评分标准) 【语文·参考答案第2页（共3页）】 ·26-CZ67a. 评分参考 分数 等次 一类 二类 三类 四类 项目 25—22分 21-18分 17-14分 13-0分 内容 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 (25分) 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 20-18分 17-14分 13-10分 9—0分 结构完整 表达 结构严谨 结构基本完整 结构不完整 语言通顺 (20分) 语言流畅 语言基本通顺 语言不通顺 用词准确 用词生动 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用 表达方式运用好 表达方式运用一般 表达方式运用差 较好 书写 5分 4分 3—2分 1一0分 (5分) 字体美观 字体工整 字体清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分：40分以上的作文应占一定的比例：非常优秀的作文可 以给满分。 ②内容有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1一5分，加到满分为止。 ③没有题目或者题目不当的减3分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字3个减1分 (重复的不计)：标点有三处以上错误的酌情减1一3分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤文体不明确的酌情减分。 【语文·参考答案第3页（共3页）】 ·26-CZ67a·2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测 七年级语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工 整、规范、美观。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分 欧 (1一2题14分) 班级开展“少年正是读书时”主题活动。 1.阅读下面的文段，完成后面的任务。（共12分） 翻开七年级上册的语文课本，仿佛踏入一片丰饶的精神园地。 朱自清笔下的春，让山朗润起来，让溪水澄澈起来，连空气里都(yùn niang)着青草与花香 的甜润；老舍笔下济南的冬天，贮蓄着温晴的暖意，阳光下的老城安详惬意。 跟随鲁迅来到百草园，能看到轻捷的叫天子忽然就从草间直窜向云霄里去了。三味书屋 中，学子们正诵读着晦涩的诗文，真是甲（人声鼎沸/人迹罕至）。趁着先生入神的时候， 小鲁迅在课桌上偷描绣像，这份快乐为枯燥的时光添了几分灵动。 乙（徘徊/徜徉）在《小圣施威降大圣》的奇幻世界，我们感受到了(chúncu)的想象之美。 封 走进安徒生的童话世界中，我们看清了那些随声附和者的虚伪，识破了那骇人听闻的骗局。 如果说神话与童话让我们窥见世界的多样与人性的复杂，那么那些饱含赤诚与温情的篇 章，则为我们诠释了人性的光辉与生命的重量；白求恩不远万里的坚守、朱德的母亲任劳任怨 的付出，是人性中最动人的光芒，指引我们在成长路上步履不锻：郑振铎对猫的愧疚、史铁生 对母亲的怀念，又让我们懂得尊重生命☐珍视亲情。 七年级上册的语文课本汇集了自然之美、童真想象与人性光辉，既让我们领略文字燃力， 也教会我们善良、责任与尊重。这些经典篇章不仅是知识的载体，更是成长的养分。我们只 有用心品读，就能从中汲取力量，坚定前行之路。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2分) 线 ①(yùn niang) ②(chun cui) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分) A.惬意(qie) 随声附和(he) B.惬意(xid) 随声附和(he) C.惬意(qie) 随声附和(he) D.惬意(xid) 随声附和(he) (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分) 甲 乙 (4)文段中画波浪线的“枯燥”和“指引”的词性分别是(2分)…【 】 A.形容词动词 B.名词动词 C.动词名词 D.动词形容词 【语文第1页（共6页）】 .26-CZ67a· ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可郎 (5)在文段中内填入正确的标点符号。(2分) 4. (6)画线句子中加点的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。(2分) 5. 2.小冀同学整理了有关读书的资料，但不小心把顺序打乱了。下面填人横线处的句子排序正确 的一项是(2分)…【】 6 提升语言文字应用能力的最好办法是多读书、读好书。 0 。该动笔的时候就要动笔，该交流时不逃避，假以时日，才能熟能生巧， 活 使自己变得能说善写。 ①读好书就是要读经典作品 ②要发扬“挤”和“钻”的精神，善于把各种零碎时间利用起来读书，不断完善自己的知识体系， 夯实语言文字基本功 ③对于经典作品，只有慢慢品味、反复咀嚼才能觅得好书中的真味，参透书中蕴含的深刻道理 ④多读书贵在持之以恒 ⑤在多读书、读好书的基础上，还应学以致用 A.④②①③⑤ B.①④⑤②③ C.④②⑤①③ D.①③②④⑤ 第二部分 (3一19题.56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 斋 以书为友吧！书中有景。我们能领略“秋风萧瑟，」 ① ”(曹操《观沧海》)的壮 & 美景色，欣赏“②—，③ ,古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》）的 w 乡村秋景，还可以从“④”（刘禹锡《秋词·其一》）的明丽秋景中，感受到诗人“便 引诗情到碧霄”的豪迈。以书为友吧！书中有情。我们能从“何当共剪西窗烛， ⑤ 1, ”(李商隐《夜雨寄北》)中，体会到诗人对与家人团聚的期盼，从“⑥ 尽 ,随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中感悟到诗人对朋友的牵挂。 (二)阅读（共18分） 班级开展“诵先贤佳作，品墨客情怀”专题学习活动，小冀同学辑录了有关先贤情怀的古诗 文，阅读下面文字，回答4一10题。（共18分） 活动一：诵先贤诗篇 【甲】次北固山下 【乙】旅宿 王湾 杜牧 客路青山外，行舟绿水前。 旅馆无良伴，凝情自悄然。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 海日生残夜，江春入旧年。 远梦归侵晓②，家书到隔年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 湘江好烟月®，门系钓鱼船。 ①悄然：忧伤的样子。②侵晓：破晓。③好烟月：隔年初春的美好风景。 a 【语文第2页（共6页）】 ·26-CZ67a· ▣5 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣a 4.从乙诗首句中的“ ”一词，可推断这是一首羁旅诗。（1分) 5.下面是小冀对甲诗领联的批注，请根据后句的提示，补全横线处的内容。(2分) “平”“阔”“正”“悬”四字极为精妙：“潮平”， ；“风正”，帆才有悬空的态势。诗句 妙在通过“风正帆悬”这一小景，巧妙烘托出“平野开阔”的宏大景象。 6.两首诗同为羁旅之作，都抒发了诗人怎样的情感？(2分) 活动二：品先贤篇章 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与 日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自诸葛亮《诫子书》) 【乙】谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手③。太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即 烧之。 (节选自刘义庆《世说新语》) 【丙】人生至乐无如读书至要无如教子。父子之间，不可溺于小慈。自小律④之以威，绳⑤之 以礼，则长无不肖⑥之悔。教子有五：导其性，广其志，养其才，鼓其气，攻其病⑦，废一不可。 (节选自家颐《教子语》) ①谢遏：太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③覆手：手巾。古 人饭后用手巾抹嘴，擦去不洁，以示礼貌。④律：约束。⑤绳：准则。⑥不肖：不贤，没有才能。 ⑦病：缺点。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)非淡泊无以明志 明： (2)好著紫罗香囊 好： (3)广其志 广： 8.下列对丙文中画线语句的断句，正确的一项是(2分)… A.人生至乐/无如读/书至要/无如教子 B.人生至/乐无如读书/至要/无如教子 C.人生至乐/无如读书/至要/无如教子 D.人生/至乐无如读/书至要/无如教子 9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 (2)太傅患之，而不欲伤其意。 10.在教导后辈方面，甲文诸葛亮与乙文太傅有哪些观点或做法符合丙文所说的“教子有五”的 内容。请用自己的话简要说说。（各答出一点即可）(4分) 【语文第3页（共6页）】 .26-CZ67a· ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11一13题。（共8分) 连翘花开 王英 ①忙牛河畔的连翘又开花了。 ②连翘开花极快，昨夜东风才刚吹过，今晨便已如火如茶。远远望去，但见一丛丛的明黄缀 在河岸边。远看连翘与迎春花长得极像，细看却有区别。别的花多为5瓣、6瓣，连翘却是4 瓣。连翘的花瓣极薄，阳光透过来，仿佛能看见脉络里流淌的春意。 ③驻足于一株连翘前细看，这灌木的枝干如同粗糙变形的指节般扭曲，却又从那些嶙峋处 迸出串串金铃。这让我想起小时候见过的村里老农的指节一粗糙、坚硬、关节膨大，指甲缝里 似乎总是嵌着一痕黑泥。这样的手，其貌不扬，握锄头时却格外有力，割草时也格外灵巧。连翘 的枝干亦如是，看似粗野、质朴，却藏着令人惊叹的生命力。 ④有风掠过，那些黄色的“小铃铛”便簌簌地微颤起来，随风抖落几星花粉，惹得一只蜜蜂 “嗡嗡”欢唱着扑了上来，在花蕊里打个滚，绒毛上便沾满了金粉。风稍微大些，连翘花便纷纷扬 扬飘落。花瓣落在泥里便成了泥，落在水面上便随水流去，率性得很。 ⑤连翘的好，正在于它的“率性”。牡丹要人培土，樱花要人赏玩，偏是这连翘，生在乱石堆 里也开得欢喜，长在小水沟旁也照样明艳。它的生命力很顽强，对环境要求也不高，耐寒、耐旱、 耐瘠薄，给点阳光就灿烂，给点雨水就生长，在贫瘠的土地上，连翘一样能长得枝繁叶茂。 ⑥连翘花看起来普通，但在花园中，它挨着牡丹、芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒 碜。到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，它那黄色依然不改其鲜亮。画国画时， 如果点缀两丛金灿灿的连翘，画面似乎就会变得生动起来。 ⑦所谓的黄寿丹，指的就是连翘，意为黄色的长寿灵丹。因为连翘春来便开放，秋至便结子， 年年如此。花形不变，香气不变，就连那股子清苦味道也始终如一。人们常说草木无情，我看却是 未必。连翘分明是有情的，它的种子能榨油，嫩芽可制茶，根茎叶果皆可入药一不仅能清热解 毒，还能轻身健体。连翘虽然最终变成了药草，却以另一种样子活着，活在人们的生命里。 (选自《人民日报》2025年4月26日，有删改) 11.阅读文章④一⑥三段，说说连翘的“率性”体现在哪些方面。(3分) 12.文章结尾画线句子中，作者为什么说连翘“活在人们的生命里”？（2分) 13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)…【 A.开篇以“牤牛河畔的连翘又开花了”起笔，点明描写对象与地点，引出对连翘花的描写。 B.作者将连翘枝干与老农指节类比，突出其枝干的外形特征，暗含对质朴坚韧生命力的赞美。 C.连翘可供观赏，此外，它还有着榨油、制茶、人药等多重实用价值，称得上是一身是宝。 D.连翘被称为“黄寿丹”，是因为它能清热解毒、轻身健体，药用价值极高，能使人长寿。 (二)阅读下面文字，回答14一18题。（共17分) 柿香满园 鱼自灵 ①深秋老家的院子是寂寥的。午后的阳光斜照下来，将那棵柿树的影子印在满是枯萎青首 【语文第4页（共6页）】 ·26-CZ67a· ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 和杂草的院落黑。这树是母亲亲手栽下的，算来已有30多个年头了。 ②小时候，我们弟兄三人跟着柿树一起长大。那时候，父亲没事时就在家叮叮当当地做木 工，母亲和我们有时候也搭把手，帮着拉拉墨线、扯扯大锯。那创花的清香味，和着父亲流淌的 汗水，供养着我们的书本笔墨。那时，我们心思是筒单的，盼着柿树快快长大，盼着它枝头挂满 橘红色的、小灯笼似的果实。 ③暑往寒来，柿子一年年地红了。那真是满树的热闹。上树摘柿子是我们一年里最快乐的 时刻。枝梢的柿子够不着，父亲便寻来一根长长的竹竿，顶端巧妙地劈开一个豁口。他仰着头， 眼睛眯成一条缝，看准了那被阳光照得发红透亮的柿果，将竹竿伸过去，轻轻一拧，柿子便稳稳 地卡在了那个豁口上，安然落下。那柿子捧在手里，好看极了，像捧着一团凝固的火焰。母亲有 时远远地望着，脸上满是幸福的笑容。 ④父亲极爱这棵树。秋深了，他总要挑些还没有熟透的柿子摆在窗台上，让它们一，点点地 熟，说是给鸟儿们留些过冬的粮食。清早，我们常能看见三三两两、蹦蹦跳跳的麻雀，它们在爱 着白霜的窗台旁，叽叽喳喳地啄食那些柿子。父亲坐在屋里，一边收拾着他的刨子、锯子，一边 静静地看着。那时我不懂，如今想来，他看的或许不单是鸟儿，也是一种对于生命与自然的敬意 吧。 ⑤30多年如流水般过去了。6年前，父亲带着操劳一生的疲惫静静地走了。老家于是真的成 了“老”家，空落落的，只剩下这棵柿树，固执地守着这半个院落的天空。母亲跟我们进了城。人前 的她，是舒展的，可我知道，在她的心里，总有一抹挥不去的念想，扎根在那飘着柿香的院子里。 ⑥今年秋天，雨特别多，连绵了一月有余。天一放晴，母亲便叮咛，回去看看吧，柿子红了… ⑦趁着周末，回到老家，站在曾经无比熟悉的院子里。微风掠过，几片枯黄的叶子打着旋 儿，窸宽容容地落下来，那低微的声音竞显得分外响亮。我拾起头，看着那满树累累的果实，它 们依旧红得那样热烈，在湛蓝的天幕下，像无数只凝望着的眼睛。它们似乎在想，那些昔日仰着 头的、充满欢喜的脸，都到哪里去了呢？ ⑧“柿香满园无人识。”我心里蕃地泛起这句不知在何处读过的诗句。从前只觉得句子好， 此刻身临其境，才品出那字里行间的苍凉。 ⑨日幕，我将回到城里那个被称为“家”的居所去。母亲怕是要细细地问，今年的柿子结得 稠不稠，红得正不正。我该如何回答呢？我或许会说，好着呢，一切都好。而这所有无人识得的 橘红的香甜，都坠在了我的心头。 (选自《人民日报》2025年11月26日，有删改) 14.文章围绕家乡的“柿树”展开叙述，请阅读全文，完成下面的表格。（4分) 时间节点 柿树相关场景 人物状态 小时候 盼柿树长大、摘柿子 (1) 深秋时节 (2)父亲 对生命与自然的敬意 父亲去世后 柿树独自守着院落 (3)母亲 今年秋天 (4)“我” 对往昔岁月的怀念、物是人非的苍凉，以及对父亲的思念 15.文章第①段画波浪线的环境描写有什么作用？(3分) 【语文第5页（共6页）】 .26-CZ67a· ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 16.从修辞手法的角度赏析文中第③段画横线的句子。(3分) 17.文中的父亲是一个怎样的人？请简要回答。(3分) 18.第⑧段中引用“柿香满园无人识”这句诗有什么作用？(4分)》 三、整本书阅读 19.班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加，并完成下面的任务。（共7分） (1)下面是小冀制作的《西游记》人物剪纸，请你选择其中任意一幅，填写下面人物标签。(3分) 弥 第①幅 第②幅 第③幅 第④幅 第 幅 人物名称： 作品标签 相关情节： (填序号) 人物评价： 封 (2)有同学说：“读《朝花夕拾》，我们时常会读到一个天真的‘小鲁迅’，有时又会读到一个深 沉的‘大鲁迅’。”请结合整本书，举例说说你对这句话的理解。(4分) 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 《皇帝的新装》里，众人因畏惧权威、盲从他人而不敢说真话，唯有孩子保持纯真，戳破谎 言；《穿井得一人》的故事警示我们，对于传闻要审慎辨别，唯有实事求是才能找到真相… 线 在成长的过程中，你一定有过盲从他人或坚持自我的经历，而这些经历往往能让你意识 到明辨是非、理性思考的重要性。请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的 文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭； ⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 【语文第6页（共6页）】 .26-CZ67a· ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效百邮