苏科版九年级信息技术上册1.1《奇妙的机器人》教学课件 (共40张PPT)

奇妙的机器人 学习目标： 1.了解什么是机器人 2.了解机器人的发展历程 3.知道机器人开发的三项原则 4.了解机器人的分类和应用 奇妙的机器人 机器人到底是什么样子的呢?机器人在我们的生活和工业生产中随处可见。例如：楼道的自动感应灯、声音控制灯、自动感应水龙头等。这节课我们就来认识下各种各样的机器人。 奇妙的机器人 1、什么是机器人？ 机器人是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器。 并不是只有外形像人才能称为机器人。实际上，只要具备一些与人或生物相似的智能的自动化机器人，都可以称为机器人。 一点通：（机器人定义） 奇妙的机器人 2、机器人开发的三项原则 其实机器人就是人类制造出来的一种智能化机器，它应该为人类服务。那么机器人应该怎样服务于人类呢？“机器人三原则” ： 1、机器人不应伤害人类； 2、机器人应遵守人类的命令，与第一条违背的命令除 外； 3、机器人应能保护自己，与第一条和第二条相抵触除外。 这是给机器人赋予的伦理性纲领。机器人学术界始终将这三原则作为机器人开发的准则。 奇妙的机器人 3、机器人的发展历程 ①古代的自动机器 早在三千多年前西周时代，有个叫偃师的工匠，就巧妙地制造了一个能歌善舞的“歌者”，虽然它实质上是一个自动木偶，但这也许是文献记载里最早的一个“机器人”。 在我国，东汉时期的张衡发明了指南车，三国时期的诸葛亮创造了木牛流马…… 人类历史进入近代之后，随着第一次、第二次产业革命（17～19世纪）的兴起，各种机械装置也不断地被发明和应用，特别是在机械计时装置的发展基础上，日本、西欧等国家出现了不少精巧的“机器人”玩具或“机器人”工艺品，这些装置大多由时钟机构驱动，用凸轮和杠杆传递运动，比如，上发条后就能演奏的音乐盒。 奇妙的机器人 操作 在网上搜索”木牛流马”、“指南车”的相关资料，说出其工作的原理。 奇妙的机器人 ②现代的机器人 现代社会，随着计算机技术、控制技术、传感