专题05：整十数之间的加减法（计算专项训练）数学北师大版一年级下册（新教材）
专题05：整十数之间的加减法 计算专项训练
1.定义：整十数是指个位上是0的两位数（或一位数10），表示几个十。例如：20表示2个十，50表示5个十，100表示10个十（拓展延伸，适配后续学习）。
2.数的组成：整十数由几个十组成，没有个位上的零散数字，这是整十数加减法的计算基础3.与20以内加减法的关联：整十数加减法本质是“几个十加减几个十”，可借助20以内加减法的计算经验迁移，降低运算难度，是后续两位数加减两位数（不进位、不退位）的铺垫。
1.数的组成法（核心方法）：把整十数看成几个十，先算“几个十加减几个十”，结果就是几个十，对应写成整十数。
2.数位对齐法：相同数位对齐（十位对十位，个位对个位），个位上都是0，直接加减得0，十位上的数字相加减，结果写在十位上。
3.辅助方法：借助小棒、计数器等教具，通过数出十根一组的小棒、拨动计数器十位上的珠子，直观理解加减过程，加深对“几个十”的认知。
4.注意事项：计算时牢记“只加减十位上的数字，个位保持0不变”，避免误将个位数字参与运算；结果仍为整十数，个位不能出现非0数字。
典型例题：计算下列各题。
10 + 20 = 20 + 30 = 40 + 50 = 30 + 30 = 60 + 20 =
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解题思路：把整十数看成几个十，先算十位数字相加，结果添上一个0就是最终答案。
解题过程：
10 + 20：1个十加2个十等于3个十，结果是30；
20 + 30：2个十加3个十等于5个十，结果是50；
40 + 50：4个十加5个十等于9个十，结果是90；
30 + 30：3个十加3个十等于6个十，结果是60；
60 + 20：6个十加2个十等于8个十，结果是80。
跟踪训练：计算下列各题。
50 + 10 = 70 + 20 = 40 + 40 = 80 + 10 = 30 + 60 =
典型例题：计算下列各题。
50 - 20 = 70 - 30 = 90 - 40 = 60 - 10 = 80 - 50 =
解题思路：同样看成几个十相减，先算十位数字相减，结果添上一个0，注意被减数十位数字大于减数十位数字。
解题过程：
50 - 20：5个十减2个十等于3个十，结果是30；
70 - 30：7个十减3个十等于4个十，结果是40；
90 - 40：9个十减4个十等于5个十，结果是50；
60 - 10：6个十减1个十等于5个十，结果是50；
80 - 50：8个十减5个十等于3个十，结果是30。
跟踪训练：计算下列各题。
60 - 40 = 100 - 20 = 80 - 30 = 50 - 30 = 90 - 60 =
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1．算一算。
30＋60＝ 10＋30＝
50＋30＝ 50－20＝
60－10＝ 90－60＝
2．过河比赛。
80＋20＝ 40＋50＝ 10＋60＝
40＋60＝ 90－40＝ 20＋30＝
3．直接写得数。
4．算一算。
5．直接写得数。
90－80＝ 10＋30＝ 40＋50＝ 30＋20＝
80－50＝ 70－50＝ 80－60＝ 50－20＝
60＋10＝ 70＋10＝ 30＋30＝ 70－30＝
6．算一算。
90－70＝
10＋30＝ 40＋50＝ 30＋20＝
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