第10单元 课题1 溶液的酸碱性-【名校作业】2025-2026学年九年级下册化学同步教案（人教版·新教材）

该初中化学教学设计聚焦溶液酸碱性的核心知识，涵盖酸碱指示剂（石蕊、酚酞）的变色规律及pH试纸测定酸碱度。通过回忆生活中的酸和碱，关联二氧化碳与石蕊变色的旧知，引导学生提出鉴别设想，再经实验验证形成知识支架。 此资料以实验探究为核心，通过食醋与肥皂水的指示剂变色实验、生活物质pH测定等活动，培养科学探究与实践能力，引导学生基于实验现象归纳规律，发展科学思维。联系生活实际（如土壤酸碱度、人体体液pH），渗透科学态度与责任，助力学生提升动手与观察能力，为教师提供清晰的教学流程与实践指导。

智想卓育 化学 九下教案 第十单元 常见的酸、碱、盐 课题1 溶液的酸碱性 一、素养目标 1.了解什么是酸碱指示剂，常用的酸碱指示剂是石蕊溶液和酚酞溶液。 2.掌握石蕊溶液遇酸变红，遇碱变蓝，酚酞溶液遇酸不变色，遇碱变蓝，并会用酸碱指示剂来鉴别物质的酸、碱性。 3.了解酸碱指示剂的发现过程，学会自制指示剂。 4.掌握用pH试纸测定溶液酸碱度的操作技能。 5.通过实验探究培养学生的动手能力、观察能力和实事求是的科学态度，激发学生的好奇心，培养学生学习的兴趣，发展学生善于合作，勤于思考的科学精神，还注重培养学生关注和热爱生活的情感。 二、教学重点 掌握石蕊溶液和酚酞溶液能使酸性碱性物质的变色情况，并且能够利用酸碱指示剂来鉴别物质。 三、教学难点 引导学生通过自主探究总结归纳出石蕊溶液和酚酞溶液使酸性、碱性物质的变色情况，利用指示剂鉴别溶液。 四、教学过程 导入新课 【回忆】在生活中，你接触过、听说过哪些酸和碱？ 【学生发言】酸有醋酸、盐酸、硫酸、硝酸、果酸，碱有石灰水中的溶质、氢氧化钠。 【设问】我们如何确定这些物质是酸还是碱？ 【回想】二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液颜色有什么变化?是什么物质使溶液改变了颜色？ 【学生回答】 1.溶液由紫色变成红色。 2.二氧化碳溶于水生成了碳酸，是碳酸改变了溶液的颜色。 【讨论】根据以上知识，试讨论确定物质是酸还是碱的方法。 【学生发言】取各物质的溶液少量，分别滴入几滴石蕊溶液，若溶液由紫色变为红色，则被测溶液是酸溶液；否则是碱溶液。 【引导】通过下面的活动与探究即可验证你设想的正确与否。 【活动与探究】(投影展示) 将4支试管分成两组，每组的2支试管中分别加入少量食醋和肥皂水。向其中一组试管中滴入紫色石蕊溶液2～3滴，向另一组试管中滴入2～3滴无色酚酞溶液，观察现象。 加入紫色石蕊溶液后的颜色变化 加入无色酚酞溶液后的颜色变化 食醋 肥皂水 【学生活动】 【展示与交流】(交流实验结果) 【实验结果】 加入紫色石蕊溶液后的颜色变化 加入无色酚酞溶液后的颜色变化 食醋 红色 无色 肥皂水 蓝色 红色 【设问】分析实验结果，根据你刚才的设想能确定哪种物质是酸，哪种物质是碱吗? 【回答】食醋是酸，肥皂水是碱。 【教师】同学们的设想很好，只是有略微不足。 【投影板书】 一、酸碱指示剂 1．酸碱指示剂：能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色。 常见的有紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液。 2．变色规律： 石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色。 酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色。 【讨论】根据上面的实验及说明，试分析这2种物质，哪种是酸溶液，哪种是碱溶液? 【学生总结】食醋酸溶液；肥皂水是碱溶液。 【教师】试总结如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 【讨论】 【总结】 检验溶液是酸性的方法：取少量该溶液，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈现红色，则说明该溶液为酸性溶液。 检验溶液为碱性的方法：取少量该溶液，滴入几滴石蕊溶液，若溶液呈现蓝色；或者滴入几滴无色的酚酞溶液，若溶液呈现红色，则说明该溶液为碱性溶液。[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net] 【板书】 【引入】在生活、生产和科学研究中，有时仅知道溶液是酸性还是碱性是不够的，经常还需要知道溶液的酸碱性强弱程度，即溶液的酸碱度。例如：就某地区的土壤而言，不仅要知道它呈酸性还是碱性，还要确切知道该土壤的酸碱度，以便选择适宜种植的植物。 【设问】利用酸碱指示剂，只能试验溶液是酸性还是碱性，不能试验溶液的酸碱度。那么怎样表示和测定溶液的酸碱度呢？ 【讲解】溶液的酸碱度常用pH来表示，pH的范围在0～14之间。 【投影】 【过渡】认识了pH与酸碱度的关系，那如何测定溶液的pH呢？ 【讲解】测定pH最简便的方法是使用pH试纸。 【展示】pH试纸 【介绍】每一本pH试纸上都有一个标准比色卡，标准比色卡上列出了14种不同的颜色，分别对应1～14之间的pH。 【活动与探究】（投影） 用pH试纸测定一些液体的pH 测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH。 （1）测定几种酸或碱的稀溶液的pH pH 稀硫酸 稀盐酸 氢氧化钠溶液 （2）测定生活中一些物质的pH，说明它们的酸碱性。(可根据实际情况选择生活中的一些物质进行实验) pH 酸碱性 pH 酸碱性 橘汁 汽水 糖水 自来水 牛奶 醋 番茄汁 酱油 肥皂水 洗洁精 【教师强调】 测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出被测液的pH。 【学生活动、教师巡视指导】 【互相交流】 【设问】你了解身边一些物质的pH吗？ 【投影】 【过渡】学习了溶液酸碱度的表示方法——pH，不仅能从理论上知道溶液酸碱度对生活、生产及科研的重要意义，还能对今后的实际应用起指导作用。请同学们看下面的资料。 【投影】 1．化工生产中许多反应必须在一定pH溶液里才能进行。 2．在农业生产中，农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤中生长。 3．测定雨水的pH（因溶解有二氧化碳，正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6），可以了解空气的污染情况。 4．测定人体内或排出的液体的pH，可以了解人体的健康状况。 【设问】为了了解人体的健康状况，我们还需知道正常人体内或排出的液体的pH，你了解这些资料吗？ 【投影】 人体内的一些液体和排泄物的正常pH范围 血浆 7.35～7.45 唾液 6.6～7.1 胃液 0.9～1.5 乳汁 6.8～7.3 胆汁 7.1～8.5 胰液 7.8～8.4 尿液 4.4～8.0 【教师】医生了解了上述资料，即可以对病人进行对症治疗。老师建议大家去医院搜集一些相关资料，加深对溶液酸碱度的印象。 【小结】本节课我们认识了酸碱指示剂，熟悉了石蕊溶液、酚酞溶液在酸碱中的变色规律，并能利用这一点检验溶液的酸碱性。 板书设计 第十单元 常见的酸、碱、盐 课题1 溶液的酸碱性 一、酸碱指示剂 1．酸碱指示剂：能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色。常见的有：石蕊溶液、酚酞溶液。 2．变色规律； 石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色。 酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色。 3．溶液酸碱度的表示——pH。 教学反思 成功之处 利用食物味道和回忆感受为学生提供丰富的感性材料，从而获取对酸和碱的感性认识。 不足之处 酸碱指示剂的变色情况记忆混乱。 1 学科网（北京）股份有限公司 $