2025年6月云南省昆明市五华区云南大学附属中学中考三模语文试题

云大附中2025年初中学业水平考试第三次模拟考试语文试题卷 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 云南，素有“彩云之南”的美誉，这里山川壮丽、气候宜人、文化多元，以天时、地利、人和的独特优势，成为世人向往的旅居胜地。 这里年均气温约15摄氏度，无霜期超240天，夏可避暑、冬可避寒，是全球少有的“双避”旅居地。空气中负氧离子含量极高，呼吸间尽是林海______的清芬，令人不禁想要徘徊（huái）于滇山云海间，沉醉于这方自然秘境。作为“植物王国”，这里植被丰茂、物种繁多，四季皆有______。春见繁花簇拥，夏寻绿意澎（pén）湃，秋赏层林尽染，冬品山色如黛。四季更迭，将时光酿（niàng）成了独特的自然韵律。 普洱景迈山古茶林茶香______，保山咖啡庄园飘着北纬25°的醇香，167亿枝鲜切花将云南装点为“世界花园”。“春尝花、夏食菌、秋品果、冬吃菜”的四季美食，从山野鲜腴（yú）的菌菇到民族风味，让人回味无穷。旅居云南，可尽览6项世界遗产、8座历史文化名城、777个中国传统村落，体验多种形式的旅游活动。 25个世居少数民族在此和谐共生，泼水节的狂欢、火把节的烈焰、目瑙纵歌节的盛装，构成了______的民俗盛宴。彝族刺绣、白族扎染、佤族织锦等非遗技艺精妙绝伦，展示出古老与时尚的交融所致。各民族相知相惜，如石榴籽般紧密相连，这种团结共生的状态与云南的山水人文高度锲合，让每一位旅居者都能在烟火气中，触摸到文化的厚度与温度。 如今的云南，依托中老铁路等交通网络，正以“旅居云南”的新姿态，邀请世人共赴一场跨越山海的邂逅。在这里，于天时中滋养身心，于地利中丰盈岁月，于人和中温暖心灵——这，就是“有一种叫云南的生活”的真谛。 1. 文中注音不正确一项是（ ） A. 徊（huái） B. 澎（pén） C. 酿（niàng） D. 腴（yú） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 簇拥 B. 和谐 C. 锲合 D. 共赴 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 扣人心弦 胜景 弥漫 目不暇接 B. 沁人心脾 胜景 四溢 丰富多彩 C. 沁人心脾 盛景 四溢 目不暇接 D. 扣人心弦 盛景 弥漫 丰富多彩 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 因为彝族刺绣、白族扎染、佤族织锦等非遗技艺精妙绝伦，展示出古老与时尚的交融所致。 B. 彝族刺绣、白族扎染、佤族织锦等非遗技艺之所以精妙绝伦，展示出古老与时尚的交融所致。 C. 不论彝族刺绣、白族扎染、佤族织锦等非遗技艺精妙绝伦，也展示出古老与时尚的交融。 D. 彝族刺绣、白族扎染、佤族织锦等非遗技艺精妙绝伦，展示出古老与时尚的交融。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 在AI深度介入生活的时代，学习的意义愈发凸显。____________总之，只有将学习与AI结合，才能在科技浪潮中掌握成长主动权。 下列填入文中横线处的5个句子，排序恰当的一项是（ ） ①缺乏知识支撑，即便借助AI也难以产生有价值的创意。 ②AI的本质是人类知识的“映射”，其效能由使用者的知识水平决定。 ③持续学习不仅能辨别AI信息的真伪，更能构建驾驭AI能力的基础。 ④当知识体系与AI工具形成合力，人类将突破能力边界，创造更大价值。 ⑤反之，若以学习为根基，AI则会成为拓展思维维度的“加速器”。 A. ②①⑤③④ B. ③⑤②①④ C. ②①③⑤④ D. ③⑤①②④ 6. 名篇名句默写。 （1）历史纪念馆中，在秋瑾雕像旁，立有一块展板，记录着这样的语句：“她在《满江红》中以‘_________？