小店中心学校2025-2026学年四年级上学期1月期末学业诊断语文试题

小店中心学校2025一2026学年度第一学期小学四年级期末学业诊断 语文试卷 类别 基础与积累 阅读与鉴赏 表达与交流 总评 等级 亲爱的同学们， 晋韵悠长，笔墨飘香，让我们一起探寻三晋大地的魁力，开启一场收获满满的“寻晋” 之旅吧！ 一、基础与积累 任务一：赏晋韵，品自然之美 曝 1.阅读这段文字，完成任务。 山西，是一幅在大地上缓缓铺开的画卷。沿着曲(q心q心折的汾河缓步，岸边é1udn 石被 岁月磨得温润光滑，得滑水声rou he. 得像一曲低吟；远望太行山脉，群峰在薄(bob6】雾 间若隐若现，you ru 一幅会呼吸的水墨长卷；当秋风拂过晋祠苍劲的周柏，平原上一望无际 : 的shuI d6o 泛起金色的涟漪；登临五台山，红墙金顶在冬雪间静立，悄(qiā0qio)无声息，每 一块古砖都刻着时光的henj】 ,山西的美，怎能不叫人由衷zan tan 呢？ ()根据拼音补充文段内容，将汉字规范地写在横线上。 (②)给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。 2.太原汾河湿地公园已成为候鸟的“冬日家园”。用上一两个词，描绘摄影爱好者拍下的白鹭画面。 数 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 任务二：访太行，悟英雄气节 山西不仅是风光秀美的山水画廊，更是孕育了无数英雄的红色革命摇篮。走进八路军太行纪念馆，一 张张泛黄的照片、一件件斑驳的文物，都在无声诉说着烽火岁月里的热血传奇。 的 3.八路军太行纪念馆展厅入口“太行精种光都千秋”八个大字熠熠生辉，承载着先辈们的勇气与担当。请你 规范、美观地抄写这八个大字，用心感受其中承载的力量。 4,驻足展厅前，听讲解员讲述历史故事。请结合语境，选择恰当的词语，将序号填在横线上。 A.敲边鼓 B.破天荒 C.栽跟头D.打头阵 ()讲解员指着平型关大捷的展板说：“这场战役是八路军出师后，首次对日作战的大胜仗，在当时真是 的事！” 新 (2)百团大战的动态沙盘前，大家看得热血沸腾。沙盘里，率先冲向敌人据点的部队，承担着 的重任。 (3)在烈士书信展区，一位连长的信中写道：“我们刚来山西时经验不足，曾在一次伏击任务中」 一，但 大家很快总结教训，打了漂亮的翻身仗。” 四年级语文第1页（共4页） 5.参观纪念馆的过程中，战士们奋勇抗敌的身影，让我们脑海里浮现出许多熟悉的诗句。请根据语境，将诗 句补充完整。 ()当强敌压境、山河告急，人们呼唤卫国良将，这正是王昌龄笔下“ 不教胡马度阴山” 的豪迈回音。 (2)战士们明知前路艰险，仍义无反顾，笑对生死。这份沙场之上的慷慨洒脱，正如诗句“ 古来征战几人回？” (3)参规者被英雄们宁死不屈的气节深深打动，不禁吟诵起（夏日绝句》中的千古名句：“ 一。”活着要做顶天立地的豪杰，牺牲了也要成为英勇不屈的英雄。 6.英雄纪念馆的闭馆时间到了，有一位小男孩舍不得离开，趴在展柜边抹眼泪。你会选择下面哪种方式安慰 他？在横线上写出你的选择，并简单说明理由。 A闭馆时间到了，所有人都要离开，你不能一直待在这儿，快走吧！ B小第弟，我懂你含不得走的心情，这些英雄的故事真的太吸引人了。周末让爸爸妈妈带我们再来，到时候 可以慢慢看，好不好？ 我选择： (填序号)，理由： 二、阅读与鉴赏 任务三：探人物，会丹青英杰 阅读一：山西壁画里的神话人物 精卫填海的故事出自《山海经》。精卫、雷神和羽人都是山西壁画里的经典神怪形象。请你阅读下面 的材料，为“山西壁画里的神话故事”分享会做准备。 材料一： 雷泽中有雷神，龙身而人头，鼓其腹。 一《山海经·海内东经》 注释：【鼓其腹】拍打自己的腹部，传说这个动作会发出效痛庵的雷声。 羽民国在其东南，其为人长头，身生羽。 羽人 雷种 一《山海经·海外南经》 材料二： 上古时期，人间时常遭受洪水、千早等灾祸侵袭，善良的羽人们怜阀人类的苦难，扮纷从姑射山飞出， 运用神奇的能力帮助人类。有的羽人施展仙法驱散乌云，让阳光服揖干涸大地：有的羽人操控风雨，使泛 溢的洪水消退。有一年，人间爆发罕见瘟疫，羽人中的小灵羽不顾族人阻拦，飞往人间，采集山中灵苹仙 药，熬制成神药，治愈了瘟疫，拯救了无数人的生命，成为人们心中永恒的希望和信念。 7.分享会需要展示雷神、羽人壁画图片，请结合材料内容，将方框里的人物名称与对应的图片用直线连起来。 8.材料二中，小灵羽是如何帮助人类度过稿疫的？请你长话短说，用一句话简单回答。 9.你作为分享人，需要从雪神和羽人中任选一个，结合材料内容，用一句话向同学们介绍他的神奇特点。 四年级语文第2页（共4页） 阅读二：山西典故里的历史人物 关羽的家乡在山西，你作为关羽的家乡代言人，请结合文童完成练习，向入家展示山西英雄的风采。 忠义千秋关云长 关羽是三国时期的英雄人物，这位戚震四方的大将，是山西运城人的骄做。 东汉末年，天下大乱，刘备、关羽和张飞在涿县的一个姚国里相遇。三人志同道合， 批注栏 都想千一番拯救百姓的大事业，于是备好乌牛白马，焚香跪拜，立下誓言：“不求同年同 月同日生，但愿同年同月同日死。”结称之后，三人同甘共苦，不管通到多少艰难险阻， 关羽都始终忠心耿欧地追随刘备，从来没有过别的念头。 后来，关羽辅佐刘备建空基业，曹操和孙权都想拉拢他。有一次，孙权为了讨要荆州 派鲁肃设下酒实，道请关羽前来赴会。音肃想在宴会上里代刀斧手，逼迫关羽文出荆州。 关羽明知这是一场西险的鸿门宴，却毫不畏惧，只带看周仓等几个随从，手提青龙偃月刀 驾着一叶小舟漫江赴约。宴会上，鲁肃刚提起荆州之事，关羽就机智地挽住鲁肃的手附， 佯装醉酒，拉着他向江边走去。东吴将士怕伤了鲁霜，不敢贸然动手，关羽就这样不费一 兵一卒，安然返回了荆州。 关羽常年征战沙场。负伤是常有的事。有一回，他在战斗中被毒诗射中右臂，箭头的 毒青迅建扩散、整条胳裤又肿又痛。医生诊断后说、必须切开皮肉，刮掉骨头上的毒素才 能痊愈。关羽听后，没有丝毫害怕，还让人摆上酒席，蜒请众将一起喝酒下排。治疗时， 医生拿着尖刀剖开他的皮肉、用刀刮骨头的声音刺耳下人，旁边的将士们都看得心惊胆战。 可关羽却依旧谈关风生、喝酒下棋，好像根本没感觉到疼痛一样。 岁月流转，关羽的身彩早已携刻在历史的长卷中。从桃园结义的赤诚，到单刀赴会的 果敢，再到刮骨疗毒的坚，他用一生诠释了“忠义”二字的重量。 (选文时有副改) 10.请你用“”面出桃同结义的核心誓言，这是你向大家证明关羽初心的关键证据。 1.作为山西英雄关羽的代言人，你会用文中哪件事直接证明他的“忠”？ (填序号) A.单刀赴会机智脱身 B.桃园结义后始终追随刘备 C.刮骨疗毒镇定自若 12.请你一边读，一边在又中找一处感触较深的地方在“批注栏”做批注，你的批注角度是 ( 序号) A.有疑问的地方 B.对写法的体会 C.对内容的体会 D.受自发的地方 :3.为了清晰介绍关羽的英雄风采，请你先梳理短文内容，再填写下面的表格。 故事名称 主要事件 精神品质 忠义赤诚 关羽只身赴宴，机智应对，安然返回荆州。 刮骨疗海 14.读了山西英堆关羽的故事，你最属服他什么？诸结合具体事件谈一谈你的真实感受。 三、表达与交流 任务四：拾童趣，写美好时光 15.“跳绳踢毽打沙包，该铁环来跳方方…”山西的校园和巷子里，充满了欢声笑语。我们都玩过游戏，这 个游戏可以是传统游戏，也可以是新游戏。者你选栉印象最深的一次游戏，按照“游戏前、游我中、游戏 结束后”的顺序，把游戏的过甲写清恭、记得要写出你当时那份头乐、紧张或兴奋的心情哦！题目自拟， 四年级语文第3页（共4页） u 四年级谐文第4页（共4页）