第五单元 多位数乘一位数（解决问题讲义）数学青岛版五四学制二年级下册（新教材）

第五单元 多位数乘一位数 1.多位数乘一位数的口算方法： ----认识多位数乘一位数（口算）的计算逻辑，建立“几个几相加”与“乘法”的关联观念，掌握整十、整百、整千数及两位数乘一位数（不进位）的口算技巧 2.多位数乘一位数的笔算方法： ----掌握多位数乘一位数（不进位、进位、连续进位）的笔算步骤，理解“相同数位对齐、从个位乘起、满几十向前一位进几”的算理，能准确进行笔算运算 3.一步乘法解决实际问题： ----结合购物、植树、分组等生活场景，学会分析“求几个相同加数的和”“求一个数的几倍是多少”的实际问题，能列出乘法算式并求解 4.两步连乘解决实际问题： ----掌握分析两步乘法问题的数量关系，学会通过“先求单一量/中间量，再求总量”的思路拆解问题，能规范列式并解决稍复杂的实际问题 5.乘法问题的估测与检验： ----结合实际情境，掌握估算多位数乘一位数结果的方法，培养估算意识；学会通过“逆向计算”“结果合理性判断”检验答案，提升解题准确性 类型1 整十、整百、整千数与一位数的乘法解决问题： 典型例题1：某地半程马拉松赛道上每隔500米设一服务站（起点不设）。当浩浩跑到第6个服务站时，他跑了多少千米？ 【答案】3千米 【分析】因为起点不设，所以当浩浩跑到第6个服务站时，他跑了6个500米，用500乘6可计算出，再根据1000米＝1千米将单位换算成千米即可。 【详解】500×6＝3000（米）   3000米＝3千米 答：他跑了3千米。 变式训练：游泳池长50米，小明想游1千米，要游多少个来回？（往返一次就是1个来回） 【答案】10个 【分析】游泳池长50米，1个来回就是50×2＝100（米），根据1千米＝1000米，据此即可求出要游多少个来回。 【详解】50×2＝100（米） 1千米＝1000米，10个100米是1000米。 答：要游10个来回。 类型2 两位数与一位数的口算乘法解决问题： 典型例题2：三年级（1）班有男生22人，女生24人。全体同学同时去划船，每条船限乘4人，租12条船够吗？ 【答案】够 【分析】根据题意可知，每条船限乘的人数×12＝12条船坐的人数，依此计算出12条船坐的人数，然后用12条船坐的人数与三年级（1）班的总人数进行比较即可解答。 【详解】22＋24＝46（人）   4×12＝48（人）   48＞46 答：租12条船够。 变式训练：学校买来250本故事书，分给6个年级，每个年级分40本，还剩多少本？ 【答案】10本 【分析】故事书要分给6个年级，每个年级分40本，6×40表示6个年级一共分了多少本故事书，学校买了250本故事书，用250－240表示还剩下多少本书。 【详解】分给6个年级的总本数为： 40×6＝240（本） 剩余的本数为： 250－240＝10（本） 答：还剩10本。 类型3 两、三位数与一位数的不进位乘法解决问题： 典型例题3：有一箱水果，连箱共重50千克。吃掉一半水果后，连箱共重26千克，箱中原来有水果多少千克？箱重多少千克？ 【答案】48千克；2千克 【分析】有一箱水果，连箱共重50千克。吃掉一半水果后，连箱共重26千克，水果由50千克变成26千克，少了（50－26）千克，少的（50－26）千克正好是水果的一半，所以用（50－26）乘2，即可求出箱中原来有水果多少千克，再用50千克减去箱中原来有水果的千克数，即可求出箱重多少千克。 【详解】（50－26）×2 ＝24×2 ＝48（千克） 50－48＝2（千克） 答：箱中原来有水果48千克，箱重2千克。 变式训练：花卉市场运进一批盆景，昨天卖出了总数的一半，今天又卖出了剩下的一半，现在还剩68盆。花卉市场一共运进多少盆盆景？ 【答案】272盆 【分析】为了更好地理解题意，可以借助示意图来帮助理解。 从图中可以看出，用68×2可以求出卖出一半后还剩的盆数，再乘2便求出原来一共运进的盆数。 【详解】68×2＝136（盆） 136×2＝272（盆） 答：花卉市场一共运进272盆盆景。 类型4 两、三位数与一位数的一次进位乘法解决问题： 典型例题4：爸爸在某外卖平台为一家三口每人订了一份水饺，每份19元，免配送费，爸爸的账户上有一张优惠券，他需要实际支付多少钱？ 【答案】51元 【分析】爸爸在某外卖平台为一家三口每人订了一份水饺，每份19元，优惠券满50元减6元，用19乘3求出三份饺子多少钱，再与50比较，若大于50，则用三份饺子价格减6求出实际支付的钱；若小于50，则三份饺子价格为实际支付的钱，据此解答。 【详解】19×3＝57（元） 57＞50 57－6＝51（元） 答：他需要实际支付51元。 变式训练：奶皮子糖葫芦是一种结合了内蒙古传统奶制品与经典糖葫芦的创新小吃。淘气在安东老街糖葫芦摊位上，看到草莓奶皮子糖葫芦14元一串，他给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶各买一串，需要用手机支付给商家多少钱？ 【答案】56元 【分析】题干中给出了草莓奶皮子糖葫芦的单价为14元/串，淘气购买了4串（分别给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶各一串）。要求总支付金额，根据总价＝单价×数量，用乘法计算即可。 【详解】由分析可得： 14×4＝56（元） 答：需要用手机支付给商家56元钱。 类型5 两、三位数与一位数的连续进位乘法解决问题： 典型例题5：草堂寺位于西安市鄠邑区，是一座古老的佛教寺庙。周末李老师骑车去草堂寺参观，李老师从距草堂寺2千米处骑车出发。李老师平均每分钟骑行215米，9分钟后李老师能到达草堂寺吗？ 【答案】不能 【分析】根据1千米＝1000米，将2千米的单位换算成米；每分钟骑行215米，骑行了9分钟，用215乘9计算出9分钟骑行的距离，然后再与2千米比较即可。 【详解】215×9＝1935（米） 2千米＝2000米 1935＜2000 答：李老师不能到达草堂寺。 变式训练：经调查学生兴趣，实验小学研学目的地定在了杭州博物馆，将统一乘坐大巴车前往。学校租用的大巴车每辆限乘客42人，租了6辆。研学师生共226人，能坐下吗？ 【答案】能坐下 【分析】每辆大巴车限乘客数乘以租车的辆数等于能乘坐的总人数，能乘坐的人数与师生总人数相比较，若能乘坐的总人数大于师生总人数则能坐下，反之则不能坐下。 【详解】由分析可得： 42×6＝252（人） 252＞226，能坐下。 答：研学师生共226人，能坐下。 类型6 因数中间或末尾是0的乘法解决问题： 典型例题6：花海小学共有836名师生，食堂购买了105张这样的餐桌凳供师生就餐。够全校师生同时就餐吗？ 【答案】够 【分析】通过观察图可知每张餐桌配有8个座位，根据乘法的意义，用105×8先求出105张这样的餐桌可以坐多少人，再跟836名师生进行比较，若大于或者等于836，则够坐；若小于836则不够坐，据此解答即可。 【详解】105×8＝840（个） 840＞836 答：够全校师生同时就餐。 变式训练：为助力乡村物流发展，在村庄间的交通要道旁设立了两个快递驿站，平均每天每个驿站收315个快递，这两个快递驿站一周（7天）一共收了多少个快递？ 【答案】4410个 【分析】先用平均每天每个驿站收的快递个数乘2求出两个驿站每天一共收的快递个数，再乘7即可求得两个快递驿站一周（7天）一共收的快递个数。据此解答。 【详解】315×2＝630（个） 630×7＝4410（个） 答：这两个快递驿站一周（7天）一共收了4410个快递。 类型7 两位数乘一位数的估算乘法解决问题： 典型例题7：李叔叔打一篇300字的文章，平均每分钟打42个字，估算一下，他8分钟能打完这篇文章吗？ 【答案】能 【分析】平均每分钟打字的个数乘8等于8分钟打字的个数，8分钟打字的个数与300字比较，若大于300字则说明能打完，若小于300字则说明打不完，估算的过程中把接近整十整百的数估成整十整百的数进行计算。 【详解】由分析可得： 42×8≈40×8＝320（个） 320＞300，说明能打完。 答：他8分钟能打完这篇文章。 变式训练：用9颗珠子可以串成一个手链。王师傅要串62个这样的手链。估计一下：准备500颗珠子够不够？准备600颗呢？ 【答案】 准备500颗珠子不够；准备600颗珠子够 【分析】根据题意可知，用要串的手链的个数乘串成一个手链需要的珠子数量，即可求出串这些手链需要多少颗珠子。计算时，将62看作60，然后乘9估算出串这些手链需要多少颗珠子；然后与500颗和600颗比较大小即可。 【详解】62×9≈60×9＝540（颗） 500＜540＜600 答：准备500颗珠子不够，准备600颗够。 类型8 三位数乘一位数的估算乘法解决问题： 典型例题8：汉堡店周末两天售出695个汉堡，一个月4个周末大约能售出多少个汉堡？ 【答案】2800个 【分析】695接近700，将695看作700，用周末两天出售的汉堡数乘一个月的周末的个数，即可求出一个月4个周末大约能售出多少个汉堡，据此解答即可。 【详解】695≈700 700×4＝2800（个） 答：一个月4个周末大约能售出2800个汉堡。 变式训练：芳芳妈妈每天骑自行车去上班，她平均每分钟骑行196米，7分钟就可以到公司。芳芳家离公司大约有多远？ 【答案】1400米 【分析】用她平均每分钟骑行的长度乘骑行的时间即可求出芳芳家离公司有多远，计算时把平均每分钟骑行的长度估算成与它相近的整百整十的数，即可解题。 【详解】196×7≈200×7＝1400（米） 答：芳芳家离公司大约有1400米远。 A夯实基础 1．妈妈每个月节余318元，估一估，（    ）个月节余的钱可以买一台800元的平板电脑。 A．2 B．3 C．4 【答案】B 【分析】把318估成300元，300乘3是900元，多于800元，据此解答。 【详解】318≈300，3003＝900（元） 3个月节余的钱可以买一台800元的平板电脑。 故答案为：B 2．丽丽每分钟可以打80～100个字。一天，公司要求她在6分钟内完成一份600多字的稿件。丽丽能在规定时间内完成任务吗？（    ） A．能 B．不能 C．不能确定 【答案】B 【分析】已知丽丽每分钟可以打80～100个字，按每分钟最多能打100个字计算，6分钟内完成一份600多字的稿件，先用乘法计算出丽丽6分钟最多能打多少字，再与稿件的字数范围比较，判断能否完成任务。 【详解】100×6＝600（个） 丽丽6分钟最多能打600个字，而需要完成的稿件字数是600多字，所以丽丽不能在规定时间内完成任务。 故答案为：B 3．王师傅加工一种零件，每天加工135个。王师傅加工9天之后，能加工（    ）个这种零件。 A．183 B．243 C．1215 【答案】C 【分析】每天加工135个，加工9天就是求9个135，用135乘9即可算出。 