__________’的呐喊，冲破性别桎梏，尽显巾帼英雄的豪迈与坚韧。” （2）如今，网络流行“云团圆”，人们即便是相隔千里，也能通过屏幕相聚。苏轼《水调歌头》中的“_________，__________”美好祝愿，恰似我们跨越距离，向亲友传递的“天涯共此时”的温情。 （3）生态旅游宣传片中，展现山水与人文交融的画面时，字幕引用了陶弘景《答谢中书书》中的“__________，__________”，诠释了自然之美的永恒魅力。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 打造“高原名城会客厅，滇池绿色翡翠链”——2025年春节期间，云南昆明滇池绿道正式对公众开放，迅速引起广大市民及游客的追捧。滇池绿道魅力何在？我们一起展开探究吧。 材料一： 2025年昆明市春城体育节首届“七桥逐风行”滇池绿道骑游活动于5月举办，下图是此次活动的宣传海报。 材料二： 滇池绿道作为滇池核心保护区的实际落地物理边界线，优化完善了《云南省滇池保护条例》中对核心区的划定范围，并纳入建设正面管控清单。绿道围合面积比原保护区内陆域生态空间增加2.84平方公里，同比增加10%。 材料三： 滇池绿道串联了沿线宝丰湿地、王官湿地等8处主要湿地公园，卧龙浦、海晏村2处历史文化名村，小渔村、牛恋村等20余处沿线主要美丽乡村。以“绿道+”为抓手，促进生态文化旅游协同发展。 材料四： 滇池绿道设计以“七彩云桥”为主题的13座特色栈桥，以“物语小桥”为主题的17座特色跨河桥，并建造了沿线30余处观景平台。串联出一幅滇池水岸“桥北桥南千百数，绿烟金穗映清流”的美丽画卷。 7. 结合材料一中宣传海报的主要设计元素，说说此次活动举办的目的。 8. 根据材料二、材料三和材料四，探究滇池绿道魅力何在。 （二）名著阅读（5分） 9. 封面在书籍中扮演着至关重要角色，它不仅是书籍的外在形象，更是连接读者与内容的桥梁。下图是《经典常谈》某版本封面，怎么理解封面上“大家写给大家看的书”这句话的含义？请结合名著内容进行解说。 10. 对比是小说中常用的手法，又分为反比和正比。其中，正比能起到同类叠加、强化表达意图的效果。请从以下三部名著的正比中任选一组，结合具体内容简要阐述。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读杜甫的两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 江南逢李龟年 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 11. 下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗以“望”贯穿全篇，按“远望”“近望”“细望”“俯视”依次展开。 B. 颔联运用虚写和比喻的手法，突出了泰山神奇秀丽和高大巍峨的形象。 C. “会当”写出诗人还没登上泰山绝顶，暗示了“一览众山小”只是想象。 D. 本诗绘景抒情的同时，揭示只有不怕困难敢于攀登才能俯视一切的哲理。 12. 人的心境会随着时间和经历而变化。杜甫写作这两首诗的时间不同，请结合诗歌内容分析诗人的不同心境。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子》） 【乙】 桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹①也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵②者，鹯③也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得矣。今之欲王者，犹七年之病求三年之艾④也。苟为不畜，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。 （选自《孟子》） 【注释】①圹（kuàng）：旷野。②爵：同“雀”。③鹯（zhān）：猛禽。④艾：艾草。治病用的艾草，干的时间越长越管用，因此用 “三年之艾”为喻，意谓如果平时不准备，则难以立刻得到。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）委而去之 委：___________ （2）亲戚畔之 畔：___________ （3）得天下有道 道：_________ （4）苟为不畜 苟：___________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）故君子有不战，战必胜矣。 （2）所欲与之，所恶勿施尔也 15. 【甲】文中孟子提出中心论点后是如何运用逐层论述的方式来说理的？结合【甲】文画波浪线的句子分析。 16. 民本思想是孟子思想中的重要组成部分，分析【甲】【乙】两文是如何体现这一思想的。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 《哪吒之魔童闹海》里的气象学“彩蛋” ①今年春节档上映的国产动画电影《哪吒之魔童闹海》以震撼的画风、紧凑的剧情，打造出一个奇幻的神话世界。而在气象工作者和气象学爱好者眼里，这部充满传奇色彩的电影中其实暗藏着许多真实的气象奥秘。 “裂空爪” ②为了封锁陈塘关，西海龙王借给申公豹一件绝世武器——裂空爪。这件武器可以割裂空间，如同时空穿梭机让影片中的角色在不同空间任意穿梭。谁能想到，在真实的世界里也会出现“裂空爪”：天空好似被划开一道口子，阳光穿过云隙洒向大地。 ③从科学角度看，这种现象其实是一种大气光学现象，叫作云隙光，是一种常见的物理现象——丁达尔效应。1869年，英国物理学家约翰·丁达尔发现，大气中存在着水汽、烟雾等微小颗粒，可以将大气近似看成一种胶体。当一束光线穿过胶体时，在垂直入射光线的方向上可以观察到胶体中出现一条明亮的光路。这条光亮的通路便是丁达尔效应的直观体现。 “冰火成汽” ④哪吒和敖丙联手大战三大龙王，使出浑身解数仍难掩颓势。于是哪吒建议“来点儿水汽”，从而赢得一线生机。这水汽从哪里来呢？聪明的哪吒和敖丙一个用火，一个用水，现场“生产加工”水汽。这背后的原理又是什么呢？ ⑤当水遇到高温火焰，瞬间吸热变为大量水蒸气，此时水蒸气的温度高于周围环境的温度。在触到火焰中的烟尘、空气中的尘埃等凝结核后，水蒸气便会凝结成小水滴，这些小水滴聚集在一起，就成为战场上出现的大雾。雾的出现导致周围环境能见度急速下降，行人看不清前方路况。影片中，哪吒和敖丙正是抓住这一有利时机，最终取得胜利。 “海啸龙吟” ⑥四大龙王之首敖光，在反抗无量仙翁的终极大战中，使出驾驭海水的超凡能力“海啸龙吟”，释放出巨大的力量卷起海水，海水随之旋转幻化成一条水龙，盘旋而上直冲云霄。现实生活中，这种自然天气现象被称作水龙卷，俗称“龙吸水”，是一种出现在温暖水面上空的龙卷风。 ⑦水龙卷的形成离不开特定的气象条件。首先，需要有强烈的垂直上升气流。在温暖的水面上，太阳辐射使水体迅速升温，大量水汽蒸发到空中，形成了不稳定的暖湿空气层。当这些暖湿空气遇到上方较冷的空气时，会强烈上升，如同被一只无形的大手托举。其次，还需要具备高空低温的条件。当热空气强烈上升时，周围冷空气便向中心补充，从而形成小范围的空气涡旋，即气旋。随着空气持续上升和旋转，涡旋中心的气压不断降低，周围空气因此加速向中心旋转，使气旋不断加强。最后，在以上条件都具备的情况下，随着垂直上升气流的不断增强，旋转的空气柱会逐渐向下延伸，最终形成漏斗状的云柱，也就是龙卷风的雏形。 ⑧当龙卷风的漏斗状云柱接触到水面时，强大的气压差和吸力便开始发挥作用。由于龙卷风内部的气压极低，而水面上方的气压较高，两者间巨大的压力差使得水被迅速吸起，形成一条连接天空与水面的水柱，这便是我们看到的水龙卷。 ⑨《哪吒2》不仅带给观众一场视觉盛宴，更堪称一部藏着气象学“彩蛋”的科普大作。多种天气现象巧妙地融入跌宕的剧情，让观众在欢笑与感动中踏入气象科学的奇妙世界。 （选自《百科知识》2025年5月刊，有删改） 17. 哪吒和敖丙联手大战三大龙王，冰火成汽，请结合选文第④⑤段完成下图。 