第四单元 资本主义制度的确立（单元自测·基础卷）历史统编版中外历史纲要下

2025-2026学年高一历史单元自测（中外历史纲要下） 第四单元·基础通关 建议用时：75分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下图展示了14-17世纪西欧发生的某一运动的历史原因。据此可知，中间“◯”部分应该填写（    ） A．文艺复兴运动 B．宗教改革运动 C．近代科技兴起 D．欧洲启蒙运动 【答案】A 【解析】据材料信息可知，某一运动产生了新的资本主义生产关系，从古代继承的文明居于领导地位等信息，结合所学知识可知，意大利最早萌发了资本主义经济，保留了古希腊、罗马的文化，可知材料体现的是意大利文艺复兴的原因，A项正确；16世纪宗教改革运动主要是针对罗马教廷的权威而发生的，排除B项；近代科技的兴起通常指16-17世纪的科学革命，但题目未明确指向科技领域，排除C项；17-18世纪欧洲启蒙运动主要是为了封建专制王权和教会思想的束缚，排除D项。故选A项。 2．文艺复兴时期，意大利园林的布局受几何等数学关系的影响，如朗特别墅及波波里花园，其布局规整而方正，依山就势开辟四层台地，中轴明确，严格对称；十二块模纹花坛环绕中央方形水池，主体建筑分列中轴线的两侧，空间宽敞而明亮。这体现了当时（    ） A．体现实用主义 B．宣扬浪漫主义 C．崇尚理性精神 D．强调以人为本 【答案】C 【解析】根据材料“意大利园林的布局受几何等数学关系的影响”“布局规整而方正”“中轴明确，严格对称”“十二块模纹花坛环绕中央方形水池”等描述，反映出园林设计强调秩序、比例、对称与数学美感，这正是文艺复兴时期崇尚古希腊罗马理性精神和科学精神的体现，C项正确；材料突出美学与秩序，未体现园林的实用功能，排除A项；浪漫主义强调情感、自然与个性，兴起于18世纪末，与文艺复兴时期追求理性的风格相反，排除B项；材料中的几何布局、对称设计更直接体现的是对理性与科学的追求，而非人的主体性，排除D项。故选C项。 3．16世纪，意大利威尼斯画派的提香创作的《人的三阶段》《神圣与世俗之爱》等作品，不仅展现了世俗之爱主题，还使肖像画成为独立画种。这体现了（    ） A．人文思潮影响艺术创作 B．宗教改革推动绘画革新 C．科学革命启迪艺术新风 D．启蒙思想促进艺术转型 【答案】A 【解析】据材料可知，威尼斯画派的作品展现世俗之爱主题，使肖像画成为独立画种，体现了对人的关注，这是人文主义思想在艺术创作中的体现，A项正确；宗教改革主要是在宗教领域反对天主教会的权威等，与材料中艺术创作体现的世俗化、人文性关联性不大，排除B项；科学革命主要在自然科学领域，如哥白尼的日心说等，和艺术创作体现的人文主题无关，排除C项；启蒙运动发生在17—18世纪，与材料中时间不符，排除D项。故选A项。 4．据16世纪的意大利文献《威尼斯日记》记载，当地商人家庭的女儿普遍接受阅读、写作和算术教育，部分女性还参与家族商业事务的记录与管理。这些现象反映出当时威尼斯地区（    ） A．人文主义得到了发展 B．女性政治地位显著提升 C．建立了近代教育制度 D．民众摆脱宗教思想束缚 【答案】A 【解析】根据材料及所学可知，人文主义强调以人为中心，重视人的价值和尊严。在文艺复兴时期，人们开始关注人的个性发展、知识素养提升等。16世纪意大利处于文艺复兴时期，当地商人家庭的女儿接受教育、部分女性参与商业事务记录与管理，这体现了对女性价值的重视，是人文主义发展的表现，A项正确；题干中只是说女性接受教育和参与家族商业事务管理，并没有体现“政治地位显著提升”，排除B项；近代教育制度是一个系统的、有规范的教育体系（如学校教育的分层、课程设置的标准化等），题干仅仅是商人家庭女儿的教育和部分女性参与商业事务管理，远远达不到“建立近代教育制度”的程度，排除C项；“民众摆脱宗教思想束缚”说法过于绝对。文艺复兴时期虽然冲击了宗教神学对人性的束缚，但并没有完全摆脱宗教思想束缚，排除D项。故选A项。 5．英国要想在葡萄牙和西班牙全球殖民的盛宴中分一杯羹，就必须凝聚民心，寻求独立，把民心从对罗马教皇的忠诚引导到对本国政府的忠诚，从而形成以国家而不是以教皇为向心力的新的权力中心。为此，英国（    ） A．发动光荣革命 B．发起英西战争 C．实行宗教改革 D．开展工业革命 【答案】C 【解析】依据材料可知，英国需要将民众的忠诚从罗马教皇转移到本国政府，形成以国家为核心的权力中心，以参与殖民竞争。这一需求的本质是摆脱罗马教廷的控制，强化国家主权和民族认同。结合所学，英国国王亨利八世推行的宗教改革，核心就是脱离罗马教廷控制，建立由国王主导的英国国教，符合题意，C项正确；光荣革命的核心是推翻君主专制，确立君主立宪制，解决的是英国国内王权与议会的权力分配问题，与摆脱罗马教皇无关，排除A项；英西战争是英国与西班牙在殖民霸权上的直接军事冲突，但战争本身并未解决民众对教皇的忠诚问题，只是殖民竞争的表现，排除B项；工业革命是经济领域的技术革命，旨在提高生产力，与凝聚民心、摆脱教皇影响无关，排除D项。故选C项。 6．有学者认为：“科学革命把人们的目光从天国转移到人间，但是对科学的崇拜仍然带有盲目和偏狂的色彩，它在本质上仍然具有一种宗教的意味。随着牛顿取代了上帝、经典力学取代了《圣经》，人们对科学盲目崇拜使得牛顿像上帝一样君临于人类生活的一切领域。”由此可见（    ） A．近代思想解放任重道远 B．牛顿成为人类社会精神领袖 C．理性是科学革命的内核 D．科学革命是宗教改革的延续 【答案】A 【解析】材料表明，科学革命时期人们仍习惯于盲目崇拜，说明近代思想解放任重道远，A项正确；牛顿成为人类社会精神领袖与史实不符，排除B项；理性是科学革命的内核，但不是材料的主旨，排除C项；宗教改革在若干方面与科学形成对抗，如部分新教对理性的警惕、对学术自由的压制，但另一方面也为信仰个人化提供了土壤，其影响是双刃的，不能简化为单向“延续”，排除D项。故选A项。 7．17世纪中后期，洛克将知识的根源归于来自器官感觉所得经验，亦即是后天的，间接否定了宗教的先天性；法国新教徒学者贝尔受科学家笛卡儿等人影响，用彗星现象攻击迷信并编纂《哲学与批判辞典》。上述现象主要体现（    ） A．启蒙运动进入高潮阶段 B．封建专制制度面临崩溃危机 C．理性发展推动思想解放 D．