陕西西安市西咸新区2025-2026学年度第一学期期末检测八年级语文试题

试卷类型：A 2025~2026学年度第一学期期末检测试题（卷） 八年级语文参考答案及评分标准（统编版） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 了宝贵借鉴”可知，选项偷换概念，表迷有误。B项，根据 1.(2分)(1)A(2)B 【材料二】“在陕西榆林米脂县高西沟村，荒山披绿，环境向 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 好，窑洞成民宿。在陕西绥德辛店沟小流域，水土流失综 2.（2分)(1)朴(2)梢 合治理程度超80%，碳汇上市交易”可知，选项张冠李戟， 评分标准：每小题1分。错别字修改正确，各得1分。共 表述有误。D项，根据【材料四】“比如浙江的‘千万工 2分。 程’”可知，选项表述有误。 3.(11分)(1)仍怜故乡水万里送行舟(2)感时花溅 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 泪恨别鸟惊心(3)报君黄金台上意 提携玉龙 (二)(21分) 为君死(4)铜雀春深锁二乔(5)贫贱不能移 11.(4分)示例：①病房中，陪护的人递给“我”他母亲温好的 评分标准：(1)~(3)处上下两句全都答对，各得3分；只答 柿子，二人结为朋友；②童年时，母亲给“我”温柿子吃，还 对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)处答对一句，各 将柿子和玉米面和在一起做面食：③北漂后，“我”常去老 得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。 舍先生的“丹柿小院”赏柿；④在北京雪后的一个小区， 共11分。 “我”邂逅并拍摄积雪柿树，与看管人交谈；⑤“我”介绍凤 翔结识的朋友给老乡认识，三人围坐品尝柿饼、柿叶茶，畅 4.(2分)偏正 谈往事与感悟。 评分标准：短语类型填写正确，得2分。共2分。 评分标准：每点1分，答出任意四点，意思对即可。共4分。 5.(2分)CAB 12.(6分)①内容上：描绘了柿树果实累累、鸟儿欢跃的生机 评分标准：语句顺序填写正确，得2分。共2分。 勃勃、富有美感的画面，具体展现了病房中听闻的“凤翔柿 6.(2分)工艺美术承载追求。（或：美术承载追求。） 树多得很，甜得很”的景象。②结构上：引出下文关于柿子 评分标准：句子主干提取正确，得2分。共2分。 的种种回忆与故事。③情感上：营造了喜悦、温暖的氛围， 7.(3分)示例一：①江姐在丈夫牺牲后，强忍悲痛，毅然接 奠定了全文的情感基调。 替地下工作，投身于革命斗争。她被捕后，面对敌人的严刑 评分标准：每点3分，答出任意两点，意思对即可。共6分。 拷打和威逼利诱，始终坚贞不屈，高呼“竹签子是竹子做的， 1)(5分)①运用比喻和夸张的修辞手法，将坠地柿子比作 共产党员的意志是钢铁！”这不仅是对信仰的坚守，更是对 “万道金光”，生动地写出其带来的冲击和心灵震撼。②这 国家和人民深沉的爱。江姐的牺牲精神和忠诚信念，正是 句话运用丰富的想象，将视觉（金光、炫目）与听觉（噗噗坠 中华民族家国情怀最悲壮而崇高的体现。 地、震耳)结合，营造出极具冲击力的画面感。③“万道金 示例二：②彭德怀始终将个人命运与民族解放事业紧密 光”象征柿子串联的亲情、友情等美好情感，结尾升华情 相连。他放弃安逸生活，投身革命洪流，带领红军在物资匮 感，深化对生活，时光的感悟，耐人寻味。 乏、环境恶劣的条件下坚持斗争，多次粉碎敌人的“围剿” 评分标准：答出一点得2分，答出两点得5分，答出任意两 彭德怀用实际行动诠释了为人民谋幸福、为民族谋复兴的 点即可。共5分。 家国情怀。 14(6分)表层含义：指柿子“事事如意”的传统吉祥寓意，承 评分标准：符合要求，语句通顺即可。共3分。 载着人们对美好生活的朴素期盼，如照看别墅柿树的男人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 为房主留柿讨吉祥，老乡赠柿饼传递好运。 (-)(9分) 深层含义：①柿子承载着母亲对“我”的细腻关爱，以及 8.(4分)①第一阶段（从2013年起）：投入资金实施安全隔 “我”对母亲的陪伴。②柿子成为“我”与病房朋友、老乡相 识相知的纽带，朋友间的分享与帮助，体现了人与人之间 离、边坡清理、自然复绿等简易矿山修复工程，防范地质灾 的温情。③老舍“丹柿小院”的柿树历经七十多年风雨依 害，初步改善生态基础。②第二阶段（第二轮中央生态环保 然繁茂，象征着文化与生命的顽强延续。④文中提到留柿 督察指出问题后)：按照“宜水则水”的治理思路，消除边坡 子给鸟儿过冬、柿树与鸟儿共处的景象，揭示了“如意”也 不稳定危石隐患，将废弃矿坑改造为心形水域，打造景观亮 包含着对自然的尊重与关爱。 点，系统修复生态环境。 评分标准：答出表层含义得2分；答出任意两点深层含义 评分标准：每点2分，意思对即可。共4分。 得4分，言之有理即可。共6分。 9.(2分)污染治理应与绿色发展有机结合起来，从生态系统 (三)(12分) 整体性出发，统筹开展基础设施建设与污染治理工作，实现 15.(4分)(1)同“横”，梗塞、不顺 (2)了解、明白 村美与村富兼得。 (3)尽(4)常常，经常 评分标准：意思对即可。共2分。 评分标准：每小题1分。共4分。 10.(3分)C【解析】A项，根据【材料一】“传统村落作为农 16.(2分)D【解析】“坐以待晨”中的“以”是连词，表示后者 耕文明的活态载体…为建设好宜居宜业和美乡村提供 是前者的目的。A项，介词，凭、靠。B项，介词，凭、靠。 [八年级语文期末检测试题（卷）A答案-统编版第1页共2页] C项，介词，拿，用。D项，连词，表示后者是前者的日的。 长自满情绪，常常自我约束，要勤于朝政，废寝忘食，不敢 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 怠慢。每天都期待有臣子大胆直谏，并且可以把它用于国 17.(4分)(1)(2分)（通过这些）来使他的心灵受到震撼，使 家的政治教化，应当擦亮眼晴，把他们当作老师和朋友相 他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 待。如果君臣能做到这样，那么国泰民安的日子就指日可 评分标准：大意对，得1分。关键词“曾益”翻译正确，得1 待了。” 分。共2分。 (四)(4分) (2)(2分)应当擦亮眼晴，把他们当作老师和朋友相待。 19.(2分)示例：夕阳渐渐西沉，余晖给山峦披上了一层暖橘 评分标准：大意对，得1分。关键词“状”翻译正确，得1 色的纱衣。山间的云气，丝丝缕缕地升腾起来，如梦似幻， 分。共2分。 让连绵的群山更添几分缥缈之美。一群飞鸟扇动着翅膀 18.(2分)示例：太宗看到自古以来的帝王因为骄傲自满而自 叽叽喳喳地欢叫着，彼此相伴，轻盈地划过天空，朝着山林 取灭亡的数不胜数，担心自己滋长骄傲自满的情绪，便约 中的家缓缓飞去。 束自己在政事上昼夜勤勉，可以从正面论证“困于心，衡于 评分标准：符合要求，语句通顺即可。共2分。 虑，而后作”这一观点。 20.(2分)“采菊”一方面说明作者爱菊，追求菊那样高尚的品 评分标准：言之有理即可。共2分。 格，另一方面“采菊”这种自得其乐的生活正体现了作者的 【乙文参考译文】贞观十九年，太宗对周围的侍臣说： 清高自洁、不慕名利。作者认为，具有菊花般高尚品格的 “我看自古以来的君王，由于骄傲自大、目中无人而导致亡 人和拥有“采菊”这种自得其乐闲适生活的人生才是真正 国的，简直多得数不清。我姑且不说年代久远的事，像晋 有意义的。 武帝司马炎平定东吴、隋文帝杨坚讨伐南朝陈国之后，内 评分标准：意近即可。共2分。 心狂妾自大，生活腐柄奢靡，处处不可一世，手下的臣子再 三、审美表达·展现多彩生活(50分} 没有谁敢多说话，于是国政日渐松弛混乱。我害怕内心滋 21.(50分)略 作文评分标准： 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21-0分 20-18分 18~16分 16-10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 (20分) 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体显明 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11-7分 7-0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通顺 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采- 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10-8分 8~6分 6-3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 字体美观 文面 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 标，点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。 备注 A.感情真挚 B表达富有创意 C.思想有深度 补充说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 [八年级语文期末检测试题（卷）A答案-统编版第2页共2页]试卷类型：A 2025~2026学年度第一学期期末检测试题（卷） 八年级语文（统编版） 考生注意：本试卷共8页，满分120分，时间150分钟。 题号 三 总分 得 分 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校文学社将推出“乡土·中国”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。 【乡土印记】请解决栏目一《风物》导语中的语言文字问题。 一方水土养一方人，五千年文明的根脉深植于广袤的乡土大地。这里既有山川草木的天然 造化，也有人情风貌的烟火气息。村口古仆的石桥静默伫立，桥边老树枝叶婆婆，见证着时间的 流逝。从一餐家常便饭，到一场岁时节令：从一株百年古树，到一腔乡音俚语…点点滴滴皆是 乡土的印记。随着时代变迁，一些习俗俏然消逝，但乡土始终在默默承载着文化的根脉与民族 的记忆。 1.请确认导语中加点字的读音。（2分) (1)婆娑(A.su6B.sha) (2)承载(A.zdiB.zài) 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。(2分) (1)古仆 (2)俏然 【家国情深】请补充诗文名句，完善栏目二《抒怀》的寄语。 3.家国情怀宛若奔流不息的江河，滋养着一代代中华儿女。(1)李白在《渡荆门送别》中借写故 乡水，抒发思乡情：“ ”;(2)杜甫在《春望》中移情 花鸟、感时伤世：“ ”;(3)李贺在《雁门太守行》中 借用典故，抒发将士们誓死报效国家的决心：“ ”； (4)杜牧在《赤壁》中吐露自己胸怀大志，却不被重用的抑郁不平之气：“东风不与周郎 便， ”;(5)孟子在《富贵不能淫》中阐明大丈夫应具备的气节和胸襟： “富贵不能淫 ,威武不能屈”。(11分) 【民艺传承】下面是栏目三《匠心》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①山积而高，泽积而长。②历经四十多年，8次评选，我国已经产生640名中国工艺美术大师， 涵盖雕刻工艺、漆器工艺、陶瓷工艺等领域。③在这些成就卓越、技艺精湛的中国工艺美术大师们 身上，我们既能看到钻研传统手艺的 也能感受到“以能者为师”的 更能领略到融汇古今、贯通中外的 。④传统工艺美术承载着中华民族对美的追 求。⑤相信在一代代工艺美术从业者的努力下，传统工艺美术事业必将取得新的发展、创造新 的辉煌。 4.第②句中加点的“雕刻工艺”是 短语。（填短语类型）(2分)》 5.请将下面的语句分别填人第③向的横线处。（只填序号）(2分) A.开放和包容 B.创新与探索 C.执着与坚守 [八年级语文期末检测试题（卷）A-统编版第1页共8页] 6.请提取第④句的主干，写在下面的横线上。（2分) 【热土忠魂】栏目四《丰碑》聚焦红色名著，请完成相关编辑任务。 7.家国情怀是烙印在中国人血脉中最淳朴的情感。请你从下列人物中任选其一，结合名著内容 谈谈该人物表现的家国情怀。（要求：结合人物事件，不少于80字）(3分) ①江姐(《红岩》) ②彭德怀(《红星照耀中国》) 我选 (填序号)： 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】习近平总书记指出：“农村现代化是建设农业强国的内在要求和必要条件，建设宜 居宜业和美乡村是农业强国的应有之义。”党的二十届四中全会《建议》对推进宜居宜业和美乡 村建设作出战略部署。宜居宜业是乡村振兴的关键，与民生福祉息息相关。只有建设好宜居宜 业和美乡村，才能使乡村留人聚才、焕发生机。传统村落作为农耕文明的活态载体，蕴含着天人 合一、顺时应势、共生共荣等智慧，为建设好宜居宜业和美乡村提供了宝贵借鉴。深入学习贯彻 习近平总书记重要讲话精神，认真学习贯彻党的二十届四中全会精神，要挖掘传统村落生态智 慧的时代价值，使之与现代治理理念深度融合，让乡村既有“颜值”又有“产值”，既含“乡愁”更 富“乡韵”。 (摘编自《建设好宜居宜业和美乡村》，2025.12.2《人民日报》) 【材料二】良好的生态环境是农村最大的优势和宝贵财富，蕴藏着培育新产业新业态的巨大 空间。守好乡村生态环境，推动乡村自然资本加快增值，让良好生态成为乡村全面振兴的支 撑点。 前不久，记者来到黄河流域的一些乡村采访，生态优势转化为发展优势的故事令人印象深 刻。甘肃天水麦积区花牛镇，苹果树不仅是农民致富的主渠道，也成为保持水土的好帮手。在 陕西榆林米脂县高西沟村，荒山披绿，环境向好，窑洞成民宿。在陕西绥德辛店沟小流域，水土 流失综合治理程度超80%，碳汇上市交易。 黄土高原由黄转绿、由绿生金的故事不断上演。水利部数据显示，截至目前，黄土高原水土 流失面积消减超过一半，淤地坝累计拦截泥沙74亿吨，形成了“拦沙一造地一富民”的模式，水 土保持碳汇交易向纵深推进，绿水青山释放巨大效益。 [摘编自《山水颜值为发展增值（话说新农村）》，2025.10.17《人民日报》] 【材料三】浙江湖州市安吉县梅溪镇红庙村，3个紧邻的废弃矿坑被改造成心形湖泊，与周 边已复绿的矿山相映成趣。湖光山色的美景中，前来拍照打卡、休闲娱乐的游客络绎不绝。 湖州市通过实施矿坑生态修复，曾经的“生态疤痕”变身为绿色“聚宝盆”。 安吉县地处天目山余脉腹地，蕴藏丰富的石灰矿资源。靠山吃山，开山挖矿，多年粗放开采 留下了千疮百孔的“疤痕”，红庙村的青山矿坑便是其中之一。 原产石灰的青山矿区，2011年被关停，留下的是一个烂摊子：3个露天凹陷的矿坑，采空区 底部距离基准面有46米，面积有100亩左右，而且有积水。同时，坡面上还分布着各类碎石，存 在严重安全隐患。 [八年级语文期末检测试题（卷）A-统编版第2页共8页] 从2013年起，安吉县财政陆续投入上百万元，实施了安全隔离、边坡清理、自然复绿等简易 矿山修复工程，防范地质灾害。第二轮中央生态环境保护督察指出问题后，湖州市按照“宜耕则 耕、宜建则建、宜景则景、宜林则林”原则，全域推进矿山生态治理攻坚。 “红庙村3个露天凹陷的矿坑彼此相邻，且有少许积水，恰似一个心形，我们就按照‘宜水则 水’的治理思路制定了生态治理方案。”安吉县自然资源和规划局副局长许军法介绍，他们消除 边坡不稳定危石隐患，将废弃矿坑改造为心形水域，最大蓄水量近500万立方米，总治理面积约 463亩，生态环境得到恢复和改善。 (摘编自《“生态疤痕”变身绿色“聚宝盆”》，2025.10.3《人民日报》)》 【材料四】治污不是乡村全面振兴的负担，而是为农业农村积累宝贵的生态资产。农村的绿 水青山、田园风光，都是宝贵的资源，治理污染、修复生态的过程就是生态资产保值增值的过程。 我国各地自然禀赋差异大，居民生产生活习惯不尽相同，环保建设也要因地制宜、分类施 策。比如浙江的“千万工程”，立足农村具体情况分类确定建设模式，打造出多姿多彩、各具特色 的美丽乡村。区分发达地区和欠发达地区、城郊村庄和纯农业村庄，确保农村环境保护同乡村 发展规律相协调、同发展水平相适应，方能更好满足人民群众对美好生活的期盼。 污染治理应与绿色发展有机结合起来，不能“东一榔头西一棒槌”。比如山东临沂沂水县北 黄家庄村，统筹修路、清污、引水，让臭水塘变“寻鱼潭”、空心院变农家乐，实现了村美、村富的兼 得。既要增加收入、实现共富，也要治理污染、防范污染。从生态系统整体性出发，将农村生活 污水、黑臭水体、农业面源污染、土壤污染等统筹考虑，与农业现代化和农村建设协同推进，汇聚 起的必将是农村生态环境保护的强大动能。 [摘编自《为子孙积累更多生态资产（人民时评）》，2026.1.13《人民日报》] 8.红庙村的矿坑是如何从“生态疤痕”变身为绿色“聚宝盆”的？请根据【材料三】分阶段说明 治理措施。（4分) 9.黄家庄村的做法，为乡村的污染治理提供了怎样的借鉴经验？请结合【材料四】回答。(2分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分) A.传统村落作为农耕文明的活态载体，其蕴含的相关智慧，为建设好农村现代化提供了宝贵 借鉴。 B.陕西绥德辛店沟小流域，水土流失综合治理程度超80%，荒山披绿，环境向好，窑洞成民 宿，生态优势转化为了发展优势。 C.浙江湖州市安吉县蕴藏丰富的石灰矿资源，多年粗放开采留下了千疮百孔的“疤痕”，例 如，红庙村的青山矿坑。 D.治污是为农业农村积累宝贵的生态资产，比如“千万工程”：浙江打造出了美丽乡村，山东 临沂实现了村美、村富的兼得。 [八年级语文期末检测试题（卷）A-统编版第3页共8页] (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 柿柿如意 杨凤鸣 蓝格莹莹的天幕下，麦田如绿色云层。一棵高大的柿子树，伫立田头，橘黄色的柿子挨挨挤 挤，数不清。灰雀，喜鹊，麻雀，还有叫不上名来的鸟儿，在远了近了的秦腔里，跳啄鸣翔。有扑 扇着翅膀飞啄柿子的，每啄一下，枝条晃动。一啄一晃，一晃一啄。 人到中年，我第一次见这样“壮观”的柿树。其实在病房，已听过“凤翔柿树多得很，甜得很， 能把枝压弯”。告诉我的人陪护他的父亲。我陪护母亲。他父亲进病房的第二天早上，他递给 我两个橘黄的柿子，说是家里八十多岁的老母亲温好的。我谢着接过，脆甜和着暖流下肚入心。 同一病房，我们成了朋友。 母亲出院后，住到凤翔城内的弟弟家，身体渐渐恢复，我的心情也日日好转。那天，骑电摩 至城外村野，就看到了开篇景象。 故乡晋南，我们申村的柿树少。生产队时期，有两棵，在离村很远的坡上。每年柿子熟时， 全队的人聚集在打麦场分柿子，很热闹。 柿子要温过，才能除涩。早上睁眼后，见母亲把已温好的柿子放在炕头。我一手拿窝头，一 手拿柿子，左一口，右一口。大黄狗跟在后面，一惊一乍。柿子一次不能多吃，母亲总会藏起，每次 只给一个。我还吃过将软柿子跟玉米面和在一起，或蒸或烙做成的面食，也是童年的“山珍海味”。 人的口味会变。长大后，我不那么爱吃甜了，却更爱柿子“事事如意”的寓意。 那年，我离别故乡，北上。列车疾驰，山岭沟渠，田间院落，偶有柿树呼啸而过，“柿叶翻红霜 景秋”等诗句便涌上心头。柿诗如灯，驱散茫然惆怅。 转眼北漂多年。京城许多地方有柿树。我去的最多的是老舍先生的“丹柿小院”。1953年 春天，先生夫妇亲手栽下两棵柿树。每逢深秋，柿树缀满红柿，老舍夫人胡絜青美其名为“丹柿 小院”。舒乙在《老舍的平民生活》中记述，柿树是托人到西山移植过来的，种的时候只有拇指 粗。不到十年，树千直径已超过海碗。 至2025年，柿树已生长七十二年。先生也去世近六十年了。曾在小院生活的人，一去不复 返，而柿树年年“新叶催陈叶”。如今主干直径已赶上腰粗，高过房檐，枝干道劲。开花时节，满 树翻涌着鹅黄泛白的花儿，宛如繁星。深秋，柿果累累，映得院子亮亮堂堂。 写此文时，我又去了丹柿小院。赏柿时节，人很多。有两位白发老人在两棵柿树间合影，他 们深情相望，双掌相握。我脱口而出：“夫妻柿！”老人笑着说：“是呀，这两棵柿树本就是老舍夫 妻亲手栽下的。七十多年风雨，相守相望，可以说是一部写在小院的史书。” “花草树木、飞禽走兽，和尘世间的人，相互守候、命运与共，一茬又一茬，这也许就是光阴的 故事吧。”看着他们的背影，我想。 三 2023年大雪节气后，北京下了一场大雪。在一个小区里，我邂逅了一棵柿树。树在别墅院 内。几十颗磨盘柿子挂满枝权，果上积了雪，像堆尖的面粉，风动“磨盘”，“粉面”纷飞。我多想 走进院里，站在树下。在门外转了几圈，终是按响了门铃。 一两分钟后，隔壁的院门开了。一个圆脸福相的男人走了出来。他说房子主人回福建老家 了，托他照看。知道我想拍柿子，他爽快开了门。 [八年级语文期末检测试题（卷）A-统编版第4页共8页] 我拍照时，他在身边说着话。说这柿子没摘，是想给主人讨个吉祥如意。再就是，给冬天的 鸟儿留个吃食，人要吃饭，鸟儿也得吃呀…他看照片，说柿子真好看，像戴着白绒帽的小脸蛋， 张着嘴笑，真喜庆！我们笑着握手道别。 十几天后，我再经此地，积雪消融。柿子仅残存几颗，没了鲜亮色泽。枝权间垂挂的柿皮， 皱皱巴巴。“胜景”消亡，我在树下立了许久。当下、行孝、珍惜，许多字眼在脑海回旋。 四 年初，在凤翔病房结识的朋友也来北京打工。朋友会做面食，我介绍给一位经营“山西刀削 面”的老乡。初见老乡时，茶案上除了水果，还有柿饼。一枝插在瓶中的柿蒂花，简洁温润。他 说柿饼和柿蒂都是从万荣老家寄来的。 我们围坐，听着彼此的故事，感叹做人做事像做柿饼一样，要实诚、勤奋、有耐心…“除刀 削面，我还请顾客吃柿饼。把好运带给大家，事事如意。再说了，助农，人人有责！” “是的，我和您的缘分，也源于柿子，甜得很！可现在年轻人大都外出，村里的留守老人和孩 子上不了树，许多好柿子摘不下来，摔烂了，真可惜…”说笑声停了一下，茶水已淡。老乡想起 还有网购的“霜后柿叶茶”，说我们再尝尝。茶汤渐染柿黄，清清亮亮。三杯轻碰后，他二人都说 清爽、回甘。 而我却走了神。关中大地上的那一树繁柿又冒出来，噗噗坠地，摔出万道金光，炫目，震耳。 (选自2026.1.13《北京日报》，有删改) 11.文章围绕“柿子”写了哪几件事？请简要概括。(4分) 12.文章开篇对凤翔田野的柿树及鸟儿进行了细致描写，有什么作用？（6分) 13.作者在结尾写道“关中大地上的那一树繁柿又冒出来，噗噗坠地，摔出万道金光，炫目，震 耳”，请赏析这句话的表达效果。(5分) 14.本文题为“柿柿如意”，文中也多次提及“事事如意”的寓意。请结合全文内容，探究作者笔 下“柿柿如意”的丰富含义。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】贞观十九年，太宗谓侍臣曰：“朕观古来帝王，骄矜而取败者，不可胜数。不能远述古 昔，至如晋武平吴①、隋文伐陈®已后，心逾骄奢，自矜诸己，臣下不复敢言，政道因兹弛紊。朕恐 [八年级语文期末检测试题（卷）A-统编版第5页共8页] 怀骄矜，恒自抑折③，日旰④而食，坐以待晨。每思臣下有谠言⑤直谏，可以施于政教者，当拭目以 师友待之。如此，庶几于时康道泰尔。” (节选自《贞观政要》) 【注释】①晋武平吴：晋武帝司马炎平定东吴。②隋文伐陈：隋文帝杨坚讨伐南朝陈国。 ③抑折：压制，约束。④旰：晚。⑤谠(dg)言：正直的言论。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 衡于虑 文言现象法：通假字 (1) 而后喻 成语推断法：不言而喻 (2) 查阅字典法：①尽。②胜利。③制 不可胜数 服，战胜。④超过，胜过。 (3) 恒自抑折 课内迁移法：人恒过 (4) 16.下列句子中加点的“以”，与“坐以待晨”中“以”的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.以君之力(《愚公移山》) B.以天下之所顺(《得道多助，失道寡助》) C.以刀劈狼首(《狼》) D.军细柳：以备胡(《周亚夫军细柳》)》 17.请文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能。(2分) (2)当找目以师友待之。(2分) 18.【甲】文第二段从个人、国家两个层面进行论述。请从【乙】文中提炼出一个事例充当论 据，对【甲】文中论述的个人层面进行补充论证。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 饮酒（其五） [东晋]陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 19.用自己的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的优美画面。（2分) 20.古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得诗中的“采菊”与“真意”之间有什么内在 联系？(2分) [八年级语文期末检测试题（卷）A-统编版第6页共8页] 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 世间的所谓“短”是普遍存在的，关键是人们怎么认识、利用乃至开发它。能认识到自己 之“短”，并努力改正是一种清醒；能取自己其他方面之“长”以补充“短”是一种完善；而能将 “短”打造成为自己之“长”，则是一种升华。 以上材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系生活实际，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、 人名等相关信息；⑤不少于600字。 [八年级语文期末检测试题（卷）A-统编版第7页共8页] 600字 [八年级语文期末检测试题（卷）A-统编版第8页共8页]