语言文字运用专项练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

高一语文必修上册语言文字运用专项练习 一、选择题 阅读下面的文字，完成下面小题。 生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是_____发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体，释放出智慧与力量。语言的力量，首在言之成理。就拿开会发言来说，一个人的讲话能引起共鸣、激荡人心的原因，是由于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有_____。 语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观_____，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、_____，由于没有人格的光亮，缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。 语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬;经正而后纬成，理定而后辞畅”。( )话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A．正式、创造力、社会现实、妙语连珠 B．郑重、创造力、社会现实、巧舌如簧 C．郑重、说服力、历史长河、妙语连珠 D．正式、说服力、历史长河、巧舌如簧 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．—个人的讲话能引起共鸣、激荡人心的原因，是相关语言都找到了恰当的支点 B．—个人的讲话能引起共鸣、激荡人心，是由于相关语言都找到了恰当的支点造成的 C．—个人的讲话能激荡人心、引起共鸣的原因，是相关语言都找到了恰当的支点 D．—个人的讲话能激荡人心、引起共鸣的原因，是由于相关语言都找到了恰当的支点 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．这是语言的真义，又何尝不是行文的典范？ B．语言的真义离不开行文的规范。 C．这既是语言的真义，又是行文的典范。 D．这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？ 【答案】 1．D 2．C 3．D 【分析】 1．本题考查考生正确辨析和使用词语（包括成语、熟语）的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。本题要求选择“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项”， 第一处，正式：合乎一般公认的标准的；合乎一定手续的。郑重：严肃认真。结合前面的“日常”和后面的“发言”可知，应选“正式”； 第二处，创造力：指产生新思想，发现和创造新事物的能力。说服力：指说话者运用各种可能的技巧去说服受众的能力。根据前面的“开会发言”“在事实和逻辑层面无懈可击”可知，应选“说服力”； 第三处，历史长河：指源远流长的历史。社会现实：指社会客观存在的情况。根据前面的“纵观”和后面的“誓言‘舍身为国’、发出惊人之语者不在少数”可知，应选“历史长河”； 第四处，妙语连珠：形容精彩的话语一句接着一句，好像珠子串在一起。巧舌如簧：舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩。这里说的是“那些‘两面人’、投机者”，应选“巧舌如簧”。 故选D。 2．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求选出“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。本题， 划线句子“一个人的讲话能引起共鸣、激荡人心的原因，是由于相关语言都找到了恰当的支点”，存在两处语病：第一处是语序不当，应是先“激荡人心”后“引起共鸣”；第二处是“……的原因，是由于……”句式杂糅，可删掉“的原因”或“由于”。 A项，没有改正第一处语病； B项，没有改正第—处语病，且“……是由于……造成的”句式杂糅； D项，没有改正后一处语病。 故选C。 3．本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。本题， 从文段的中心话题和上下文来看，括号里的内容强调的应是“语言”。A项强调“行文”，C项“既……又……”表并列关系，据此排除这两项。B、D两项都强调“语言”，但是反问的句式强调的意味更强，更有感染力。 故选D。 【点睛】 语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 阅读下面的文字，完成下面小题。 坚持中西医并重，需要中西医“一碗水端平”。近百年来，“中医太落后”“中医不科学”等_______之声__________。中医与西医治疗理念不同，分属不同的医学体系。( )。其实，中医西医各有所长，各有侧重，没有必要分高低、论长短。人类健康的星空，需要中西医联手点亮。 实现中西医并重，需要加强国家中医药综合改革试验区建设。综合改革强调的不是一招一式，而是系统性、集成式改革，以“___________”带动“万马奔腾”，以一域服务全局，形成更多可复制、可推广的经验和制度。 全面落实中西医并重的方针，关键是坚定文化自信，用开放包容的心态促进传统医学和现代医学更好____________，提升中国特色医药卫生与健康事业，把发展中医药摆在更加突出的位置，让中医药这块古老的瑰宝重焕光彩。 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A．质疑 不绝于耳 一马当先 融合 B．置疑 不绝于耳 首当其冲 融汇 C．质疑 不绝如缕 一马当先 融合 D．置疑 不绝如缕 首当其冲 融汇 5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．中医重整体，善用“利矛”，更关注“病的人”；西医重局部，善用“坚盾”，更关注“人的病” B．中医重整体，善用“坚盾”，更关注“人的病”；西医重局部，善用“利矛”，更关注“病的人” C．中医重整体，善用“坚盾”，更关注“病的人”；西医重局部，善用“利矛”，更关注“人的病” D．中医重整体，善用“利矛”，更关注“人的病”；西医重局部，善用“坚盾”，更关注“病的人” 6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．打造中国特色医药卫生与健康体系，把发展中医药摆在更加突出的位置，让中医药这块古老的瑰宝重焕光彩。 B．打造中国特色医药卫生与健康体系，把发展中医药摆在更加突出的位置，让这块中医药古老的瑰宝重焕光彩。 C．把发展中医药摆在更加突出的位置，打造中国特色医药卫生与健康体系，让中医药这块古老的瑰宝重焕光彩。 D．把发展中医药摆在更加突出的位置，打造中国特色医药卫生与健康体系，让这块中医药古老的瑰宝重焕光彩。 【答案】 4．A 5．C 6．C 【分析】 4．本题考查近义词辨析的能力。解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。再运用排除法排除不符合句意的选项。 质疑：提出疑问。置疑：表示怀疑，多用于否定。此处应选“质疑”； 不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。此处指声音不断，应选“不绝于耳”。 一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。根据语境冲锋在前，应选“一马当先”。 融合：几种不同的事物合成一体。融汇：融合汇聚。此处指两种医学合成一体，应选“融合”。 故选A。 5．本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题主要从句子内在逻辑关系的角度分析。“中医重整体”与“更关注‘病的人’”合乎逻辑，排除BD；“中医重整体”与“善用‘坚盾’”、“西医重局部”与“善用‘利矛’”合乎逻辑，排除AD。 故选C。 6．本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。本题中，根据逻辑顺序，应先“摆在更加突出的位置”，再“打造中国特色医药卫生与健康体系”，排除AB；“这块”应修饰“古老的瑰宝”，而不是修饰“中医药”，排除BD。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 共12卷、560万字的《＜史记＞研究集成·十二本纪》（以下简称《集成》）终于出版了，这是当代《史记》研究学人 ，付出二十余载心血的成果。 《史记》是我国第一部纪传体通史，“以人系事”记载了从黄帝到汉武帝时期中华民族三千余年历史，体现中华民族 、传承发展的智慧和力量。《集成》通过中国历代和海外汉学界的《史记》研究成果为基础，用现代学术精神发掘《史记》的价值，探索其丰富内涵。 本书充分借鉴《史记》研究成果，爬罗剔抉， 。引用中国古代《史记》研究著作420余种、现当代《史记》研究著作260余种、海外汉学研究文献100余种、考古资料200余种，以及一批代表性学术论文。但本书并不限于单纯的资料 ，编次清晰，简而有序，能够对海量资料进行辨识和容纳。本书真可谓一部《史记》的“百科全书”。 7．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ） A．宵衣旰食 源远流长 披沙拣金 会聚 B．宵衣旰食 生生不息 探骊得珠 汇聚 C．孜孜不懈 生生不息 披沙拣金 汇聚 D．孜孜不懈 源远流长 探骊得珠 会聚 8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．《集成》通过中国历代和海外汉学界的《史记》研究成果为基础，用现代学术精神探索《史记》的丰富内涵，发掘其价值。 B．《集成》以中国历代和海外汉学界的《史记》研究成果为基础，用现代学术精神探索《史记》的丰富内涵，发掘其价值。 C．《集成》以中国历代和海外汉学界的《史记》研究成果为基础，用现代学术精神发掘《史记》的价值，探索其丰富内涵。 D．通过《集成》吸收中国历代和海外汉学界的《史记》研究成果，用现代学术精神探索《史记》的丰富内涵，发掘其价值。 9．下列各句中的引号和文中“百科全书”的引号作用相同的一项是（ ） A．我们的诗人也说，“此时无声胜有声”；又说，“解识无声弦指妙”。 B．海伦在莎莉文老师悉心关怀和耐心指导下，学会了用手指“说话”。 C．澳门的成功实践表明，“一国两制”完全行得通、办得到、得人心。 D．包身工是属于带工老板的，所以她们根本没有“做”或“不做”的自由。 【答案】 7．C 8．B 9．B 【分析】 7． 本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 宵衣旰食：天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容勤于政务。孜孜不懈：勤勉努力，毫不懈怠。这里修饰的是《史记》研究学人的勤奋，应选“孜孜不懈”； 生生不息：事物不断地发展、产生。源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。这里修饰的是中华民族的智慧和力量，应选“生生不息”； 披沙拣金：拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。探骊得珠：比喻文章含义深刻，措辞扼要，得到要领。这里修饰《史记》研究成果，与“爬罗剔抉”对应，应选“披沙拣金”； “汇聚”强调从各个不同的地点、方向集中到一起由少到多融合成为一个整体。