江苏南京市栖霞区2025-2026学年度第一学期期末学情分析样卷八年级语文

2025—2026学年度第一学期期末学情分析样卷 八年级语文参考答案 1. （7分）（1）贫贱不能移（2）采菊东篱下（3）城春草木深（4）报君黄金台上意（5）铜雀春深锁二乔（6）示例：蓬舟吹取三山去/兴尽晚回舟/万里送行舟/轻舟短棹西湖好/轻舟已过万重山/行舟绿水前/李白乘舟将欲行/野渡无人舟自横/孤舟蓑笠翁/移舟泊烟渚……（一句1分，有错、漏、添、倒，该空不得分。） 2. （6分）（1）漫 崇（一空1分）（2）xiào sù（一空1分）（3）B（2分） 3.（2分）D 4.（2分）（1）“拙见”改成“高见” （2）“希望”改成“期待” 5.（4分）示例1：辟邪冰箱贴。冰箱贴整体仿照南朝陵墓石辟邪的形态，呈现其昂首挺胸、阔步向前的威武姿态。正面做出仿石材的质感，保留了文物古朴厚重的视觉效果；在背面装上强磁片，让它可牢固吸附于冰箱等金属表面。 示例2：金箔书签。书签主体为黑檀木，在顶部挂上流苏，在中间镶嵌一片手工锻制的南京金箔，压印出栖霞山枫叶的纹路，在尾部刻上“寻迹栖霞”的字样。 （产品名称1分：名称与后文产品相符。产品介绍3分：设计符合题目要求（栖霞文化遗产元素+生活物品）1分；说明清楚介绍了事物的特征1分，说明有顺序1分。） 6.（2分）D 7.（2分）皇上/天子表情严肃起来表示敬意，这样之后/劳军之后才离去。（一句1分，意对即可） 8.（4分）A.②（1分）文帝被拒细柳营外于是就按照规则行事，体现了其贤明（1分） B.①（1分）周亚夫在收到诏令后才打开营门，体现了其治军严明/谨慎。（1分） 9.（4分）乙文：否定/批评/不赞同（1分）；作者认为当时的细柳军营并非处于与敌对阵的危急关头，周亚夫的行为不合臣子的礼节，过于傲慢。（1分） 丙诗：赞扬/支持（1分）；作者认为周亚夫这样卓尔不群的行为让文帝十分满意安心，认为他是廉颇、李牧一样的良将。 10.（4分）①温暖的炉火 ②对理想的追求/雄心壮志 ③对教育事业的追求/对子女(下一代)的期待（托举、希望） ④感激/感动（一空1分，意对即可，无句式要求） 11.（6分）（1）（3分）外貌描写/动作描写/剪影式的描写/特写镜头/白描（1分），描绘了父亲孤独的、抽烟的样子（1分），暗示了生活的艰辛与内心的压抑（1分）；与后文“火”“被岁月一点点压灭了”相呼应（1分）。（一点1分，任答三点即可） （2）（3分）句号/省略号（1分） 句号的理由：句号能体现陈述的、平淡的语气（1分），这与“他轻声说”“语气里有一种我从未听过的妥协”相照应（1分）。这句话写出了父亲苍老的身体无法实现内心理想与豪情，表现出父亲的妥协、落寞、沧桑、无奈、感慨等复杂情绪（1分），体现父亲接受了现实（1分）。句号平淡收束，更符合父亲内敛、温和的形象（1分）。（理由任答两点即可） 省略号的理由：省略号能体现沉默、含蓄深沉、意犹未尽的语气（1分），这与“他轻声说”“语气里有一种我从未听过的妥协”相照应（1分）。这句话写出了父亲苍老的身体无法实现内心理想与豪情，表现出父亲的妥协、落寞、沧桑、无奈、感慨等复杂情绪（1分），体现父亲接受了现实（1分）。省略号赋予语句余韵，平淡收束，更符合父亲内敛、温和的形象（1分）。（理由任答两点即可） 12.（4分）示例一： 我从文中读到了：①奉献，理由是：②父亲将个人外出闯荡的抱负转化为对家庭与教育的坚守，不仅独自养育三个女儿，还作为班主任悉心教导山里留守儿童，把“心里的那团火”全部倾注给了下一代。 我还从文中读到了：③理解，理由是：④ “我”从童年时畏惧父亲“心里的火”，到硕士毕业时明白那火中“燃烧着期待”，再到登山时听父亲叹“老了”而心酸顿悟，逐步读懂了这团火的内涵——那是一种深沉、无私，且永远指向下一代的爱。 示例二： 我从文中读到了：①坚韧，理由是：②父亲在生活重压下默默承受，以“背对身影”“埋首烟雾”的姿态扛起全家生计，又在教育岗位上“一丝不苟”地坚持，体现了如山般的顽强。 我还从文中读到了：③传承，理由是：④父亲以“砸锅卖铁也供读书”的执念托举女儿成才，而女儿最终领悟到父亲那团火“化作温暖的炉火”照亮前路，两代人之间完成了爱与责任的接续。 （每个词语2分：有合理的词语并联系文本内容进行合理具体诠释2分；有合理的词语但解释不具体1分；无词语或词语与解释不恰当0分。） 13.（3分）C 14.（3分）示例：①小语，请放心饮用直饮水：直饮机的水经过超滤膜/RO反渗透膜，细菌病毒都被过滤掉了，而且紫外消毒提供了双重保障。②你要尽量少喝瓶装水：瓶装水存在微塑料迁移、开封污染等风险，而且价格高、不环保。③在学校要多喝水，可以少量多次，维持代谢平衡。 （要点：放心饮用直饮水；尽量少喝瓶装水；多喝水，少量多次。一点1分，每点要有做法及理由） 15.（3分）示例：滴滴清纯，放心直饮。/每天八杯水，活力不消退。/别让口渴等太久，直饮机是您的“随身甘泉”。/直饮清泉，滋润心田。（内容与直饮水/科学饮水有关，1分；形式符合标语要求1分；运用手法1分） 16.(5分)示例：我读《红岩》，初读了解了地下党人的传奇经历，渣滓洞中的江姐面对敌人的严刑拷打，包括十指被钉竹签，仍坚贞不屈、保守党的秘密；/江姐十指被钉竹签仍坚贞不屈，许云峰在地牢挖出生命通道却甘愿赴死，小萝卜头在黑暗中传递光明…… 再读感悟了红岩精神，江姐身上是酷刑摧不垮的忠诚，是黑暗压不倒的信仰。 我从红色经典中汲取信念——无论在何种境遇下，都要坚守内心，做有信仰、有骨气的中国人。 （初读，故事情节具体或丰富2分；再读，人物身上的精神，且与前面的故事情节相对应，1分；感悟：由人物精神获得的感悟或启示，1分；表达清楚明白、符合形式要求1分。 17.（3分）示例：坐地铁不只是省钱，还“节省”了碳排放呢，我们不是要低碳生活吗？（有解释除了省钱还省在哪里，如低碳、早高峰地铁省时间，1分；能引导/劝说地铁出行，1分；表达得体1分） 18.参考南京市中考作文评分标准 评分说明：先看切题定档，然后按照内容材料、思想情感、语言表达、结构写法四项酌情加减。 记叙文 【三切】 要点一：以记叙为主（有情节/故事性） 要点二：内容围绕南京某一文化遗产展开（有对文化遗产的描述） 要点三：分享了寻访的感受/感悟 评分标准： ①完全切题：三个要点都有，叙述动人、感悟深刻，27分起评，加分后最高可打30分； ②切题：三个要点都有，基本表达一般，24分起评，加分后不超过26分； ③基本切题：有要点2（有一两句也算），缺要点1或3，视为基本切题，21分起评，最高不超过23分。 ④不切题：缺要点2，视为不切题，15分左右，原则上不超过20分。 说明文 【三切】 要点一：说明对象为南京的某一文化遗产 要点二：说明能抓住文化遗产的特征 要点三：说明有顺序/清楚有条理，至少用两种说明方法 评分标准： ①完全切题：三个要点都有，且基本表达好，27分起评，加分后最高可打30分； ②切题：三个要点都符合，基本表达一般，24分起评，加分后不超过26分； ③基本切题：有要点1、2，缺要点3，基本切题，21分起评，最高不超过23分。 ④不切题：缺要点1或2，视为不切题。15分左右，原则上不超过20分。 【四看】 以下某一项很好，加1~2分；反之，某一项非常不好，扣1~2分。分数可加可减，亦可不加不减，总分不得超过所属档次。 ①选材是否新颖不俗②中心是否突出、深远③语言是否生动、独特/严谨、准确④写法是否独具匠心。 【常规要求】 ①缺少题目扣2分。 ②少50字扣1分，扣满2分为止；字数不足300，原则上不超过16分；字数不足200，不超过8分；字数不足100，3分以下。 ③抄袭现成的文章，5分以下。 ④凡书写潦草、错别字、病句很多，内容空洞、逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为13分以下。 书写3分（看标题和正文前5行） 【清楚】（认得出）1分 【整洁】（无涂改/无修改）1分 【美观】1分 表达3分（看标题和正文前5行） 文通字顺，先默认3分。然后根据病句、错别字、标点倒扣分，有一个病句扣1分，1分封顶；有一个错别字扣1分，1分封顶；有一逗到底、用点号代替句号等明显的标点问题扣1分，1分封顶；此项最多扣3分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末学情分析样卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷8页，共100分；考试时间120分钟。 2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。 一（21分） 1.用古诗文原句填空。（7分） （1）富贵不能淫， ▲ ，威武不能屈。 （《<孟子>三章》） （2） ▲ ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒（其五）》） （3）国破山河在， ▲ 。 （杜甫《春望》） （4） ▲ ，提携玉龙为君死。 （李贺《雁门太守行》） （5）东风不与周郎便， ▲ 。 （杜牧《赤壁》） （6）分门别类辑古诗。请写出两个含有“舟”字的古诗词句。 ▲ ▲ 班级组织“寻迹栖霞”研学活动，你和同学们积极参与。 2.小语为本次活动撰写了宣传稿。（6分） 栖霞大地物华天宝，人杰地灵。这里①有惟妙惟肖的六朝石刻，②有层林尽染的màn山红枫，③有闻名遐迩的燕矶夕照，④有令人推chónɡ的非遗技艺。我们以“寻迹栖霞”为名，邀你同行。在山水处，触摸岁月的纹理；在步履间，追溯文明的根脉。愿与你携手，赴一场自然与人文相映的寻迹之旅。 （1）根据拼音写汉字：①màn（ ▲ ） ②chóng（ ▲ ）（2分） （2）给加点字注音：①肖（ ▲ ） ②溯（ ▲ ）（2分） （3）你发现画线句语序不合理，你认为应该修改为（ ▲ ）（2分） A.①③②④ B.②③①④ C.①④②③ D.④③②① 3.研学小组利用栖霞区地名撰写了一副对联，你选择（ ▲ ）补全对联。（2分） 上联：游五马渡，登燕子矶，赏幕府山 ▲ 下联：访八卦洲，望观音阁，听龙潭港 ▲ A.潮来潮去 云卷云舒 B.潮去潮来 云舒云卷 C.云卷云舒 潮来潮去 D.云舒云卷 潮去潮来 4.你们想邀请科任老师参加研学成果分享会。下面是小语拟写的邀请函，你指出两处用词不当，并作了修改。（2分） 邀 请 函 尊敬的老师： 您好！我们拟于1月30日上午10：00在八（1）班举行“寻迹栖霞”研学成果分享会。诚邀您拨冗指导，您的拙见定能开阔同学们的视野，让同学们更深刻地理解栖霞文化的内涵与价值。希望您的到来！ “寻迹栖霞”研学活动小组 2025年1月27日 （1） ▲ 改成 ▲ （2） ▲ 改成 ▲ 5.研学小组将某种栖霞文化遗产元素融入生活物品，设计文创产品。研学成果分享会上，小语拿出自己设计的文创产品（见下图），你也设计了自己的文创产品并用说明的表达方式向大家介绍。（4分）辟邪存钱罐 栖霞区文化遗产 物质文化遗产 非物质文化遗产 栖霞山 燕子矶 南朝陵墓石刻 …… 南京金箔锻制技艺 金陵折扇制作技艺 栖霞龙舞 …… 你的作品名称： ▲ 你的作品介绍： ▲ 二（40分） （一）古诗文阅读（12分） 甲 周亚夫军细柳（节选） 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。” 乙 周亚夫 [宋]洪迈 方其将屯细柳，只以备胡，且近在长安数十里间，非若出临边塞，与敌对垒，有呼吸不可测知之事。今天子劳军至不得入及遣使持节诏之始开壁门。又使不得驱驰，以军礼见，自言介胄之士不拜。天子改容称谢，然后去。岂人臣之礼哉！其傲睨帝尊，习与性成。 （选自《容斋随笔》，中华书局2005年版，有删改） 丙 周亚夫祠（其一） [清]钱大昕 棘门霸上两营分，细柳堂堂独不群。 大慰君王拊髀①意，竟收颇牧②作将军。 （选自《潜研堂集》，上海古籍出版社1989年版） [注]①拊髀：拍大腿，表示振奋。②颇牧：战国名将廉颇、李牧，喻指杰出将领。 6.给乙文画直线句子加标点，正确的一项是（ ▲ ）（2分） A.今天子劳军，至不得入，及遣使，持节诏之始开壁门。 B.今天子劳军，至不得入，及遣使持节诏之始，开壁门。 C.今天子劳军至，不得入及，遣使持节诏之，始开壁门。 D.今天子劳军至，不得入，及遣使持节诏之，始开壁门。 7.翻译文中画波浪线的句子。（2分） 天子改容称谢，然后去。 ▲ 8.请为句中加点词选择合适的义项，并结合人物形象说明理由。（4分） A.于是上乃使使持节诏将军 义项： ▲ （填序号） 理由： ▲ B.亚夫乃传言开壁门 义项： ▲ （填序号） 理由： ▲ 乃：①才，这才。②于是，就。③竟，竟然。④只，仅仅。 （选自《古代汉语字典》，四川辞书出版社2015年版） 9.乙文和丙诗对“周亚夫军细柳”的态度有何不同？请结合具体内容分析。（4分） ▲ （二）文学作品阅读（14分） 父亲心里有团火 冯莹莹 原先，我确信父亲心里有团火。生活越是艰苦，那把火就烧得越旺。 大多数的时候，父亲脸上总带着笑，让我忍不住想要亲近他。可每当那笑容消失，我便心生畏惧。父亲的那团火，说不准何时就会轰然喷涌。母亲常年在外务工，父亲独自照顾我们姐妹三人，生活的重担全然落在他一人肩头。那些难熬的日子里，我常常看见父亲背对着我们，留下一个孤独的背影，把头埋进烟雾里。烟雾将他食指与中指间隙熏成土黄色，青烟呈螺旋状地从脸颊一直升到发梢，掠过他浓密的头发。我常常以为，父亲的白发是被那经年不散的烟雾染白的。 等我长大了，才慢慢理解彼时的父亲——那个曾经胸怀雄心壮志想要出去闯荡的男人，被我们困在了大山里，寸步难行。他的心里有一团火，却被岁月一点点地压灭了。 于是，他将心里的那团火全部倾注在了教育事业上。在学校，父亲对待教学一丝不苟，毫不懈怠。山里的留守儿童占大多数，他对每个孩子都极其关注，费尽心力地关心与教导，把他们当作自己的孩子。父亲对读书有着执念，他总说：“就是砸锅卖铁，也供你们读书。”等我硕士毕业回家过年，父亲格外开心，饭桌上酒一杯接一杯地下肚，我看见父亲心里的那团火烧到了脸上。父亲说：“我们家里出了个研究生，算是争光啦！”这么多年，我终于不再害怕父亲的那团火，因为我知道那团火里燃烧着父亲的期待，储蓄着一代人对另一代人的托举与希望。 今年暑假回家，我陪着父亲去爬武当山。小时候常听他说起年轻时登金顶的豪情，说他如何在大雪纷飞的冬季把我扛在肩上，一步两个台阶地把同行人甩在身后。 如今的父亲已鬓发花白，爬起山来明显力不从心。我们沿着石阶一步步向上，父亲喘着气，汗珠从额角滚落。我伸手要扶他，他却摆摆手：“我自己能行。”那语气里还带着往日的倔强，但脚步却慢了许多。 我默默跟在身后，看着他微驼的背影，忽然想起小时候他骑摩托车载我穿行在山路间的情形。那时的父亲后背挺直，如同可以抵挡一切风雨的墙。 终于登上金顶，父亲倚在栏杆边，久久不语。山风撩起他花白的头发，阳光洒在他布满皱纹的脸上。他轻声说：“老了，不中用了▲”那语气里有一种我从未听过的妥协，让我的心猛地一揪。 下山的路上，父亲的话多了起来。他讲起当年如何用微薄的工资支撑我们姐妹三人的学业，如何在家访的山路上摔跤又挣扎着爬起来，如何跋山涉水去为学生买课本。“有时候觉得累得像要散架了。”父亲说，“但看到你们一个个都有出息，就觉得值了。” 那一刻，我忽然明白，父亲心里的那团火从未熄灭。它只是从炽热的烈焰化作温暖的炉火，静静地燃烧着，给予我们前行的光和热。 如今，我与父亲像是日头与月亮，他沉下去，我才慢慢地升起来。这世上的父女，原来是倒着生长的。我多想再回到孩童模样，再重温那个让我坐在他肩上意气风发、无所不能的父亲。然而大多数的时候，我自顾自地往前赶路，忘却了父亲的体力已大不如前，但无论我走得多远，回头总能看见那团火——那团永远为我燃烧的火。 （选自《中国青年作家报》，2025年11月11日第299期，有删改） 10.根据文章内容填写表格。（4分） 父亲心里有团火 父亲 “火”的形态 “火”的内涵 “我”对“火”的态度 年轻时 炽热的烈焰 ① ▲ ② ▲ 畏惧 中年时 ③ ▲ 理解 老年时 对子女的守护 ④ ▲ 11.结合上下文，品读文中画横线的句子，完成括号内的任务。（6分） （1）我常常看见父亲背对着我们，留下一个孤独的背影，把头埋进烟雾里。（赏析句子的表达效果）（3分） ▲ （2）他轻声说：“老了，不中用了▲”（补充标点符号并说明理由）（3分） 标点符号： ▲ 理由： ▲ 12.请用下面的句式，围绕两个词语分享你的阅读感受。（可选用参考词语，也可自拟词语。）（4分） 参考词语：父爱 理想 牺牲 责任 成长 传承…… 句式： 我从文中读到了① ▲ （填写一个词语），理由是：② ▲ （结合文章内容分析）；我还从文中读到了③ ▲ ，理由是：④ ▲ 。 （三）组合文本阅读（9分） 学校准备开展“科学饮水”宣传活动。下面是同学们搜集的材料。 【材料一】 人类能制造出直饮水是因为发明了超滤膜，后来又升级为RO反渗透膜。超滤膜的过滤精度一般在0.01微米，而病毒的最小尺寸为0.02微米，因此细菌、病毒根本过不去。RO反渗透膜就更神奇了，它的过滤尺寸只有0.0001微米，不仅可以直接过滤所有细菌和病毒，连最小尺寸达到0.005微米的重金属也可以过滤，因此自来水通过RO反渗透膜后只剩下了无机物和纯粹的水分子。 RO反渗透膜价格昂贵，而且是消耗品；为了降低反渗透膜的消耗，自来水不能直接过滤，要先经过一系列手段进行处理。比如安装前置净水器，过滤掉水中大颗粒杂质，去除水中的钙、镁离子等，降低水质硬度，减少管道的沉淀和净水滤芯消耗。有的直饮水机还会搭配紫外灯管作为双重保障。紫外线消毒具有广谱杀菌特性，能快速杀灭大肠杆菌、病毒等多种病原体，且杀菌效率高，通常在一至两秒内即可达到99%以上的灭活率。 校园直饮机工作原理示意图 【材料二】 直饮水与瓶装水对比表 对比维度 直饮水 瓶装水 成分 可自主选择（超滤留矿物质/RO极致纯净），成分稳定。 纯净水（RO净化）/矿泉水（矿物质含量达标），成分固定。 安全性 滤芯定期更换即可保障，无包装污染风险。 符合国标，但存在运输破损、包装材料迁移（微塑料）、开封后污染等风险。 成本 长期使用成本低（仅滤芯+电费）。 短期便捷，长期成本高（包装、运输成本）。 环保性 仅更换滤芯，低碳环保。 废弃塑料瓶，回收难度大，污染环境。 【材料三】 小贴士：科学饮水需结合身体需求与生活习惯，具体饮水量需根据个人体质、环境及活动量调整，避免“固定模板化”饮水，少量多次、维持身体代谢平衡是关键。 13.根据三则材料，下面说法不正确的一项是（ ▲ ）（3分） A.直饮机中安装前置净水器主要是为了降低反渗透膜消耗，延长其使用周期。 B.RO反渗透膜功能强大，但需要定期更换滤芯，否则水的安全得不到保障。 C.按照材料三中的“喝水时间表”定时定量喝水，这样既科学又有利于健康。 D.三则材料都与饮水有关，因此都可作为“科学饮水”宣传活动的宣传材料。 14.小语同学认为直饮水就是自来水，在学校有时带瓶装水喝，有时干脆就忍着不喝水。你根据三则材料，向她提了几点建议并作出解释。（3分） ▲ 15.学校准备在直饮机旁张贴一则关于饮水的宣传标语，你拟写了一则。（至少使用一种手法）（3分） ▲ （四）名著阅读（5分） 16.班级组织“红色经典”读书分享会。下面是小语分享的内容梗概，你仿照她的形式，分享了《红岩》的阅读感悟。(5分) 【小语的分享】我读《红星照耀中国》，初读了解了长征故事，红军们巧渡金沙江、强渡大渡河、翻雪山、过草地……历时两年最终完成万里长征；再读理解了长征精神，长征的胜利靠的就是不怕苦、不怕死的革命英雄主义和乐观主义精神。我从红色经典中获得了力量——永远要勇敢乐观地面对生活。 【你的分享】 ▲ 。 三（39分） 17.根据情境应对。（3分） “寻迹栖霞”研学活动中，大家就出行方式进行商讨。 你：小语，我们明天上午8点地铁站见吧。 小语：不用这么省！让家人开车或者直接打车去不省事吗？ 你： ▲ 小语：原来你是省在这里，那就地铁出行吧。 18.写作（36分，含书写3分，表达3分） “江南佳丽地，金陵帝王州。”家乡南京文化遗产丰富，底蕴深厚。学校组织“寻迹金陵”征文活动，你积极参与。你可以选取你最熟悉的一个文化遗产，写一篇记叙性文章，分享你的寻访故事；也可以写一篇说明性文章，介绍你的发现。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于500字；（3）不出现真实的人名、校名等。 学科网（北京）股份有限公司 $