小店中心学校2025-2026学年三年级上学期1月期末学业诊断语文试题

: 小店中心学校2025一2026学年度第一学期小学三年级期末学业诊断 语文试卷 类别 基础与积累 阅读与鉴赏 表达与交流 总 评 等级 亲爱的小探险家，欢迎来到童话王国！在这里， 你将完成奇妙的任务，收集“勇气”、“智 慧”与“创意”的微(uI)章，解锁属于你的童话宝藏。请你仔细读题，认真作答，一定要把 字写工整哦！ 一、基础与积累 童话词句密林—一采集勇气徽章 任务一：点亮字词路标 小探险家，勇气徽章正在前方闪闪发亮，让我们一起沿着密林小路出发吧！ 清晨，天空格外(ming lang),阳光从叶缝(feng fen)钻出来，在林间洒下亮晶晶 的光斑(ban)。 小探险家们来到森林边，(zhǔnbèi)穿越词语密林。向导长颈鹿先生拿出一张古老的地 图，向大家介绍路线和(guiz)。随着发令枪“砰”的一声响，大家(xs0)出发了。一路 上，大家争分夺秒地赶路，生怕落后，但也不忘仔细(guan che),寻找隐藏的线索。看着离终 点越来越近，大家开心得 清风一吹，树上的小乌也不禁(j1njin唱起了欢快的 救 歌… 痛 1.请用“√”为加点的字选择正确的读音。 2.根据拼音，把生字工整、‘美观地写到田字格里。 mfng1ǎng zhun bei guI ze xun sǜ guan cha 3.像“亮晶晶”这样的词语还有 我能选其中一个词语写句子 4. “一路上，大家争分夺秒地赶路，生怕落后…”，为了读出大家急切又紧张的心情，下面最 合适的朗读方式是 A朗读节奏慢一点，声音要轻，读出小探险家们悠闲的感觉。 B.“争分夺秒”读得快而重，“生怕”读得稍慢，表现出大家既急切又紧张的心情。 C.整句话要读得飞快，不做停顿，像在赶时间一样。 5.想象大家开心的情形，照样子，把句子补充完整。 例：王老师急得直跺脚。 看着离终点越来越近，大家开心得 任务二：探寻诗文宝藏 童话王国的朋友们正在归类摘抄描写“自然之美”的灵动佳句和经典古诗，请你一起加入吧！ 6.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向 潺潺，流 向 哗哗，汹涌澎湃。 三年级语文第1页（共4页） 7.根据画面描绘的景色，请把诗句补充完整。 欲把西湖比西子， 白云生处有人家。 碧水东流至此回。 一杜牧《山行》 一李白《望天门山) 一苏轼（饮湖上初晴后雨） 。。 8.大自然赐给我们许多珍贵的礼物，我们要像爱护自己一样善待万物，如《墨子》中所说： “爱人 ”。在守护这份美好的过程中，我们更要懂得“二人同 心， ”,齐心协力保护家园。同时，我们也要明白“志不强者智不 达， ”,用坚定的志向和诚实的言行，守护这份来自大自然 的美好礼物，让它永远陪伴我们快乐成长。 任务三：挑战密林任务 小探险家，真正的密林挑战开始了，请接受任务吧！ 9.来到魔法密林，你会有惊奇的发现，展开想象，把这里的神奇之处写下来吧。 魔法密林真是一处神奇的世界。 10.魔法书屋将开展人物“闪亮品质卡”制作活动，需要提前准备哪些物品呢？请你列一份清单！ 书籍（或故事）： 工具： (至少列举2种) 11.