“会聚”强调各方会合后各自仍独立存在。“汇聚”常用于物，“会聚”常用于人。这里修饰的是书籍资料，应选“汇聚”。 故选C。 8． 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句子有两处语病：一是“通过……为基础”结构混乱，改成“以……为基础”或“通过……”，排除A；二是“发掘……魅力，探索……内涵”语序不当，搭配不当，应改为“探索……内涵，发掘……价值”，排除C；D“通过”开头，主语残缺。 故选B。 9． 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “百科全书”的引号表示特殊含义。 A.是直接引用； B.是特殊含义； C.是特定称谓； D.是突出强调。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 月球已不只是美国、俄罗斯博弈的战场，欧洲、日本、中国、印度等国家陆续加入了“月球俱乐部”，互相交流探测技术，一起迈出探月的一大步。比如，在首次实现月球背面软着陆的嫦娥四号探测器上，着陆器的月表中子和辐射剂量探测仪由德国研制，巡视器的中性原子探测仪由瑞典研制。（ ）。两个月前，世界首富、亚马逊创始人杰夫•贝佐斯公布了一款新型的“蓝月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实现他的野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居星球。 10．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．月球已不是美国、俄罗斯博弈的战场，而是欧洲一些国家与中国、日本、印度等国陆续加入的“月球俱乐部”，互相交流探测技术，一起迈出探月步伐。 B．月球已不只是美国、俄罗斯博弈的战场，而是中国、日本、印度等国与欧洲一些国家陆续加入的、互相交流探测技术、一起迈出探月的“月球俱乐部”。 C．月球已不是美国、俄罗斯博弈的战场，而是中国、日本、印度等国与欧洲一些国家陆续加入的、互相交流探测技术、一起迈出探月步伐的“月球俱乐部”。 D．月球已不只是美国、俄罗斯博弈的战场，而是欧洲一些国家与中国、日本、印度等国陆续加入的“月球俱乐部”，互相交流探测技术，一起迈出探月步伐。 11．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．民间团体也积极探月，加人“国家队”的队伍中 B．除了“国家队”，民间团体也加入探月的队伍中 C．民间团体也加入“国家队”的队伍中，积极探月 D．积极探月的还有民间团体，加入“国家队”的队伍中 12．下列各句中的破折号和文中“有助于实现他的野心”后的破折号，作用相同的一项是（ ） A．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理—— B．他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ D．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。 【答案】 10．C 11．B 12．D 【分析】 10． 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子有两处错误：“欧洲、日本、中国、印度等国家”并列失当，可改为“中国、日本、印度等国与欧洲一些国家”或“欧洲一些国家与中国、日本、印度等国”；“月球已不只……欧洲、日本、中国、印度等国家陆续……”中途易辙。“互相交流探测技术，一起迈出探月步伐”，前面说“月球”，后面说“各国”，仍然是中途易辙，排除A、D两项；“不只……而是”搭配不当，应改为“不是……而是”，排除B项。 故选C。 11． 本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。 依据此空前边的“各国互相交流探测技术，一起迈出探月的一大步”这句话，强调的是“国家队”，所以以“民间团体”开头与上文的衔接不够紧凑，排除A、C两项；后文的主要内容举的是“世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯”的实例，并没有说他“加入‘国家队’的队伍中”，与下文衔接不紧凑，排除D项。 故选B。 12． 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“有助于实现他的野心”后的破折号作用表示“解释说明”； A.破折号的作用表示“声音的延长”； B.破折号的作用表示“引出下文”； C.破折号的作用表示“意思的转换、跳跃或转折”； D.破折号的作用表示“解释说明”。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的巅峰之作。鲁迅认为：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。” 我们知道：封建社会把人不当人，尤其把女人不当人。《三国演义》是男人的世界，女人是附属品；《西游记》中女子无非是些点缀；而《水浒传》中女人或淫荡如潘金莲或粗暴如母夜叉孙二娘。唯有《红楼梦》让我们真正看到女人的精彩，领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云，（①）；稳重如薛宝钗，（②）；敏感如林黛玉，（③）；而薄命如香菱，跟着黛玉学诗，竟取得突飞猛进的成绩，令人悲欣交织；即使风趣诙谐如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得欣赏，甚至令人喜欢。 《红楼梦》与其他的作品相比绝对是____的。这部不朽的文学巨作，曹雪芹_____，“披阅十载，增删五次”，才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中对诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃，_____是要不得的。 13．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。 B．即使精明强干如王熙凤，她的势利狠毒、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。 C．即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。 D．王熙凤势利狠毒，即使她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。 14．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．①也有花间扑蝶的稚气 ②也有醉卧芍药的娇憨 ③才有掩埋落花的幽情 B．①也有醉卧芍药的娇憨 ②也有花间扑蝶的稚气 ③才有掩埋落花的幽情 C．①也有醉卧芍药的娇憨 ②才有掩埋落花的幽情 ③也有花间扑蝶的稚气 D．①才有掩埋落花的幽情 ②也有醉卧芍药的娇憨 ③也有花间扑蝶的稚气 15．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．出类拔萃 呕心沥血 囫囵吞枣 B．与众不同 处心积虑 生吞活剥 C．鹤立鸡群 呕心沥血 囫囵吞枣 D．卓尔不群 处心积虑 生吞活剥 【答案】 13．A 14．B 15．A 【分析】 13． 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原文所给语句不合逻辑，“值得欣赏”的是王熙凤的“精明强干、处变不惊、风趣诙谐”，而“势利狠毒”则不值得欣赏，据此排除B、D项。 另外，“值得欣赏”与“令人喜欢”语序不当，应该先是“令人喜欢”，继而“值得欣赏”，两句形成递进关系，据此排除C项。 故选A。 14． 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 解答时，要联系史湘云、薛宝钗、林黛玉的性格和故事。“醉卧芍药”体现湘云的“娇憨”，对应前面的“豪迈”；“花间扑蝶”体现宝钗的“稚气”，对应前面的“稳重”；而黛玉葬花则是大家熟知的故事情节，借花喻人，对应“幽情”，据此得出答案，只有B项语序最恰当。 故选B。 15． 本题考查正确使用成语的能力。 第一空，卓尔不群：卓尔，突出的样子。不群，跟一般人不一样。优秀卓绝，超出常人。侧重指人的才华，多用于书面语。与众不同：跟大众不一样。多用于口语。出类拔萃：指超出同类。可以形容物。鹤立鸡群：比喻人的仪表才能超群脱凡。句中指《红楼梦》优秀非凡，不同凡响，故用“出类拔萃”更恰当，这样排除B、C、D项。 第二空，呕心沥血：形容费尽心思。褒义词。处心积虑：形容千方百计地谋算。多含贬义。句中指曹雪芹费劲心力创作，不能用贬义词，故用“呕心沥血”更恰当。 第三空，生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的理论、经验方法等）。圆囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。句中指拜读《红楼梦》时，不能不加分析地笼统接受，故用“囫囵吞枣”更好。 故选A。 《史记》体大思精，通过描写起伏跌宕的情节，展示了 的历史画卷。3000年左右的历史，风起云涌的时代，宏大壮阔的场面，纷繁复杂的史事，林林总总的人物，汇聚三寸笔端。《史记》一书最有文学价值的是人物传记。在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧，生动地体现了历史和逻辑的统一，造成自己独特的叙事脉络。本纪、世家的传主基本上都是传说或历史上真实存在的皇帝侯王，被根据政治地位决定入本纪还是入世家，本纪、世家就像一个个英雄集聚的 。司马迁的安排，可谓独具慧眼，是对历史事实的充分尊重，也是合乎逻辑的 。《史记》各层次的人物传记的排列基本上是以时间为序，但又兼顾了各传记之间的内在联系，遵循着以类相从的原则。司马迁对人物传记次序的巧妙编排，形成了《史记》一书婉转多变的叙事脉络。人物传记有分传与合传。( )。合传是以类相从，把某些相同类型的人物放在一起，在人物合传中，历史和逻辑的统一有时达到 的程度，叙事手法非常高超。通过叙述某一类型的人物的所作所为，描绘出特定领域的总体风貌，人物合传以这种方式集中体现了历史和逻辑的统一。 16．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的项是( ) A．云谲波诡 报告会 演绎 天衣无缝 B．波澜壮阔 故事会 演绎 滴水不漏 C．云谲波诡 报告会 归纳 滴水不漏 D．波澜壮阔 故事会 归纳 天衣无缝 17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，造成自己独特的叙事脉络。 B．司马迁在编排人物传记时表现出高超的技巧，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，形成自己独特的叙事脉络。 C．在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧，生动地体现了历史和逻辑的统一，形成自己独特的叙事脉络。 D．在司马迁编排人物传记表现出高超的技巧时，使它生动地体现了历史和逻辑的统，形成自己独特的叙事脉络。 18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．人各一传是分传，把几个人的传记合在一起，写成一篇传记是合传 B．把几个人的传记合在一起，写成一篇传记是合传，人各一传是分传 C．分传即人各一传，合传则是把几个人的传记合在一起，写成一篇传记 D．合传则是把几个人的传记合在一起，写成一篇传记，分传即人各一传 【答案】 16．D 17．B 18．C 【分析】 16． 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 “波澜壮阔”形容声势雄壮浩大，（多用于诗文、群众运动等）；“云谲波诡”形容房屋建筑形式就像云彩或波浪那样千姿百态，后多来形容世态或文笔变幻莫测；根据“起伏跌宕”这一语境可知此处应用“波澜壮阔”。 第二空，根据语境“本纪、世家就像一个个英雄集聚”可知，此处应填“故事会”。 演绎：展现；表现。归纳：归拢并使有条理（多用于抽象事物）。此处是说司马迁对英雄的分类，应选“归纳”。 “天衣无缝”的形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽；“滴水不漏”形容说话、做事十分周密，没有漏洞；两者适用对象不同，根据后面“体现了历史和逻辑的统一”这一语境，应用“天衣无缝”。 故选D。 17． 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“造成”与“叙事脉络”不搭配，可将“造成”改为“形成”。 C.结构混乱。“生动地体现了历史和逻辑的统一”的主语应是“人物传记”，应该在“生动”前添加“使它”。 D.成分残缺，无主语，可将“在”移到“司马迁”后。 故选B。 18． 本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。 根据上文“人物传记有分传与合传”的照应关系，应该先说分传后说合传，排除答案B、D；根据下文“合传是以类相从……”的叙述结构，补写的语句应句式一致，排除答案A。 故选C。 二、非选择题 1．将下面的句子组成一个单句，不得改变原意，语句通顺。 公路在大海与稻田之间；公路一边是大海，另一边是稻田；大海白浪滔天，稻田碧波万顷；车队在公路上呼啸而过；车队由十多辆奥迪组成；车队浩浩荡荡。 【答案】十多辆奥迪组成的浩浩荡荡的车队在一边是白浪滔天的大海，另一边是碧波万顷的稻田的公路上呼啸而过。 【详解】 本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 解答此题首先要审清题干要求，明确答题方向，仔细通读原句，分析其特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等；然后依据重新组合句子的要求，对原句的语序适当调整，变换原句的句式等；最后检验重组后的句子，看是否改变了愿意，是否规范，是否合乎要求。 先确定单句的主语，根据内容可知，主语为“车队”，谓语为“呼啸而过”；“十多辆奥迪组成”和“浩浩荡荡”为主语“车队”的修饰语，按照定语的排列顺序，动词性短语“十多辆奥迪组成”在前，形容词性词语“浩浩荡荡”在后，组成“十多辆奥迪组成的浩浩荡荡的车队”；“在公路上”做状语修饰“呼啸而过”，“一边是白浪滔天的大海，另一边是碧波万顷的稻田”修饰“公路”，组成“在一边是白浪滔天的大海，另一边是碧波万顷的稻田的公路上呼啸而过”，所以组成的单句为：十多辆奥迪组成的浩浩荡荡的车队在一边是白浪滔天的大海，另一边是碧波万顷的稻田的公路上呼啸而过。 2．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。 （1）第一副上联： 呼朋引伴踏春去 下联：_____________________ （2）第二副上联： _____________ 下联：童子六七沂水濯衣衣犹香 【答案】戏水沐风咏歌回 冠者五六舞雩当风风正暖 【详解】 试题分析：此题考查对联知识和对古文经典的理解能力，也是仿写句式的表达运用能力。解答此题，要先理解题干中曾皙描绘出春游情景，“浴”“风””舞雩“咏而归”“冠者五六人，童子六七人”。在描述对象和内容上，要结合着春游的这些关键词概括作答；在句式结构上，要根据对联的特点，词性相同、上下联平仄相对、字数相同。由“呼朋唤侣” 可联想到“戏水沐风”，由“踏春去”可联想到“咏歌归”。由“童子六七”可联想到“冠者五六”，由“沂水濯衣”可联想到“舞雩当风”，由“衣犹香”可联想到“风正暖”等。只要内容来自材料，形式对仗，上下联相同部位不要重字。一般要求上联结尾字要平声，下联结尾字要仄声即可。 【考点定位】 选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】 对联讲究字数相等并押韵，所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、结构相应、内容相关等特点，其次还要适当进行拆合。所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。例如本题不仅内容和描述对象要与题干相符，在结构上，也要符合对联的这些特点和要求。 3．学习了《鸿门宴》这篇课文后，某班组织了一场辩题为“刘邦和项羽谁是真英雄”的辩论会。正方观点是“刘邦是真英雄”，反方观点是“项羽是真英雄”，下面是正方辩手的一段陈词，请你作为反方辩手，也写一段话。要求句式与正方辩手的陈词大致相同。 正方辩手：刘邦知人善任，机警果断，这种将帅风范，岂是刚愎自用、优柔寡断的项羽所能企及的？ 反方辩手：____________________________________________________________________________ 【答案】项羽英勇善战，豪爽率真，这种英雄气概，又岂是贪生怕死、圆滑无赖的刘邦所能比拟的？ 【详解】 试题分析：仿写句子要做到四个基本一致：句式、字数、内容、修辞。要注意仿“……，这种……，岂是……所能……的？”的格式，内容上要能证明“项羽是真英雄”。本题注意按要求做题，文采不是主要的，主要的是符合要求，内容照应，语言准确，就能拿高分。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 4．“假两难推理”是逻辑谬误的一种。它对讨论的问题提出看似所有可能的选择或观点(一般是两个)；但其实这些选择并不全面，亦不是所有的可能。 示例：你赶不上这班公交车，上班就要迟到了。 理由：除了坐这班公交车，还可以打车或乘坐其他交通工具去上班。 请联系生活实际，另写一个假两难推理，并说明理由。 【答案】示例：（1）你再不煮饭，今天晚上我们便要挨饿。理由：除了在家中吃饭外，还可以外出就餐或叫外卖。 （2）你如果考不上大学，将来就受穷挨饿。 理由：考大学不是唯一生存的途径，学一门技艺或勤劳卖力也能衣食无忧 【详解】 本题考查学生仿写句子的能力。解答此类题目，主要分析所给例句的三个方面：主题、结构形式，写作方法，做到仿句与例句语言要连贯、风格要一致、情调要符合。本题属于逻辑推断的仿写，要求学生从逻辑推理的角度分析示例特点，再联系生活实际进行仿写。首先分析示例的特点，“你赶不上这班公交车，上班就要迟到了”，提出看似所有可能的两种选择或观点，考生可以从生活现象和日常俗语中选择写作的内容，阐释理由时指出这些选择并不全面，也有其它可能的情况即可。 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。 曹雪芹在塑造《红楼梦》中的人物时，很多时候运用了对比的手法。比如林黛玉与宝钗:黛玉是在作诗，宝钗是在做人；①__________________，宝钗要的是婚姻；黛玉的生命是为了开花，宝钗的生命是为了结果；②__________________，宝钗是社会精英；宝钗可以占据我们的眼，黛玉却能占据我们的心，两个人的区别还在于③________________，宝钗是现实的功利的。 【答案】黛玉要的是恋爱 黛玉是文艺青年 黛玉是浪漫的、诗意的 【详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一个空，前文说“黛玉是在作诗，宝钗是在做人”，可见黛玉更浪漫，宝钗更现实，根据后文“宝钗要的是婚姻”，那么空白处应该按照后文的句式填写“黛玉要的是……”，根据内容应该填写“黛玉要的是恋爱”一类的语句。 第二个空，根据后文“宝钗是社会精英”的句式和前文“黛玉是在作诗”“黛玉的生命是为了开花，宝钗的生命是为了结果”的内容可知，林黛玉更侧重于文艺和生命的的灿烂，故该处应该填写“黛玉是文艺青年”一类的语句。 第三个空，根据前文“黛玉是在作诗”和后文“宝钗是现实的功利的”，可知林黛玉总是生活在诗意之重，和宝钗对比黛玉不注重现实的功利，故该处应该填写“黛玉时浪漫的、诗意的”一类的话。 6．下面是某中学校学生会发出的倡议书，其中有三处表达不得体，请指出并作修改。 倡议书 亲爱的同学们： 大家好！近期，新型冠状病毒感染的肺炎来得很猛，防控疫情，人人有责。作为新时代中学生，我们应该响应国家号召，肩负起抗击疫情的责任。为此，我们向全体同学发出以下倡议： 一、维护大局，服从安排。不准提前返校，尽量减少出门次数。 二、科学认知，坚定信心。了解新型冠状病毒感染的肺炎发病情况、传播途径和防护知识，不要太害怕，树立科学、理性的态度。 三、做好防护，争做表率。注意科学饮食，保持充足睡眠，增强自身免疫力，带头遵守所在社区关于疫情防控的各项规定，为抗击疫情尽一份力。 同学们，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，只要我们上下一心，众志成城，我们一定能打赢这场抗疫阻击战！ 某校学生会 2020年2月18日 【答案】①“来得很猛“改为“来势汹汹”；②“不准”改为“请勿”；③“太害怕“改为“过于恐慌”。 【详解】 本题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体特征，明确关键词的谦敬和语意轻重，仔细判断。 本题要求为倡议书修改“三处表达不得体”的地方，用于是公文，故注意语体，“来得很猛”和“太害怕”都是口语，应该分别改用书面语，如“来势汹汹”“过于恐慌”；而 “不准”语气太过生硬，故可改为“请勿” 【点睛】 应用文改错主要错误在于谦辞敬辞、口语书面语转换、应用文格式这3大方面,此外也有部分涉及语病，如搭配不当、表意不明和不合逻辑。解答时，要综合公文的适用场合、适用对象和语意表达来改错。 7．下面语段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①实现我们的梦想，奋斗是最有力的回答。②幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。③今天中国人民拥有的一切，经历了多少艰辛的拼搏，付出了多少辛勤的汗水。④新的征程上，更加需要展现追梦人的新作为、激发奋斗者的精气神。⑤全面建成小康社会，需要下足抓重点、补短板、强弱项;⑥深化改革、扩大开放，少不了要打硬仗、啃硬骨头;⑦面对各种风险挑战，发扬斗争意识、增强斗争本领才能立于不败之地……⑧不管是落实国家发展的大蓝图，还是成就家家户户的“小目标”，唯有扎实奋斗不松劲，脚踏实地办好自己的事情，就能让梦想照进现实，以实干赢得未来。 【答案】④“展现追梦人的新作为”与“激发奋斗者的精气神”调换语序⑤“强弱项”后加“苦功夫”⑦“意识”改为“精神”⑧“就能”改为“才能” 【详解】 本题考查语言表达的准确、连贯能力，同时考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览各句，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。“④新的征程上，更加需要展现追梦人的新作为、激发奋斗者的精气神”中，“展现追梦人的新作为”“激发奋斗者的精气神”不合逻辑，应先“激发”后“展现”，应将二者调换语序；“需要下足抓重点、补短板、强弱项”，提取主干发现动词“下足”缺少宾语，故在“强弱项”后加“苦功夫”；“⑦面对各种风险挑战，发扬斗争意识”中，“发扬”与“意识”搭配不当，故将“意识”改为“精神”；“⑧不管是落实国家发展的大蓝图，还是成就家家户户的‘小目标’，唯有扎实奋斗不松劲，脚踏实地办好自己的事情，就能让梦想照进现实，以实干赢得未来”中，根据关联词语固定搭配，“唯有”应与“才能”搭配，故将“就能”改为“才能”。 【点睛】 结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 8．下面是一封投稿函的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。 尊敬的编辑老师： 您好！ 首先非常荣幸和感谢您能在百忙之中拜读我的来信，我是一位文学爱好者，平时酷爱写作。近日看到杂志社发布的征文大赛资格选拔活动通知，现发去佳作一篇，请各位老师评阅。希望我的稿件能得到您的赞佩。无论入选与否，还望看一看。本人不胜感激！再次感谢！ 【答案】①“拜读”改为“阅读”。 ②“位”改为“名”。 ③“佳作”改为“拙文”。 ④“赞佩”改为“喜爱”。 ⑤“看一看”改为“审阅”。 【详解】 本题考查学生语言表达得体的能力。 ①“拜读”为敬辞，指读对方作品，用在此处不恰当，应改为“阅读”。 ②“一位”，是对人的敬称，语气比较敬重。“一名”，指称职业性人物，感情较为平淡。把“位”改为“名”。 ③“佳作”一般用来称赞别人的作品，称呼自己的作品可用“拙文”。 ④“赞佩”，指称赞佩服，不能用作希望别人对自己，可改为“喜爱”。 ⑤“看一看”，过于口语化，改为“审阅”。 9．下面文段有四处语言表达方面的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①艺术评论，不同于一般意义上的现象评论、文化评论。②它不仅需要切实的创作实践，甚至需要专业的知识储备，③否则艺术评论便很难入情入理。④倘若没有任何艺术实践经历和艺术创作领悟能力，⑤便无法真正发现和理解创作中的种种感受体验。⑥所以对于艺术评论，确实需要一定的艺术实践，⑦否则极有可能出现误读、误判等情况发生，进而误人误己。 【答案】②它不仅需要专业的知识储备，甚至需要切实的创作实践；⑤便无法真正理解创作中的种种感受体验。⑥所以艺术评论确实需要一定的艺术实践；⑦否则极有可能误读、误判，进而误人误己。(或者改为：否则极有可能出现误读、误判等情况，进而误人误己) 【详解】 本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。 第二句，语序不当，“不仅”“甚至”是递进关系，应为“它不仅需要专业的知识储备，甚至需要切实的创作实践”；第五句，“发现种种感受体验”搭配不当，故删除“发现和”；第六句，“对于”多余，导致没有主语，故删除；第七句，“极有可能出现误读、误判等情况发生”句式杂糅，保留一个，可改为“极有可能误读、误判”或“极有可能出现误读、误判等情况”。 【点睛】 语言表达的准确是指能够恰当地使用语言，根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等），选用恰当的语句来表情达意。 10．根据下面的材料，给“杂剧”下个定义。(不超过50字) 杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。它的剧本描写人物故事则主要通过歌唱和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响，常有插科打诨，颇富幽默趣味。 杂剧每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演员主唱。扮演男主角叫正末，扮演女主角叫正旦。一些次要的角色被称为外末、外旦等，偶尔也唱一二支小令，从来不唱整套曲子。 杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。 杂剧是一种传统戏剧样式。 【答案】杂剧是一种盛行于元朝，综合“唱”“念”“做”等表现手法，以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式。 【详解】 本题考查压缩语段、给文段下定义的能力。解答此类题型，首先要分析语段，删除无用信息，确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。其次要明确需要剔除的信息，主要包括材料中的重复信息、比较信息、原因背景信息、描写信息、影响作用意义信息、举例信息等。再次要按照格式“被定义概念=种差（即事物本质特征）+属概念”，将重要信息连词成句，被定义词语和其内涵之间要用“是”来连接。 本题中，首先确定“属概念”：“杂剧是一种传统戏剧样式”。然后筛选信息，确定文段中能体现出“杂剧”的本质特征的一些关键词：元朝、综合、“唱”“念”“做”、表现手法、歌唱和念白、四折、主角。再按照下定义的格式，将提取出来的关键词连缀成句，确定答案。所以，可以连缀的句子是：杂剧是一种盛行于元朝，综合“唱”“念”“做”等表现手法，以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式。 【点睛】 “下定义”题型的解题步骤如下：一、分析材料，确定属概念。筛选出材料中的几个关键词，确定比文段中的定义对象大一级的关键词为属概念。二、筛选信息，确定种差。在材料中找出或概括出体现被定义对象本质特点的一些关键词，确定为种差。三、整合信息，合理表达。按照下定义的格式，将提取出的关键词连结成词，确定答案。 11．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。  11月26日6时05分，川航首架全货机3U8225运载着46吨贸易货物从成都飞往比利时布鲁塞尔。下月，第二架全货机也将从成都出发飞往印度金奈。由此，成都定期直飞国际(地区)全货机航线将新增2条，达到8条。新增2条货运航线均由川航物流开行，该公司是成都双流国际机场唯一一家货运基地航空公司。川航物流董事长陈焱介绍，公司已有3架A330-200F全货机，目前确定了2条定期航班路线，一条是成都经停比利时布鲁塞尔、西安和印度德里再回到成都，另一条是成都经停印度金奈、西安、印度孟买、南通和日本大阪返回成都。“货机和客机搭配，可以‘客货双飞’。”川航集团董事长李海鹰表示，3架全货机与川航公司的156架客机腹舱优势互补——“点到点”的全货机物资到成都后，上百架客机腹舱快速实现“点到面”转运——从而搭建起梯次化、网络化的货运航线，为跨境货物流通全国提供无缝中转，助力我省打造“一带一路”经贸物流的“国际中转站”。 【答案】川航首架全货机启航，成都新增两条全货运航线，客货双飞助力我省打造“一带一路”经贸物流的“国际中转站”。 【详解】 本题考查考生压缩语段的能力。解答此类试题，考生应先审清题目要求“请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字”，然后浏览文段，摘取信息点，进行整合。本题中，由“11月26日6时05分，川航首架全货机3U8225运载着46吨贸易货物从成都飞往比利时布鲁塞尔”可提炼出：川航首架全货机启航。由“由此，成都定期直飞国际(地区)全货机航线将新增2条，达到8条”可提炼出：成都新增两条全货运航线。由“‘点到点’的全货机物资到成都后，上百架客机腹舱快速实现‘点到面’转运——从而搭建起梯次化、网络化的货运航线，为跨境货物流通全国提供无缝中转，助力我省打造‘一带一路’经贸物流的‘国际中转站’”可提炼出：客货双飞助力我省打造“一带一路”经贸物流的“国际中转站”。 12．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。 2021年2月10日，承担中国首次火星探测任务的“天问一号”探测器实施近火捕获制动，这是技术风险最高、技术难度最大的环节之一，关系着整个工程任务的成败。在环绕器 3000N轨控发动机点火工作约15分钟后，探测器成功进入近火点高度约400千米、周期约10个地球日、倾角约10°的大椭圆环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星，实现“绕、着、巡”第一步“绕”的目标。由地火转移阶段进入火星捕获阶段后，“天问一号”将对火星开展多维度探测。 【答案】示例：2021年2月10日，“天问一号”探测器实施近火捕获制动，成功进入环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星，并将对火星开展多维度探测。 【详解】 本题考查学生语言表达之语段压缩的能力。 语段与新闻材料，有三句话。其中第一句是新闻的主体信息，主要信息有，时间“2021年2月10日”，主要事件“‘天问一号’探测器实施近火捕获制动”。第二句说的是事件的重要意义，主要信息有“探测器成功进入近火点”“成为我国第一颗人造火星卫星”。第三句说的是未来任务，主要信息有“将对火星开展多维度探测”。据此按照字数的要求概括表述即可。 13．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。 2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场，央企和湖北省签署72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资超过3200亿元。 【答案】2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，央企和湖北省签署72个项目，新增投资超过3200亿元。 【详解】 本题考查压缩语段的能力。压缩语段需要首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀成通顺的句子。本段共3句话。第1句话交代国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。第2句话交代视频会议的具体内容：采取各项措施，助力湖北疫后重振。第3句话交代央企和湖北省签署72个项目，投资数额超过3200亿元。据此可以得出答案：2020年6月3日，国资委召开央企助力湖北疫后重振发展视频会议，会议决定将武汉纳入改革试验区，并采取多项措施，助力湖北疫后重振，当场签署72个项目，新增投资超过3200亿元。 14．根据下面的新闻内容写一段评述性的文字，不超过100个字。 2019年12月初，山西省太原市首批38名快递小哥获颁初级职称证书，江苏、山东等地最近也为部分快递小哥评定了初级、中级职称。2019年我国快递业务量突破600亿件，快递员总数达300万人。随着快递行业由劳动密集型向技术密集型转变，送快递早已从纯人力肩扛手提的“苦力活”发展为自动化、智能化运营的“人机协作”。未来，随着智慧物流数字化水平的提升，人们对快递行业的专业性要求越来越高。快递业评职称不仅激励了从业人员努力工作，也弥补了物流行业专业技术人员职称评审的空白，显示了社会对整个行业价值的认可。 【答案】示例一：多省为快递小哥评职称彰显了社会对快递行业的尊重和认同。行业没有高低贵贱之分，快递小哥用自己的辛勤付出服务社会，促进经济、社会发展进步，给快递小哥评职称，就是社会对快递行业的认可、尊重和肯定。 示例二：为快递小哥评职称有利于快递行业健康快速发展。每个行业都需要有足够的专业人才做保障才能在市场中扎牢基础，站稳脚跟，为快递小哥评职称让快递从业人员有了更强的工作获得感，是快递行业激励人才、汇聚人才的有力举措。 【详解】 本题考查学生拟写新闻点评的能力和语言表达准确、鲜明、生动的能力。 本题，注意根据关键信息“多省给快递小哥评职称”，再结合材料最后“快递行业评职称不仅激励了从业人员努力工作，也弥补了物流行业专业技术人员职称评审的空白，显示了社会对整个行业价值的认可”可知，从行业的性质角度可以理解为，任何行业都是平等的，没有高低贵败之分；从对快递小哥的看法来理解，他们顺应时代潮流，时代需要“术业有专攻”的人，应该对他们给予赞美和肯定；所以从以上方面来选取一个点进行点评即可。点评时还要注意字数要求，比如本题要求“不超过100个字”。 学科网（北京）股份有限公司 $