新教伦理与科学思维的融合 【答案】C 【解析】根据题干结合所学知识可知，17世纪中后期欧洲思想界出现一个重要的趋势，学者们开始系统地运用经验观察、理性推理和批判性思维来审视和挑战基于宗教启示、传统习俗的固有观念，这种强调通过人类自身理性能力而非盲目信仰来认识世界、追求真理的取向，正是理性精神在这一时期动摇了传统权威的思想基础，推动思想解放，C项正确；18世纪后期启蒙进入高潮阶段，排除A项；17世纪中后期欧洲多数国家的封建专制制度仍具有较强的稳定性，如法国的路易十四时代正是专制王权的鼎盛时期，思想领域的批判并不等同于政治制度的即时危机，排除B项；贝尔确实为新教徒身份，但将其思想活动简单地归结为宗教伦理与科学的融合则过于片面，材料核心是洛克和贝尔共同体现的理性批判精神，这种精神的发展有其超越特定教派背景的普遍性，排除D项。故选C项。 8．17世纪，洛克在《政府论》中强调：人民的福利是最高的法律，这是公正的和根本的准则，谁真诚地加以遵守，谁就不会犯严重的错误。洛克意在（    ） A．强调政府权力结构的调整 B．阐发人民主权的思想主张 C．揭露民众福利差异的矛盾 D．诠释三权分立的制度构想 【答案】B 【解析】据材料“人民的福利是最高的法律，这是公正的和根本的准则”结合所学知识可知，洛克是启蒙思想家，其在17世纪强调人民的福利是最高的法律，这体现了对人民权力的维护，且强调人民的福利是公正和根本的准则，这体现了其强调人民主权，B项正确；洛克属于启蒙思想家，其对政府等有一定论述，但材料强调人民的福利，并非政府的权力结构，两者并不一致，排除A项；英国建立起福利制度是在工业革命后，且材料中人民的福利更强调公正等，并非民众福利的差异，排除C项；孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡，材料中洛克更强调人民的福利等，并非三权分立，排除D项。故选B项。 9．1688年，为了防止詹姆士二世的天主教儿子继承王位，辉格党人与部分托利党人邀请詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉三世带兵进入英国，致使詹姆士二世仓皇出逃。此后，议会申明威廉和玛丽共同统治英国。英国人为这样相对温和的方式改朝换代感到荣耀，因此将这次宫廷政变取名为“光荣革命”。这场“革命”（    ） A．推翻了君主制度 B．确立了议会主权 C．实现了直接民主 D．解除了宗教控制 【答案】B 【解析】根据材料及所学可知，光荣革命的核心成果是1689年《权利法案》的颁布，明确限制王权，规定议会拥有立法权、财政权等最高权力，确立了“议会主权”原则，B项正确；“光荣革命”只是推翻了君主专制，并未推翻君主制，排除A项；英国实行代议制民主（间接民主），由议会代表选民行使权力，而非公民直接参与决策的“直接民主”，排除C项；光荣革命的直接原因是防止天主教君主复辟，带有宗教斗争色彩（新教与天主教的博弈），但革命后并未完全消除宗教对政治的影响，排除D项。故选B项。 10．潘恩的《常识》认为，政府的存在是为了保障人民的安全，认为世袭制只会带来暴政和压迫，主张建立共和政体。《常识》1776年在北美发行后，三个月内刊印了12万册，后又多次重印。这反映了（    ） A．国家认同引发社会变革 B．民族意识激励独立运动 C．思想解放推动革命进程 D．权力制约理念深入人心 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，《常识》传播了新的思想，如主张共和政体，批判世袭制等，这些思想起到了解放人们思想的作用，而《常识》广泛发行后，对北美独立革命的进程产生了推动，这正体现了思想解放推动革命进程，C项正确；题干重点是《常识》的思想对北美局势的影响，并非国家认同引发社会变革，排除A项；题干主要强调的是《常识》里的思想对独立运动的作用，而非民族意识本身，排除B项；题干中没有涉及权力制约相关的内容，排除D项。故选C项。 11．如表是1791年宪法颁布后法国多数议员对“公民”的认知据此可知，大革命时期（    ） 公民 积极公民 初级议会选民。他们有权参加立法议会代表选举人的选举。 立法议会议员选举人。他们不仅必须是积极公民，而且必须是一个相当富有的财主。 消极公民 没有资格充当积极公民的人。 A．实现了《人权宣言》的理念 B．权利观念的混乱导致社会失序 C．等级观念依然具有一定影响 D．私有财产始终是革命焦点问题 【答案】C 【解析】根据表格信息，结合所学可知，1791年宪法将法国公民分为“积极公民”和“消极公民”，前者需满足财产条件才能参与选举，后者则被剥夺政治权利，体现了大革命虽废除封建等级制度，却仍以财产为标准建立新的政治特权阶层，反映出当时等级观念依然具有一定影响，C项正确；《人权宣言》倡导平等原则，而宪法却用财产限制公民权利，违背了宣言精神，排除A项；材料仅反映权利分配的不平等，未提及社会失序或权利观念混乱，排除B项；材料中以财产区分公民身份，不足以私有财产“始终是革命焦点”，据史实，法国大革命焦点在不同阶段有所变化，排除D项。故选C项。 12．第一次世界大战后，劳合·乔治未同内阁商议就自行要求国王乔治五世解散议会并进行大选。此后，首相都有权单独向国王建议解散议会。这反映出，当时英国（    ） A．首相实际对国王负责 B．责任内阁权力在扩张 C．君主立宪制尚未完善 D．议会主权原则被破坏 【答案】B 【解析】根据材料概括可知：材料反映的是英国首相未经内阁同意就解散了议会，此后首相都有权单独向国王建议解散议会，这表明首相在决策过程中对内阁的依赖减少，首相权力得到扩张，而首相是责任内阁的首脑，反映出责任内阁权力在扩张，B项正确；首相由议会产生，对议会负责，而非对国王负责，排除A项；英国的君主立宪制在1721年之后逐步完善，国王的行政权转移到了首相及内阁中，排除C项；材料未涉及议会主权的原则受到了侵害，议会仍然是国家权力的中心，首相解散议会后，仍要通过新的议会进行选举，排除D项。故选B项。 13．1787年，汉密尔顿在致纽约州人民的信中写道：“遴选担负如此重托的人物，应该希望人民的意志能够起到作用。……同样应予希望的是，直接选举能够由这样一些人来实现，他们最善于辨别适宜于这一职位需要的品质，可以在有利于慎重审议的条件下行动，并使一切理由和主张都能适当的结合在一起，以便做出选择。”在此指导思想下，美国（    ） A．创造性的实行了总统制 B．总统选举实行间接选举 C．参众两院实行直接选举 D．实行了民主共和制 【答案】B 【解析】据材料“遴选担负如此重托的人物，应该希望人民的意志能够起到作用……直接选举能够由这样一些人来实现，他们最善于辨别适宜于这一职位需要的品质”和所学知识可知，汉密尔顿主张通过精英代表间接选举总统，这体现了美国1787年宪法确立的选举人团制度，B项正确；据所学知识可知，总统制是美国宪法的创新，但材料未直接涉及总统制的制度设计，排除A项；据所学知识可知，参议院由各州议会选举产生而非直接选举，排除C项；据材料可知，汉密尔顿强调精英代表的作用，未体现民主共和制的整体特征，排除D项。故选B项。 14．依照1875年宪法的规定，法国组阁后向议会报告施政方针，以便取得众议院的“信任”。议会如果投不信任票，内阁即需提出辞职，并重新组阁。总统的每一命令须给部长副署方能有效，而部长只对议会负责。由此可知当时的法国（    ） A．首创了内阁对议会负责的运行机制 B．遵循了人民主权和中央集权的原则 C．解决了国内各政治派别之间的矛盾 D．在法律上阻断了保皇派复辟的道路 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，法国《1875年宪法》规定立法权属于由众议院和参议院组成的议会，议会有权通过法律、选举总统、监督政府等；行政权由总统和内阁掌握，总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出，总统是国家元首和军队最高统帅，任期7年，可连选连任，经众议院同意可任命内阁，经参议院同意可解散众议院。所以，题干中的“宪法”应是法国《1875年宪法》。该宪法使法国从法律上确立了共和制，阻断了保皇派复辟的道路，D项正确；英国首创了内阁对议会负责的运行机制，排除A项；美国1787年宪法体现了人民主权和中央集权的原则，排除B项；“解决了国内各政治派别之间的矛盾”的表述过于绝对，排除C项。故选D项。 15．1861年俄国农奴制改革后，95%的俄罗斯农民生活在集体农庄中，个人无法自由处置土地；在完成赎买前，农民需继续为地主服劳役或缴纳代役租。这说明农奴制改革（    ） A．并未提高农民生活水平 B．存在土地分配不均弊端 C．保留了较多的封建残余 D．加速了资本的原始积累 【答案】C 【解析】据材料可知，改革后农民仍无法自由处置土地，且需继续为地主服劳役或缴纳代役租，这说明改革虽废除农奴制，但保留了封建剥削关系和土地依附状态，属于封建残余的表现，C项正确；材料描述的是农奴制改革不彻底，没有涉及生活水平信息， 排除A项；个人无法自由处置土地，与土地分配不均无关，排除B项；材料中描述的是封建残余现象，没有涉及资本的原始积累，排除D项。故选C项。 16．1889年颁布的《大日本帝国宪法》确立了天皇总揽统治权的原则，但实际权力长期被萨摩、长州等地方武士集团（藩阀）掌控。1898年，宪政党组建了日本历史上首个政党内阁，不久后，该内阁因藩阀势力施压而宣告解散。这说明了日本（    ） A．议会制度走向成熟 B．近代宪政根基薄弱 C．天皇统治形同虚设 D．恪守分权制衡原则 【答案】B 【解析】根据材料及所学可知，1889年《大日本帝国宪法》虽规定天皇总揽统治权，但实际权力长期被萨摩、长州等藩阀掌控；1898年首个政党内阁因藩阀施压解散，说明日本宪政受地方武士集团等传统势力影响大，近代宪政根基薄弱，B项正确；1898年政党内阁被迫解散反映议会制度未成熟，权力仍受传统势力操控，排除A项；宪法确立天皇名义统治权，藩阀实际掌权不等于天皇统治形同虚设，排除C项；实际权力长期被藩阀掌控，内阁因藩阀施压解散，未体现恪守分权制衡原则，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一  在15世纪，骑士制度仍是支配人们思想和心灵的强大伦理观。中世纪以来的骑士精神“是对君主忠心耿耿，又对宗教虔信不移，是封建意识与宗教精神结合的化身”，集中体现了中世纪西欧人对“行侠”与“行礼”、“尚武”与“尚雅”双重美德的尊崇。基于这种基础，西欧人塑造了特有的荣誉感……随着社会向现代的迈进，人们对荣誉的渴望却掺杂着更具现代意识和进步色彩的时代特征。如但丁“曾用他的全副精神力量来争取诗人的花冠。……他不仅希望他在自己事业中出类拔萃，并且希望别人这样认识他”。佛罗伦萨人卢塞莱在谈到他之所以建筑几座宫殿和教堂时也强调“因为它们将给上帝增光，给佛罗伦萨和我自己的记忆带来荣耀”。 材料二  中世纪社会，教会认为“商业活动对个人的灵魂拯救是危险的”，他们谴责商人获利。意大利哲学家托马斯·阿奎那（1225—1274年）曾说：“甘愿奉行赤贫的生活才是获得上帝的爱的首要的、基本的条件。”随着商业复兴时代的到来，布罗代尔在谈到15世纪佛罗伦萨的社会生活时说，几乎所有意大利人的座右铭就是“不断操劳，努力挣钱”。法国思想家蒙田（1533—1592年）说：“我们为他人生活已经够多了……让我们的思虑和注意返回我们自己，以及我们的安乐吧。” ——摘编自梁民愫、吴佳娜等《观念演进与社会变迁：近代西欧转型时期的人文主义价值观》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括西欧社会转型时期新旧价值观念的变化，并分析其原因。（14分） （2）根据材料并结合所学知识，说明文艺复兴以来形成的新价值观念的影响。（6分） 【答案】 （1）变化：由强调忠诚、荣誉感等美德的骑士式荣誉观转变为崇尚个人主义和功利主义新式荣誉观；由禁欲主义转变为崇尚金钱和物质财富的新财富观念与追求个人幸福的快乐人生观。（每点4分，共8分）原因：商品经济和资本主义萌芽发展；新兴资产阶级崛起；文艺复兴的开展和人文主义的传播；宗教改革的推动。（每点2分，任意答出3点可得6分） （2）影响：冲击了中世纪基督教伦理道德；促进了资本原始积累；加快了资本主义发展；推动了新航路开辟和对外扩张。但也导致了对财富的盲目性崇拜，使拜金主义和享乐主义盛行，个人主义膨胀。（要从积极与消极两个角度作答，每点2分，积极方面答出2点即可，共6分） 【解析】 （1）变化：根据“是对君主忠心耿耿，又对宗教虔信不移，是封建意识与宗教精神结合的化身”“行侠”与“行礼”、“尚武”与“尚雅”可知，由强调忠诚、荣誉感等美德的骑士式荣誉观转变为崇尚个人主义和功利主义新式荣誉观；根据“商业活动对个人的灵魂拯救是危险的”“曾用他的全副精神力量来争取诗人的花冠。