6.《景阳冈》第一课时（学习任务单）语文统编版五四制五年级下册

《景阳冈》第一课时学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：创设情景，导入新课 1. 全神贯注观看图片，感受紧张氛围。 2. 看到这个题目，你最想知道什么？ 3. 认真听讲，了解武松的英雄背景，产生敬佩之情。 4. 观察板书，齐读课题，明确学习目标。 学习任务二：交流预习，检查字词 1. 小组内分工合作，轮流认读词语，互相纠正发音。 2. 积极参与“开火车”朗读，争取正确率。 3. 全班齐读一遍，注意读音准确、节奏平稳。 4.专注观察教师示范，认真临摹生字，努力写好每一个笔画。 学习任务三：整体感知，理清脉络 1. 默读课文，边读边圈画关键词句，养成批注习惯。 2. 小组合作，讨论并绘制“武松上冈路线图”，积极发言。 3. 倾听他人分享，补充自己的观点，完善理解。 4. 为什么武松要“横拖着梢棒”上冈？ 学习任务四：品读共赏，感悟文章 1. “武松见大虫扑来……武松却又闪在一边。”哪些动词最能体现武松的敏捷与机智？ 2. “武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。”这句话用了什么修辞手法？ 3. 为什么是“铁锤般”而不是“石头般”？ 4. “那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。”这段话用了什么描写方法？有什么好处？ 5. 任务：请你也用“……起来，……起来，……起来”句式，描写一个激烈场面（如：比赛、吵架、运动会）。 学习任务五：布置作业，强化巩固 1. 记录作业要求，明确完成任务。 2. 思考“解说员”角色，构思表达内容。 学科网（北京）股份有限公司 $