第17课 二战后资本主义的新变化-【名校作业】2025-2026学年九年级下册历史同步教案

该初中历史教学设计聚焦二战后资本主义的新变化，涵盖欧洲联合、美日经济崛起及社会保障制度建立。通过展示二战后初期与今天的欧洲图片对比导入，提问引导学生梳理资本主义发展新变化的脉络，搭建学习支架。 该资料以史料实证为核心，整合马歇尔计划文件、美日经济数据等材料，通过活动探究分析欧洲复兴、美日发展原因，落实历史解释素养。强调科技重要性，激发学生家国情怀，助力学生提升史料分析能力，为教师提供丰富案例与活动设计，提升教学效率。

智想卓育 历史九年级 下 教案 第17课 二战后资本主义的新变化 【教学目标】 时空 观念 1967年欧洲共同体成立，1933年欧洲联盟成立；20世纪90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”；1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国 史料 实证 搜集有关美国、欧洲、日本经济发展的图片资料或数据，分析美国、欧洲、日本经济发展的原因和概况 历史 解释 分析战后欧洲经济复兴的原因；分析美国经济发展的历程、特点和日本经济崛起的原因；理解社会保障制度建立的原因和影响 家国 情怀 科学技术是第一生产力，社会的发展离不开科技的进步；树立崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识、振兴祖国的热情 【重点难点】 教学重点：欧洲的联合。 教学难点：社会保障制度的建立。 【教学过程】 1、 导入新课 [展示图片] [提出问题] 第二次世界大战后，美国成为超级大国；西欧由于战争的影响，百废待兴；日本的经济遭到了打击。经过发展，西欧和日本的经济得到了发展。战后资本主义在发展中还出现许多新变化，这些变化体现在哪些方面？ 教师讲述：欧洲的联合、美国的发展与日本的崛起、社会保障制度的建立。 2、 讲授新课 （1） 欧洲的联合 [展示图片]二战后初期的欧洲、今天的欧洲（见课件） [活动探究] 第二次世界大战结束初期西欧经济恢复的原因有哪些？ [展示材料] 马歇尔计划于1947年7月正式启动，西欧各国总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计130亿美元。这笔援助相当于2006年的1300亿美元。 虽然二战后期，德国的工业设备受到盟国的大量轰炸，但是几十年积累的工业体系和培养的一大批熟练的工人，都为德国战后快速发展奠定了基础。 法国的战后经济措施： 1.戴高乐执政后制定新宪法，结束了阿尔及利亚战争，为法国经济的发展奠定了良好的政治条件； 2.国有化手段，加强国家对经济的宏观调控； 3.重视教育发展和人力资本的投资； 4.重视科学技术研究，注重技术引进，促进了劳动生产率的提高。 学生回答：战后欧洲经济恢复的原因有：马歇尔计划的援助（外因）；凭借原有的工业基础，采用最先进的科学技术成果；制定恰当的经济发展政策。 教师讲述：20世纪50—70年代，西欧经济持续繁荣；而从20世纪90年代初开始，随着欧盟的成立，西欧经济又进入了快速发展的轨道。 [提出问题] 欧洲联合的目的是什么？经历了怎样的过程？有何意义？ 学生回答：目的：走上联合自强以提高国际地位的道路。 过程：1.20世纪50年代，法、德等6国组建欧洲煤钢共同体； 2.1958年，建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体； 3.1967年，合并成欧共体； 4.1993年，欧盟。 意义：成员国加强经济合作，用一个声音说话，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。 [展示图片] 教师讲述：第二次世界大战使西欧国家实力大为削弱；美苏以欧洲为主战场的冷战，使西欧国家深感加强西欧各国间合作的重要性。1993年欧盟成立后，欧洲一体化进程加快，成员国公民拥有统一的欧洲护照；2002年，欧盟的大多数成员国开始使用统一的货币——欧元。 （2） 美国的发展和日本的崛起 [展示材料] 科学技术是生产力，科学技术的发展对战后美国的经济繁荣有直接的作用，然而，对新科技产业部门的投资风险高，因此战后美国政府就主动出面承担起对这些部门的投资任务。美国政府在战后对经济的干预还表现在，为了维持高出口水平，一方面在“援外”项目下通过国家购买进行出口，另一方面对某些美国产品的出口实行补贴。 20世纪50-60年代主要发达资本主义国家GDP情况 [提出问题] 第二次世界大战后初期，美国经济发展的原因有哪些？有怎样的表现？ 学生回答： 美国积极拓展世界市场；应用最新科技成果；革新生产技术，刺激了经济的繁荣，20世纪50—60年代美国经济发展的表现为刺激了经济繁荣，成为资本主义世界的霸主。 [展示图片] 教师讲述：20世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓。20世纪90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，美国的经济进一步发展。 [展示图片] 二战后的日本 崛起后的日本 [提出问题] 二战后日本经济迅速崛起的原因有哪些？ [展示材料] 二战后，日本在1947年5月3日正式生效施行的《日本国宪法》（即“和平宪法”）的指导下走上了战后重建、经济恢复、高速发展、繁荣富裕的和平发展道路。对日本社会进行民主改革，借以清除日本社会中的封建色彩，清除日本军国主义分子赖以发动战争的土壤。 朝鲜战争期间，在美军“特需订货”的刺激下，日本出现了“战争景气”。1500亿日元的滞销货一扫而空，许多已关闭的工厂重新开工，外汇收入不断攀升，绝路逢生的日本经济迅速恢复到了战前水平。 日本战后坚持以“科技立国”，为了扭转战后经济技术落后的局面，制定了“吸收型战略”的经济发展模式，积极引进国外新技术，广泛采用第三次科技革命的先进科学技术成果，对国民经济进行全面革新和创造。 日本的教育经费是随着国民经济的发展而逐年增加的。1961～1970年，国民生产总值增加3.5倍，国民收入增加3.4倍，教育费总额则增加了3.7倍，超过国民生产总值和国民收入增长率。 学生回答：美国在日本推行非军事化和民主化改革，颁布了“和平宪法”；美国扶持日本，朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单；日本政府制定了适当的经济政策，大力发展先进技术和教育。 [展示图片] 1968年美国、日本经济占世界比重（%） 教师讲述：1968年，日本成为资本主义经济世界第二经济大国。20世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益膨胀，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。 （3） 社会保障制度的建立 [展示图片] [提出问题] 第二次世界大战后，主要资本主义国家建立社会保障制度的目的是什么？采取了哪些措施？ 学生回答：目的：为了缓和社会矛盾。 措施：① 美国颁布《社会保障法》，实行养老金制度、失业保险制度，向无依无靠者提供救济； ②1948年，英国宣布建成“福利国家”； ③法国、德国宣布成为“福利国家”； ④西方主要资本主义国家建立起医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的社会保障制度。 教师讲述：社会保障制度是工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。但是社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。 3、 课堂小结 二战后，美国、西欧和日本经济快速恢复和发展起来，其共同原因在于政府适当的调控政策、采用最新科技成果、大力发展科技教育，培养人才。它告诉我们：科学技术是第一生产力，振兴经济首先要振兴科技！ 四、板书设计 五、教学反思 在这一堂课中，既和学生共同探讨本课的基本知识点，帮助学生构建知识网络；也注重引导学生反思自己的生活和人生，进行情感价值观的教育。授课中也存在一些不足：本课用了很多材料，尤其多表格和数据，由于本课内容较多，所以课堂上对学生阅读分析材料的指导没有做得很到位；板书不完整；对学生的情感价值观的教育最好是让学生自己说出感受，发挥学生的主动性和积极性。 学科网（北京）股份有限公司 $