安徽省淮北市五校2025-2026学年上学期期末七年级历史试卷

历史七年级卷四 参考答案 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 题号12345 7 6 91011 12131415 答案BABCD C D B C D 二、辨析改错(9分) 16.【√】1) 【×】2)“《大明历》”改为“《缀术》。 【×】3)“草书”改为“行书”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题14分，第18题16分，共30分） 17.(1)战役名称：图7：官渡之战：图8：赤壁之战。(2分)特点：都是以少胜多的战役：都对当时的政治格局产生 了重要影响。(1分，任答1点即可，其他答案言之成理亦可) (2)起义：黄巾起义。(1分)措施：①政治合法性的获取：曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”， 取得了政治主动权；(2分)②经济重建：实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生 计和军粮问题；(2分)③人才积累：招揽各种人才，收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍。(2分) (3)说明：三国鼎立打破了东汉末年军阀混战的无序状态，通过长期制衡避免了单一势力的过度膨胀，客观上 为全国的统一积累了条件；恢复和发展了经济：深化了民族交融。(4分，任答2点即可，其他答案言之成理亦 可) 18.(1)影响：给人民带来深重灾难：促进民族交融；为秦汉统一奠定基础。(4分，任答2点即可) (2)事件：北魏孝文帝改革。(2分)特点：方式多样：友好交往、战争冲突并存；统治者主动政策与各族人民交 往中的相互影响兼具：汉族影响少数民族是主流：汉族与少数民族相互学习。(6分，任答3点即可，其他答案 言之成理亦可) (3)认识：我国古代汉族与少数民族之间有矛盾冲突，更有和平交往；民族交往交流交融，丰富了中华民族的物 质文化与精神文化，为中华民族的发展作出了重大贡献。(4分，任答2点即可，其他答案言之成理亦可) 四、活动与探究(16分) 19.(1)张骞；(3分)长安。(3分) (2)(10分。评分标准：观点2分，论述8分) 示例： 观点：丝绸之路促进了东西方经济文化交流。(2分) 论述：汉朝开辟了陆上丝绸之路，商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往 中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非。汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲 海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡的“海上丝绸之路”。陆上丝绸之路和海 上丝绸之路的开辟，促进了中国同其他国家和地区物品、物种、技术、文化等的交往交流，东西方的经济文化交 流日趋频繁。 综上所述，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了 很大的促进作用。(8分)历史七年级卷四 试题卷 注意事项： 1.满分100分，时间60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷” 上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.范围：历史七年级上册。 毆 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1.冬冬对人类起源的历史尤为感兴趣，如果他要研究我国境内目前已确认的最早的古人类，可能就要追 铷 溯到 A.约三四百万年前 B.约170万年前 C.约70万到20万年前 D.约3万年前 酃 2.人们在中国某文化遗存中发现了一些物品（如图1所示），其反映的历史信息能够说明当时（) A.原始农业的发展 B.手工技术的进步 C.精耕细作的推广 骨耜 炭化稻粒 区 D.纺织技术的起源 图1 拟 3.史料有载：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”历史上把这种产生首领的办 郑 法称为 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.推恩令 4.商朝有一种成熟文字一甲骨文。甲骨文的出现让人们不仅能在世代传说中感受历史，还能够通过 准确的史料记载去感知商朝人的社会生活。这里主要强调甲骨文 国 A.是汉字形成与发展的重要阶段 夺 B.已经具备了汉字的基本结构 C.使我国有文字可考的历史从商朝开始 D.是中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字 5.春秋时期，民族关系有所变化，在中原的“诸华”“诸夏”同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往和 斗争的过程中，出现了各民族之间交错杂居的现象。这种现象出现最直接的影响是 A.加速了诸侯争霸B.导致了王室衰微 C.推动了战国变法D.促进了民族交融 6.在修建都江堰的过程中，工人们利用热胀冷缩的原理，先用大火炙烤岩石，再趁热浇上凉水（另一说用 醋浇)使石头爆裂，开凿了用于分流的“瓶口”。这主要反映了都江堰 A.使成都平原成为“天府之国” B.修建的过程十分艰难 C.蕴含了古代人民的聪明才智 D.至今仍发挥巨大作用 历史七年级卷四试题卷第1页（共4页） 7.图2中的漫画摘自蔡志忠创作的《孔子说一仁者的叮咛》，其反映的孔子的治国思想是（) A.依法治国 1德治 2都则 来 B.民贵君轻 感 家 附 C.无为而治 民以 D.以德治国 KG1000521005004 图2 8.史载秦始皇的工作量极大，每日要求自己批阅竹简至少120斤（秦制，约等于现在的60斤）。这些竹 简不仅沉重，阅读和批复都需要逐字处理，耗时耗力，但他不完成目标决不休息。秦始皇这样辛苦主 要是因为他 A.要完成统一大业.B.总揽一切大权 C.实施郡县制度 D.掌控官员任免 9.《罢兵赐复诏》是汉高祖刘邦在公元前202年（称帝后不久）颁布的核心治国诏书，其中规定：复员士 兵，释放奴婢，由官府优先分配“无主荒地”并免除3~6年赋税；同时禁止豪强抢占这些土地。他这 样做的根本原因是想要 A.巩固政权，稳定局势 B.补充农业生产劳动力 C.休养生息，轻徭薄赋 D.解决士兵的安置问题 10.汉朝初年铸造四铢钱，地方诸侯国和私人都可以仿铸；汉武帝时铸五铢钱为唯一合法发行货币，并规 定：地方诸侯和民间均不得仿铸，违反者处以极刑。这种变化 ( A.用经济手段巩固了中央集权 B.不利于市场交易的发展 C.保证西汉经济一直繁荣稳定 D.是统一货币发行的开端 11.一千八百多年前，张仲景就指出不同类型的感冒症状是不同的，若表现为头痛、发热、怕冷、无汗、脉 浮紧，属“太阳伤寒证”，用麻黄汤解表散寒；若表现为头痛、发热、怕风、有汗、脉浮缓，属“太阳中风 证”，用桂枝汤解肌祛风。这体现了张仲景 A.善于总结前人经验 B.辩证地分析病情，对症治疗 C.虚心地向前辈求教 D.“治未病”的预防疾病思想 12.西晋后的大一统王朝基本上都严格限制藩王实权，多采用“虚封”政策一仅给藩王爵位和俸禄，剥 夺其军政权力，如唐朝明确禁止藩王干预地方行政与军事。这主要是因为 A.七国之乱的教训B.推恩令的经验 C.八王之乱的教训 D.郡县制的失败 13.图3为某校历史兴趣小组研究的政权更迭示意图。据此推测，他们研究的主题最有可能是() 十六国 北朝 西晋 东晋 南朝 图3 A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C.统一多民族封建国家的建立与巩固 D.政权分立与民族交融 14.《宋书》记载：“江南…三十有九载，兵车勿用，民不外劳…氓庶（百姓）繁息，至余粮栖亩，户不夜 扃（门上环钮），盖东西之极盛也。”材料反映了江南地区得到开发的原因是 A.南方社会相对安定B.南方赋役负担繁重C.江南自然条件优越D.北方战乱相对频繁 15.云冈石窟的柱头有多种风格，有数处洞窟采用了希腊的爱奥尼式和科林斯式柱头，也有部分洞窟中 有印度元宝式柱头或类似于波斯式兽形柱头的兽形斗拱。据此可知，云冈石窟 ()》 A.继承了我国雕塑艺术的优良传统 B.受到了欧美文化的极大影响 C.体现我国工匠雕刻技艺十分精湛 D.吸收了外来建筑艺术的特点 历史七年级卷四试题卷第2页（共4页） 二、辨析改错(9分) 16.三国两晋南北朝时期虽政权分立，但在科技文化领域仍取得了丰硕的成果。辨别下列史实的正误，在 “答题卷”该题前的括号内正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。 (1)北朝贾思勰 撰写的《齐民要术》， 是我国现存最早的一 图4《齐民要术》书影 部完整的农书。 (2)祖冲之在数 图6《兰亭集序》（墓本） 学方面的主要研究成 (3)王羲之的代表作《兰 果，收集在他与其子 亭集序》被称为“天下第一草 合著的数学名著《大 书”。 明历》一书中。 图5祖冲之纪念邮票 三、材料解析（本大题共2小题，第17题14分，第18题16分，共30分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料 袁绍：10万人 新野 《…刘备、关羽军 物提军 曹军：20余万 孙权、刘备 0.重要地点 布线 。曹军进攻路 曹操：2万人 孙刘联军：约5万 图7 图8 (1)根据材料一并结合所学知识，写出与图7、图8相关的战役的名称，并简述这两场战役的共同特 点。(3分) 材料二东汉末年的政治崩溃始于灵帝朝的制度溃败，朝廷为镇压起义，接受刘焉建议改刺史为州 牧…地方豪强借此掌握军政大权，形成割据雏形…曹操正是在这一背景下崛起的，其核心优势 可归纳为三：其一为政治合法性的获取；其二为经济重建；其三为人才积累。至建安十三年(208年) 南征前，曹操已…成为汉末最具实力的军阀。曹操的南进步伐因赤壁之战受阻一曹操退守襄阳 以北，刘备借机占领荆州南部四郡（武陵、长沙、桂阳、零陵），并以此为跳板进取益州(214年)；孙权巩 固江东，通过“联刘抗曹”获得战略缓冲。传统视角常将三国视为“分裂乱世”，但其恰恰符合历史发 展的潮流…三国鼎立打破了东汉末年军阀混战的无序状态，通过长期制衡(220一263年)避免了单 一势力的过度膨胀，无论是南北经济的恢复和发展，还是民族交融的深化，客观上都为全国的统一积 累了条件。 (2)结合所学知识，指出材料二中“起义”的名称及曹操在“政治合法性的获取”“经济重建”“人才 积累”三个方面所采取的具体措施。(7分) 历史七年级卷四试题卷第3页（共4页） (3)综合上述材料，简要说明三国鼎立“符合历史发展的潮流”这一观点。(4分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地 区…与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。 一摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》编写组编写《简明中国历史读本》 (1)根据材料一，归纳这一时期“兼并战争”的影响。(4分) 材料二魏晋南北朝时期的民族融合，从方式上看，各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者 的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但各族 人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡床、胡饼、尊重妇女的意 识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史（上册）》 控 (2)结合所学知识，举例说明材料二中“统治者的主动政策”，并根据材料二概括魏晋南北朝时期民族 交融的特点。(8分) 烯 & (3)综合上述材料，谈谈对我国古代民族关系的认识。(4分) 四、活动与探究(16分) 19.阅读材料，完成下列探究活动。 材料 乌孙 康居 西 秦 大月日 八蔬勒 葱岭 支 安息 一丝绸之路©都城0童髅地点X关液 。 图9丝绸之路图 图10汉朝海上航路 (1)自从 (人物)开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济 文化交流日趋频繁。图9中陆上丝绸之路的起点是 (城市)，终点是欧洲和北非。(6分) (2)根据图9、图10，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(10分。要求：观点明确， 史论结合，表述清晰) 历史七年级卷四试题卷第4页（共4页）