……他不仅希望他在自己事业中出类拔萃，并且希望别人这样认识他”“因为它们将给上帝增光，给佛罗伦萨和我自己的记忆带来荣耀”“不断操劳，努力挣钱”可知，由禁欲主义转变为崇尚金钱和物质财富的新财富观念与追求个人幸福的快乐人生观。原因：结合时代背景可从经济及思想文化等方面进行分析，经济方面：根据“15世纪”“佛罗伦萨”等信息结合所学可知，15世纪，欧洲商品经济发展，资本主义萌芽产生，资产阶级力量逐渐壮大；思想文化方面：根据“但丁”等信息可知，文艺复兴的开展和人文主义的传播；结合所学材料时段还与宗教改革吻合，宗教改革倡导人文主义的宗教观，推动了新价值观念的产生与发展。 （2）影响：根据材料及所学可从积极和消极方面进行评价，积极方面：根据“商业活动对个人的灵魂拯救是危险的”“甘愿奉行赤贫的生活才是获得上帝的爱的首要的、基本的条件”及所学可知，文艺复兴以来人文主义思想广泛传播，冲击了中世纪基督教伦理道德；根据“不断操劳，努力挣钱”等信息可知，材料中的观念肯定了发财致富，促进了资本原始积累；加快了资本主义发展；推动了新航路开辟和对外扩张。结合所学可知，人文主义的过度膨胀也导致了对财富的盲目性崇拜，使拜金主义和享乐主义盛行，个人主义膨胀。 18．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料  1790年6月5日，巴黎市长巴伊向国民议会提议建造一座“祖国祭坛”时表示：一种新的事物秩序兴起了，它即将革新整个王国的所有地区和系统。其实，这类新事物早已遍布法国各个地区，人们推倒旧时代的国王塑像，在其基座上树立起形色各异的祖国祭坛，与设计、装饰连同附带的象征物，一起构成了崇拜“祖国”的原始图腾。起初，作为各地自卫性联盟运动的象征，祭坛及其附属物带有一定的地方与军事色彩，各地在用料、造型、装饰方面差异显著。为了对付贵族、保卫革命成果，祭坛宣誓营造了一种整体爱国的政治气氛。随着革命的深入，人们在祭坛上请愿废除王权，国王成了向祖国的“献祭”，正如罗伯斯庇尔所说，“路易必须死，祖国才可以生”。1793年后，祖国祭坛上新增了共和国的元素，一幅描绘它的版画上就写着“共和国统一而不可分割，自由、平等、友爱或死亡”。 ——摘编自于京东《法国大革命中的祖国崇拜——一项关于现代爱国主义的政治现象学考察》 （1）根据材料，概述法国大革命时期“祖国祭坛”内涵的阶段性变化。（12分） （2）根据材料并结合所学知识，分析法国大革命时期设立“祖国祭坛”的意义。（8分） 【答案】 （1）变化：起初，是各地自卫性联盟运动的象征，带有地方与军事色彩；之后，成为营造整体爱国政治气氛、对付贵族、保卫革命成果的象征；1793年后，增添了共和国元素，成为自由、平等、友爱等共和理念的象征。（每点4分，共12分） （2）意义：凝聚了革命力量，增强了民众的爱国意识和民族凝聚力，有利于团结民众共同对抗国内外敌人，保卫革命成果；营造了革命氛围，通过祭坛宣誓等活动，强化了民众对革命理念的认同，推动了革命思想的传播；象征着新旧时代的更替，推倒旧国王塑像，树立祖国祭坛，标志着旧的封建统治秩序被打破，新的资产阶级统治秩序逐渐建立。（每点4分，任意答出2点可得8分） 【解析】 （1）变化：根据材料“起初，作为各地自卫性联盟运动的象征，祭坛及其附属物带有一定的地方与军事色彩，各地在用料、造型、装饰方面差异显著”可知，起初，是各地自卫性联盟运动的象征，带有地方与军事色彩；根据材料“为了对付贵族、保卫革命成果，祭坛宣誓营造了一种整体爱国的政治气氛”可知，之后，成为营造整体爱国政治气氛、对付贵族、保卫革命成果的象征；根据材料“1793年后，祖国祭坛上新增了共和国的元素，一幅描绘它的版画上就写着‘共和国统一而不可分割，自由、平等、友爱或死亡’。”可知，1793年后，增添了共和国元素，成为自由、平等、友爱等共和理念的象征。 （2）意义：根据材料“作为各地自卫性联盟运动的象征”再结合所学可从凝聚革命力量、团结民众抵御外敌等角度分析可知，凝聚了革命力量，增强了民众的爱国意识和民族凝聚力，有利于团结民众共同对抗国内外敌人，保卫革命成果；根据材料“为了对付贵族、保卫革命成果，祭坛宣誓营造了一种整体爱国的政治气氛。随着革命的深入，人们在祭坛上请愿废除王权，”可知，营造了革命氛围，通过祭坛宣誓等活动，强化了民众对革命理念的认同，推动了革命思想的传播；根据材料“人们推倒旧时代的国王塑像，在其基座上树立起形色各异的祖国祭坛，与设计、装饰连同附带的象征物，一起构成了崇拜‘祖国’的原始图腾。”“1793年后，祖国祭坛上新增了共和国的元素，一幅描绘它的版画上就写着‘共和国统一而不可分割，自由、平等、友爱或死亡’。”再结合所学可知，可知，象征着新旧时代的更替，推倒旧国王塑像，树立祖国祭坛，标志着旧的封建统治秩序被打破，新的资产阶级统治秩序逐渐建立。 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  英国历史学家赫伯特·巴特菲尔德将科学革命总结如下：“……证明是极能生长的，并在其活动中发挥了多方面的作用，以致从一开始起它就自觉地担任了一个指挥的角色。可以说，它开始控制了其他因素——正如中世纪的基督教渗透到生活和思想的每一个角落后开始支配其他一切事物一样。因此，当我们谈及在最近几个世代中被传入像日本那样的东方国家的西方文明时，我们不是指希腊—罗马哲学和人文主义思想，也不是指日本的基督教化，而是指在17世纪后半世纪开始改变西方面貌的科学、思想方式和文明的所有器具。” ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史：从史前史到21世纪》 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“17世纪科学革命与西方文明转型”自拟一个论题，并就所拟论题予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）（12分） 【答案】 论题：科学革命推动了人类社会的全面进步（2分） 阐述：科学革命打破了中世纪以来基督教神学对人们思想的禁锢，促进了思想的解放。哥白尼的“日心说”挑战了教会所宣扬的“地心说”，动摇了封建神学的理论基础，推动了启蒙运动的兴起，进而促进了人类思想的进步；科学革命为工业革命的发生提供了技术支撑和理论前提。（4分）牛顿力学体系的建立，为机器制造业的发展提供了科学原理。瓦特运用科学理论对蒸汽机进行改进，使蒸汽机成为工业生产的主要动力来源，极大地提高了生产效率，促进了资本主义经济的发展，加速了工业革命的进程；科学革命改善了人们的生活条件和生活质量。哈维的血液循环理论的提出，促进了医学的进步，提高了人们的健康水平。同时，科学革命带来的技术创新也改变了人们的出行和通讯方式。（5分） 综上所述，科学革命在思想、经济、社会生活等多个方面推动了人类社会的全面进步，对人类历史的发展产生了深远影响。（1分） 【解析】首先根据题目设问要求需要围绕“17世纪科学革命与西方文明转型”自拟一个论题。根据材料“证明是极能生长的，并在其活动中发挥了多方面的作用，以致从一开始起它就自觉地担任了一个指挥的角色。”可得出科学革命推动了人类社会的全面进步。其次结合所学知识从思想、经济、社会生活等方面阐述科学革命岁人类社会进步的推动。科学革命打破了中世纪以来基督教神学对人们思想的禁锢，促进了思想的解放。哥白尼的“日心说”挑战了教会所宣扬的“地心说”，动摇了封建神学的理论基础，推动了启蒙运动的兴起，进而促进了人类思想的进步；科学革命为工业革命的发生提供了技术支撑和理论前提。牛顿力学体系的建立，为机器制造业的发展提供了科学原理。瓦特运用科学理论对蒸汽机进行改进，使蒸汽机成为工业生产的主要动力来源，极大地提高了生产效率，促进了资本主义经济的发展，加速了工业革命的进程；科学革命改善了人们的生活条件和生活质量。哈维的血液循环理论的提出，促进了医学的进步，提高了人们的健康水平。同时，科学革命带来的技术创新也改变了人们的出行和通讯方式。最后，总结升华主题，综上所述，科学革命在思想、经济、社会生活等多个方面推动了人类社会的全面进步，对人类历史的发展产生了深远影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一历史单元自测（中外历史纲要下） 第四单元·基础通关 建议用时：75分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下图展示了14-17世纪西欧发生的某一运动的历史原因。据此可知，中间“◯”部分应该填写（    ） A．文艺复兴运动 B．宗教改革运动 C．近代科技兴起 D．欧洲启蒙运动 2．文艺复兴时期，意大利园林的布局受几何等数学关系的影响，如朗特别墅及波波里花园，其布局规整而方正，依山就势开辟四层台地，中轴明确，严格对称；十二块模纹花坛环绕中央方形水池，主体建筑分列中轴线的两侧，空间宽敞而明亮。这体现了当时（    ） A．体现实用主义 B．宣扬浪漫主义 C．崇尚理性精神 D．强调以人为本 3．16世纪，意大利威尼斯画派的提香创作的《人的三阶段》《神圣与世俗之爱》等作品，不仅展现了世俗之爱主题，还使肖像画成为独立画种。这体现了（    ） A．人文思潮影响艺术创作 B．宗教改革推动绘画革新 C．科学革命启迪艺术新风 D．启蒙思想促进艺术转型 4．据16世纪的意大利文献《威尼斯日记》记载，当地商人家庭的女儿普遍接受阅读、写作和算术教育，部分女性还参与家族商业事务的记录与管理。这些现象反映出当时威尼斯地区（    ） A．人文主义得到了发展 B．女性政治地位显著提升 C．建立了近代教育制度 D．民众摆脱宗教思想束缚 5．英国要想在葡萄牙和西班牙全球殖民的盛宴中分一杯羹，就必须凝聚民心，寻求独立，把民心从对罗马教皇的忠诚引导到对本国政府的忠诚，从而形成以国家而不是以教皇为向心力的新的权力中心。为此，英国（    ） A．发动光荣革命 B．发起英西战争 C．实行宗教改革 D．开展工业革命 6．有学者认为：“科学革命把人们的目光从天国转移到人间，但是对科学的崇拜仍然带有盲目和偏狂的色彩，它在本质上仍然具有一种宗教的意味。随着牛顿取代了上帝、经典力学取代了《圣经》，人们对科学盲目崇拜使得牛顿像上帝一样君临于人类生活的一切领域。”由此可见（    ） A．近代思想解放任重道远 B．牛顿成为人类社会精神领袖 C．理性是科学革命的内核 D．科学革命是宗教改革的延续 7．17世纪中后期，洛克将知识的根源归于来自器官感觉所得经验，亦即是后天的，间接否定了宗教的先天性；法国新教徒学者贝尔受科学家笛卡儿等人影响，用彗星现象攻击迷信并编纂《哲学与批判辞典》。上述现象主要体现（    ） A．启蒙运动进入高潮阶段 B．封建专制制度面临崩溃危机 C．理性发展推动思想解放 D．新教伦理与科学思维的融合 8．17世纪，洛克在《政府论》中强调：人民的福利是最高的法律，这是公正的和根本的准则，谁真诚地加以遵守，谁就不会犯严重的错误。洛克意在（    ） A．强调政府权力结构的调整 B．阐发人民主权的思想主张 C．揭露民众福利差异的矛盾 D．诠释三权分立的制度构想 9．1688年，为了防止詹姆士二世的天主教儿子继承王位，辉格党人与部分托利党人邀请詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉三世带兵进入英国，致使詹姆士二世仓皇出逃。此后，议会申明威廉和玛丽共同统治英国。英国人为这样相对温和的方式改朝换代感到荣耀，因此将这次宫廷政变取名为“光荣革命”。这场“革命”（    ） A．推翻了君主制度 B．确立了议会主权 C．实现了直接民主 D．解除了宗教控制 10．潘恩的《常识》认为，政府的存在是为了保障人民的安全，认为世袭制只会带来暴政和压迫，主张建立共和政体。《常识》1776年在北美发行后，三个月内刊印了12万册，后又多次重印。这反映了（    ） A．国家认同引发社会变革 B．民族意识激励独立运动 C．思想解放推动革命进程 D．权力制约理念深入人心 11．如表是1791年宪法颁布后法国多数议员对“公民”的认知据此可知，大革命时期（    ） 公民 积极公民 初级议会选民。他们有权参加立法议会代表选举人的选举。 立法议会议员选举人。他们不仅必须是积极公民，而且必须是一个相当富有的财主。 消极公民 没有资格充当积极公民的人。 A．实现了《人权宣言》的理念 B．权利观念的混乱导致社会失序 C．等级观念依然具有一定影响 D．私有财产始终是革命焦点问题 12．第一次世界大战后，劳合·乔治未同内阁商议就自行要求国王乔治五世解散议会并进行大选。此后，首相都有权单独向国王建议解散议会。这反映出，当时英国（    ） A．首相实际对国王负责 B．责任内阁权力在扩张 C．君主立宪制尚未完善 D．议会主权原则被破坏 13．1787年，汉密尔顿在致纽约州人民的信中写道：“遴选担负如此重托的人物，应该希望人民的意志能够起到作用。……同样应予希望的是，直接选举能够由这样一些人来实现，他们最善于辨别适宜于这一职位需要的品质，可以在有利于慎重审议的条件下行动，并使一切理由和主张都能适当的结合在一起，以便做出选择。”在此指导思想下，美国（    ） A．创造性的实行了总统制 B．总统选举实行间接选举 C．参众两院实行直接选举 D．实行了民主共和制 14．依照1875年宪法的规定，法国组阁后向议会报告施政方针，以便取得众议院的“信任”。议会如果投不信任票，内阁即需提出辞职，并重新组阁。总统的每一命令须给部长副署方能有效，而部长只对议会负责。由此可知当时的法国（    ） A．首创了内阁对议会负责的运行机制 B．遵循了人民主权和中央集权的原则 C．解决了国内各政治派别之间的矛盾 D．在法律上阻断了保皇派复辟的道路 15．1861年俄国农奴制改革后，95%的俄罗斯农民生活在集体农庄中，个人无法自由处置土地；在完成赎买前，农民需继续为地主服劳役或缴纳代役租。这说明农奴制改革（    ） A．并未提高农民生活水平 B．存在土地分配不均弊端 C．保留了较多的封建残余 D．加速了资本的原始积累 16．1889年颁布的《大日本帝国宪法》确立了天皇总揽统治权的原则，但实际权力长期被萨摩、长州等地方武士集团（藩阀）掌控。1898年，宪政党组建了日本历史上首个政党内阁，不久后，该内阁因藩阀势力施压而宣告解散。这说明了日本（    ） A．议会制度走向成熟 B．近代宪政根基薄弱 C．天皇统治形同虚设 D．恪守分权制衡原则 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一  在15世纪，骑士制度仍是支配人们思想和心灵的强大伦理观。中世纪以来的骑士精神“是对君主忠心耿耿，又对宗教虔信不移，是封建意识与宗教精神结合的化身”，集中体现了中世纪西欧人对“行侠”与“行礼”、“尚武”与“尚雅”双重美德的尊崇。基于这种基础，西欧人塑造了特有的荣誉感……随着社会向现代的迈进，人们对荣誉的渴望却掺杂着更具现代意识和进步色彩的时代特征。如但丁“曾用他的全副精神力量来争取诗人的花冠。……他不仅希望他在自己事业中出类拔萃，并且希望别人这样认识他”。佛罗伦萨人卢塞莱在谈到他之所以建筑几座宫殿和教堂时也强调“因为它们将给上帝增光，给佛罗伦萨和我自己的记忆带来荣耀”。 材料二  中世纪社会，教会认为“商业活动对个人的灵魂拯救是危险的”，他们谴责商人获利。意大利哲学家托马斯·阿奎那（1225—1274年）曾说：“甘愿奉行赤贫的生活才是获得上帝的爱的首要的、基本的条件。”随着商业复兴时代的到来，布罗代尔在谈到15世纪佛罗伦萨的社会生活时说，几乎所有意大利人的座右铭就是“不断操劳，努力挣钱”。法国思想家蒙田（1533—1592年）说：“我们为他人生活已经够多了……让我们的思虑和注意返回我们自己，以及我们的安乐吧。” ——摘编自梁民愫、吴佳娜等《观念演进与社会变迁：近代西欧转型时期的人文主义价值观》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括西欧社会转型时期新旧价值观念的变化，并分析其原因。（14分） （2）根据材料并结合所学知识，说明文艺复兴以来形成的新价值观念的影响。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料  1790年6月5日，巴黎市长巴伊向国民议会提议建造一座“祖国祭坛”时表示：一种新的事物秩序兴起了，它即将革新整个王国的所有地区和系统。其实，这类新事物早已遍布法国各个地区，人们推倒旧时代的国王塑像，在其基座上树立起形色各异的祖国祭坛，与设计、装饰连同附带的象征物，一起构成了崇拜“祖国”的原始图腾。起初，作为各地自卫性联盟运动的象征，祭坛及其附属物带有一定的地方与军事色彩，各地在用料、造型、装饰方面差异显著。为了对付贵族、保卫革命成果，祭坛宣誓营造了一种整体爱国的政治气氛。随着革命的深入，人们在祭坛上请愿废除王权，国王成了向祖国的“献祭”，正如罗伯斯庇尔所说，“路易必须死，祖国才可以生”。1793年后，祖国祭坛上新增了共和国的元素，一幅描绘它的版画上就写着“共和国统一而不可分割，自由、平等、友爱或死亡”。 ——摘编自于京东《法国大革命中的祖国崇拜——一项关于现代爱国主义的政治现象学考察》 （1）根据材料，概述法国大革命时期“祖国祭坛”内涵的阶段性变化。（12分） （2）根据材料并结合所学知识，分析法国大革命时期设立“祖国祭坛”的意义。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  英国历史学家赫伯特·巴特菲尔德将科学革命总结如下：“……证明是极能生长的，并在其活动中发挥了多方面的作用，以致从一开始起它就自觉地担任了一个指挥的角色。可以说，它开始控制了其他因素——正如中世纪的基督教渗透到生活和思想的每一个角落后开始支配其他一切事物一样。因此，当我们谈及在最近几个世代中被传入像日本那样的东方国家的西方文明时，我们不是指希腊—罗马哲学和人文主义思想，也不是指日本的基督教化，而是指在17世纪后半世纪开始改变西方面貌的科学、思想方式和文明的所有器具。” ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史：从史前史到21世纪》 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“17世纪科学革命与西方文明转型”自拟一个论题，并就所拟论题予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）（12分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一历史单元自测 （中外历史纲要下） 第四单元·基础通关 参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C A A C A C B B C 11 12 13 14 15 16 C B B D C B 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 17．【答案】 （1）变化：由强调忠诚、荣誉感等美德的骑士式荣誉观转变为崇尚个人主义和功利主义新式荣誉观；由禁欲主义转变为崇尚金钱和物质财富的新财富观念与追求个人幸福的快乐人生观。（每点4分，共8分）原因：商品经济和资本主义萌芽发展；新兴资产阶级崛起；文艺复兴的开展和人文主义的传播；宗教改革的推动。（每点2分，任意答出3点可得6分） （2）影响：冲击了中世纪基督教伦理道德；促进了资本原始积累；加快了资本主义发展；推动了新航路开辟和对外扩张。但也导致了对财富的盲目性崇拜，使拜金主义和享乐主义盛行，个人主义膨胀。（要从积极与消极两个角度作答，每点2分，积极方面答出2点即可，共6分） 18．【答案】 （1）变化：起初，是各地自卫性联盟运动的象征，带有地方与军事色彩；之后，成为营造整体爱国政治气氛、对付贵族、保卫革命成果的象征；1793年后，增添了共和国元素，成为自由、平等、友爱等共和理念的象征。（每点4分，共12分） （2）意义：凝聚了革命力量，增强了民众的爱国意识和民族凝聚力，有利于团结民众共同对抗国内外敌人，保卫革命成果；营造了革命氛围，通过祭坛宣誓等活动，强化了民众对革命理念的认同，推动了革命思想的传播；象征着新旧时代的更替，推倒旧国王塑像，树立祖国祭坛，标志着旧的封建统治秩序被打破，新的资产阶级统治秩序逐渐建立。（每点4分，任意答出2点可得8分） 19．【答案】论题：科学革命推动了人类社会的全面进步（2分） 阐述：科学革命打破了中世纪以来基督教神学对人们思想的禁锢，促进了思想的解放。哥白尼的“日心说”挑战了教会所宣扬的“地心说”，动摇了封建神学的理论基础，推动了启蒙运动的兴起，进而促进了人类思想的进步；科学革命为工业革命的发生提供了技术支撑和理论前提。（4分）牛顿力学体系的建立，为机器制造业的发展提供了科学原理。瓦特运用科学理论对蒸汽机进行改进，使蒸汽机成为工业生产的主要动力来源，极大地提高了生产效率，促进了资本主义经济的发展，加速了工业革命的进程；科学革命改善了人们的生活条件和生活质量。哈维的血液循环理论的提出，促进了医学的进步，提高了人们的健康水平。同时，科学革命带来的技术创新也改变了人们的出行和通讯方式。（5分） 综上所述，科学革命在思想、经济、社会生活等多个方面推动了人类社会的全面进步，对人类历史的发展产生了深远影响。（1分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一历史单元自测（中外历史纲要下） 第四单元·基础通关 建议用时：75分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下图展示了14-17世纪西欧发生的某一运动的历史原因。据此可知，中间“◯”部分应该填写（    ） A．文艺复兴运动 B．宗教改革运动 C．近代科技兴起 D．欧洲启蒙运动 2．文艺复兴时期，意大利园林的布局受几何等数学关系的影响，如朗特别墅及波波里花园，其布局规整而方正，依山就势开辟四层台地，中轴明确，严格对称；十二块模纹花坛环绕中央方形水池，主体建筑分列中轴线的两侧，空间宽敞而明亮。这体现了当时（    ） A．体现实用主义 B．宣扬浪漫主义 C．崇尚理性精神 D．强调以人为本 3．16世纪，意大利威尼斯画派的提香创作的《人的三阶段》《神圣与世俗之爱》等作品，不仅展现了世俗之爱主题，还使肖像画成为独立画种。这体现了（    ） A．人文思潮影响艺术创作 B．宗教改革推动绘画革新 C．科学革命启迪艺术新风 D．启蒙思想促进艺术转型 4．据16世纪的意大利文献《威尼斯日记》记载，当地商人家庭的女儿普遍接受阅读、写作和算术教育，部分女性还参与家族商业事务的记录与管理。这些现象反映出当时威尼斯地区（    ） A．人文主义得到了发展 B．女性政治地位显著提升 C．建立了近代教育制度 D．民众摆脱宗教思想束缚 5．英国要想在葡萄牙和西班牙全球殖民的盛宴中分一杯羹，就必须凝聚民心，寻求独立，把民心从对罗马教皇的忠诚引导到对本国政府的忠诚，从而形成以国家而不是以教皇为向心力的新的权力中心。为此，英国（    ） A．发动光荣革命 B．发起英西战争 C．实行宗教改革 D．开展工业革命 6．有学者认为：“科学革命把人们的目光从天国转移到人间，但是对科学的崇拜仍然带有盲目和偏狂的色彩，它在本质上仍然具有一种宗教的意味。随着牛顿取代了上帝、经典力学取代了《圣经》，人们对科学盲目崇拜使得牛顿像上帝一样君临于人类生活的一切领域。”由此可见（    ） A．近代思想解放任重道远 B．牛顿成为人类社会精神领袖 C．理性是科学革命的内核 D．科学革命是宗教改革的延续 7．17世纪中后期，洛克将知识的根源归于来自器官感觉所得经验，亦即是后天的，间接否定了宗教的先天性；法国新教徒学者贝尔受科学家笛卡儿等人影响，用彗星现象攻击迷信并编纂《哲学与批判辞典》。上述现象主要体现（    ） A．启蒙运动进入高潮阶段 B．封建专制制度面临崩溃危机 C．理性发展推动思想解放 D．新教伦理与科学思维的融合 8．17世纪，洛克在《政府论》中强调：人民的福利是最高的法律，这是公正的和根本的准则，谁真诚地加以遵守，谁就不会犯严重的错误。洛克意在（    ） A．强调政府权力结构的调整 B．阐发人民主权的思想主张 C．揭露民众福利差异的矛盾 D．诠释三权分立的制度构想 9．1688年，为了防止詹姆士二世的天主教儿子继承王位，辉格党人与部分托利党人邀请詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉三世带兵进入英国，致使詹姆士二世仓皇出逃。此后，议会申明威廉和玛丽共同统治英国。英国人为这样相对温和的方式改朝换代感到荣耀，因此将这次宫廷政变取名为“光荣革命”。这场“革命”（    ） A．推翻了君主制度 B．确立了议会主权 C．实现了直接民主 D．解除了宗教控制 10．潘恩的《常识》认为，政府的存在是为了保障人民的安全，认为世袭制只会带来暴政和压迫，主张建立共和政体。《常识》1776年在北美发行后，三个月内刊印了12万册，后又多次重印。这反映了（    ） A．国家认同引发社会变革 B．民族意识激励独立运动 C．思想解放推动革命进程 D．权力制约理念深入人心 11．如表是1791年宪法颁布后法国多数议员对“公民”的认知据此可知，大革命时期（    ） 公民 积极公民 初级议会选民。他们有权参加立法议会代表选举人的选举。 立法议会议员选举人。他们不仅必须是积极公民，而且必须是一个相当富有的财主。 消极公民 没有资格充当积极公民的人。 A．实现了《人权宣言》的理念 B．权利观念的混乱导致社会失序 C．等级观念依然具有一定影响 D．私有财产始终是革命焦点问题 12．第一次世界大战后，劳合·乔治未同内阁商议就自行要求国王乔治五世解散议会并进行大选。此后，首相都有权单独向国王建议解散议会。这反映出，当时英国（    ） A．首相实际对国王负责 B．责任内阁权力在扩张 C．君主立宪制尚未完善 D．议会主权原则被破坏 13．1787年，汉密尔顿在致纽约州人民的信中写道：“遴选担负如此重托的人物，应该希望人民的意志能够起到作用。……同样应予希望的是，直接选举能够由这样一些人来实现，他们最善于辨别适宜于这一职位需要的品质，可以在有利于慎重审议的条件下行动，并使一切理由和主张都能适当的结合在一起，以便做出选择。”在此指导思想下，美国（    ） A．创造性的实行了总统制 B．总统选举实行间接选举 C．参众两院实行直接选举 D．实行了民主共和制 14．依照1875年宪法的规定，法国组阁后向议会报告施政方针，以便取得众议院的“信任”。议会如果投不信任票，内阁即需提出辞职，并重新组阁。总统的每一命令须给部长副署方能有效，而部长只对议会负责。由此可知当时的法国（    ） A．首创了内阁对议会负责的运行机制 B．遵循了人民主权和中央集权的原则 C．解决了国内各政治派别之间的矛盾 D．在法律上阻断了保皇派复辟的道路 15．1861年俄国农奴制改革后，95%的俄罗斯农民生活在集体农庄中，个人无法自由处置土地；在完成赎买前，农民需继续为地主服劳役或缴纳代役租。这说明农奴制改革（    ） A．并未提高农民生活水平 B．存在土地分配不均弊端 C．保留了较多的封建残余 D．加速了资本的原始积累 16．1889年颁布的《大日本帝国宪法》确立了天皇总揽统治权的原则，但实际权力长期被萨摩、长州等地方武士集团（藩阀）掌控。1898年，宪政党组建了日本历史上首个政党内阁，不久后，该内阁因藩阀势力施压而宣告解散。这说明了日本（    ） A．议会制度走向成熟 B．近代宪政根基薄弱 C．天皇统治形同虚设 D．恪守分权制衡原则 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一  在15世纪，骑士制度仍是支配人们思想和心灵的强大伦理观。中世纪以来的骑士精神“是对君主忠心耿耿，又对宗教虔信不移，是封建意识与宗教精神结合的化身”，集中体现了中世纪西欧人对“行侠”与“行礼”、“尚武”与“尚雅”双重美德的尊崇。基于这种基础，西欧人塑造了特有的荣誉感……随着社会向现代的迈进，人们对荣誉的渴望却掺杂着更具现代意识和进步色彩的时代特征。如但丁“曾用他的全副精神力量来争取诗人的花冠。……他不仅希望他在自己事业中出类拔萃，并且希望别人这样认识他”。佛罗伦萨人卢塞莱在谈到他之所以建筑几座宫殿和教堂时也强调“因为它们将给上帝增光，给佛罗伦萨和我自己的记忆带来荣耀”。 材料二  中世纪社会，教会认为“商业活动对个人的灵魂拯救是危险的”，他们谴责商人获利。意大利哲学家托马斯·阿奎那（1225—1274年）曾说：“甘愿奉行赤贫的生活才是获得上帝的爱的首要的、基本的条件。”随着商业复兴时代的到来，布罗代尔在谈到15世纪佛罗伦萨的社会生活时说，几乎所有意大利人的座右铭就是“不断操劳，努力挣钱”。法国思想家蒙田（1533—1592年）说：“我们为他人生活已经够多了……让我们的思虑和注意返回我们自己，以及我们的安乐吧。” ——摘编自梁民愫、吴佳娜等《观念演进与社会变迁：近代西欧转型时期的人文主义价值观》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括西欧社会转型时期新旧价值观念的变化，并分析其原因。（14分） （2）根据材料并结合所学知识，说明文艺复兴以来形成的新价值观念的影响。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料  1790年6月5日，巴黎市长巴伊向国民议会提议建造一座“祖国祭坛”时表示：一种新的事物秩序兴起了，它即将革新整个王国的所有地区和系统。其实，这类新事物早已遍布法国各个地区，人们推倒旧时代的国王塑像，在其基座上树立起形色各异的祖国祭坛，与设计、装饰连同附带的象征物，一起构成了崇拜“祖国”的原始图腾。起初，作为各地自卫性联盟运动的象征，祭坛及其附属物带有一定的地方与军事色彩，各地在用料、造型、装饰方面差异显著。为了对付贵族、保卫革命成果，祭坛宣誓营造了一种整体爱国的政治气氛。随着革命的深入，人们在祭坛上请愿废除王权，国王成了向祖国的“献祭”，正如罗伯斯庇尔所说，“路易必须死，祖国才可以生”。1793年后，祖国祭坛上新增了共和国的元素，一幅描绘它的版画上就写着“共和国统一而不可分割，自由、平等、友爱或死亡”。 ——摘编自于京东《法国大革命中的祖国崇拜——一项关于现代爱国主义的政治现象学考察》 （1）根据材料，概述法国大革命时期“祖国祭坛”内涵的阶段性变化。（12分） （2）根据材料并结合所学知识，分析法国大革命时期设立“祖国祭坛”的意义。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  英国历史学家赫伯特·巴特菲尔德将科学革命总结如下：“……证明是极能生长的，并在其活动中发挥了多方面的作用，以致从一开始起它就自觉地担任了一个指挥的角色。可以说，它开始控制了其他因素——正如中世纪的基督教渗透到生活和思想的每一个角落后开始支配其他一切事物一样。因此，当我们谈及在最近几个世代中被传入像日本那样的东方国家的西方文明时，我们不是指希腊—罗马哲学和人文主义思想，也不是指日本的基督教化，而是指在17世纪后半世纪开始改变西方面貌的科学、思想方式和文明的所有器具。” ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史：从史前史到21世纪》 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“17世纪科学革命与西方文明转型”自拟一个论题，并就所拟论题予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）（12分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $