专题09：两位数与整十数的减法 （计算专项训练）数学北师大版一年级下册（新教材）

专题09：两位数与整十数的减法 计算专项训练 一、核心概念认知 1.定义：两位数与整十数相减时，只把十位上的数字相减，个位数字保持不变的减法运算（无需退位，因两位数十位数字大于整十数十位数字）。 2.数的组成基础：两位数由“几个十和几个一”组成，整十数由“几个十”组成，这类减法本质是“几个十与几个十相减，几个一保持不变”，是衔接整十数减法与两位数加减运算的关键。 二、计算方法与注意事项 1.数位对齐法（核心方法）：相同数位对齐（十位对十位，个位对个位），先算十位上的数字相减，结果写在十位上，个位数字始终不变，直接写在个位上。 2.数的组成法（辅助理解）：把两位数拆成“几个十和几个一”，先用“几个十”减整十数（几个十），再与“几个一”合并，得出最终结果。 题型1：两位数减整十数（直接计算） 典型例题：计算下列各题。 28 - 10 = 36 - 20 = 49 - 30 = 57 - 40 = 65 - 20 = 解题思路：相同数位对齐，先算十位数字相减，结果写在十位，个位数字保持不变。 解题过程： 28 - 10：十位2 - 1 = 1，个位是8，结果是18； 36 - 20：十位3 - 2 = 1，个位是6，结果是16； 49 - 30：十位4 - 3 = 1，个位是9，结果是19； 57 - 40：十位5 - 4 = 1，个位是7，结果是17； 65 - 20：十位6 - 2 = 4，个位是5，结果是45。 跟踪训练：计算下列各题。 19 - 10 = 27 - 20 = 38 - 10 = 45 - 30 = 59 - 40 = 题型2：两位数减整十数（情境变式题） 典型例题：根据情境列式计算。 1.有46块积木，送给小朋友20块，还剩多少块？ 2.计数器上表示的数是58，从十位去掉3颗珠子，现在表示的数是多少？ 解题思路：先提取题目中的两位数和整十数，聚焦十位相减，个位保持不变，按规则计算。 解题过程： 1.列式：46 - 20，十位4 - 2 = 2，个位是6，结果是26（块）； 2.列式：58 - 30，十位5 - 3 = 2，个位是8，结果是28。 跟踪训练：根据情境列式计算。 1.书架上有67本书，拿走40本，还剩多少本？ 2.有39根小棒，去掉2捆（每捆10根），还剩多少根小棒？ 练习巩固 1．直接写出得数。 13－8＝                         20＋6＝                          57－50＝ 70－40＝                        15－7＝                           63－3＝ 2．直接写得数。         19－9＝                         13－6＝                 3．直接写出得数。 20＋10＝        85－5＝        30＋48＝        13－7＝ 19＋60＝        16－8＝        43－40＝        50＋30＝ 14－7＝         54＋3＝        12－6＝         32＋7＝ 4．算一算。 50＋30＝    17＋30＝    48－7＝    30＋26＝ 90－80＝    10＋78＝    38－20＝    32＋7＝ 4＋20＝    70＋6＝    67－50＝    25－3＝ 5．算一算。 64－2＝          68－6＝              88－7＝                 49－3＝ 54－20＝         68－60＝             78－70＝                39－30＝ 69－5＝          78－50＝             52－20＝                99－5＝ 6．直接写出得数。 65－8＝         49＋9＝          67－3＝       84－40＝ 18－9＝         14－7＝          30＋46＝      20＋35＝ 5＋56＝         62＋6＝           6＋44＝       90－9＝ 13－6＝         16－8＝           12－3＝       3＋77＝ 7．看谁算得又对又快。 47－5＝          88－4＝          52－30＝         63－20＝ 99－80＝         59－2＝          96－3＝         78－40＝ 57－4＝          51－30＝         37－5＝          64－40＝ 8．直接写得数。 5＋5＝            6＋8＝            9＋6＝            8＋5＝ 2＋9＝            9＋6＝            17－7＝            10－0＝ 14－4＝          15－10＝           3＋8＝             9＋9＝ 9．看一看，算一算。 10．直接写出得数。 11－2＝                           34＋4＝                          20－5＝ 63－10＝                          47＋3＝                          19＋30＝ 12－4＝                            58－9＝                          79－30＝ 11．我会算。                                   12．看图列式计算。 （元） 13．看图列式计算。 （个） 14．看图列式计算。 （个） 15．看图列式计算。 （瓶） 16．看图写算式并计算。 （只） 17．看图列式计算。 （个） 18．看图回答。 （   ） 19．看图列式计算。 （个） 20．看图列式计算。 （ ） 题型1：两位数减整十数（直接计算） 答案：9；7；28；15；19 解析：十位数字相减，个位不变。如19 - 10，十位1 - 1 = 0，个位为9，结果为9；45 - 30，十位4 - 3 = 1，个位为5，结果为15。 题型2：两位数减整十数（情境变式题） 答案：1. 67 - 40 = 27（本）；2. 39 - 20 = 19（根） 解析：提取核心数字，聚焦十位相减。如67减40，十位6 - 4 = 2，个位为7，结果为27。 练习巩固： 1．5；26；7； 30；8；60 【解析】略 2．25；10；80；40    64；7；58；40 【详解】略 3．30；80；78；6 79；8；3；80 7；57；6；39 【解析】略 4．80；47；41；56； 10；88；18；39； 24；76；17；22 【解析】略 5．62；62；81；46； 34；8；8；9； 64；28；32；94 【解析】略 6．57；58；64；44； 9；7；76；55； 61；68；50；81； 7；8；9；80 【解析】略 7．42；84；22；43 19；57；93；38 53；21；32；24 【解析】略 8．10；14；15；13 11；15；10；10 10；5；11；18 【详解】略 9．96－60＝36 【分析】由图示可知，从96中减去60还剩36，即，96－60＝36。 【详解】由题意分析得： 96－60＝36 10．9；38；15 53；50；49 8；49；49 【解析】略 11．64；25；51；83；28 44；23；47；10；7 【详解】略 12．98－50＝48 【分析】根据题图可知，这两件商品的总钱数减去一件衣服的钱数，等于一个书包的钱数，据此解答。 【详解】根据分析可得： 98－50＝48（元） 因此，一个书包48元。 13．93－50＝43 【分析】根据减法的意义，水果的总数量－左边树上水果的总数量＝右边树上水果的总数量，列出算式算出答案即可解答。 【详解】93－50＝43（个） 所以，右边树上有43个水果。 14．29－20＝9 【分析】一共有29个，左边有20个，求右边有几个，用减法计算，即总数量－左边的数量＝右边的数量。 【详解】29－20＝9（个） 右边有9个。 15．45－40＝5 【分析】根据题图，一共有45瓶，左边有40瓶，右边的数量＝总数量－左边的数量，据此解答。 【详解】根据分析： 45－40＝5（瓶） 右边有5瓶。 16．18－10＝8 【详解】略 17．67－50＝17 【详解】略 18．48－40＝8（元） 【详解】略 19．39－30＝9 【分析】一共有39个桃子，左边有30个，求右边有几个，用总个数减去左边的个数，就是右边的个数。 【详解】 39－30＝9（个） 【点睛】这道题是对减法含义的理解：从总数中去掉一部分用减法计算。 20．（元） 【解析】略 1 学科网（北京）股份有限公司 $