江苏南京市浦口区2025-2026学年第一学期期末学情分析样题八年级语文

2025-2026学年第一学期期末学情分析样题 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，分值100分，考试时间120分钟。 2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。 一（21分) 1.阅读语段，完成题目。(4分) 那些在长路上跋shè的伟大灵魂，以苦难淬炼思想的锋芒，用孤独沉淀生命的 厚度。他们高洁的品格与不凡的志趣，共同铸就了不朽的文化遗产。这些文化遗 产成为全人类共同的精神财富。 (1)给加点字注音：沉淀（▲）（1分) (2)看拼音写汉字：跋shè（▲）(1分) (3)提取画线句的主干。(2分) 2.根据提示，完成填空。(6分) 品格或志趣 诗文原句 出处 闲适自得 采菊东篱下，(1) 陶渊明《饮酒》 刚正不阿 (2) ,贫贱不能移，威武不能屈。 《孟子》 舍身报国 报君黄金台上意，(3) 李贺《雁门太守行》 (4)▲ (5) (6) 班级开展“寻·南京文化遗产”专题实践活动，请你参与。 3.寻访小组为本次活动拟定了四个步骤，请你补全。(2分) 推荐评选， (A (2) 交流总结， 确定探访名录 分草收获感悟 4.实地考察中，寻访小组看到一副对联。请你选择恰当的一项补充缺失部分。(2分) 上联：虎踞龙蟠，十里城墙连宇阔 下联：天翻地覆，▲接云新 A.几间商铺 B.万家灯火 C.新村烟雨 D.街头巷尾 5.以下各项填入“推荐词”语言连贯的一项是（▲）。(2分) 推荐词：云锦是中华民族宝贵的文化遗产，位列中国四大名锦之首，因色泽光 丽灿烂、美如天上云霞而得名。 。如今，云锦不仅用于传统服饰制作， 还被应用于装饰画、文创产品等领域。 A.其发源地南京是一个有着深厚的文化底蕴的城市。 B.这种高级工艺品应用场景并不是十分广泛。 C.很多人都将云锦当作赠送外国友人的珍贵礼物。 D.其织造技艺被列入世界级非物质文化遗产名录。 6.仿照示例，完成一个运用数字技术吸引大众关注文化遗产的创意设计。(5分) 示例： 名称：“文物会说话”语音角 数字化亮点：给每件文物配1分钟语音故事，生成二维码贴在旁边，扫一 扫就能听文物“亲口”讲自己的故事。 二(44分) (一)古诗文阅读（13分) 【甲】 出老0 [清]林则徐 海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 如日东山能再起，☐口展翅恨天低。 [注释]①这首诗被普遍认为是林则徐在虎门销烟后被贬新疆伊犁途中所作。 【乙】 胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉行清白。质之为荆州也，威自京都省之。 家贫无车马童仆威自驱驴单行拜见父。停厩中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹， 为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余， 故以为汝粮耳。”咸受之，辞归。其父子清慎如此。 于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，语及平生，帝亦叹其清。 (选自《晋书》) 【丙】 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 (选自《孟子》) 2 7.【甲】诗中☐口处选填什么意象最恰当，说说你的理由。(3分) A.大雁 B.大鹏 C.蝴蝶 我选▲，因为 A 8.下面加点词意思和用法相同的一项是（▲）(2分） A.质之为荆州也 行拂乱其所为 B.名誉著闻 操蛇之神闻之 C.故以为汝粮耳 故天将降大任 D.何苦而不平 必先苦其心志 9.按要求完成下列题目。(4分) (1)用“/”为【乙】文的画线句子断句。（限两处）(2分)》 家贫无车马童仆威自驱驴单行拜见父 (2)用现代汉语翻译【丙】文中的画线句。(2分) 所以动心忍性，曾益其所不能。 10.结合【甲】诗【乙】文具体内容，完成以下“志”的内涵的探究。（4分) 从【甲】诗可见，若林则徐没有立下“山登绝顶我为峰”的志向，就难有虎 门销烟的壮举，所以，志向能让人明确人生方向。 从【乙】文可见， ▲ 从【丙】文可见， 因此，我们要立志、守志、砺志，最终才能实现志向。 (二)阅读下面文章，完成11-13题。(13分) 白杨礼赞 茅盾 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树」 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大 毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高 原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一 轮一轮的绿波，一这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶 得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如 果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在 你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄 壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠， 你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了一 一“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排一不，或者只是三五株， 一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那 时是惊奇地叫了一声的！ ②那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加 过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像 加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没 有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这 是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却 努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专 指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它 伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是 树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一 株或一排白杨树，④难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚 强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地 上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你 又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今 天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似： 它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树， 就因为⑤它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可 缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那 也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，⑥我要高声赞美白杨 树赳 11.选择合适的选项。(2分) (1)文章标题中“礼赞”的含义是（▲) A.热烈地赞扬 B.怀着敬意赞扬C.礼节性地赞扬 (2)文中第二段加点词语“坦荡如砥”所描写的西北平原的主要特征是（▲） A.空旷 B.辽阔 C.平坦 12.上课时，老师摘录出文中强烈抒情的语句（见文中画线句），梳理了文章的抒 情脉络（见下图），要求你完成以下任务。(5分) 强烈抒情句 开篇点题 初见白杨 绘形之后 由树及人 揭示精神 结尾收束 莫定基调 抒发惊奇 强化赞美 情感升华 直接礼赞 高声礼赞 ②那就是白 ③这就是白 ①白杨树实 杨树，西北极苦 杨树，西北板普 ④难道你就 ⑤它不但象征 ⑥我要高声壁 在不是平凡的， 逐的一种树，然 通的一种树，然 觉得它只是树？ 了北方的农民，尤 难道……难 美白杨树！ 我警美白杨树！ 而实在不是平凡 而决不是平凡的 其象征了… 的一种树。 树！ 道…难道… (1)为句⑤做朗读设计。(2分) (2)你从文中勾画出上图中反复出现、略有变化的几个句子（句①②③⑥），结 合上下文补全图表，为这些句子确定朗读的感情基调。(3分) 句⑥ 再次强调， 首尾呼应， 句③ ▲ 开篇赞美， 句② 情真意切 惊见白杨， 句① ▲ 13.小语用表格梳理了白杨树的形貌特点、生长习性和象征意义之间的关联。你再 从蜡梅、荷花、竹子三个中任选一个，填写在表格空白处。(6分) 描写对象 形貌特点、生长习性 象征意义 枝干笔直，参天耸立 质朴、坚强不屈的北方农民 在风雪中保持倔强挺立 和守卫家乡的哨兵 白杨树 不折不挠对抗西北风 枝叶一律向上，努力向上发展 力求上进的精神 丫枝紧紧靠拢，成为一束 团结一致的精神 A A ▲ ▲ ▲ (三)阅读下面的材料，完成14-16题。(10分) 材料一 ①就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。②水面假如成河道模样， 往往安排桥梁。③假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。④池 沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑤还在那儿布置几 块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看成一幅画的效果。 ⑥池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶 间”，又是入画的一景。 (选自《苏州园林》) 材料二 ①拙政园的布局主题是以水为中心。②池水面积约占总面积五分之三，主要 建筑物十之八九皆临水而筑。③文徵明《拙政园记》：“郡城东北界娄齐门之间， 居多隙地，有积水亘其中，稍加浚治，环以林木。…”④据此可以知道是利用 原来地形而设计的，与明末计成《园治》中“相地”一节所说“高方欲就亭台， 低凹可开池沼…”的因地制宜方法相符合。⑤故该园以水为主，实有其道理在。 ⑥在苏州不但此园如此，阔阶头巷的网师园，水占全园面积达五分之四。⑦平门 的五亩园亦池沼逶迤，望之弥然，莫不利用原来的地形而加以浚治的。 (选自《陈从周说园》，长江文艺出版社，2020年11月版) 材料三 根据文献研究的初步结论，洛阳时代（注：南北朝到北宋)园林其园景为碎 锦式组合，一园之内，各具特色的景观多处，加以适当之拼凑，游园者乃穿过这 些景观，逐个欣赏，各景没有明显的关系。水池成为诸景之一，与花圃之景、古 木之景、苍林之景、竹丛之景是相并列的。早期的园林，因规模较大，并没有一 个艺术上统一的手段。园子中做一个大水池，把各个景色统一起来，水池成为园 林之重心，可以说是江南时代（明末)园林最重要的贡献。在明代的文献中，对 园林的描写，开始明显地看出园之空间…园处之小景，辗转进入豁然开朗的池 面之大景。然后池之四周，以不同之岸边关系，或有支水深入腹地，创造不同之 景观。 (选自汉宝德《物象与心境：中国的园林》) 6 14.学完《苏州园林》以后，小语和你搜集以上材料，做了一个有关园林建造的专 题研究，请你拟一个专题名称。(2分) 15.小语用图表画了材料二的语段结构层次，请你为材料一也画一个（序号为对应 材料中标注的句子)。(3分) ③引文记载 ⑥ 小结 ① -—② ⑤ 并列 过渡 举例 ④设计原则 ⑦ 16.小联根据以上三则材料，用AI生成了两张邮票。他已完成第一张邮票的文字 说明，请你完成第二张。(5分) 要求：(1)为邮票命名；(2)描述邮票画面并结合材料说明设计依据。 示例： 曲苑风荷 邮票名称： 《曲苑风荷》 设计说明： 画面中心是一片开阔曲折的水池，池中风 荷摇曳，叶子底下流水脉脉，“鱼戏莲叶间” 即是“入画的一景”。 池岸用太湖石砌成，“高低屈曲任其自 然”，体现自然之趣。 邮票名称： 设计说明： 7 (四)名著阅读(8分) 17.(1) 《红岩》不同人物的“笑”藏着鲜明的性格与立场。小语整理了相关片 段，请你补全表格。(3分) 人物 人物 笑中 类型 姓名 含情 原文摘录 她异常平静，没有激动，更没有恐惧与悲戚… 坚毅 她全身心充满了希望与幸福的感受，带着永恒的笑 ①▲ 无畏 容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对 正面 着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。 人物 坚定 他仿佛看见了无数金星闪闪的红旗，在眼前招 齐晓轩 从容 展回旋，渐渐融成一片光亮的鲜红…他的嘴角微 微一动，朝着胜利的旗海，最后微笑了。 从美国回来的严醉，笑嘻嘻地摸出烟盒，满不 严醉 ③A 在乎地给徐鹏飞奉送雪茄，而且滔滔不绝地问这问 那，仿佛他们之间并不存在什么芥蒂。 反面 “还有一点小消息，我也不想隐瞒。”他再次露 人物 出奸笑，端详着许云峰满怀信心的脸，“共产党的 阴鸷 ②▲ 胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么 嘲讽 令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末 日，又是何心情？” (2)结合上表的摘录及原著整体内容，从人物塑造、情节推进、主题表达等角度， 探究《红岩》中有关“笑”的描写所起的作用。(5分) ▲ 三（35分) 18.根据要求，完成写作。(35分，含书写分5分) 笑是生命里的光，有时是小萝卜头在狱中放飞蝴蝶时，那带着童真与希冀的 清脆一笑；有时是狱中战友们听闻胜利消息时，那饱含热泪与振奋的开怀一笑… 生活中，总有一抹笑，在你迷茫、困顿、委屈、失落时，照亮你前行的道路。 请以“那抹笑，照亮我的人生路”为题，写一篇不少于550字的文章。 要求：①结合具体事例，写出真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 8