山西省晋中市祁县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025一2026学年第一学期期末学业水平质量监测 九年级历史 (本试卷共6页，满分75分，时间70分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦 千净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效， 3.回答非选择题时，将答案写在答题纸上.写在本试卷上无效， 第I卷选择题（共30分） 一、本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个 最符合题意。 1.古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，而环海多山多岛 和 屿的古希腊则高度依赖商贸活动。这说明 A.文明起源于农业发达的地区B.古希腊文明是西方文明的源头 C.文明发展受到地理环境影响 D.世界文明具有多元一体的特点 2.九年级某班的同学们在项目化学习的过程中收集到如下资料，据此判断他们 学习的主题是 亚历山大的东征队伍中，有许多随军学者，他们沿途搜集了大量东方各国 的政治经济以及民俗风情方面的资料，并与当地人交流交往。 超 阿拉伯帝国设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 为延揽 翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被 译为阿拉伯文。 A.封建时代的经济 B.历史上水陆交通的发展 C.城市的重新兴起 D.古代东西方文化的交流 蓉 3.“中世纪大学的基本目的是职业训练…法律、医药、神学和文艺等都是需 要有能力的和受过学校教育的人。而大学正是提供这种经过很多训练的人的 地方。”据此判断中世纪大学 苏 A.顺应了社会发展的需要 B.摆脱了教会神权的控制 C.拥有课程设置的自主权 D.失去了独立发展的特性 4.13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥 夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年 零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是 A.“我的附庸的附庸不是我的附庸” B.“城市的空气使人自由” C.西欧庄园是自给自足的经济单位 D.大学是“中世纪最美好的花朵” 九年级历史第一页（共6页） “5.小华同学在围绕“西欧社会转型”的主题学习时，绘制了下面结构示意图，图 中①②处应填人的内容分别是 政治：① 西欧 垦殖运动-一②-一富裕农民· 转型 经济：庄园 封建 思想：基督教垄断 社会 城市兴起一手工工场一一市民阶层 A.中央集权大学兴起 B.封君封臣租地农场 C.骑士阶层封君封臣 D.王权较弱城市自治 6歌曲反映时代心声。某校九年级(1)班同 ,国际歌 学搜集到与近代法国相关的两首歌曲的图 -調 用 文资料。这两首歌曲共同反映出 雠销 A.法国人民反抗封建专制的决心 B.巴黎人民英勇无畏的革命精神 日t C.无产阶级是最先进的领导力量 TA D.国际工人运动的曲折发展历程 《马赛曲》的歌谱《国际歌》的曲谱 7.“19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的 劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，这些影 响了俄国资本主义的发展。”由这段材料可以分析出俄国资产阶级革命要解 决的问题之一是 A.资金问题B.劳动力问题C,技术问题 D.市场问题 8.19世纪，热力学，电磁学等自然科学领域的新发展，在技术上取得一系列重大突 破。到第二次工业革命时，新技术，新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门 的兴起。这里所说的“新兴工业部门”有 A.煤炭和钢铁B.电力和石油C.治金和采矿D.交通和化工 9.发明家爱迪生说：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”第二次 工业革命中发明的交通工具有 A.飞机 B.蒸汽机 C.火车 D.珍妮机 10,贝多芬曾创作了《英雄交响曲》并题字“贝多芬献给波拿巴”。当这位音乐、 大师得知以往崇拜的英雄拿破仑称帝时，他愤怒地去掉了拿破仑的名字。这 说明贝多芬 A.崇尚权威，歌颂皇帝 B.崇尚民主，反对专制 C.反对言从提倡人治 D.抵制战争，追求和平 11.《大国崛起》解说词中提到：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。 以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的 历史产生深刻影响的伟大实践。”这里的“伟大实践”是指 A.马克思主义的诞生 B.建立了第一个社会主义国家 C.巴黎公社的成立 D.实现了苏联社会主义工业化 九年级历史第二页（共6页） 12.通过阅读《凡尔赛条约》的主要内容（如下表）可知，该条约的签订使一战后 的德国 重划德国疆界，阿尔萨斯-洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开 领土 采；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千 米内，德国不得设防 军事 禁止实行义务兵役制，不得拥有空军，限制德国陆军人数 政治 承认奥地利、波兰等国独立 赔款 协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款的总数 殖民地 德国的全部海外殖民地由英，法，日等国瓜分 A.仅海外的殖民地被瓜分 B:海陆空军队发展壮大 C.出现了国家分裂的趋势 D.各个方面均遭受压制 13.苏联在1934一1935年的机器进口只相当于1931年的十分之一，从1937年起 就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等。这说明 A.经济大危机阻碍苏联发展 B.粮食税代替了余粮收集制 C.农奴制的废除带来新气象 D.工业化建设取得重要成就 14.某历史兴趣小组收集了一些资料进行探究学习。他们学习的主题应该是 A.一战后亚非拉民族民主运动的高涨 照片：《周恩来在万隆会议上发言》 B.二战后资本主义的新变化 地图：《非洲独立进程图》 C.二战后亚非拉国家的新发展 纪录片：《巴拿马运河》 D.二战后社会主义力量的壮大 传记：《曼德拉传》 15.右图是1850-2000年全球二氧化碳排放 一一化石燃料的排放总量 量变化示意图（单位：1万亿千克），这说 消耗液体燃料的排放 6 5 明人类社会面临的问题是 …消耗固体燃料的排放 4 A霸权主义威胁 ---消耗气体燃料的排放 B.生态环境恶化 2 C.贫富分化加剧 1 0 D.人口增长过快 1850 19(00 1950 2000 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 16.科技文化·世界之光。九年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。(8分) 【项目名称】探寻科技成就·品味文化内涵 【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解世界文明的发展与成就。 九年级历史第三页（共6页） 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.01 制作团队：朝阳小组 项目学习任务单 主题一 探寻科技成就 物种不是被独立创造出来的， 如果说我看得比别人更远些，那 找到 是因为我站在巨人的肩膀上。 却像变种一样，是从其他物种传下 牛顿 来的。 一一达尔文 我学到了 人物成就： 主要观点： 问题1： 请你根据材料，按要求填写上面空白处内容。(4分) 主题二品味文化内涵 欧也妮·葛朗台 我找到了 巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》 我悟 到了 问题2：上述两个文学作品有何共同的历史价值？(4分) 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位进行项目化学习的成果展示。 17.民主法治·社会基石。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(10分) 材料一《拿破仑法典》的法律渊源多种多样，却又充斥着自身的特色。在 制订过程中，法条规则在表述上精炼、简洁，避免法律条文过于琐碎，弥补了民 法典结构上的混乱。在语言风格上更是堪称典范，曾被称赞是一部“出色的法 国文学著作”。 ——摘编自谢斌《论〈拿破仑法典〉的渊源》 (1)根据材料一，概括《拿破仑法典》在编撰方面的特点。(2分) 材料二英国作为人类政治现代化的开拓者，在没有任何参照的情况下，走 出了一条典型的民主化之路。当欧洲封建专制主义普遍加强时，他们发动革命 摧毁封建主义根基，确立了一种全新的政治体制，用宪法的权威使国王的权力与 行为受到约束。 —摘编自方江海，陈朋《英国政治制度的特点及其政治文化渊源》 九年级历史第四页（共6页） (2)根据材料二，结合史实说明英国是如何走出了一条典型的民主化之路的。(4分) 材料三 凡年满21岁，没有参加过叛乱，而 (在叛乱地区)“为人占有而做奴 且获得土地是以垦殖为目的的美国公 隶的人们都应在那时（指1863年元 民，只要交纳10美元登记费.就可以在 旦)及以后永远获得自由”，“合众 美国西部得到一块不超过160英亩1的 国政府行政部门，包括陆海军当局，将 土地。登记人连续耕种5年后，就可以 承认并保障上述人等的自由。” 成为这块土地的主人。 1862年《宅地法》 一1862年《解放黑人奴隶宣言》 (3)根据材料三，结合所学知识，简述《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布 产生的影响。(4分) 18.危机抉择·应对调整。阅读下面材料，结合所学知识回答问题。(12分) 材料一1853一1854年，美国舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国 门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而 至，幕府统治发生动摇。 《世界历史》 材料二 列宁清醒地认识到这一点，提出 20世纪30年代经济危机的爆发 恢复国民经济应从农民经济生产着 使农业发展受到影响……总的看来 手，应从改变粮食政策开始……实行 《农业调整法》的实施，缓和了农业 粮食税，必然极大地调动农民的生产 的紧张形势。据统计，到1941年以前， 积极性，从而促进小农经济得到发展， 农民从销售产品和政府津贴中每年平 农村市场也因而扩大。 均获得48亿美元的纯收入，这个数字 是1932年农业纯收入的2.5倍多。 摘编自穆中杰《论新经济政 摘编自沈亚楠《罗斯福新政与 策时期列宁粮食法治思想》 美国现代化新模式》 材料三危机造成了世界市场容量的缩小，给所有资本主义现代化国家经济 生活都带来影响。…无法以“经济兼并”的方式获取赖以生存的原料产地和 销售市场，也就构成了德国…求助于战争的特点。纳粹党鼓吹战争…成了 垄断资本家在危机时刻理想的工具。 摘自《德国通史》 (1)根据材料一，结合所学知识，简述日本当时是如何应对社会危机的？(4分) (2)材料二中，苏俄和美国都进行了政策的调整。概括两国政策调整的相同之 处。(4分) (③)根据材料三，指出德国垄断资本家在危机时刻选择的“理想工具”及其目的。(4分) 九年级历史第五页（共6页） 19.国际关系·世界之变。在纷繁复杂的国际形势下，维护世界和平是人类孜孜 以求的目标。(15分) 【智慧举措】 (1)阅读下面材料，结合具体史实，简述各国是如何运用智慧举措积极应对世界之 变的。(4分) 二战期间，法西斯的疯狂侵略引发人类共同危机，推动世界多国突破分歧走 向联合 《世界历史》 【和平发展】 (2)从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明战争冲突时有发生，但和平发 展始终是人类的永恒追求。(4分) 图一珍珠港事件 图二联合国旗帜 图三北约和华沙组织 图四不结盟国家和 政府首脑会议 【学史明智】 (3)请从下面大事年表中选择三例互相关联的事件，结合所学拟定一个观点并加 以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）7分) 大事年表 时间 事件 1939年9月 德国闪击波兰 1942年1月 《联合国家宣言》签署 1944年6月 诺曼底登陆 1945年2月 雅尔塔会议召开 1945年10月 联合国成立 1947年3月 杜鲁门主义出台 1949年 北约成立 1955年 万隆会议召开 1967年 欧共体成立 九年级历史第六页（共6页）