内容正文:
3直角三角形
第1课时直角三角形的性质与判定
1.下列说法中,正确的是
()
A.每个命题都有逆命题
B.假命题的逆命题一定是假命题
C.每个定理都有逆定理
D.真命题的逆命题一定是真命题
2.将三角尺ABC按如图位置摆放,顶点A落在直线l1上,顶点B
落在直线12上.若l1∥L2,∠1=35°,则∠2的度数是
()
A.15°
B.20°
C.25°
D.35
=:B
30
2
B
第2题图
第4题图
3.已知三角形三边长分别为1,3,√10,则这个三角形的面积为
4.如图,把一张长方形纸条按如图的方式折叠后,量得∠AOB'=
100°,则∠OCB的度数是
5.如图,已知AC⊥BC,CD⊥AD,∠B=30°,∠ACD=40°,求
∠EAB的度数.
7
第2课时直角三角形全等的判定
1.(张掖期末)如图,∠ACB=∠DBC=90°,要使△ABC≌△DCB,
若根据“HL”判定,还需要添加的条件是
第1题图
第2题图
2.如图,∠B=∠D=90°,CB=CD,∠1=30°,则∠2=
()
A.30°
B.40°
C.50°
D.60°
3.如图,在△ABC中,CD,BE分别为AB,AC上的高线,且CD=
BE,BE,CD相交于点O.
(1)求证:△BDC≌△CEB;
(2)若AB=5,求AC的长.
4.如图,在△ABC中,∠C=90°,BC=2,AC=3,过点A作AD1
AB,且AD=AB,过点D作DE⊥AC,垂足为E,求线段EC的长.
8—参考答案
第一章1第1课时
1.48°
2.180°两直线平行,同旁内角互补
ACD两直线平行,内错角相等ACB
ACD等量代换
3.(1)证明略.(2)∠B的度数为40°.
第一章1第2课时
1.∠BDC2△DEC和△BDC
2.753.B4.略.
第一章1第3课时
1.B2.B3.94.30°
第一章1第4课时
1.D2.B3.A
第一章2第1课时
1.A2.C3.B4.20°和125°5.略.
第一章2第2课时
1.△ABC是直角三角形
2.a与c不平行同一平面内,过一点有且
只有一条直线与已知直线垂直
3.B4.B
5..DE∥BC,.∠1=∠B,∠2=∠C.
∠1=∠2,∠B=∠C..AC=AB
∴.△ABC是等腰三角形.
第一章2第3课时
1.B2.D3.D4.B5.略.
第一章3第1课时
3
1.A2.C3.24.50
5.∠EAB的度数为70°.
第一章3第2课时
1.AB-CD 2.D
3.(1)略.(2)AC的长是5.
4.线段EC的长为1.
第一章4第1课时
1.A2.183.略.4.略.
第一章4第2课时
1.B2.C3.B4.略.
第一章5第1课时
1.角平分线的性质(或角平分线上的点到
角两边的距离相等)
2.93.略.4.略.
第一章5第2课时
1.A2.C
3.点I到每条边的距离为1m.
第二章1第1课时
1.A2.3b<2a3.(1)a>0(2)x-y>2
第二章1第2课时
1.C2.x<4(答案不唯一)
3.(1)x是该不等式的解,交不是该不等式
-4
的解.(2)0,3是该不等式的解,5不是
该不等式的解.
第二章1第3课时
1.A2.D3.m<04.>
5.1)x>号.在数轴上表示略。
(2)x>1.在数轴上表示略.
(3)x>-
号在数轴上表示略。
(④)z<-在数轴上表示略.
第二章2第1课时
1.D2.D3.x>-3
4.(1)不等式的解集为2x≤4.在数轴上表示略.
(2)不等式的解集为x3.在数轴上表示略.
5.m的值为4.
第二章2第2课时
1.B2.403.374.这个班至少要胜8场.
5.为了不迟到,小李后来的速度至少应是
6 km/h.
第二章3第1课时
1.D2.A3.x0
4.(1)甲的速度较快
(2)由图象可看出,在出发8s之后,甲在
乙的前面;在出发8s之前,甲在乙的后
面:在出发8s时,甲、乙两人相遇.
第二章3第2课时
1.D
2.(1)y1=0.2x,y2=0.08x+18.
(2)当y2<y1时,即0.08x十18<0.2x,
解得x>150,.小明复印大于150张时,
选择方案二较为划算.
第二章4
1.-2x<42.16t≤30
3.x≥一1x<4数轴表示略
-1≤x<4
4.一1<x<2.在数轴上表示略.
第三章1第1课时
1.A2.≌∠A'∠A'B'C'∠C
3.(1)80°(2)1cm4.略.
第三章1第2课时
1.A2.(-2,3)3.4-14.4
第三章1第3课时
1.B
2.△A1B1C作图略.点A,B,C的坐标分
别为A(-4,-1),B(2,0),C(-1,3).
第三章2第1课时
1.B2.B
3.(1)点D∠DAE线段DE
(2)点A∠BAD或∠CAE
4.(1)3030
(2)当DE∥AB时,x的值为40.
第三章2第2课时
1.C2.略.3.(1)(2)图略.(3)45°
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