在童话故事中，许多人物拥有着勇敢、善良、诚实、友爱、乐观、坚强等美好品质，请选择 你喜欢的一个童话故事，为主人公制作一张“闪亮品质卡”吧。 故事名字： 主人公： 我发现主人公的闪亮品质是： 我想对主人公说： 12.在去往故事剧场的路上，你迷路了，需要向他人请教，下列选项最合适的是 A.喂！故事刷场怎么走？ B.叔叔，故事剧场在哪呢？ C.阿姨，麻烦您能告诉我怎么去故事剧场吗？ 三年级语文第2页（共4页） 二、阅读与鉴赏 童话故事迷宫——解锁智慧徽章 任务四：漫步故事长廊 小探险家，童话王国的故事剧场马上开演了，快来看看吧！ 小鹿的星光树叶 ①小鹿溪溪在森林深处捡到一片亮闪闪的树叶，到了晚上，树叶会发出温柔的光，·像一颗 眨着眼晴的小星星。溪溪把树叶当成宝贝，走到哪儿都带在身边。 ②那天傍晚，森林里突然停电了，一片漆黑，夜色像一块黑绒布盖在了森林上空。溪溪听 见不远处有哭声，跑过去一看是缩在树根旁的小松鼠，它的眼泪像断了线的珠子似的往下掉。 她连忙问：“小松鼠，你怎么了？”小松鼠抹着眼泪抽壹(y)着说☐天黑了☐我找不到回家的 路☐好害怕呀☐ ③溪溪立刻拿出星光树叶，温柔地说：“别害怕，我有星光树叶，我送你回家！”树叶的 光照亮了弯弯的小路，路边的小草探着脑袋，好奇地望着这一幕。她刚送完小松鼠，又遇见了 撞到石头的小兔子。 预测：看到受伤的小兔子，小麂 预测的依据是： ④小兔子揉着红肿的脚委屈地说：“溪溪，天黑看不清路，我不小心绊倒了，你能帮帮我 吗？”“当然可以！”溪溪扶着小兔子，用星光树叶照着路，帮她找到了绿油油的胡萝卜地， 胡萝卜婆(yig)子随风轻轻摇摆，像是在点头致谢。 ⑤整个晚上，溪溪都拿着星光树叶给大家照明，天亮的时候，树叶的光慢慢消失了，变成 了一片普通的枯叶。溪溪把枯叶小心翼翼夹在书里，一点也不觉得可惜。地笑着对小伙伴们说： “树叶虽然不发光了，但我们一起度过的夜晚多温暖呀！”溪溪知道，星光树叶的光会渐渐淡 去，但那些美好的回忆会永远闪闪发光。 13.我知道了第①段中“温柔”这个词语的意思是 ,我是 运用 的方法理解的。 14.请在第②段的“口”里填上恰当的标点符号。 15.读完第③段，你预测到了什么？请把你的预测内容和预测依据写在文中的横线上。 16.在故事中，小鹿溪溪先后遇到了谁？又是怎么做的？请根据故事内容完成下面的示意图。 受伤的小兔子 ①小鹿溪溪捡 树叶的光消 到 失，留下温 并随身带着。 暖的回忆。 小鹿用星光树 ③ 叶送他回家。 17.这个停电的夜晚让森林里的小伙伴们难以忘怀，因为他们汲取了 的精神力量。 A亮晶晶的星光树叶 B.帮助他人时的美好以及被帮助时的温暖 C.能照亮黑夜的神奇物品 三年级语文 第3页（共4页） 三、表达与交流 奇趣冒险星岛—一收获创意徽章 任务五：探秘梦幻自然 18.探险路上藏着许多新奇的美景与好玩的事物：茂密的森林、绿色的草地、叽叽喳喳的小鸟、 叮叮咚咚的小溪…留心观察的你，快把印象深刻的一处美景或一种事物写下来吧！请你先 取个题目，写作时尝试用上新鲜感的词语和句子，写完读一读，用修改符号修改（至少一处）。 题目： : 亲爱的小探险家，你凭借“扎实的积景”、“清晰的理解”和“精彩的创造”，成功集 齐了三枚徽章，完成了童话王国的智意之旅。愿这些美好的品质，照尧你的阅读之路与成长旅程！ 三年级语文第4页（共4页）