精品解析：河北省邢台市威县 2025-2026学年九年级上学期期末教学质量检测历史试卷

2025～2026学年九年级第一学期期末教学质量检测历史 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 下图所示政治体制最早出现在（ ） A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古罗马 D. 法兰克 【答案】C 【解析】 【详解】据材料信息中的“元老院”“执政官”“保民官”“公民大会”等机构及所学知识可知，这反映的是古罗马共和国时期的典型政治体制，元老院是权力中心，执政官为最高行政长官，保民官由平民选举产生以保护平民利益，公民大会是名义上的最高权力机构，C项正确；古埃及实行法老专制，无此类机构，排除A项；古希腊雅典民主政治的主要机构为公民大会、五百人议事会、陪审法庭，与图中“元老院”“保民官”不符，排除B项；法兰克王国是中世纪封建国家，政治体制以封君封臣制为核心，无上述机构，排除D项。故选C项。 2. 中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购”和所学知识可知，中世纪西欧庄园能够生产各种生活和生产所需的物品，并且很少外出采购，这表明庄园经济具有高度的自给自足性，A项正确；材料仅仅阐述了庄园的生产和采购情况，并没有任何关于农奴生活质量高低的相关表述，无法从给定材料得出农奴生活质量较高这一结论，排除B项；题干中没有涉及到任何阶级矛盾方面的信息，如庄园主与农奴之间的冲突、斗争等内容，因此不能得出阶级矛盾异常尖锐的结论，排除C项；材料围绕庄园的生产和采购展开，没有提及任何关于奢靡浪费之风的内容，排除D项。故选A项。 3. 对如图内容解读正确的是（ ） A. 垦殖运动促进了人口增长 B. 租地农场使农场主致富 C. 富裕农民热衷投资印刷业 D. 手工工场里的分工合作 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息及所学知识可知，题干中的图片清晰标注了排版校对操作印刷机等不同工序，体现了同一工场中不同工人负责不同环节的分工合作场景，手工工场的典型特征是分工合作，与图片内容相符，“手工工场里的分工合作”符合题意，D项正确；垦殖运动是中世纪欧洲开垦荒地的农业活动，与图片中的手工业场景无关，排除A项；租地农场属于农业领域，图片反映的是手工业生产，排除B项；图片未提及富裕农民及投资相关内容，仅涉及分工协作等信息，排除C项。故选D项。 4. “新兴资产阶级需要文学艺术丰富他们的精神生活，反映他们的生活理想；需要科学技术增加他们的财富。”要实现这一切，首先要在意识形态领域展开反对教会精神统治和封建神学的斗争。在此背景下（ ） A. 文艺复兴运动兴起 B. 欧洲人探求新航路 C. 殖民争霸战争爆发 D. 资本主义制度确立 【答案】A 【解析】 【详解】据材料信息“要实现这一切，首先要在意识形态领域展开反对教会精神统治和封建神学的斗争。”及所学知识可知，文艺复兴是资产阶级思想解放运动，核心是人文主义，反对教会“神权至上”，主张以人为中心，同时通过文学、艺术、科学满足资产阶级对精神与物质的需求，符合题干表述，故在“意识形态领域展开反对教会精神统治和封建神学的斗争”的背景下，文艺复兴运动兴起，A项正确；欧洲人探求新航路的背景是商品经济发展与对黄金的渴望，核心是“地理探索”，与“意识形态反教会”无关，排除B项；殖民争霸战争爆发的背景是资本主义发展需要原料产地与商品市场，核心是“殖民扩张”，与“意识形态斗争”无关，排除C项；资本主义制度确立的背景是资产阶级力量壮大，推翻封建统治，核心是“政治制度变革”，与题干主旨不符，排除D项。故选A项。 5. 据如表文材料可知（ ） 巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远， 刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在海雾中， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息 ······ ——法国十九世纪现代派诗人查尔斯·波德莱尔 A. 工业化城市受到了普遍欢迎 B. 工业革命导致环境污染 C. 保护环境成为社会共识 D. 工业革命导致财富分配不均 【答案】B 【解析】 【详解】据材料信息“高楼沐浴在海雾中”的描述和图片中工厂烟囱大量排放黑烟的景象可知，这些信息反映了工业革命时期工厂生产导致的环境污染问题，工业革命导致环境污染符合题干表述，符合题意，B项正确；“普遍欢迎”与诗中“忍受着痛苦”“垂死的气息”的负面描述矛盾，不符合题意，排除A项；材料主要反映的是工业革命带来的环境污染问题，“保护环境成为社会共识”在材料中未体现，排除C项；材料主要反映的是环境问题，“财富分配不均”非材料重点，排除D项。故选B项。 6. 以下是一组几个国家在同一年发行的纪念邮票。这一现象说明（ ） A. 巴尔扎克是法国最著名的作家 B. 巴尔扎克的文学成就具有世界性影响 C. 巴尔扎克拥有多个国家的国籍 D. 巴尔扎克直接改变了这些国家的命运 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息及所学知识可知，多个不同国家（保加利亚、摩尔多瓦、乌克兰、摩纳哥）均发行了纪念巴尔扎克的邮票，邮票是国家对重要人物或事件的纪念方式，多国发行邮票说明巴尔扎克的文学成就得到广泛认可，具有世界性影响，B项正确；题干强调多国纪念，非法国国内地位，“最著名”表述绝对，排除A项；巴尔扎克为法国作家，无多国国籍，不符合史实，排除C项；“直接改变国家命运”夸大文学家作用，不符合实际，排除D项。故选B项。 7. “在他的倡导下，贵族改变传统的生活方式，模仿西方时尚，舞会、沙龙等社交活动也成为上流社会的嗜好，而俄罗斯传统的大胡子则成了落后的象征，遭到严厉禁止。”这里的“他”是（ ） A. 彼得一世 B. 亚历山大二世 C. 列宁 D. 斯大林 【答案】A 【解析】 【详解】据材料信息“在他的倡导下，贵族改变传统的生活方式，模仿西方时尚，舞会、沙龙等社交活动也成为上流社会的嗜好，而俄罗斯传统的大胡子则成了落后的象征，遭到严厉禁止。”及所学知识可知，18世纪初，彼得一世为改变俄国落后状态，以“西化”为目标，强制推行一系列改革，他本人以身作则，剪掉传统长袍、剃掉大胡子，要求贵族穿西装、学西方礼仪，引入舞会、沙龙等社交活动，故材料中的他指的是彼得一世，A项正确；亚历山大二世开展1861年农奴制改革，其核心是废除农奴制，发展资本主义，未重点推行生活方式的西化，排除B项；列宁、斯大林是苏俄（联）领导人，政策聚焦社会主义革命与建设，与“模仿西方时尚”无关，排除CD项。故选A项。 8. 城市是历史永恒的记忆。如图“？”处应填写的城市是（ ） A. 伦敦 B. 圣彼得堡 C. 巴黎 D. 基辅 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“见证了二月革命和十月革命，开创了一个新时代”及所学知识可知，二月革命和十月革命均发生在俄国，其中：二月革命推翻沙皇专制，十月革命建立世界上第一个社会主义国家，开创了新时代，这两次革命主要发生地是俄国当时的首都圣彼得堡，B项正确；伦敦是英国首都，与俄国革命无关，排除A项；巴黎是法国首都，法国大革命发生于此，与俄国革命无关，排除C项；基辅虽是俄国城市，但并非当时革命的中心，排除D项。故选B项。 9. 下表是某中学九年级历史小组针对某一历史问题进行的讨论。这一问题应是（ ） 判定一 德国应该对引发这场战争负有全部责任 判定二 德国应负主要责任，但其他国家也有责任 判定三 所有国家共同导致了这场战争，它们应该共同负责 判定四 谁也不负责。各国力量的发展不可避免地导致了战争，这是无法阻挡的 A. 一战爆发的责任归属 B. 冷战由谁主导 C. 华盛顿会议为什么召开 D. 十月革命能不能改变世界 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息“四个判定围绕“某场战争的责任”展开，具体是：判定一：德国负全部责任；判定二：德国负主要责任，其他国家也有责任；判定三：所有国家共同负责；判定四：无责任（各国力量发展必然导致战争）”及所学知识可知，一战后，对战争责任的认定存在长期争议，具体为：英法主导的《凡尔赛和约》判定德国负全部责任（对应判定一）；修正主义史学认为德国负主要责任，但俄、奥、英、法等国的同盟体系、军备竞赛、民族主义也是诱因（对应判定二）；部分学者强调各国共同责任（帝国主义矛盾的总爆发，对应判定三）；还有“战争不可避免论”（各国实力失衡导致冲突，对应判定四）；综上可知，一战爆发的责任归属与题干中的四种判定相符，符合题意，A项正确。冷战是美苏双方对抗，争议焦点是“美苏谁先挑起”，与“德国责任”无关，排除B项。华盛顿会议的目的是调整帝国主义在远东太平洋的利益，核心是“利益协调”，无“责任归属”争议，排除C项。十月革命能不能改变世界属于“十月革命的世界意义”的内容，与“战争责任”无关，排除D项。故选A项。 10. 1933年，罗斯福政府组建民间资源保护队，建立了超过2650个军队式的封闭营地，为18岁至25岁之间的都市男性提供住房，开展自然资源和环境的保护工作，包括种树、挖掘灌溉水道、建设道路和防火带、维护国家公园等。这一举措主要是为了（ ） A. 开采自然资源 B. 应对南北战争 C. 加强军队建设 D. 解决失业问题 【答案】D 【解析】 【详解】题干中民间资源保护队是罗斯福新政的措施之一，通过组织失业青年参与自然资源保护工作（如种树、建设道路等），既改善环境，又提供就业岗位，D项正确；题干中民间资源保护队主要是为了解决就业问题，而非“开采自然资源”，排除A项；南北战争时间为1861—1865年，与1933年无关，排除B项；民间资源保护队虽采用军队式管理，但核心目标是就业而非军事建设，排除C项。故选D项。 11. 某学校开展“观影片·学历史”活动。同学们观看下列影片后，撰写的影评题目是（ ） A. 无产阶级革命中的伟大领袖 B. 资本主义发展中的代表人物 C. 民族解放运动中的杰出人物 D. 推动世界进步的伟大科学家 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料图片“马克思、恩格斯、列宁”等信息并结合所学知识可知，马克思是马克思主义创始人，无产阶级的精神领袖，是当代共产主义运动的先驱；恩格斯是马克思的亲密好友，为马克思从事学术研究提供大量经济支持，他和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学社会主义理论；列宁是无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家，因此材料所述三个人都是无产阶级革命中的伟大领袖，A项正确；马克思、恩格斯和列宁都是无产阶级阶级革命家，不是资本主义发展中的代表人物，排除B项；材料所述三个人都是无产阶级革命家，他们没有领导民族解放运动，排除C项；材料所述三个人不是科学家，而是政治家、理论家、思想家，排除D项。故选A项。 12. “美苏在国家大战略方面相互对立，在社会制度和意识形态上存在巨大差异，在许多问题上产生重大的分歧与对抗。于是，战争就在美苏之间不断的逐渐强硬的敌对互动之中爆发了。”材料中的“战争”开始于（ ） A. 北约、华约的对峙 B. 马歇尔计划的实施 C. 杜鲁门主义的出台 D. 东德和西德的成立 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“战争就在美苏之间不断的逐渐强硬的敌对互动之中爆发了”可知，1947 年杜鲁门主义出台，它提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始，符合材料中所说美苏之间敌对互动爆发“战争”（冷战）的起始点，C项正确；北约、华约的对峙是冷战在军事上的表现，北约成立于1949年，华约成立于1955年，这是冷战局势加剧的结果，并非冷战开始的标志，排除A项；马歇尔计划是美国冷战政策在经济方面的举措，于1947年提出，主要是通过经济援助来控制西欧，遏制苏联，不是冷战开始的标志，排除B项；东德和西德的成立是冷战的产物，1949年德国分裂为联邦德国（西德）和民主德国（东德），这是冷战加剧在德国的体现，并非冷战开始的标志，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题有3个小题，13题11分，14题14分，15题11分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求 材料一 1689年，议会通过了英国历史上明确规定国王权限的文件。1701年，英国议会颁布了《王位继承法》，明确规定今后任何天主教徒都不能担任英国国王等。以后《王位继承法》与1689年颁布的这个文件合并，成为《臣民权利与自由和王位继承宣言》。该法案把王权限制在法律允许的范围之内。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史》（1500-2007） 材料二 拿破仑对法国文明进程影响最突出、最深远的是其编纂的《民法典》。他在执掌政权之后立即任命由5位杰出法学家组成的委员会承担这项任务，这些法学家辛苦工作4年（1800—1804年）之久，拿破仑经常同他们会面并通过睿智的评判和建议来帮助他们。《民法典》去除了封建时期的不平等、压迫人的旧传统、法规和条文，从法律视角理清了贵族和农民之间的平等地位。 ——摘编自迈尔斯《世界近代史》 （1）据材料一并结合所学知识，写出“明确规定国王权限”的法律文献名称。并概括该文献与《王位继承法》对当时英国产生的影响。 （2）据材料二，归纳《民法典》顺利诞生的条件。 （3）综上及所学知识，归纳英法两国巩固资产阶级统治的共同方式。 【答案】（1）名称：《权利法案》。影响：《权利法案》和《王位继承法》限制了国王的权力，使议会的权力高于国王，确立、巩固了君主立宪制的政治体制，推动了英国资本主义的发展。 （2）条件：拿破仑的重视；法学家的努力工作；顺应了法国历史发展的趋势和需要。 （3）方式：颁布法律文献。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料信息“1689年，议会通过了英国历史上明确规定国王权限的文件。”可知，1689年英国议会通过的《权利法案》，以法律形式明确规定国王权限。 影响：根据材料一信息及所学知识可知，《权利法案》以法律形式明确限制国王权力，规定“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”，确立了“议会权力高于王权”的原则；《王位继承法》进一步规定“天主教徒不得担任英国国王”“国王不得离开英国”，从王位继承角度杜绝封建势力复辟可能，与《权利法案》共同构成君主立宪制的法律基础；综上可知，两部法律对英国的影响体现在：均限制了国王的权力，使议会的权力高于国王，确立、巩固了君主立宪制的政治体制，为英国资本主义发展提供了制度保障，推动了英国资本主义的发展。 【小问2详解】 条件：根据材料信息“拿破仑对法国文明进程影响最突出、最深远的是其编纂的《民法典》。他在执掌政权之后立即任命由5位杰出法学家组成的委员会承担这项任务，这些法学家辛苦工作4年（1800—1804年）之久，拿破仑经常同他们会面并通过睿智的评判和建议来帮助他们。”可知，这反映出《民法典》顺利诞生的条件是拿破仑的重视和法学家的努力工作；根据材料信息“《民法典》去除了封建时期的不平等、压迫人的旧传统、法规和条文，从法律视角理清了贵族和农民之间的平等地位。”可知，这说明《民法典》顺利诞生的条件是顺应了法国历史发展的趋势和需要。 【小问3详解】 方式：综合以上信息及所学知识可知，英国以《权利法案》和《王位继承法》为核心，确立君主立宪制，用法律限制王权、保障议会权力，为资本主义发展提供政治保障；法国以《民法典》为代表，以法律形式确立资本主义社会的基本原则，巩固法国大革命的成果，推动资本主义秩序在法国及欧洲的传播；综上可知，英法两国巩固资产阶级统治的共同方式是颁布法律文献。 14. 阅读材料，完成下列要求。 □□在第二次世界大战中有着极其重要的作用。 材料一 时间 内容 1941年6月22日 德国向□□发动了全线进攻。德国盟国意大利、西班牙等国随即向□□宣战 至7月9日 德军在各个进攻方向都急速向□□境内推进 在□□军民顽强抵抗下，他们渐渐遏制了德军的攻势，但形势极为严峻 9月30日 德军开始向莫斯科发动进攻 1942年1月8日 □□在莫斯科方面全线反攻。□□在敌强我弱的形势下保卫了首都 材料二 1942年11月19-20日，□□调集110万兵力和大批飞机、坦克等，从南北两翼发动反攻，迅即突破敌军防御，将30万德军包围并挫败其解围计划。1943年1月10日，□□开始总攻，2月2日，被围德军全部被歼。此役历时200天，是第二次世界大战的转折点，德军力量受到了十分严重的削弱。 ——选自《全彩图说，世界通史》第二次世界大战中的欧洲战场 （1）材料中□□代表的是哪个国家？ （2）分别写出材料一、二所述战役的名称。对比这两场战役，从战争进程的角度看，该国在这两场战役中的作战结果有何不同。 （3）综上及所学知识，探究这两场战役对第二次世界大战的最终胜利起到的作用。 【答案】（1）国家：苏联。 （2）名称：莫斯科保卫战；斯大林格勒战役。 结果不同：莫斯科保卫战中，苏军成功遏制德军攻势并实施局部反攻，但仍处于战略防御态势；斯大林格勒战役中，苏军实施大规模包围歼灭战，彻底掌握战场主动权，标志着战略反攻的开始。 （3）作用：共同鼓舞了世界人民反法西斯的信心，为反法西斯同盟最终胜利奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 国家：材料一信息中“1941年6月22日德国发动全线进攻”（对应德国“巴巴罗萨计划”入侵苏联）、“向莫斯科发动进攻”“莫斯科保卫战”（对应苏联首都保卫战）；材料二信息中“1942年11月反攻”“包围30万德军”“第二次世界大战的转折点”（对应斯大林格勒战役，苏德战场转折点）；结合史实可知，德国1941年6月22日入侵苏联，苏联军民展开了莫斯科保卫战和斯大林格勒战役，综上可知，故“□□”代表的是苏联。 【小问2详解】 名称：根据材料一信息及所学知识，莫斯科保卫战发生于1941年10月-1942年1月，由此可以判断材料一反映的战役是莫斯科保卫战；结合材料二信息及所学知识可知，斯大林格勒战役发生在1942年7月-1943年2月，与材料信息相吻合，故材料二指的战役是斯大林格勒战役。 结果不同：根据所学知识及材料一信息，莫斯科保卫战中，苏军成功遏制德军闪电战攻势，1942年1月实施局部反攻，保卫了首都，但仍处于战略防御态势，德军整体优势未逆转，综上可知，莫斯科保卫战的作战结果是苏军成功遏制德军攻势并实施局部反攻，但仍处于战略防御态势；结合所学知识及材料二信息，斯大林格勒战役中，苏军实施大规模包围歼灭战，在南北两翼反攻，包围并全歼德军第6集团军，彻底掌握战场主动权，标志着苏德战场战略反攻的开始，综上可知，斯大林格勒战役的作战结果是苏军实施大规模包围歼灭战，彻底掌握战场主动权，标志着战略反攻的开始。 【小问3详解】 作用：综合以上材料信息及所学知识可知，莫斯科保卫战打破了德军“闪电战”神话，是德国陆军在二战中首次重大失败，遏制了德军扩张势头，向世界证明，法西斯侵略并非不可阻挡，增强了英国、美国等同盟国继续抗战的决心；斯大林格勒战役是二战全局转折点，此役后，德军节节败退，由战略进攻转为战略防御，推动了反法西斯同盟形成合力，极大削弱了德军有生力量，同时这场战役中苏军在极端困难条件下全歼德军精锐，体现了“全民皆兵”的卫国战争精神，为其他国家反法西斯斗争提供范例；综上可知，这两场战役对第二次世界大战的最终胜利起到的作用可以概括为：共同鼓舞了世界人民反法西斯的信心，为反法西斯同盟最终胜利奠定了基础。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “南南合作”是指发展中国家间的经济合作，是建立在平等、自愿、互助、互利基础之上的。 时期 大事件 20世纪50年代 万隆会议揭开了南南合作的序幕 20世纪60年代 随着不结盟运动的兴起和‘七十七国集团’的成立，南方国家开始进行整体性合作，同时，兴起了许多区域性经济和贸易组织 20世纪70年代 南南合作有了良好的发展机遇，从1970年到1981年间，南南贸易在世界贸易总额中所占比例几乎增加了一倍 20世纪80年代 南南合作走向地区一体化 20世纪90年代 南南合作地区集团化趋势不断加强，主要包括东盟组织、非洲经济一体化、拉美三国集团、安第斯集团等组织持续扩大 材料二 时期 大事件 1945年 联合国成立 1959年 古巴革命胜利 1961年 不结盟运动形成 1968年 日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国 1993年 欧洲联盟成立 1995年 世界贸易组织成立 2000年 美国打着“反恐”旗号入侵阿富汗 2023年 巴以冲突再次爆发、加剧 （1）据材料一，概括二战后南南合作的方式。 （2）观察材料二的世界大事年表，其中包含了下列三条重要的历史发展线索： 请将材料二中提及的以下事件，与上述线索进行匹配。（填写字母代号即可） ①不结盟运动形成：____②欧洲联盟成立：____③美国入侵阿富汗：____。 （3）综上及所学知识，世界格局呈现出的主要发展趋势是什么？“南南合作”在这一趋势中发挥了怎样的作用？ 【答案】（1）主要方式：召开会议；发起、成立政治组织；建立区域性经济组织；加强经济合作等。 （2）匹配：①—A；②—C；③—B。 （3）主要发展趋势：世界格局朝着多极化方向发展。 “南南合作”的作用：“南南合作”通过加强发展中国家之间的团结与合作，推动了发展中国家整体力量的增强，成为推动世界多极化趋势发展的一支重要力量。 【解析】 【小问1详解】 主要方式：根据材料信息“万隆会议揭开了南南合作的序幕”可知，这说明二战后南南合作的方式是召开会议；结合材料信息“随着不结盟运动的兴起和‘七十七国集团’的成立，南方国家开始进行整体性合作，同时，兴起了许多区域性经济和贸易组织”、“南南合作地区集团化趋势不断加强，主要包括东盟组织、非洲经济一体化、拉美三国集团、安第斯集团等组织持续扩大”可知，这体现出二战后南南合作的方式是发起、成立政治组织、建立区域性经济组织；依据材料信息“南南合作有了良好的发展机遇，从1970年到1981年间，南南贸易在世界贸易总额中所占比例几乎增加了一倍”可知，这反映出二战后南南合作的方式是加强经济合作。 【小问2详解】 匹配：根据所学知识可知，不结盟运动形成于1961年，是发展中国家联合反对霸权主义运动，对应发展中国家的崛起与联合，故①对应A；欧洲联盟成立于1993年，是区域经济集团化的表现，属于“区域经济一体化的发展”的内容，故②对应C；美国入侵阿富汗发生于2000年，是冷战后霸权主义军事行动，对应“霸权主义与地区冲突的存在”的内容，故③对应B。 【小问3详解】 主要发展趋势：综合以上信息及所学知识，二战后两极格局瓦解，欧盟、日本、中国、俄罗斯、发展中国家群体等力量崛起，形成“一超多强”局面，反映出世界格局的发展趋势是朝着多极化方向发展。 “南南合作”的作用：根据所学知识可知，在多极化的发展趋势下，南南合作是发展中国家基于平等互利原则的联合自强之路，其通过加强发展中国家之间的团结与合作，与发达国家形成制衡，抑制霸权主义，促进国际秩序向更公平方向发展，推动了发展中国家整体力量的增强，成为推动世界多极化趋势发展的一支重要力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年九年级第一学期期末教学质量检测历史 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 下图所示政治体制最早出现在（ ） A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古罗马 D. 法兰克 2. 中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 3. 对如图内容解读正确的是（ ） A. 垦殖运动促进了人口增长 B. 租地农场使农场主致富 C. 富裕农民热衷投资印刷业 D. 手工工场里的分工合作 4. “新兴资产阶级需要文学艺术丰富他们的精神生活，反映他们的生活理想；需要科学技术增加他们的财富。”要实现这一切，首先要在意识形态领域展开反对教会精神统治和封建神学的斗争。在此背景下（ ） A. 文艺复兴运动兴起 B. 欧洲人探求新航路 C. 殖民争霸战争爆发 D. 资本主义制度确立 5. 据如表文材料可知（ ） 巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远， 刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在海雾中， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息 ······ ——法国十九世纪现代派诗人查尔斯·波德莱尔 A. 工业化城市受到了普遍欢迎 B. 工业革命导致环境污染 C. 保护环境成为社会共识 D. 工业革命导致财富分配不均 6. 以下是一组几个国家在同一年发行的纪念邮票。这一现象说明（ ） A. 巴尔扎克是法国最著名作家 B. 巴尔扎克的文学成就具有世界性影响 C. 巴尔扎克拥有多个国家的国籍 D. 巴尔扎克直接改变了这些国家的命运 7. “在他倡导下，贵族改变传统的生活方式，模仿西方时尚，舞会、沙龙等社交活动也成为上流社会的嗜好，而俄罗斯传统的大胡子则成了落后的象征，遭到严厉禁止。”这里的“他”是（ ） A. 彼得一世 B. 亚历山大二世 C. 列宁 D. 斯大林 8. 城市是历史永恒的记忆。如图“？”处应填写的城市是（ ） A. 伦敦 B. 圣彼得堡 C. 巴黎 D. 基辅 9. 下表是某中学九年级历史小组针对某一历史问题进行的讨论。这一问题应是（ ） 判定一 德国应该对引发这场战争负有全部责任 判定二 德国应负主要责任，但其他国家也有责任 判定三 所有国家共同导致了这场战争，它们应该共同负责 判定四 谁也不负责。各国力量的发展不可避免地导致了战争，这是无法阻挡的 A. 一战爆发的责任归属 B. 冷战由谁主导 C. 华盛顿会议为什么召开 D. 十月革命能不能改变世界 10. 1933年，罗斯福政府组建民间资源保护队，建立了超过2650个军队式的封闭营地，为18岁至25岁之间的都市男性提供住房，开展自然资源和环境的保护工作，包括种树、挖掘灌溉水道、建设道路和防火带、维护国家公园等。这一举措主要是为了（ ） A. 开采自然资源 B. 应对南北战争 C. 加强军队建设 D. 解决失业问题 11. 某学校开展“观影片·学历史”活动。同学们观看下列影片后，撰写的影评题目是（ ） A. 无产阶级革命中的伟大领袖 B. 资本主义发展中的代表人物 C. 民族解放运动中的杰出人物 D. 推动世界进步的伟大科学家 12. “美苏在国家大战略方面相互对立，在社会制度和意识形态上存在巨大差异，在许多问题上产生重大的分歧与对抗。于是，战争就在美苏之间不断的逐渐强硬的敌对互动之中爆发了。”材料中的“战争”开始于（ ） A. 北约、华约对峙 B. 马歇尔计划的实施 C. 杜鲁门主义的出台 D. 东德和西德的成立 二、非选择题（本大题有3个小题，13题11分，14题14分，15题11分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1689年，议会通过了英国历史上明确规定国王权限的文件。1701年，英国议会颁布了《王位继承法》，明确规定今后任何天主教徒都不能担任英国国王等。以后《王位继承法》与1689年颁布的这个文件合并，成为《臣民权利与自由和王位继承宣言》。该法案把王权限制在法律允许的范围之内。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史》（1500-2007） 材料二 拿破仑对法国文明进程影响最突出、最深远的是其编纂的《民法典》。他在执掌政权之后立即任命由5位杰出法学家组成的委员会承担这项任务，这些法学家辛苦工作4年（1800—1804年）之久，拿破仑经常同他们会面并通过睿智的评判和建议来帮助他们。《民法典》去除了封建时期的不平等、压迫人的旧传统、法规和条文，从法律视角理清了贵族和农民之间的平等地位。 ——摘编自迈尔斯《世界近代史》 （1）据材料一并结合所学知识，写出“明确规定国王权限”的法律文献名称。并概括该文献与《王位继承法》对当时英国产生的影响。 （2）据材料二，归纳《民法典》顺利诞生的条件。 （3）综上及所学知识，归纳英法两国巩固资产阶级统治的共同方式。 14. 阅读材料，完成下列要求。 □□在第二次世界大战中有着极其重要的作用。 材料一 时间 内容 1941年6月22日 德国向□□发动了全线进攻。德国盟国意大利、西班牙等国随即向□□宣战 至7月9日 德军在各个进攻方向都急速向□□境内推进 在□□军民顽强抵抗下，他们渐渐遏制了德军的攻势，但形势极为严峻 9月30日 德军开始向莫斯科发动进攻 1942年1月8日 □□在莫斯科方面全线反攻。□□在敌强我弱的形势下保卫了首都 材料二 1942年11月19-20日，□□调集110万兵力和大批飞机、坦克等，从南北两翼发动反攻，迅即突破敌军防御，将30万德军包围并挫败其解围计划。1943年1月10日，□□开始总攻，2月2日，被围德军全部被歼。此役历时200天，是第二次世界大战的转折点，德军力量受到了十分严重的削弱。 ——选自《全彩图说，世界通史》第二次世界大战中的欧洲战场 （1）材料中□□代表的是哪个国家？ （2）分别写出材料一、二所述战役的名称。对比这两场战役，从战争进程的角度看，该国在这两场战役中的作战结果有何不同。 （3）综上及所学知识，探究这两场战役对第二次世界大战的最终胜利起到的作用。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “南南合作”是指发展中国家间的经济合作，是建立在平等、自愿、互助、互利基础之上的。 时期 大事件 20世纪50年代 万隆会议揭开了南南合作的序幕 20世纪60年代 随着不结盟运动的兴起和‘七十七国集团’的成立，南方国家开始进行整体性合作，同时，兴起了许多区域性经济和贸易组织 20世纪70年代 南南合作有了良好的发展机遇，从1970年到1981年间，南南贸易在世界贸易总额中所占比例几乎增加了一倍 20世纪80年代 南南合作走向地区一体化 20世纪90年代 南南合作地区集团化趋势不断加强，主要包括东盟组织、非洲经济一体化、拉美三国集团、安第斯集团等组织持续扩大 材料二 时期 大事件 1945年 联合国成立 1959年 古巴革命胜利 1961年 不结盟运动形成 1968年 日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国 1993年 欧洲联盟成立 1995年 世界贸易组织成立 2000年 美国打着“反恐”旗号入侵阿富汗 2023年 巴以冲突再次爆发、加剧 （1）据材料一，概括二战后南南合作的方式。 （2）观察材料二的世界大事年表，其中包含了下列三条重要的历史发展线索： 请将材料二中提及以下事件，与上述线索进行匹配。（填写字母代号即可） ①不结盟运动形成：____②欧洲联盟成立：____③美国入侵阿富汗：____。 （3）综上及所学知识，世界格局呈现出的主要发展趋势是什么？“南南合作”在这一趋势中发挥了怎样的作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $