湖南衡阳市一中教育集团2025年下学期期末考试初三语文试卷

衡阳市一中教育集团2025年下学期期末考试试卷 初三 语文 命题人：船山实验中学谢琳 审题人：船山实验中学李妍 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号等信息填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、 考室和座位号： 2.必须在答题卡上答题。在草稿纸、试题卷上答题无效： 3.答题时，请考生注意答题要求； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 本试卷共3道大题，21道小题，满分125分（含卷面分5分），时量120分钟。 实验中学开展以“赓续千古智慧，点亮未来星辰”为主题的语文综合实践活动。守护文化根脉，我们才能 行稳致远；拥抱科技创新，我们方能打开未来之门。请你协助完成下面的任务。 一、积累与运用(20分) 【赓续薪火传承精神】· 小语同学写了一段文字，并在组内朗读交流，请你修改完善。 当我们在历史的长卷前盘但接受着先贤思想的熏陶，总有一种力量穿越时空，叩击心扉一那便是代代 赓续的精神薪火，它铸就了一个民族不朽。这薪火，并非冰冷的灰烬，而是滚烫的信仰与历经时间淬炼的、陈 达的智慧。唯有以坚持不懈、持之以恒的赤诚去引燃、去守护，方能使其光芒永驻。当王船山于湘西草堂秉笔 直书，其“六经责我开生面”的求索精神，便与今日船山学子案头的灯火互相映衬、彼此配合，显得更加美好， 共同勾勒出一幅文明传承的生动图景。这无声的对话告诉我们：真正的传承，是让过往的星辰，成为照亮未来 远征的不灭灯塔。 1.（原创)语段画横线部分，小语同学写错了两个字，应分别改成“” 一一”；她将“熏陶” 中的“陶”字读成了“tāo”，该字应读作“”。(3分) 2.(原创)语段画波浪线部分可以分别换作成语“ ”。(2分) 3.(原创)在以上语段中，有一处语病，请你修改后将句子写下来。(3分) 4.(原创)下列文学文化常识、传统文化常表述有误的一项是()(3分) 4.《战国策》是西汉刘向编辑整理成的纪传体史，《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》均出自其中。 B.艾青，主要作品有《大堰河一一我的保姆》《光的赞歌》《向太阳等》。 第1页共8页 C.《左传》，是儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 D.“间”是指居民聚居处。古代二十五家为一间，贫者居住闾左，富者居住闾右，故“闾左”指代贫苦人民。 【诵读经典感悟文化】 5.(原创)古诗文默写。(6分) 民族的精神追求，在传统文化中。读《江城子·密州出猎》(1)“ 让人感受到苏轼希望能够受到朝廷重用的强烈愿望；读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，我们可以从(2) 中读出了辛弃疾收复想要失地，建功立业的壮志豪情；读《出师表》， 从(3)“ 中读出了诸葛亮无意功名，淡泊名利的情怀。 【科技浪潮AI领航】 6.综合运用(3分) 为了纪念初中生活，班上准备制作一本纪念册，！助手给出了以下流程图，请你向同学们简要说明纪念册 制作流程。(3分) 书名征集 择优录取 纪念册编写流程 封面征集 封面设计 排版成书 内容征集 分类筛选 文字编辑 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) 阅读下面的文字，完成下面的题目。 二十四节气·立春 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” ②《二十四节气歌》在我国民间广为流传。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中 时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。汉武帝太初元年颁布的太初历是阴阳合历， 即我们所称的‘农历’，或俗称的.‘阴历’，与之对应的是阳历即是公历。 ③二十四节气主要形成于黄河流域，以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，作为农 耕社会生产生活的时间指南，逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享。《尚书·尧典》是有关测定春分、 夏至、秋分、冬至时间的最早文献。战国时期，二十四节气已经出现，只是个别名称不同。《淮南子》中有关 于二十四节气的完整记载。2016年，“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名 录。 ④按照传统的排序方法，立春是二十四节气之首。具体的日期，一般为公历每年的2月3日至5日，在太 阳到达黄经315度时，即为立春。“立"是开始的意思。 第2页共8页 ⑤每一个节气均分为“三候”，立春的三候分别是：一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰。意思 是说，立春的头5天里，东风送暖，冰冻的大地开始解冻；再过5天，在寒冬沉睡的虫子们会慢慢苏醒；到了 又一个5天，河里的冰开始融化，冰块漂浮在水面上，鱼儿开始到水面上游动。立春之后，气温回升，春耕大 忙季节在全国大部分地区陆续年始。… ⑥春去春又回，立春是四时的起点，充满憧憬与期待。在古代，立春不仅是节气也是重要的节日，迎春、 打春、咬春、贴春牛图等民俗活动代代相传。 ⑦“迎春”一“迎”到家的吉祥如意。“迎春”是立春的重要活动，事先必须做好准备，进行预演，然 后才能在立春那天正式迎春。立春日，可以高挂春幡，各家门框上要贴上红纸书写的对联，院内屋内门上墙上 也贴满“迎春”“宜春”以及“福”字。大人孩子要换上洁净的新装，在有些地方，爱美的姑娘们头上还会插 起写着“春”字“福”字的红绒花，或用彩色绮罗剪出象征春天已到的春燕花鸟等簪在发髻上，也有的用红纸 剪刻成雄鸡形状贴在屋门上，因鸡与“吉”谐音，有吉祥如意之意。 ⑧“打春”一一“打”出来的五谷丰登。在很多地方，立春俗称“打春”。“打春”即“打春牛”，又称 “鞭春牛”“鞭土牛”。立春日打春牛，是我国传统民俗文化的重要内容，起源较早，宋代《土牛经》领布后， 打春的风俗流传更广。春牛在形象与做工上也非常讲究。比如，牛身涂以代表五方之色的五彩：牛高四尺，象 征春夏秋冬：牛长八尺，寓意立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气：牛尾一尺二寸， 代表12个月份等等。在春天降临的时刻，“打春”打出的是欢腾与喜悦，吉祥与祝福。 ⑨“咬春”一“品”不尽的阖家之欢。“咬春”又叫“食春盘”，盛行于北京、河北等地。春饼的制作 方式并不复杂，饼皮可用温水烫面烙制或蒸制，形状可大如团扇，小如碗碟，1公斤面粉约可烙出16合，两页 为一合。饼中所卷的菜除必备有葱丝、甜面酱外，其他菜据一家人爱好可多可少，生熟兼有，荤素齐全。食春 饼，一定要卷成筒状，从头吃到尾，俗语叫“有头有尾”。 ⑩立春日，一家人围桌品春、出游踏春、诗意赏春，其乐无穷。 (选自《人民日报》文字有删改) 7下面有关“立春”的说法，不符合原文意思一项是()(3分) A“立春”的“立”是开始的意思，立春的具体日期，一般为阴历每年的2月3日至5日，在太阳到达黄经 315度时。 $“立春”是二十四节气之首，“立春”之后，气温回升，全国大部分地区陆续开始进入春耕大忙季节。 C.在古代，“立春”是四时的起点，既是节气也是重要的节日，迎春、打春、咬春、贴春牛图等民俗活动代代 相传。 D.“立春”和其他节气一样，分为“三候”。立春的“三候”分别是：一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候 鱼陟负冰。 8.下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（)(3分) A.第③段中引用《尚书·尧典》《淮南子》等内容，意在说明二十四节气在我国古代早已有文献记载，并逐渐 形成和完善。 第3页共8页 B.第③段中加点词“主要”是对二十四节气形成地域范围的概括，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C.本文细致入微地描写迎春、打春、咬春等民俗活动，展现“立春”这一重要的节日的其乐无穷以及浓厚的文 化内涵。 D.本文说明对象是“立春”，全文按照时间顺序介绍了关于二十四节气中的“立春”节日的由来、内容、民俗 活动等。 9.(原创)春节期间，你回到了湖南衡阳的乡下外婆家过年，此时已经立春十来天了，按老话讲，该“春风解 冻”了，但你感觉天气依旧寒冷，门前池塘还结着薄冰，虫鸣也听不见了。表弟疑惑地问：“古人的节气是不 是不准了？”请你结合文中相关信息，向表弟科学地解释这一“看似矛盾”的现象。（4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成下面的题目。 雨 丘艳荣 ①“世界在她面前，突然变成一片黑暗。”她读到这一句时，屋里的光线陡然变暗。心“咯蹬”一下，她 从书页上抬起头望向窗外。天空仿佛被一个巨嘴怪兽吞噬，刚刚还阳光灿烂的六月天一下子就像蒙上了一层黑 幕。是要下雨的前奏。 ②母亲下地去了，家里只有她一个人。她想快一点把家里的窗户都关上，可她知道，她快不得。所幸，家 不大，房间不多。她略显吃力地平衡着身体，一一把每个房间的窗户关好，雨还没有下。 ③她慢慢挪出室外，抬头，看见二楼的晒台上，衣服被吹得摇摇晃晃，衣服架子彼此碰撞，发出“砰砰” 的闷响。 ④老式房子的楼梯在室外。打小，她觉得楼梯就像学校脚踏风琴的琴键，她喜欢每日在楼梯上上下下，踩 出一串串快乐的音符。 ⑤琴声戛然而止，她的世界一片灰暗。那些用脚踩出的快乐音符变成了遥远的梦。她有多久没有踩过楼里 的楼梯了？好长的日子，她把自己蜷缩在重重的壳里，沉默就是她的语言。出房门是近期的事情。母亲给了她 两支“长桨”，让她试着用。起先，她非常排斥，后来她关起门来，笨拙地学习使用。这副装备真是丑陋无比， 但至少能让她不再困在床上。 ⑥她终究还是学会了这项行走技巧，恢复了自理能力。 ⑦她划着“长桨”朝楼梯口走去。看着面前不怀好意的台阶，她踌躇了。 ⑧台阶老了，旧了。没有及时清扫留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信， 在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！” ⑨乌云先是不断翻涌，不断扩张，最后集结、锻铸成一块倒扣的黑色大锅，天与地都在其中，仿佛可以任 由它煎炒烹炸、焖馏熬炖。 ⑩黑色的天地之间划出一道红光。一个八九岁的红衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：“我上去。”红 第4页共8页 衣女孩一溜烟就跑上了楼梯。女孩怎能不快呢？她天天在楼梯跑上跑下，替母亲拿头蒜拿块姜，晒衣服收衣服， 或者每天追狗逐猫，故意把它们往楼上赶。她还经常跳楼梯，一级一级跳，两级两级跳，有时三级四级跳，气 得母亲骂：“没有扶手的楼梯你也跳！哪天摔了踏空了，脚搞断了，有你好受的啦！”女孩大声回答“不会啦！ 我还要学翻筋斗云呢！”又继续跳。她微笑，看女孩风一样的背影。女孩每跑上一级台阶，身量就长了一点。 踩到最后一级台阶的时候，女孩回过头来对她嫣然一笑，嘴角弯弯。她有些恍惚，刚刚稚气的小女孩竟变成了 娉婷的少女。少女像只灵巧的小鹿，与她对视的那一瞬，她看到少女竟然长着一张跟她一模一样的脸。 ①少女上去了，却不见她下来。衣架还在楼上摇晃碰撞，发出有些凄厉的声音，像在求救。 ②她有些急了，又抬头望了一下天。大锅变软了，重新变回了一块黑色幕布，幕布仿佛不堪重负的样子， 正在一点一点地下坠。细看，幕布边缘有被濡湿的痕迹。 图天空被撕开了一个小口，有一滴报信的雨恰好打到她的睫毛上。 ④衣架碰撞得更激烈了，一件红色的衣服被风吹了下来…黑色的长舌头，又在向她挑衅：“你上来呀， 上来呀！”。她咬了咬牙。不过二十一级的台阶。二十一，就是她现在的年龄啊！她原本正拥有一个不管三七 二十一肆意的年龄。 ⑤母亲的脚上带着泥，脚底踩了风，边上楼边喊叫：“你怎么上去的？你上去干什么？”刚刚，她的两支 “长桨”倒在了地上，她也随之一屁股坐到地上。衣服收起来了，被好好地安置在房檐底下，是她用其中一支 “长桨”推进去的。应该是推的时候，她用力过度，摔倒了。摔倒的地方，离淋不到雨的走廊一步之遥。 ⑥她正要往走廊爬去。母亲弯下腰，把她从爾幕矩到走廊，再吃力地抱起她，安置在走廊的凳子上。 ①她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：“衣服没有淋湿。” ⑧母亲的脸和眼睛都是红的，不知是生气还是心疼。随即，母亲的泪掉了下来，像雨。她帮女儿把摔在地 上的扬杖捡起来，又拿来一块毛巾，细细地把女儿蹭黑的手掌擦干净。她知道，女儿要爬上没有扶手的楼梯， 靠她的拐杖是没法上去的。腰部手术损伤了她的腰椎神经，她的双腿丧失了正常肌力，平时连跨一个小台阶都 困难，更不用说上楼梯了。母亲能想象，女儿是借助双手的力量，一个台阶一个台阶“坐”上去的。 ⑨“上楼很危险的你知道吗？”母亲轻声责怪她。 四她说：“我也以为很危险，可现在我不这样以为了。妈，这一年，我一直在等，等日子可以回到从前 风雨躲不过，还是要迎着风雨走。不等了！下个星期我就回去上班！” @她的眼睛亮闪闪的：“生活总得继续啊。”她望向雨幕。 @红衣少女站在雨幕，嘴角弯弯，眼神闪亮。 （选自《小说月刊》2023年第6期，有删改) 10.【梳情节·明关系】“女孩”的行为与“雨”形成了一种互为映照的关系，请根据流程图梳理情节。（3分) 雨 天空蒙上一层黑 大锅变软，报信 布，要下雨了。 2) 形成雨幕 的雨滴滴落下来 一步步“坐”上 “女孩”行为 () 有些急，回忆起 童年时光 台阶收衣服 第5页共8页 (1) (2) (3) 11.【研环境·解心值】根据文章内容，画出了两幅女孩心理与环境变化的关系图，你认为哪一个更加合适，请 说明理由。（3分) 轴：雨量 y轴：女孩心理阳光值 A图 B图 12.【补对话·悟写法】面对关系图，请你补全以下对话。(4分) A:“雨”至关重要，作者这么设定一定是有用意的。 B:我认同你的想法， 13.【寻关联·探底色】精神底色是人物在特定情形下展现出来的内在品质与精神特征读完小说，让人联想到 了课文中的人物，请任选其一，结合小说内容，谈谈他们和女孩拥有怎样的精神底色。（4分) A.《孤独之旅》杜小康 B.《行路难》李白 C.《醉翁亭记》欧阳修 (三)古诗文阅读（18分) 阅读下面的古诗文，回答问题。 【甲】 塞上曲（其二） 戴叔伦 汉家旌帜满阴山，不遗胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 【乙】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰： “未可。"”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难 测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自《曹刿论战》) 【丙】 辽人扰边，命延进①与崔翰、李继隆将兵八万御之，赐阵图，分为人阵，俾⊙以从事。师次满城，辽骑全 至，延进乘高望之东西亘野不见其际。翰等方按图布阵，阵去各百步，士众疑惧，略无斗志。延进谓翰等曰：“主 上委吾等以边事，盖期于克敌尔。今敌众若此，而我师星布④，其势悬绝，彼若持我，将何以济⑥！不如合而击 之，可以决胜。违令而获利，不犹愈于辱国乎？”翰等曰：“万一不捷，则若之何？”延进曰：“倘有丧败，则延进 独当其责。”于是改为二阵，前后相副。三战，大破之。以功迁右监门卫大将军、知镇州。（选自《宋史》） 【注释】①延进：赵延进，与下文的崔翰、李继隆皆为北宋将领。②俾：使，让。③坌：聚集。④星布： 第6页共8页 像星星一样分散布置。⑤济：济事，成事。此处意为获胜。⑥前后相副：前后相接。 14.(原创)甲诗后两句与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万甲，燕然未勒归无计”所表达的情感有 何相同之处？抒情方式又有何不同之处？请简要分析。(4分) 15.(原创)下列对乙、丙两文中加点词语的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“师次满城”中的“次”字与“陈胜、吴广皆次当行”中的“次”意思相同，都是驻扎的意思。 B.“下视其辙”中的“下”，用作“视”的状语，意思是“向下” C.“遂逐齐师”中的“师”和“而我师星布”中的“师”意思相同，都是“军队”的意思。 D.“以功迁右监门卫大将军、知镇州”中的“迁”与“陟罚臧否”中的“陟”都意为“升职”。 16.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.延进乘高/望之东西/亘野不见其际。 B.延进乘高望之/东西亘野/不见其际。 C.延进乘高望之东西/亘野不见其际。 D.延进乘高/望之东西/亘野不见其际。 17.请将下面句子翻译成现代汉语。(4分) （1)一鼓作气，再而衰，三而竭。 (2)违令而获利，不犹愈于辱国乎？ 18.甲诗说“愿得此身长报国”，乙文中的曹刿和丙文中的赵延进在战争中也体现了这种精神，最后在战争中 都取得了胜利。请说说他们的成功之道有哪些异同之处。(4分) (四)整本书阅读(8分) 阅读下面《艾青诗选》和《儒林外史》的片段，完成下面小题。 【片段一】 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀… 中国 我的在没有灯光的晚上 所写的无力的诗句 能给你些许的温暖么？ (节选自《艾青诗选》，有删改) 【片段二】 周进看看号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不 是疯了么？好好到贡院来要，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛哭’也是的？”周进也不听见，只管伏着号 第7页共8页 板哭个不住：一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是 事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七 手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 (书选自《儒林外史》第三回，有删改) 【片段三】 次日，杜少卿便到仓巷卢家去会迟衡山。迟衡山闲话说起：“而今读书的朋友，只不过讲个举业。少卿兄， 你此番征辟了去，替朝廷做些正经事，方不愧我辈所学。”杜少卿道：“这征辟的事，小弟已是锌了。”迟衡 山又在房里拿出一个手卷来，说道：“这一件事，须是与先生商量。”杜少卿道：“甚么事？”迟衡山道：“我 们这南京，古今第一个贤人是吴泰伯，却并不曾有个专祠。那文昌殿、关帝庙，到处都有。小弟意思要约些朋 友，各捐几何，盖一所泰伯祠，春秋两仲，用古礼古乐致祭；借此，大家习学礼乐，成就出些人才，也可以助 一助政教。但建造这祠，须数千金。我裱了个手卷在此，愿捐的写在上面。少卿兄，你愿出多少？”杜少卿大 喜道：“这是该的！”接过手卷，放开写道：“天长杜仪捐银三百两。” (节选自《儒林外史》第三十三回，有删改) 19.下面对《艾青诗选》和《儒林外史》内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.《艾青诗选》中的作品善于通过意象（如土地、雪）凝聚情感，其诗风在忧郁的底色下，蕴含着对光明和希 望的呼唤。 B.艾青提倡散文化的自由体诗，很少注意韵脚的限制或字数的整齐，在奔放与约束之间取得协调。其语言朴素 生动，富有生命力，具有内在的旋律与和谐的节奏。 C.片段二中周进“撞号板”的戏剧性情节，通过夸张的手法，入木三分地揭示了科举制度对古代读书人身心的 摧残与异化。 D.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，通过描绘周进、范进等众多互不关联的儒林人物形象， 对“科举制度”进行了深刻的批判与反思。 20.班级开展“重走人物心路，评说士人风骨”的读书研讨活动。请以《儒林外史》中的杜少卿为例，结合原 著中具体情节，谈谈他为何能被作者吴敬梓视为理想中的“真儒”，并简析这一人物形象对当代青少年的启示。 (5分) 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分) 山有小口，仿佛若有光…初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 一—陶渊明《桃花源记》 学习中、生活中，你是否也有过这样“豁然开朗”的经历呢？请把你的个人经历写下来启迪大家。 要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第8页共8页