第七单元 习作：国宝大熊猫&语文园地-【无敌卷王】2025-2026学年三年级语文下册同步测试卷（统编版·新教材）

2.人谁无过过而能改过而不改是谓过矣 3.示例：见过。天色变得越来越阴沉，风婆婆卷 四、示例：我认为前后排同学的座位应定期轮换，这 着沙尘随之而来，树木疯狂摇晃。突然，一道闪 样有助于保护大家的视力。需要注意的是，为 电劈开天际，紧接着轰隆一声巨响，豆大的雨点 了避免遮挡其他同学，高个子同学在调至前排 砸下来，打在窗台上群啪作响。雨帘中，行人匆 时，应安排在靠边的位置。 匆跑向屋檐，小洼里溅起一朵朵银色的水 第七单元 奇妙的世界 花… 22火烧云 五、示例：1.①小鱼跳出水面；②燕子低飞；③蜜蜂 窝里叫；④蚊子咬得凶。 -、1.gui micàorou 2.①朝霞不出门，晚霞行千里。②有雨山戴帽， 2.①威武②镇静③偏偏④等待 无雨半山腰。③早晨下雨当日晴，晚上下雨到 二、示例：黄澄澄绿油油黑乎乎 天明。④蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 半红半白半青半黄半黑半白 苹果绿西瓜红桃子粉 24我们奇妙的世界 三、1.火大红 一、1.yùzhou leèwagè 2.排比颜色快 2.①变幻②呈现③光芒④刀剑⑤冰柱 四、1.马头向南马尾向西十分凶猛一模一样 ⑥建筑 2.一会儿过了两三秒钟忽然接着一转 3.jing jin jin jing 眼火烧云的变化速度很快 二、千千万万支极小的蜡烛群星璀璨示例：太 3.一条大狗一头大狮子4.C 阳从东方缓缓升起一个燃烧着的大火球 5.示例：天上的火烧云形态各异，好看极了：有 三、左边：余晖群星 的像一条苍龙腾空而起，有的像憨态可掬的海 右边：大树光辉、蝴蝶、鸟儿、秋风冰柱、 豚，有的像一叶扁舟在乘风破浪，还有的像太上 水滴 老君的炼丹炉… 四、1.一天中时间的推移 五、1. 必为 2.上面：云彩雨点下面：飞行降落变幻 3.粉红蔚蓝金红紫 2.示例：蜻蜓低飞是下雨的预兆。 4.示例：飞机在空中掠过，留下的长长的“尾巴” 23暴风雨来临之前 将蓝色的天空劈成两半，这让我感受到了美。 五、示例：1.绽放的荷花高洁 -、1.man yan xiong 2.燃烧的蜡烛奉献 2.①越来越②沉闷③昏暗④树梢⑤乱 蓬蓬⑥轰隆隆⑦情况⑧来临 习作：国宝大熊猫 二、1.(1)比喻新鲜的微风最初的报信者轻 一、1.大熊猫2.D 柔、凉爽、先于其他事物到来(2)示例：轻柔的 二、1.根据自己的实际情况作答即可。 微风就像妈妈的手，轻轻抚摸着我的脸。 2.第一行：竹叶、竹笋 2.向四周扩展延伸形状怪、面积大、来得快 第二行：四川、陕西和甘肃 三、23154768 第三行：寿命野外大熊猫的寿命一般为18 四、1.拟人示例：紧迫感压抑感 20岁（答案不唯一） 2.示例：有的人快速收起未干的衣服，有的人赶三、示例：1.外形、分布地区、生活习性以及它为什 快堆起摊晒的干草，有的人快速把晾晒的谷物 么被视为中国的国宝 装进麻袋 2.你知道大熊猫长什么样吗？你知道大熊猫主 要生活在什么地方吗？你知道大熊猫喜欢吃什 子裁缝依旧不慌不忙。 么东西吗？你知道大熊猫为什么被视为中国的 四、1.示例：“裁缝师傅，我很喜欢这件外套的款式 国宝吗？ 想尽快穿上，但也希望做工能精致些。您看大 3.大熊猫真可爱啊！我们一定要保护好大熊猫 概需要多久能做好呀？如果时间较长，麻烦您 的生存环境，让我们的国宝幸福地生活下去。 偶尔跟我说一下进度，我心里有数就不着 语文园地 急啦。” 一、1.细声细气 2.示例：“顾客，您好！您选的面料需要细致裁 2.(1)落叶示例：雪白的棉花在田野里咧嘴欢 剪和缝制，三天时间确实不够，赶工容易出问 笑(2)比喻示例：荷叶上的露珠好像一颗颗 题。我估算大概需要七天的时间，其间我会每 晶莹剔透的水晶在来回滚动 天拍两次衣服的照片发给您，让您看到进度，保 二、争鸣花红燕舞五谷累累 证做好后让您满意，您看可以吗？” 气爽春秋示例：烈日炎炎骄阳似火 26漏 冰天雪地大雪纷飞 一、1.ji yun dian xuan ceng 三、抄写略。 2.①摸黑②胖驴③走南闯北④莫非 四、人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开不知转入 ⑤厉害⑥胶⑦纵身⑧歪 此中来唐白居易看到桃花后的意外与欣 二、1.倒栽葱B 喜，以及对春天的眷恋 2.稳稳山岭南北身抖乎乎 第八单元有趣的故事 头向(1)浑身发抖(2)晕头转向 三、1.C2.B3.A4.D 25慢性子裁缝和急性子顾客 四、上面：路上歪脖老树下面：松了一口气、不 一、1.feng jia 甘心、害怕惊恐 2.①负责②顾客③长袖④衬衫 五、1.示例：难道 3.夸耀工艺 2.房子漏雨一种很厉害的东西 二、1.(1)A(2)B(3)C(4)D 3.(1)疑惑、腿脚发软(2)疑惑、浑身发抖 2.示例：慢悠悠急切慢条斯理 (3)撒腿就往外跑复述故事略。 3.(1)动作急(2)示例：士兵唰的一下立正 4.D 敬礼请放心，保证完成任务 27*枣核 三，①把棉袄改成夹袄②行啊，为您服务，没说的 ③把夹袄改成短袖衬衫④好办得很，没问 一、1.(1)②(2)④2.B 题⑤把短袖衬衫改成春装⑥没开始裁料， 二、1.掌握本领县官捉人复述略。 随时能改 2.(1)枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。 1.因为慢性子裁缝自始至终都没有开始裁料， (2)D(3)扶犁赶驴打柴夺回牲口 所以能轻松满足急性子顾客多次改衣服的 惩治县官聪明善良 要求。 习作：这样想象真有趣 2.冬天，急性子顾客找慢性子裁缝做棉袄，裁缝一、1.动物2.C3.有趣 说明年冬天取。之后顾客不断改需求：棉袄改二、1.√2.√ 夹袄，夹袄改短袖衬衫，短袖衬衫又改春装。裁 三、示例：1.(1)健步如飞的蜗牛(2)母鸡飞上天 缝都答应了。最后急性子顾客才知道，慢性子 (3)大力士蚂蚁 裁缝根本没开始裁料，他又惊讶又生气，而慢性 2.有一只小蚂蚁，它的力气很小，每次觅食都会 8 被其他动物嘲笑。有一天，小蚂蚁吃了一块糖 果渣，就晕过去了小蚂蚁醒来后发现自己变 成了一个大力士，于是利用自己的力气帮小动 物们搬家、盖房子，其他动物慢慢地喜欢上了小 蚂蚁然而有一天，小蚂蚁发现自己的力气又 变得很小了，它很失望，觉得小动物们肯定不会 再喜欢它了，可是其他动物都记得小蚂蚁对它 们的帮助，还当它是好朋友 语文园地 一、AB 二、A 嘴巴语言示例：吵叫说语 四、兵来将挡焉得虎子耳听为虚近朱者赤 1.D2.B3.A 五、1.(1)着急(2)示例：嗖的一下子 2.(1)B(2)A 六、1.×2./3.×4./ 七、C 八、示例：《凿壁偷光》匡衡西汉的匡衡幼时家 贫，便在墙壁上凿洞借邻居家的烛光来读书， 夜以继日，他最终成为经学家学习要勤奋、 刻苦 九、AB 十、示例：乐乐《枣核》①②③④ 9习作：国宝大熊猫 思维导图 “活化石” 被视为中国 大熊猫 名称 国宝的原因 中国独有 数量稀少 类别 繁殖困难 体长 基本信息 作息 生活习性 体重 食物 寿命 外貌特征 爱好 外形 其他 分布地区 颜色 国宝大熊猫 生存现状 范文赏析 我是动物园里最靓的“仔” 亮点点评 说起整个动物园里最靓的“仔”，那当然非我莫属啦！ ①用第一人称自述， 我就是人见人爱的国宝大熊猫。① 具有新意。 作为国宝，我的颜值可是相当高的。我长得胖胖的，穿 着黑白相间的毛大衣，头上有两片半圆形的黑耳朵，还戴着 ②描写大熊猫的外 墨镜，谁看了不想摸一摸呢？®我走起路来摇摇晃晃，屁股一 形，运用反问的手 扭一扭的，像极了小朋友刚学走路的样子，经常把围观的人 法，强调了其外形的 们逗得哈哈大笑。 可爱。 我的主食是新鲜的竹子，偶尔抓到小竹鼠也会吃，可我 最爱吃的食物是竹笋。竹笋真是太美味了，一咬下去，汁水 立刻喷涌而出，慢慢地流进了我的口腔。细细地咀嚼一番， ③从味觉的角度描 它脆脆的、嫩嫩的，好像磨牙棒。③ 写了大熊猫吃竹笋 虽然我现在住在动物园里，可我的伙伴们大多住在四 的感受，表现了大熊 川、甘肃和陕西等地的高山竹林中，因为那里不仅可以隐藏 猫爱吃竹笋的习性。 我们的行踪，还有充足的水源和好吃的竹子。 看我们这么可爱，大家一定要好好保护我们哟！我们 ④结尾呼吁读者保 会给大家带来更多的乐趣！④ 护大熊猫。 整体总评作者以第一人称来自述国宝大熊猫的外形、爱吃的食物、栖息地等内容， 生动有趣，富有创意。文章语言活泼，与读者进行了许多互动，拉近了与读者之间的 距离，建立了情感联系。文末呼吁大家保护大熊猫，点明了文章的中心思想。 下册·第七单元 新情境你准备如何向别人介绍我们的国宝大熊猫呢？让我们一起开启写作之旅吧！ 任务一：审题选材我最棒 一、本次习作你打算写什么？填一填，选一选。 1.根据习作要求，我准备介绍的动物是 2.本次习作的主要内容是 ( ) A.强调我特别喜爱大熊猫。 B.分享自己在动物园观看大熊猫的经历。 C.说明大熊猫与老虎的区别。 D.介绍大熊猫的相关情况。 二、查阅资料，收集信息，明确本次习作的素材。 1.你想了解大熊猫哪些方面的情况？ )(多选) A.大熊猫是猫吗？ B.大熊猫生活在什么地方？ C.大熊猫吃什么？ D.大熊猫为什么被视为中国的国宝？ E.为什么大熊猫的毛色黑白相间？ F.其他： (若选该项，请补充自己的问题) 2.新题型·表格结合上面的问题，整理资料，分类汇总，制作表格。 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 毛色 大部分黑白相间，耳朵、眼圈、口鼻部、前后肢和肩部为黑色，其他地方为白色 食物 爱吃 等，有时也吃肉 分布地区 等地 地位 中国特有的动物，被视为中国的国宝 任务二：构思表达我能行 三、填一填，理清习作思路。 1.把握重点这次习作中，我准备介绍大熊猫的 等方面的知识。 2. 开篇设疑可以用几个疑问句引出准备介绍的内容，吸引大家读下去： 3. 结尾点题可以用一两句话写出对大熊猫的感情： 78 语文·三年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 语文园地 新情境学完第七单元后，我们见识到了世界之奇。接下来，一起检验一下学习成果吧！ 一、你在平时积累了哪些有新鲜感的词句？你是怎样运用的？一起交流一下吧！ 1.积累的好词 没精打采若隐若现细声细气 选词填空 表姐非常温柔，不管跟谁说话，都 的。 2.积累的好句 (1)金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。 这句话把 当作人来写。仿写句子： (2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 这句话运用了 的修辞手法。仿写句子： 二、用精准的词语描绘四季之奇，请把词语补充完整，再完成练习。 百鸟( )( ( )( )柳绿 莺歌( )( ()()丰登 硕果( )() 秋高()( 画“ ”的词语是描写 季的，画“ ”的词语是描写 季的，我还能写出描写夏季的词语 描写冬季的词语 三、规范书写才能清晰记录世界之奇，请把下面的字抄写在田字格里。 止 术支斗 蓬微 颜暴 笔画较少的字，要把 笔画写开一些；笔画较多 的字，要把笔画写得短小 些，缩小笔画间距 四、古诗中藏着春之奇景，请补充诗句，完成练习，感受自然之妙吧！ 大林寺桃花 这首诗的作者是 代（朝代）的 ,诗 歌表达了诗人 长恨春归无觅处， 之情。 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 下册·第七单元 79