第9单元 实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制-【名校作业】2025-2026学年九年级下册化学同步课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”，通过“如何配制50g6%溶液及注意事项”导入，衔接溶质质量分数概念，以计算、称量、量取、溶解步骤及浓溶液稀释方法为支架，帮助学生掌握溶液配制技能。 其亮点在于融合科学探究与实践和科学思维，通过两种配制方法对比、误差原因分析（如溶质不纯导致浓度偏小）培养实验操作与问题解决能力，结合生理盐水配制等实例体现科学态度，助力学生深化理解，为教师提供结构化实验教学方案。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 九年级化学 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R 1 实验活动6　一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制 第九单元　溶液 天平、称量纸、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签。 氯化钠、蒸馏水。 【实验目的】 1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 【实验用品】 化学9年级 下 注意试剂的名称 左“物”右“码” 选用适合量程的量筒 在实验操作中应该注意哪些问题？ 如何配制50 g6%的NaCl溶液 思考 化学9年级 下 天平使用 注意事项： （1）使用前要调零 （2）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸 （3）称量时遵循左物右码的原则 （4）用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序 （5）称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零 化学9年级 下 1.配制 50 g 6% 的氯化钠溶液 ⑴计算: 配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为：NaCl g H2O g。 ⑵称量：用＿＿＿＿称量所需的氯化钠，放入烧杯中。 ⑶量取：用＿＿量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。 ⑷溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。 3 47 天平 量筒 【实验步骤】 化学9年级 下 整个配制过程如下图所示 化学9年级 下 用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04 g/cm3），配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。 （1）计算： 6%的氯化钠溶液 g （体积 mL ）； 水 g。 25 25 24 （2）量取： 用量筒量取24 mL6%的氯化钠溶液和25 mL的水，倒入烧杯中。 （3）混匀： 用玻璃棒搅拌，使液体混合均匀。 50 g×3%÷6%=25 g 25 g÷1.04 g/cm3=24 mL 50 g－25 g=25 g 2.配制质量分数为3％的氯化钠溶液 化学9年级 下 3.把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标签中应包括试剂名称和溶液中溶质的质量分数），放入试剂柜中。 化学9年级 下 （1）造成实际值偏小的可能原因 ①溶质溶解的量变少了：溶质本身不纯；左码右物称量；天平空载时,指针向左偏；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了。 ②溶剂的量增多了：仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水。 （2）造成实际值偏大的可能原因 ①溶剂的量减少了： 俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中。 ②溶质溶解的量变多了：天平空载时,指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污。 【问题与交流】 化学9年级 下 （3）用量筒量取液体，读书时应注意什么？ 量筒放平、视线与凹液面的最低处保持水平 化学9年级 下 （5）准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？请举例说明。 ①溶液对动植物和人生理活动有很重要的意义。如：生理盐水的配制，一些农药的稀释，动植物营养液的配制等。 ②在生产中，科学实验中也离不开溶液的配制。如：铅蓄电池中的硫酸的配制，一些电解质溶液的配制等。 ③在我们的生活中更是离不开溶液。如：自然灾害之后,我们的消毒工作,像84消毒液的配制等。 化学9年级 下 练习题见名校作业P30、P31 化学9年级 下 $