第1课 殖民地人民的反抗斗争-【名校作业】2025-2026学年九年级下册历史同步课件

该初中历史课件聚焦殖民地人民的反抗斗争，涵盖拉丁美洲独立运动和印度民族大起义，课堂导入通过“黄金和白银热”诗歌及设问，联系新航路开辟后的殖民统治，搭建从殖民扩张到民族反抗的学习支架。 其亮点在于运用史料实证（如克莱武掠夺材料、《泰晤士报》报道）、历史解释（对比拉美与印度运动胜败原因）和时空观念（形势图、起义中心地图），通过合作探究表格、史料分析题等，采用对比分析和地图教学法，小结结构化梳理。帮助学生提升史料辨析与历史思维，为教师提供丰富探究素材。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 九年级历史 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R 1 第1课 殖民地人民的反抗斗争 历史9年级 下 1. Your text Your text Your text Your text 3 黄金和白银热 刻在剑柄上的十字 携带秘密武器的神回来了 像饿狼般贪婪黄金 波托西的光辉：白银的周期 西班牙人养牛，别人喝奶 骑士和马的分工 波托西的废墟，白银的时代 洒下鲜血和热泪， 导入新课 伴随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙走上殖民扩张的道路。拉丁美洲处于西班牙、葡萄牙的殖民统治之下。“有压迫就有反抗”，面对殖民者疯狂掠夺和压迫，殖民地人民展开了怎样的斗争？ 历史9年级 下 一、拉丁美洲独立运动 历史9年级 下 “具有拉丁文化特征的美洲” 拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区 历史9年级 下 欧洲 白人 土生白人 混血人种 印第安人和黑人 30多万 300多万 500多万 800多万 掌握军事、经济、宗教大权 地主、中下级官吏、医生、律师 工匠、小贩、牧民 佃农、种植园/矿场奴隶 拉美殖民地社会阶层示意图 土生白人没有政治地位 历史9年级 下 7 01-05 07-17 西班牙与葡萄牙在拉丁美洲殖民的过程充满了暴力与血腥。在其建立殖民地，掠夺资源与财富的过程中，殖民者对拉丁美洲的印第安人进行了残酷的征服、驱赶甚至屠杀。除此之外，葡萄牙人还从非洲输入黑奴以补充劳动力的不足。这种殖民者与被殖民者的社会结构一直作为历史遗产，成为拉丁美洲发展过程中难以消除的梦魇。 拉丁美洲独立运动爆发原因—内因（根本原因）： 殖民统治与掠夺 历史9年级 下 8 07-17 新课探究 殖民统治与掠夺 美国独立战争和法国大革命的影响 拉丁美洲独立运动爆发 内因 外因 历史9年级 下 委内瑞拉 阿根廷 玻 利 瓦 尔 圣 马 丁 哥伦比亚 厄瓜多尔 玻利维亚 智利 秘鲁 特点：范围广、南北国家联合作战,有统一指挥 历史9年级 下 玻利瓦尔一生共参加过大小470多次战役，为南美洲人民摆脱殖民统治做出杰出贡献。1830年5月，他辞去大共和国总统职务，同年12月17日在哥伦比亚因病逝世，享年47岁。 《玻利瓦尔：美洲解放者》（Bolivar: American Liberator）一书的作者玛丽·阿拉纳（Marie Arana）在全国公共广播电台（NPR）节目中说，玻利瓦尔“非常钦佩美国独立战争（American Revolution），美国人的独立意志”。 历史9年级 下 合作探究 拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？ 战争的正义性 杰出领导人 有利的国际条件 得到人民的 广泛支持、拥护和国际社会的同情和援助 革命措施正确 将士的英勇作战 拿破仑战争对西班牙和葡萄牙的打击 玻利瓦尔、 圣马丁等的组织领导和直接指挥 实现了联合协作共同抗敌 参加独立战争的广大将士的英勇作战 历史9年级 下 二、印度民族大起义 历史9年级 下 历史9年级 下 18-1 新课探究 印度民族起义的原因 历史9年级 下 材料一 1757 年，东印度公司攻陷孟加拉首府穆尔希达巴德后，从孟加拉王公西拉杰的国库中抢走价值 370万英镑的财宝。1757—1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下十亿英镑。 材料二 为了发展本国的纺织工业，英国从印度大量进口棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品。印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。 大英帝国最伟大的缔造者之一？ 罪恶的强盗？ 克莱武 历史9年级 下 经济掠夺 直接掠夺财富 掠夺原料，倾销商品 英国完成了工业革命 材料一、二说明英国对印度哪个方面的掠夺？从材料一到材料二，英国对印度的剥削方式发生了什么变化？为什么会发生这种变化？ 历史9年级 下 大不列颠举国震惊于“幼稚与野蛮深植于印度人的心底，文明的油漆非常之薄，像一件外套一样被迅速扔掉”。理应值得尊敬的《泰晤士报》首先采用耸人听闻的方式揭露了关于印度土兵在德里和密拉特“残杀英国妇孺的暴行”，而这实际上是一个英国传教士在距离德里 1000 里之外的地方，凭空虚构出来的。马克思曾批评说，这个报纸正在把复仇的激情发展到一种极其狂妄的地步。 英国军官的家属子女被虐杀（虚构图） 历史9年级 下 18-1 历史9年级 下 观察地图，指出印度民族大起义的起义中心，分析印度民族大起义的特点。 在印度民族大起义中，有三个起义中心，它们各成体系，没形成统一领导，使得它们前后不能呼应，不利于战争的开展。 历史9年级 下 1858年11月1日英国维多利亚女王在《告印度王公及印度百姓书》中宣布:“印度人认领养子的习惯将被认为是正当的，养子可以继承其父的财产和地位；任何宗教信仰和宗教习俗不会受到任何干涉……此后不再剥夺印度王公的封邑以及他们的任何权利。”这是釜底抽薪的手段（而且英国人实现了诺言） 历史9年级 下 印度兵变的教训使英国人坚持两大原则：一是在印度维持一支不可抵抗的英国军队；二是大炮必须掌握在欧洲人手中。英国殖民当局还严禁印度人私藏武器，轻则罚款 500 卢比，重则判处7年监禁，外加体罚。这次大起义给了沉浸在维多利亚时代一个又一个征服战争胜利喜悦中的英国人留下了惨痛的记忆，后来到印度任职的克罗默勋爵曾经说过这样一段意味深长的话：“我愿年轻一代的英国人阅读、关注、学习和深入体会印度兵变的历史，它充满了教训和告诫。”——郭晔旻 查尔斯·坎宁，印度总督，任内爆发 1857年印度民族大起义，1858年成为代表英王的第一任印度总督 历史9年级 下 合作探究 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 时间 原因 领导者 结果 运动 性质 意义 19世纪初 残酷的殖民统治和经济掠夺 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王（封建王公） 胜利 失败 赶走了西、葡殖民者，出现了一系列新兴独立国家，基本形成今天拉美的国家格局 打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒 反抗殖民统治的民族解放运动 拉美独立运动和印度民族大起义有什么共同点？ 背景相同：残酷的殖民统治和经济掠夺。 性质相同：反抗殖民统治的民族解放运动。 1857—1859年 历史9年级 下 同是民族解放运动，为什么拉美独立运动取得胜利， 而印度民族大起义却失败了？ 拉美胜利的原因 印度起义失败的原因 拉美各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者。有统一的指挥。 玻利瓦尔等领导人的卓越领导。广大人民觉醒，为民族独立英勇斗争。 西班牙和葡萄牙当时处于资本主义工场手工业时期，趋于衰落。 印度单靠一国力量。 起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。 工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。 历史9年级 下 马尔克斯于1982年，在获得诺贝尔文学奖的演讲词里说道，“五次战争，十七次军事政变，还冒出一个恶魔似的独裁者，打着上帝的旗号率先开展了拉丁美洲当代的种族文化灭绝。与此同时，两千万拉美儿童不满两岁夭折，超过一九七零年以来欧洲出生的人口总数。” 奈保尔写下了印度严格的阶层制度所造成的各种社会现象。“真实的印度就在大门外”，他的文笔有如摄影：满街出没的乞丐，纵横交错的臭水沟，骨瘦如柴、面如菜色的成年人，肚腩鼓胀、身上爬满黑苍蝇、躺在垃圾堆中悲伤哭泣的小孩儿，市场中满街散布着的一堆堆的牛粪和人屎，成群脏兮兮瘦巴巴怯生生、随时龇起牙扑向同类的癞皮狗——就像它们周遭的人类。而住在公寓里的人，那些受过高等教育的婆罗门，却一点都看不见正在发生的这一切，或认为理所当然。 历史9年级 下 18-1 葡 萄 牙 西 班 牙 殖 民 拉 美 洲 拉丁美洲独立运动 19世纪初 圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争 反抗殖民统治争取民族独立 玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者” 玻利瓦尔打败西班牙军队，成立了“大哥伦比亚共和国” 课堂小结 历史9年级 下 18-1 课堂小结 印度沦为英国的殖民地 英国加紧掠夺与压迫 倾销棉纺织品，沉重打击 了 印度的手工棉纺织业 借口兼并印度王公的领地 取消了对印度土兵的较优厚待遇，不尊重他们的宗教信仰 各阶层强烈不满 民族大起义 1857年爆发 土兵优先 打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒 章西女王 历史9年级 下 谢谢观赏 历史9年级 下 $