【详解】135×9＝1215（个） 故答案为：C 4．如图，每个菠萝同样重，每个番茄也同样重。1个番茄200克，1个菠萝( )克。 【答案】400 【分析】通过观察天平平衡时左右两边物体重量的关系，结合已知番茄的重量来求出菠萝的重量。从图中可以看出，天平左边是1个菠萝和5个番茄，天平右边是1个番茄和3个菠萝，此时天平平衡，这说明天平左边物体的总重量等于天平右边物体的总重量，即1个菠萝的重量＋5个番茄的重量＝1个番茄的重量＋3个菠萝的重量，求出番茄与菠萝的数量关系，再计算。 【详解】1个菠萝的重量＋5个番茄的重量＝1个番茄的重量＋3个菠萝的重量，等式两边同时减去1个菠萝的重量，可得5个番茄的重量＝1个番茄的重量＋2个菠萝的重量，2个菠萝的重量＝5个番茄的重量－1个番茄的重量，2个菠萝的重量＝4个番茄的重量，那么1个菠萝的重量＝2个番茄的重量，已知1个番茄200克，2个番茄就是200×2＝400（克），因此，1个菠萝是400克。 5．张老师、王老师和李老师一起乘坐动车去漳州古城游玩，动车票是103元一张。他们买动车票共需要 元。 【答案】309 【分析】共3人，用一张动车票的钱数乘3即可求出买车票一共需要的钱数。 【详解】103×3＝309（元） 所以张老师、王老师和李老师一起乘坐动车去漳州古城游玩，动车票是103元一张。他们买动车票共需要309元。 6．一只青蛙每天能吃90只害虫，那么5只青蛙3天能吃多少只害虫？小明先算出5只青蛙每天能吃多少只害虫，列式计算是( )，接着算出5只青蛙3天能吃多少只害虫，列式计算是( )。（注意加单位） 【答案】 90×5＝450（只） 450×3＝1350（只） 【分析】根据题意，用一只青蛙每天能吃害虫的只数乘青蛙的只数，即可求出5只青蛙每天能吃害虫的只数；再用求出5只青蛙每天能吃害虫的只数乘5只青蛙吃害虫的天数，即可求出5只青蛙3天能吃多少只害虫。据此解答。 【详解】5只青蛙每天能吃害虫的只数：90×5＝450（只） 5只青蛙3天能吃害虫的只数：450×3＝1350（只） 即一只青蛙每天能吃90只害虫，那么5只青蛙3天能吃多少只害虫？小明先算出5只青蛙每天能吃多少只害虫，列式计算是90×5＝450（只），接着算出5只青蛙3天能吃多少只害虫，列式计算是450×3＝1350（只）。（注意加单位） B培优拔高 7．“坐地日行八万里”的意思是即使坐着不动，我们也随着地球的自转，每秒“前行”463米。照这样计算，我们静坐5秒，相当于“前行”多少米？ 【答案】2315米 【分析】根据题意可知，每秒“前行”463米。静坐5秒，相当于“前行”了（463×5）米。据此解答。 【详解】463×5＝2315（米） 答：我们静坐5秒，相当于“前行”2315米。 8．每个电话手表的售价是298元，王老师准备买5个电话手表，他大约要花多少元？ 【答案】1500元 【分析】用每个电话手表的售价乘电话手表的个数，将298估成300，求出大约花费的钱数。 【详解】298×5≈300×5＝1500（元） 答：他大约要花1500元。 9．我国自行研制的某型号火箭发射车火箭弹配置数量为30枚。9辆这样的发射车一共配置多少枚火箭弹？ 【答案】270枚 【分析】用30乘9算出9辆这样的发射车一共配置多少枚火箭弹。 【详解】30×9＝270（枚） 答：9辆这样的发射车一共配置270枚火箭弹。 10．一辆自重3000千克的卡车上装着8台机器，每台机器重635千克，这辆卡车通过一座限重8吨的桥梁，能一次通过吗？ 【答案】 不能 【分析】根据题意，用每台机器的质量乘8，可以计算出8台机器的总质量，再加上卡车自重3000千克，得到过桥总质量。将限重8吨换算成千克（1吨＝1000千克），即8000千克。比较总质量与限重，若总质量大于限重，则不能通过；否则能通过。 【详解】635×8＝5080（千克） 5080＋3000＝8080（千克） 8吨＝8000千克 8080＞8000 答：这辆卡车不能一次通过 11．某家具生产商接到一笔700张床的订单，计划每天生产98张，请问：这家家具生产商一周（按7天算）能不能完成订单任务？ 【答案】不能 【分析】一周按7天算，计划每天生产98张，用98乘7得出一周共生产的数量，然后再与700比较即可。 【详解】98×7＝686（张） 686张＜700张 答：这家家具生产商一周不能完成订单任务。 C思维拓展 12．周末，马爷爷骑车去公园锻炼身体，他每分钟骑行190米，9分钟到达公园，马爷爷家到公园有多少米？ 【答案】1710米 【分析】由题意得，马爷爷骑车去公园锻炼身体，他每分钟骑行190米，9分钟到达公园，直接用190乘上9即可算出马爷爷家到公园有多少米。 【详解】190×9＝1710（米） 答：马爷爷家到公园有1710米。 13．甲、乙两个仓库共有6个区域堆放玉米粉，每个区域有140袋。这两个仓库一共有多少袋玉米粉？ 【答案】840袋 【分析】两个仓库共有6个区域堆放玉米粉，每个区域有140袋，用140乘6计算即可得出这两个仓库一共有多少袋玉米粉。 【详解】140×6＝840（袋） 答：这两个仓库一共有840袋玉米粉。 14．为保护环境，节约木材，可以把废纸回收再造。每回收1吨废纸可造再生纸780千克，节省木材340千克。回收3吨废纸可以造再生纸多少千克？节省木材多少千克？ 【答案】2340千克；1020千克 【分析】1吨废纸可造再生纸的质量×3＝3吨废纸可造再生纸的质量；1吨废纸节省木材的质量×3＝3吨废纸节省木材的质量。 【详解】780×3＝2340（千克） 340×3＝1020（千克） 答：回收3吨废纸可以造再生纸2340千克，节省木材1020千克。 15．周日早上，小雨和妈妈一起去瓷器制作馆参加瓷器手工制作的活动，走了300米时，发现没拿入场券，于是小雨在原地等妈妈回家去拿，然后再去制作馆。已知小雨家到瓷器制作馆一共有850米，则妈妈一共走了多少米？ 【答案】1450米 【分析】根据题意可知，妈妈和小雨一起走了300米，到达中途停留点；发现没拿入场券，妈妈从停留点原路返回家，又走了300米，所以妈妈走了（300×2）米；因为小雨家到瓷器制作馆一共有850米，再用妈妈刚才走的路程加上850米即可解答。 【详解】300×2＝600（米） 600＋850＝1450（米） 答：妈妈一共走了1450米。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 多位数乘一位数 1.多位数乘一位数的口算方法： ----认识多位数乘一位数（口算）的计算逻辑，建立“几个几相加”与“乘法”的关联观念，掌握整十、整百、整千数及两位数乘一位数（不进位）的口算技巧 2.多位数乘一位数的笔算方法： ----掌握多位数乘一位数（不进位、进位、连续进位）的笔算步骤，理解“相同数位对齐、从个位乘起、满几十向前一位进几”的算理，能准确进行笔算运算 3.一步乘法解决实际问题： ----结合购物、植树、分组等生活场景，学会分析“求几个相同加数的和”“求一个数的几倍是多少”的实际问题，能列出乘法算式并求解 4.两步连乘解决实际问题： ----掌握分析两步乘法问题的数量关系，学会通过“先求单一量/中间量，再求总量”的思路拆解问题，能规范列式并解决稍复杂的实际问题 5.乘法问题的估测与检验： ----结合实际情境，掌握估算多位数乘一位数结果的方法，培养估算意识；学会通过“逆向计算”“结果合理性判断”检验答案，提升解题准确性 类型1 整十、整百、整千数与一位数的乘法解决问题： 典型例题1：某地半程马拉松赛道上每隔500米设一服务站（起点不设）。当浩浩跑到第6个服务站时，他跑了多少千米？ 【分析】因为起点不设，所以当浩浩跑到第6个服务站时，他跑了6个500米，用500乘6可计算出，再根据1000米＝1千米将单位换算成千米即可。 变式训练：游泳池长50米，小明想游1千米，要游多少个来回？（往返一次就是1个来回） 类型2 两位数与一位数的口算乘法解决问题： 典型例题2：三年级（1）班有男生22人，女生24人。全体同学同时去划船，每条船限乘4人，租12条船够吗？ 【分析】根据题意可知，每条船限乘的人数×12＝12条船坐的人数，依此计算出12条船坐的人数，然后用12条船坐的人数与三年级（1）班的总人数进行比较即可解答。 变式训练：学校买来250本故事书，分给6个年级，每个年级分40本，还剩多少本？ 类型3 两、三位数与一位数的不进位乘法解决问题： 典型例题3：有一箱水果，连箱共重50千克。吃掉一半水果后，连箱共重26千克，箱中原来有水果多少千克？箱重多少千克？ 【分析】有一箱水果，连箱共重50千克。吃掉一半水果后，连箱共重26千克，水果由50千克变成26千克，少了（50－26）千克，少的（50－26）千克正好是水果的一半，所以用（50－26）乘2，即可求出箱中原来有水果多少千克，再用50千克减去箱中原来有水果的千克数，即可求出箱重多少千克。 变式训练：花卉市场运进一批盆景，昨天卖出了总数的一半，今天又卖出了剩下的一半，现在还剩68盆。花卉市场一共运进多少盆盆景？ 类型4 两、三位数与一位数的一次进位乘法解决问题： 典型例题4：爸爸在某外卖平台为一家三口每人订了一份水饺，每份19元，免配送费，爸爸的账户上有一张优惠券，他需要实际支付多少钱？ 【分析】爸爸在某外卖平台为一家三口每人订了一份水饺，每份19元，优惠券满50元减6元，用19乘3求出三份饺子多少钱，再与50比较，若大于50，则用三份饺子价格减6求出实际支付的钱；若小于50，则三份饺子价格为实际支付的钱，据此解答。 变式训练：奶皮子糖葫芦是一种结合了内蒙古传统奶制品与经典糖葫芦的创新小吃。淘气在安东老街糖葫芦摊位上，看到草莓奶皮子糖葫芦14元一串，他给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶各买一串，需要用手机支付给商家多少钱？ 类型5 两、三位数与一位数的连续进位乘法解决问题： 典型例题5：草堂寺位于西安市鄠邑区，是一座古老的佛教寺庙。周末李老师骑车去草堂寺参观，李老师从距草堂寺2千米处骑车出发。李老师平均每分钟骑行215米，9分钟后李老师能到达草堂寺吗？ 【分析】根据1千米＝1000米，将2千米的单位换算成米；每分钟骑行215米，骑行了9分钟，用215乘9计算出9分钟骑行的距离，然后再与2千米比较即可。 变式训练：经调查学生兴趣，实验小学研学目的地定在了杭州博物馆，将统一乘坐大巴车前往。学校租用的大巴车每辆限乘客42人，租了6辆。研学师生共226人，能坐下吗？ 类型6 因数中间或末尾是0的乘法解决问题： 典型例题6：花海小学共有836名师生，食堂购买了105张这样的餐桌凳供师生就餐。够全校师生同时就餐吗？ 【分析】通过观察图可知每张餐桌配有8个座位，根据乘法的意义，用105×8先求出105张这样的餐桌可以坐多少人，再跟836名师生进行比较，若大于或者等于836，则够坐；若小于836则不够坐，据此解答即可。 变式训练：为助力乡村物流发展，在村庄间的交通要道旁设立了两个快递驿站，平均每天每个驿站收315个快递，这两个快递驿站一周（7天）一共收了多少个快递？ 类型7 两位数乘一位数的估算乘法解决问题： 典型例题7：李叔叔打一篇300字的文章，平均每分钟打42个字，估算一下，他8分钟能打完这篇文章吗？ 【分析】平均每分钟打字的个数乘8等于8分钟打字的个数，8分钟打字的个数与300字比较，若大于300字则说明能打完，若小于300字则说明打不完，估算的过程中把接近整十整百的数估成整十整百的数进行计算。 变式训练：用9颗珠子可以串成一个手链。王师傅要串62个这样的手链。估计一下：准备500颗珠子够不够？准备600颗呢？ 类型8 三位数乘一位数的估算乘法解决问题： 典型例题8：汉堡店周末两天售出695个汉堡，一个月4个周末大约能售出多少个汉堡？ 【分析】695接近700，将695看作700，用周末两天出售的汉堡数乘一个月的周末的个数，即可求出一个月4个周末大约能售出多少个汉堡，据此解答即可。 变式训练：芳芳妈妈每天骑自行车去上班，她平均每分钟骑行196米，7分钟就可以到公司。芳芳家离公司大约有多远？ A夯实基础 1．妈妈每个月节余318元，估一估，（    ）个月节余的钱可以买一台800元的平板电脑。 A．2 B．3 C．4 2．丽丽每分钟可以打80～100个字。一天，公司要求她在6分钟内完成一份600多字的稿件。丽丽能在规定时间内完成任务吗？（    ） A．能 B．不能 C．不能确定 3．王师傅加工一种零件，每天加工135个。王师傅加工9天之后，能加工（    ）个这种零件。 A．183 B．243 C．1215 4．如图，每个菠萝同样重，每个番茄也同样重。1个番茄200克，1个菠萝( )克。 5．张老师、王老师和李老师一起乘坐动车去漳州古城游玩，动车票是103元一张。他们买动车票共需要 元。 6．一只青蛙每天能吃90只害虫，那么5只青蛙3天能吃多少只害虫？小明先算出5只青蛙每天能吃多少只害虫，列式计算是( )，接着算出5只青蛙3天能吃多少只害虫，列式计算是( )。（注意加单位） B培优拔高 7．“坐地日行八万里”的意思是即使坐着不动，我们也随着地球的自转，每秒“前行”463米。照这样计算，我们静坐5秒，相当于“前行”多少米？ 8．每个电话手表的售价是298元，王老师准备买5个电话手表，他大约要花多少元？ 9．我国自行研制的某型号火箭发射车火箭弹配置数量为30枚。9辆这样的发射车一共配置多少枚火箭弹？ 10．一辆自重3000千克的卡车上装着8台机器，每台机器重635千克，这辆卡车通过一座限重8吨的桥梁，能一次通过吗？ 11．某家具生产商接到一笔700张床的订单，计划每天生产98张，请问：这家家具生产商一周（按7天算）能不能完成订单任务？ C思维拓展 12．周末，马爷爷骑车去公园锻炼身体，他每分钟骑行190米，9分钟到达公园，马爷爷家到公园有多少米？ 13．甲、乙两个仓库共有6个区域堆放玉米粉，每个区域有140袋。这两个仓库一共有多少袋玉米粉？ 14．为保护环境，节约木材，可以把废纸回收再造。每回收1吨废纸可造再生纸780千克，节省木材340千克。回收3吨废纸可以造再生纸多少千克？节省木材多少千克？ 15．周日早上，小雨和妈妈一起去瓷器制作馆参加瓷器手工制作的活动，走了300米时，发现没拿入场券，于是小雨在原地等妈妈回家去拿，然后再去制作馆。已知小雨家到瓷器制作馆一共有850米，则妈妈一共走了多少米？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $