第三单元综合训练-【无敌卷王】2025-2026学年三年级语文下册同步测试卷（统编版·新教材）

第三单元综合训练 新情境看，花儿在悄悄绽放；听，虫儿在窃窃私语…自然界如此美妙，让我们 留心观察，去发现自然的乐趣吧！ 任务一：在自然中学会观察 一、新题型·综合题阅读小宇同学的观察日志并完成练习，体会观察的快乐。 清晨，公园里还是一片①ning jing,蔷薇，睡莲等花儿已经苏醒，在风中摇 曳起舞，吸引了昆虫许多。( )空气稍微有些潮湿，增加了飞行的②zǔ， )依然有许多蜜蜂凭着特殊的能力，不怕③wiXiǎn,跨越障碍，从遥远 的地方赶到这④mòshēng的公园。看它们嗅着每一片花瓣，我推测它们大概 是在比较不同花的味道差异，寻找最美味的“⑤miǎnfi早餐”。傍晚，春雨渐 密，游人早已散尽，只有一艘小船悠闲地横在湖面上，让人不禁想起诗句：“ 。” 1.结合语境，看拼音写词语，帮小宇将观察日志补充完整。 ② ③ 4 2.观察日志中的加点字很容易读错，请用“/”标出正确读音。 稍微(shao shào)大概(gàikai)比较(jiǎojiào) 差异(cha cheà) 3.把下列关联词语填入观察日志中的括号里，最恰当的一项是 ( A.不仅而且 B.尽管但 C.因为所以 D.既然就 4.画“”的语句有两处错误，请用修改符号进行修改。 蔷薇，睡莲等花儿已经苏醒，在风中摇曳起舞，吸引了昆虫许多。 5.观察日志的最后，小宇想起的是哪两句诗？请结合语境，把诗句填写在横线处。 任务二：在观察中学会思考 二、读下面的句子，写一写你的发现，并照样子写一写。 例：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻 力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 我发现：句子先写 ,再写由此引发的 我能照样子仿写： 下册延时服务·素养提升129 任务三：在思考中探索奥秘 语文要素 三、让我们带着好奇心，继续探索大自然的奥秘吧！ 借助关键语句概括一段话的大意 (一)活闹钟 大自然很神奇，很多动物都有自己的作息时间，真是一个个“活闹钟”。 夜深人静的子夜时分，听，突然传来一阵寒窸窣窣的声音，那是老鼠在活动； 凌晨三点左右，牛儿要吃草，农民们起身喂牛：快五点时，昼伏夜行的虎最凶猛， 远处经常传来阵阵虎啸声；天亮了，可爱的兔子跑出窝，去吃青草；十点左右，大 雾散去，艳阳当空，蛇从洞穴中爬出来晒太阳；午后一两点钟，羊儿吃草会长得更 壮；下午三点到五点，猴子开始活跃起来；下午五点左右，夜幕降临，鸡开始回窝； 晚上七，点到九点，人类忠实的朋友一狗开始守夜；十点以后，万籁俱寂，猪正在 酣睡。 是谁向动物报告时间的？原来，在动物的体内有一种类似时钟的结构，这就 是生物钟，正是它使动物的活动显示出极强的规律性，使动物能在大自然的怀抱 中正常地觅食和活动。 1.语文要素请用“”画出第3自然段的关键语句。借助这个关键语句，我能 概括这一自然段的段意： 2.根据短文内容，绘制动物时钟。 子夜时分 (老鼠活动) 晚上十点以后 下午一两点钟 ( ) 上午十点左右 （羊儿吃草) 凌晨三点左右 ● ) 天亮了 早晨快五，点 下午五，点左右 晚上七点到九点 ) 下午三点到五点 ( 3.从短文中任选一种动物，运用拟人的修辞手法写一写它的活动情况。 130|语文·三年级RJ版 (二)走路的奥秘 ①吃过午饭，我和同学们蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个疑问 在我脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。 ②我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。 ③玲玲说：“我觉得蚂蚁是先走左边的三条腿，再走右边的三条腿。” ④小林说：“才不是呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。” ⑤大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。 ⑥第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起， 瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？ 一个声音传来：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，捉 起蚂蚁蘸(hà)上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可除了两 道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑(qù)，想不出什么更好的法子。 ⑦“看，脚印！”小林大叫一声。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小 红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红点呈“品”字形排列着。原来， 蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。 ⑧这，就是蚂蚁走路的奥秘。 1.语文要素第①自然段中，引发“我”好奇的关键问题是：“ ?”由此可知，这段话主要写了： 2.文中画“ ”的语句说明“我们”观察得 ;画“”的语句 说明“我们” 3.下面图( )是蚂蚁的实际脚印图。 ● A 4.“我”和同学们是怎样发现蚂蚁走路的奥秘的？将下面的表格补充完整。 实验目的 想知道蚂蚁是怎样走路的 捉一只大蚂蚁放白纸上 实验过程 实验结论 下册延时服务·素养提升131参考答案 单元综合训练 第二单元综合训练 第一单元综合训练 一、1.(1)yìzòu cheng mo pin 一、1.tun pian gan xian yi ji zhou !chen múping训 肌至驯机致 （2)示例：格 2.①融化②鸳鸯③减 ④芽 格不入无拘无束(3)花言巧语 ⑤微风⑥姿势 ⑦燕⑧闲 2.(1)动作神态沮丧、难过 ⑨偶尔 (2)示例：一边鼓掌，一边眉飞色舞 3.B 二、（一）1.A 二、1.柔柳红的白的黄的花青草 2.②马自己跑回来并带回一匹骏马 绿叶 ③他坠马摔伤了腿④他未出征， 2.拟人比喻欣欣向荣的春天景 和父亲一起保全了性命 象示例一：提着小灯笼，在夜色中 3.B 忙着巡逻示例二：像一盏盏小路 4.示例：海海，不要难过，塞翁失马， 灯，为小虫照亮回家的路 焉知非福。虽然旅行计划取消了，但 三、（一）1.示例：水乡春光图燕子飞 是你也因此可以在家好好休息，还可 行图 以复习功课呀。 2.小巧玲珑乌黑发亮 轻快敏捷 (二)1.D2.C3.A 清亮圆润 第三单元综合训练 3.横掠跃射轻快灵活 一、1.①宁静②阻力③危险④陌 (二)1.示例：紫薇外形图紫薇开 生⑤免费 花图 2.shao gai jicàocha 2.②开得很多 3.B 3.B 刀 4.示例：①紫薇开花时十分灿烂、美 4.蔷薇0睡莲等花儿已经苏醒，在风中 丽，散发出淡淡的香气。②紫薇不 摇曳起舞，吸引了昆虫许多。 需要人们的精心呵护也能茁壮成长。 5.春潮带雨晚来急野渡无人舟 下册延时服务·素养提升155 自横 着精美的图案相互缠绕，嘴吐水花 二、观察到的情况思考示例：一场秋 前爪相抵，回首遥望双龙戏珠 风过后，林荫小路上铺了一层厚厚的 (2)示例：春节前超市真热闹：生鲜区 落叶。我弯下腰捡起了几片树叶仔 人们挤着挑鱼选肉，零食区孩子们围 细对比，发现没有两片完全相同的叶 着糖果货架转，收银台前排的长队都 子。难道世界上就没有两片完全相 快到门口了。 同的树叶吗？ 4.总把新桃换旧符每逢佳节倍思 三、（一)1.是谁向动物报告时间的？ 亲路上行人欲断魂 动物体内的生物钟为动物报告时间 二、（一）1.端午节2.ABCD3.C 2.按时间顺序：牛儿吃草虎啸兔 4.(1)/(2)× 子出窝吃草蛇晒太阳猴子活跃 （二)1.A2.桥墩桥面3.B 鸡回窝狗守夜猪酣睡 4.卢沟桥是“七七事变”的发生地。 3.示例：子夜时分，老鼠偷偷摸摸地 1937年7月7日中国军队在此抗击 出来散步。 日本帝国主义的侵略，揭开了中国人 (二)1.蚂蚁是怎样走路的呢“我” 民全面抗战的序幕。因此说卢沟桥 在观察蚂蚁时，对它们的走路方式产 成了“一处我们永远难忘的具有历史 生了疑问 意义的建筑”。 2.非常认真持续观察的时间长 3.B 第五单元综合训练 4.将蚂蚁蘸红墨水放回白纸上 用 一、1.tao sang chan tuǒ ling 放大镜观察小红点发现小红点呈 liang “品”字形排列蚂蚁走路时，一边的 2.发愁 浓密足够 一段零食 前足、后足和另一边的中足同时着 香肠希望形状容易地震 地，仿佛一个“三脚架” 3.姐阻姐场肠场 第四单元综合训练 4.小男孩鸟太太各种形状鸟 一、1.B2.DB 窝直流口水示例：丰富 3.(1)桥面两侧有石栏，栏板上雕刻二、（一）1.ABD 156语文·三年级RJ版