第9单元 课题3 第2课时 溶质质量分数与化学方程式的综合计算-【名校作业】2025-2026学年九年级下册化学同步教案（人教版·新教材）

第九单元  溶液

课题3  溶质的质量分数

第2课时  溶质质量分数与化学方程式的综合计算

一、素养目标

1.初步学会溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。

2.掌握分析问题，解决问题的方法。

3.培养具体问题具体分析的意识。

二、教学重点

溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。

三、教学难点

溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。

四、教学过程

导入新课

教师：（投影显示）市售过氧乙酸（C2H4O3），其标签上的部分文字说明如下：

名称	质量分数
过氧乙酸	40%
水	55%
双氧水	5%

【提问】此信息表明的含义有哪些？

【学生】过氧乙酸的质量分数为40%，表示每100份质量的过氧乙酸溶液含40份质量的过氧乙酸、55份质量的水和5份质量的双氧水。

【教师】你们回答得很不错！同学们，我们家住农村，你们在家有没有看到过父母在种地时选种的过程啊？

【学生】（不少同学）见过。

【教师】你们能简单地说说这个过程吗？

【学生】好像是先要配什么药水，然后把种子放到药水中，就把好种子选出来了。

【教师】那么，你知不知道，他们配的是什么药水啊？

【学生】不知道！

【教师】其实，他们配的药水只不过是盐水，但却规定了一定的溶质质量分数，通常是16%的。那么你想不想在配药水时帮帮父母呢？

【学生】当然想了！

【教师】那好，我们今天就来学习用两种方法来配制16%的氯化钠溶液。我们先一起来看桌子上的仪器和试剂（师生一起：烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、水、食盐、20%的氯化钠溶液）。

【教师】下面，我们一起来学习配制选种液。

【学生】（看书，并通过讨论，进行归纳）

【师生共同总结】配制溶液的一般步骤为：①计算；②称量；③配制；④装瓶、贴签。