A________ B.________ C.________ D.________ 18. 文章第⑦段说明水龙卷形成的三个特定气象条件，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？ 19. 今年4月，有旅友在云南大理拍到了洱海上空的“裂空爪”。请结合文章图示和相关内容对这一现象的成因进行说明。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 诗脉相承，青山永续 李彦菊 ①《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》的墨香里，沉淀着我们家三代人的愿望。有父亲用粗粝手掌抄诗时的簌簌纸响，也有我在绿皮火车上摩挲旧笔记的掌纹温度，还有女儿趴在台灯下给诗句画漫画时的橡皮碎屑，一茬茬落在时光的纹路里。 ②十三岁那年，我将离家去县城中学住校的前夜。灯绳被风吹得晃来晃去，昏黄光晕里，父亲的旱烟袋明灭不定，他突然用烟嘴敲了敲泛黄的诗页：“你看毛主席这‘出乡关’，像不像村口老槐树抽新枝？”我缩在竹椅里盯着课本上的铅字，父亲在牛皮笔记本扉页郑重写下“人生无处不青山”。 ③七年后的春运，父亲送我去北方上大学。绿皮车的蒸汽把站台染得灰蒙蒙，他从上衣内袋掏出个信封，里面是新抄的诗笺“埋骨何须桑梓地”。我看见他握笔的虎口有道新疤，那是他帮人搬砖时被钢筋划的。火车开动时，我贴在车窗上，看玻璃上的雾气渐渐凝成故乡后山的轮廓——原来当年父亲抄诗时，墨香里藏着的不是说教，是他年轻时没说出口的外出闯荡梦。 ④今年春天整理老屋，樟木箱底的笔记本掉出来，多年前离家时的泪痕在 “学不成名誓不还” 这句诗旁边晕开。正在备考的女儿小羽凑过来：“爸，‘桑梓’是不是爷爷老说的那棵歪脖子桑树？”我看着她，笑了。小羽用自动铅笔在诗旁画了个六边形，告诉我这是物理老师讲的石墨烯结构。 ⑤忽然想起父亲临终前攥着我的手，说这辈子最后悔没走出大山，却又庆幸把这句诗种进了我心里。此刻女儿抱怨诗词难懂，却在画里藏着她的“石墨烯”新世界；就像当年，我害怕“出乡关”，却一直在笔记本里夹着北上求学的车票。 ⑥我曾以为青山在远方，直到看见父亲用一辈子在山村小学的讲台上，把“人生无处不青山”写成了活的注脚——他教过的孩子里，有留在村里当兽医的，有去城里开塔吊的，还有……无一例外，每个孩子心里都有一片属于自己的青山。 ⑦午后，在办公室批改作文。走廊传来学生们的嬉闹声，像极了当年绿皮火车掠过快轨的轻响。作为语文老师，我更懂得父亲抄诗时笔锋里藏着的矛盾。看着作文里孩子们写“想看看山外的海”，我特别盼他们振翅高飞时能带起疾风，又怕疾风吹散羽翼上未干的墨痕。改到小林的作文，欣赏他把“埋骨何须桑梓地”化用成“远方的月亮也是故乡的碎片”…… ⑧想起考前最后一堂课，我在黑板写上“孩儿立志出乡关”时，后排的小雯突然问：“老师，要是飞累了，青山还会等我们吗？”粉笔灰簌簌落在讲台边缘，我忽然看见父亲当年在煤油灯下描红的身影，正与此刻的自己重叠。于是，课间我在小雯作文上落下批注“青山从不催促归期，它只是默默坚守，等你在某个霜晨月夕，读懂青山每道沟壑里的奋力托举”。 ⑨放学时把整理好的《诗词手札》发给学生，扉页是女儿画的画，石墨烯六边形图案里嵌着“人生无处不青山”。就像父亲把诗句种进我心里，我也想让这些带着墨香的诗句，成为他们远飞时揣在口袋里的星光——我会永远守着案头的台灯，像当年父亲守着村口的老槐树，等孩子们把远方的故事，酿成新的关于理想的诗行。 ⑩昨夜小羽在笔记本上添了句批注“物理竞赛没进省队，但实验室的灯像星星，一直闪亮”。她不知道，三十七年前的冬夜，她爷爷在煤油灯下抄诗时，把“孩儿立志”四个字描了又描。如今我们三代人的笔记本凑在一起，父亲的字迹最粗粝，我的字迹带着年少的歪斜，小羽的字迹闪着彩色荧光，却都在同一片“青山”下茁壮生长。 ⑪原来真正的理想传承，从不是生硬的诗句背诵，它是父亲抄诗时墨水滴在桌面的印记，是我北上时旧笔记的毛边，是女儿画在诗旁的六边形里藏着的星河。那“出乡关”的期待与忐忑，“誓不还”的执着与倔强，“青山”的包容与豁达，早就在一次次灯下的共读、站台的告别、老屋的摩挲里，化作了我们骨血里的温度——像桑树根须深扎泥土，像春山新绿年年生发，在每个平凡的日子里，悄悄长成为超越时空的精神原乡。 （选自 “中国作家网”，有删改） 【注释】《七绝・改西乡隆盛诗赠父亲》是毛泽东写于1910年秋的诗作，诗歌内容是“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地（桑梓：比喻故乡），人生无处不青山。” 20. 文中展现了一家三代人传承学习毛主席诗歌的过程。结合全文内容，简要概括“父亲”“我”“女儿”三代人各自与诗句相关的事例。 21. 结合全文内容，分析父亲的形象特点。 22. 赏析文章第⑪段画线句。 那“出乡关”的期待与忐忑，“誓不还”的执着与倔强，“青山”的包容与豁达，早就在一次次灯下的共读、站台的告别、老屋的摩挲里，化作了我们骨血里的温度。 23. 本文与朱德《回忆我的母亲》都展现出家庭传承带来的精神力量。联系选文及《回忆我的母亲》选段，探究两文中的父母教育方式的异同。 ①母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了……有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 ②母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ③我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 四、写作（40分） 24. 题目：书包里的秘密 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。 25. 课间远眺的5分钟，不是懈怠，而是给大脑留一道缝隙，让眼睛重启；公交站台的等候长椅，不是摆设，而是给匆忙留一道缝隙，让重担暂歇。所有缝隙都是为了让生活更顺畅的缓冲带。懂得留缝隙的人，才能让知识自由呼吸，让脚步走得又稳又远。 请以“给 留一道缝隙”写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 云大附中2025年初中学业水平考试第三次模拟考试语文试题卷 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 【1~4题答案】 【答案】1. B 2. C 3. B 4. D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】 ①. 俗子胸襟谁识我 ②. 英雄末路当磨折 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 山川之美 ⑥. 古来共谈 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 【7~8题答案】 【答案】7. 从海报上可见骑行、自行车轮、村落、田地、水面等主要元素，体现了运动、自然和乡村风光。此次活动旨在倡导绿色出行和健康生活方式，带动更多人走进滇池周边，感受当地生态与人文之美，促进旅游与经济发展。 8. 生态价值：绿道“划定并扩大”滇池核心保护区范围，加强水体与湿地生态保护；人文底蕴：连接历史文化名村与美丽乡村，弘扬地方文化；景观特色：设置多座特色桥梁与观景平台，形成“桥北桥南千百数，绿烟金穗映清流”的湖岸美景；综合效益：以“绿道+”推动生态、文化、旅游等多元融合发展。 （二）名著阅读（5分） 【9题答案】 【答案】示例：《经典常谈》封面上“大家写给大家看的书”中前“大家”是学界大家朱自清，他以深厚功底梳理《说文解字》《史记》等13类经典，既讲透典籍核心，又以现代视角释经典，内容专业严谨；后“大家”是大众读者，他用白话拆解晦涩内容，如通俗讲《战国策》策士心态，以“航船”引读者入经典。语言通俗易懂，适合普通人阅读。这本书以学者深度做大众启蒙，让经典走近普通人。 【10题答案】 【答案】示例： 《海底两万里》：两次慷慨的馈赠——采珠人与潜水者 采珠人遇鲨鱼袭击，尼摩船长不顾危险，慷慨施救，展现对弱者的悲悯；潜水者（阿龙纳斯教授等人）落水，尼摩船长同样伸出援手。两次馈赠，凸显尼摩船长的善良、正义，叠加出作品对人性美好品质的歌颂，让读者感受善意的力量。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 【11~12题答案】 【答案】11. B 12. 示例：《望岳》是杜甫青年时期作品，体现的是昂扬奋发、壮志满怀的心境：诗中“造化钟神秀”尽显对泰山雄奇的赞叹，“会当凌绝顶，一览众山小”以登顶的豪情，抒发了青年杜甫不怕困难、勇攀高峰的自信，满是积极进取的抱负。《江南逢李龟年》是杜甫晚年作品，体现的是惆怅感伤、物是人非的悲凉：“岐王宅里”“崔九堂前”回忆往昔繁华，“落花时节又逢君”以“落花”暗喻盛唐衰落、自身漂泊，在江南暮春重逢旧人，满是对时代沧桑、人生飘零的感慨。 （二）（10分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 放弃 ②. 同“叛”，背叛 ③. 方法 ④. 如果 14. （1）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 （2）百姓想要的，就给予他们；百姓厌恶的，就不要强加给他们。 15. 以“三里之城，七里之郭”为例，说明即使占据天时，但若地利不足，仍无法取胜。以“城高池深，兵革坚利”为例，说明即使占据地利，但若人心不齐（“委而去之”），仍会失败。从“天时”到“地利”再到“人和”，层层推导，由浅入深，最终突出“人和”是战争取胜的根本因素。 16. 【甲】文核心强调“人和”的决定性作用，“人和”指民心所向、上下团结；指出治理国家不能依靠疆域边界、山河险要、武器装备，而要依靠民心归附；提出“得道者多助，失道者寡助”的观点，主张君主施行仁政来赢得百姓支持，凸显以民为本的治国理念。 【乙】文明确天下得失的根源在于民心，失天下是因为失民、失心，得天下则要先得民、得心；提出得民心的关键是顺应百姓意愿，给予百姓想要的，不强加百姓厌恶的；以“为渊驱鱼”“三年之艾”为喻，强调君主若不立志行仁政、积蓄民心，终将陷入忧辱甚至灭亡的境地，突出民心是治国的根本。 （三）（8分） 【17~19题答案】 【答案】17. ①. 高温火焰 ②. 水蒸气 ③. 凝结 ④. 小水滴 18. 逻辑顺序。这样安排既使文章具有科学性和准确性，又增强了文本的可读性，使读者能够清晰地了解“水龙卷”的形成过程。 19. “裂空爪”现象是一种大气光学现象（云隙光），是阳光穿过云隙时，在大气胶体中因丁达尔效应形成的一条明亮光路。 （四）（12分） 【20~23题答案】 【答案】20. ①父亲：抄录毛主席诗句并传递给“我”，以诗句为注脚教书育人；②“我”：带着抄有诗句的笔记求学，如今将诗句分享给学生并作批注；③女儿：在诗句旁画漫画、写批注，赋予诗句新的理解。 21. 父亲是一位淳朴坚韧、心怀未竟理想、重视精神传承且扎根乡村的教育者。他靠体力劳作支撑生活却藏着闯荡梦，以抄诗的方式传递人生态度，更用一生的教学让理想在乡村孩子心中落地。 22. 该句以诗句意象串联情感，综合运用排比、比喻等手法，将三代人理想传承的抽象情感具象化为生活场景与生命体验，既勾勒出家族精神的延续脉络，又升华了“理想与传承”的核心主题，语言凝练且情感厚重，兼具画面感与感染力，余韵悠长。 23. 相同点是均以言传身教为核心、以情感支持为底色、以精神传承为目标，注重在日常细节中潜移默化影响子女； 不同点体现在教育载体、引导方向与表达形式上——《诗脉相承，青山永续》以诗句为核心载体，侧重理想志向的代际传递，表达含蓄且充满诗意；《回忆我的母亲》以劳动与生活实践为载体，侧重生存能力与革命意志的培养，表达质朴且充满力量，二者共同诠释了平凡父母对子女最深远的精神滋养。 四、写作（40分） 【24题答案】 【答案】例文： 书包里的秘密 我的书包侧边有个褪色拉锁的小口袋，里面藏着一个专属秘密——一叠折得整齐的便签纸。歪扭的字迹里，藏着外婆的牵挂，也装着我成长中最暖的印记。 第一次把便签藏进书包，是在小学三年级的一个清晨。我因为早上赖床起晚了，慌乱中抓起书包就往学校跑，完全忘了外婆准备好的早餐。正当我站在教室门口等着老师批评时，肚子饿得咕咕叫，就在这时，我看到校门口外婆佝偻着身子，手里紧紧攥着一个热乎乎的肉包，还捏着一张皱巴巴的便签，正急急忙忙地朝我跑来。“傻孩子，忘了带早餐吧？”她喘着气把肉包塞进我手里，又把一张便签纸放进书包侧袋，粗糙的手掌轻轻摸了摸我的头，“以后忘了东西就看看这里，外婆帮你记着。”说完，她转身就融进了清晨的薄雾里。 我小心翼翼展开便签，上面写着“记得吃早餐，多喝水，上课认真听”，字迹歪歪扭扭的，还有两个字被反复涂改，最后变成了小小的黑点，想来是外婆写字时拿不准笔画，费了不少劲才写好。从此，书包侧袋成了外婆的“留言箱”。每天清晨都有新便签：考试前是“别紧张，认真读题”；下雨天是“带伞，路滑小心”；我闹脾气不想上学时，便签写着“外婆懂你委屈，放学煮糖醋排骨”。这些便签我一张没丢，每晚睡前翻看，歪扭的字迹像小灯盏，照亮我的小世界。 上初中后，我学着自己整理书包，曾故意不放新便签本试探外婆。放学回家，见她攥着新便签坐在沙发上，神情落寞：“是不是外婆老了，字不好看了？”我鼻子一酸，翻出所有旧便签：“外婆，我都留着，就喜欢你的字。”那晚，我们一起把新便签叠好放进侧袋，外婆眼里闪着光。 如今，便签仍在我的书包里，整齐夹在小册子里。字迹从歪扭到稍工整，再慢慢颤抖，就像外婆渐渐驼起的背、浑浊的眼。但便签里的牵挂，从未减少。这个秘密没有惊天动地的情节，却装着外婆最纯粹的爱。 同学问我侧袋里的宝贝是什么，我总笑着摇头。这是我和外婆的小秘密，是成长路上的温暖陪伴。那些便签像小太阳，藏在书包，也藏在心里，无论走多远，都能感受到暖暖的牵挂。 【25题答案】 【答案】例文： 给生活留一道缝隙 清晨的闹钟还未响起，我便被脑海里的单词表唤醒；深夜的台灯下，演算纸写了一张又一张，生活像被拧紧的发条，连呼吸都带着急促的节奏。我总以为，只有把时间填得满满当当，才不算辜负青春，直到那个周末，外公的话点醒了我。 外公住在乡下，院子里种着满架的丝瓜。那个周六，我揣着未完成的数学卷子去看他，刚坐下便掏出笔，想趁空闲把难题攻克。外公却摆摆手，拉着我走到丝瓜架下：“你看这藤，要是绕得太紧，瓜就长不大了。”我顺着他的手指看去，果然，有些藤蔓缠得密不透风的地方，丝瓜只结出小小的果，而那些留了些空隙的藤架下，丝瓜个个饱满圆润。 “生活就像这丝瓜架，得留一道缝隙。”外公蹲下身，轻轻拨开缠绕的藤蔓，“你天天抱着书本，连抬头看看云的时间都没有，日子久了，心就会像被缠紧的藤，喘不过气。”我望着外公满是皱纹的脸，想起最近总是莫名烦躁，做卷子时频频走神，原来不是我不够努力，而是生活被我塞得太满，连一丝喘息的缝隙都没有。 那天下午，我放下了卷子，跟着外公去菜地摘菜。阳光透过菜叶的缝隙洒下来，在泥土上投下斑驳的光影；清风掠过，带着泥土与菜苗的清香。我蹲在地里拔草，指尖触到湿润的泥土，听外公讲着他种丝瓜的窍门，那些繁琐的公式和难懂的定理，仿佛被风吹散了。傍晚回家时，我拎着满满一篮青菜，心里竟比解出难题还要踏实。 从那以后，我开始学着给生活留一道缝隙。睡前不再刷错题，而是读几页林清玄的散文，让文字抚平内心的焦躁；周末不再被补习班占满，留半天时间去公园散步，看湖面的荷花静静绽放，听枝头的鸟儿自在歌唱。渐渐地，我发现自己做题时思路更清晰，面对考试也不再焦虑——原来生活的缝隙，不是浪费时间，而是让心灵重启的缓冲带。 青春的赛道上，我们都想奋力奔跑，但不必时刻踩着油门。给生活留一道缝隙，让阳光照进来，让清风拂过来，才能在张弛有度中，把路走得更稳、更远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $