6.《景阳冈》第一课时（教学课件）语文统编版五四制五年级下册

景阳冈 第一课时 学习任务一： 创设情景 导入新课 景阳冈 创设情景 同学们，刚才看到的是我国古典名著《水浒传》中最惊心动魄的一幕——武松打虎！ 创设情景 这位赤手空拳的壮士，是如何战胜凶猛的猛虎的？他为何要“明知山有虎，偏向虎山行”？ 出示课题 景阳冈 看到这个题目，你最想知道什么？ 武松为何不怕虎？他怎么打虎的？结局如何？景阳冈在哪？武松为什么要上冈？老虎真的那么可怕吗？ 武松传说 在北宋末年，有一位名叫武松的英雄，他原是清河县人氏，因打死恶霸而逃亡江湖。 后来，他来到阳谷县，凭借一身武艺被任命为都头。在景阳冈上，他独自一人面对一只“吊睛白额大虫”，仅凭一根梢棒，便将其制服。 武松传说 他的事迹被百姓传颂，成为“行者武松”——一位为民除害的真英雄。 如果你是武松，你会害怕吗？为什么还敢上冈？ 学习任务二： 交流预习 检查字词 景阳冈 词语闯关 梢棒 筛酒 踉跄 咆哮 顶花皮 恍然 颤栗 筋疲力尽 气力 怔住 每组限时3分钟，快速认读并解释词语，答对得1分，错或未答扣1分。 词语讲解 梢棒 筛酒 踉跄 咆哮 顶花皮 恍然 颤栗 筋疲力尽 气力 怔住 防身用的木棍，武松打虎时拿的棍子。 词语讲解 梢棒 筛酒 踉跄 咆哮 顶花皮 恍然 颤栗 筋疲力尽 气力 怔住 走路不稳，东倒西歪的样子。 词语讲解 梢棒 筛酒 踉跄 咆哮 顶花皮 恍然 颤栗 筋疲力尽 气力 怔住 老虎头顶带花纹的皮毛，武松揪住的地方。 词语讲解 梢棒 筛酒 踉跄 咆哮 顶花皮 恍然 颤栗 筋疲力尽 气力 怔住 害怕得发抖，身子直哆嗦。 词语讲解 梢棒 筛酒 踉跄 咆哮 顶花皮 恍然 颤栗 筋疲力尽 气力 怔住 一下子呆住了，说不出话、动不了。 书写指导 上下结构，上部“丷”像两片小叶子，要写扁；下部“兼”的两竖要对齐，末笔是捺不是点；共10画，笔顺别漏中间两个横。 书写指导 左右结构，左“队”右“土”，“队”的横折钩要有力，“土”的最后一横要长而稳，托住上面。 书写指导 上“十+戈+隹”，下“隹”四横要等距、不粘连；注意“戈”的斜钩要舒展，不能写成“弋”。 学习任务三： 整体感知 理清脉络 景阳冈 默读任务 请同学们默读全文，用铅笔圈出文中出现的“时间词”“地点词”“动作词”以及描述武松心理变化的词语。 “当日晌午时分” “约行了四五里路” “踉踉跄跄” “慌了” “寻思道” 绘制路线 分组讨论，将圈画的关键词按时间顺序排列，共同绘制一张“武松上冈路线图”草图。 起点 途中 遇虎 打虎 下冈 绘制路线 我们来试试看，能不能把武松从酒店出发到最终下山的全过程，用一张图表示出来？ 起点 途中 遇虎 打虎 下冈 示例输出 起点：酒店门口，喝完酒，绰了梢棒，走出门来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！” 起点 途中 遇虎 打虎 下冈 为什么武松要“横拖着梢棒”上冈？ 示例输出 途中：来到冈子下，见树上刻字，心想：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人。” 起点 途中 遇虎 打虎 下冈 示例输出 遇虎：狂风骤起，一声响，跳出一只吊睛白额大虫，武松叫：“呵呀！” 起点 途中 遇虎 打虎 下冈 示例输出 打虎：闪、躲、揪、按、踢、打，半歇儿把大虫打做一堆。 起点 途中 遇虎 打虎 下冈 示例输出 下冈：筋疲力尽，拖不动死虎，只得下山，天色已黑。 起点 途中 遇虎 打虎 下冈 学习任务四： 品读共赏 感悟文章 景阳冈 品味语言 武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 哪些动词最能体现武松的敏捷与机智？ “闪”“躲”——这些词表明他反应迅速，临危不乱。 品味语言 武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 哪些动词最能体现武松的敏捷与机智？ “闪”不是逃跑，而是主动规避攻击，是战术性的躲避。 感受力量 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。 这句话用了什么修辞手法？ 比喻，“铁锤般大小拳头”形象写出武松力量之大。 感受力量 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。 为什么是“铁锤般”而不是“石头般”？ 铁锤更重、更有冲击力，更能体现“尽平生之力”的气势。 仿写练习 那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。 这段话用了什么描写方法？有什么好处？ 动作描写+环境描写，使场景更真实、更具画面感。 仿写练习 那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。 请你也用“……起来，……起来，……起来”句式，描写一个激烈场面。 学习任务五： 布置作业 强化巩固 景阳冈 字词巩固 1. 在田字格中抄写生字； 2.为这个故事写一段解说词，不少于二百字。 下节课再见 第一课时 $