内容正文:
学练优九年级英语(RJ)
教学课件
第一章 直角三角形的边角关系
2 30°,45°,60°角的三角函数值
1.经历探索 30°, 45°,60°角的三角函数值的过程,能够进行有关推理,进一步体会三角函数的意义,并熟记特殊角的三角函数值。(重点)
2.能够进行含有30°, 45°,60°角的三角函数值的计算。(难点)
3.能利用30°、45°、60°角的三角函数值解决实际问题。
学习目标
复习引入
猜谜语
一对双胞胎,一个高,一个胖,
3个头,尖尖角,我们学习少不了
新课讲解
45°
45°
90°
60°
30°
90°
思考:你能用所学知识,算出图中各锐角的三角函数值吗?
设30°所对的直角边长为a,那么斜边长为2a
另一条直角边长=
30°
a
2a
设两条直角边长为a,则斜边长=
45°
a
a
a
2a
60°
30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表:
30° 45° 60°
sin a
cos a
tan a
三角
函数
锐角
a
30° 45° 60°
sin a
cos a
tan a
找到规律,事半功倍
三角
函数
锐角
a
sin 30° = cos 60°
sin 60° = cos 30°
tan 30°· tan 60°=1
sin 45° = cos 45°
如果∠A + ∠B=90 ° ,那么sin A = cosB , cos A = sinB .
例1.计算:
(1) sin30°+ cos45°;
解:原式 =
(2) sin230°+ cos230°-tan45°.
解:原式 =
老师提示:
sin2300表示(sin300)2,
cos2300表示(cos300)2,其余类推.
典例分析
启发
1、已知特殊角可以求三角函数值;
2、已知特殊的三角函数值可以求特殊角。
例2.求满足下列条件的锐角 α .
(1) 2sinα - = 0; (2) tanα-1 = 0.
解:(1) sinα = ,
∴ ∠α = 60°.
(2) tanα =1,
∴ ∠α = 45°.
你得到什么启发?
由特殊三角函数值确定锐角度数
考考你
∠A= ∠A= ∠A=
∠A= ∠A= ∠A=
∠A= ∠A= ∠A=
逆向思维
例3 如图:一个小孩荡秋千,秋千链子的长度为2.5m,当秋千向两边摆动时,摆角恰好为600,且两边摆动的角度相同,求它摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差(结果精确到0.01m).
知识讲解
∴最高位置与最低位置的高度差约为0.34m.
∠AOD OD=2.5m,
A
C
O
B
D
┌
解:如图,根据题意可知,
∴AC=2.5-2.165≈0.34(m).
●
2.5
生活问题
数学模型
解决问题
1.求下列各式的值:
(1)1-2 sin300cos300
(2)sin2600+cos2600-tan450.
解:
(1)1-2 sin300cos300
(2)sin2600+cos2600-tan450
课堂练习
2. tan (α+20°)=1,锐角 α 的度数应是 ( )
A.40° B.30° C.25° D.10°
C
A. cosA = B. cosA =
C. tanA = 1 D. tanA =
3. 已知 sinA = ,则下列正确的是 ( )
B
解:∵ | tanB- | + (2 sinA- )2 =0,
∴ tanB= ,sinA=
∴ ∠B=60°,∠A=60°.
4. 已知:| tanB- | + (2sinA- )2 =0,求∠A,∠B的度数.
∴tanB- =0,
2 sinA- =0.
怎样解答
D
A
B
E
1.6m
20m
45°
C
5.升国旗时,小明站在操场上离国旗20m处行注目礼.当国旗升至顶端时,小明看国旗视线的仰角为45°(如图所示),若小明双眼离地面1.60m,你能帮助小明求出旗杆AB的高度吗?
生活问题
数学模型
解决问题
D
A
B
E
1.6m
20m
45°
C
答:国旗杆的高度为21.6米
本节课你学到了什么?
你还有什么问题?
让我想想
课堂小结
30° 45° 60°
sin a
cos a
tan a
三角
函数
锐角
a
sin 30° = cos 60°
sin 60° = cos 30°
tan 30°· tan 60°=1
sin 45° = cos 45°
如果∠A + ∠B=90 ° ,那么sin A = cosB , cos A = sinB .
特殊角的三角函数值的实际应用
生活问题
数学模型
解决问题
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