第一单元 4 昆虫备忘录&习作：我的植物朋友-【无敌卷王】2025-2026学年三年级语文下册同步测试卷（统编版·新教材）

语文·三年级J版（下册）A 赠 参芳答案 第一单元可爱的生灵 美好。 1古诗三首 三、1.才展开两三片花瓣儿绽放花瓣儿全展开 了，露出嫩黄色的小莲蓬 一、CAB 2.一个个碧绿的大圆盘示例：满池的荷叶一 二、1.(1)植物(2)春天萎蒿芦苇河豚 片挨着一片，一片碧绿 2.(1)所见所闻(2)B(3)愉悦 3.一大幅活的画荷叶白荷花 三、1.A 四、B 2.丽香飞睡江水鸟儿青山 红花燃 4*昆虫备忘录 3.示例：江水碧绿，水波荡漾，鸟儿的羽毛显得 一、C 更加洁白；满山青翠欲滴，映衬得朵朵鲜花无比 二、1.灵活2.表态 红艳，简直就像燃烧的火焰，多么灿烂啊！ 三、示例：横行霸道地飞过来，然后扑的一声笨拙地 四、C 摔在灯下 2燕子 四、1.①A②B 2.瓢虫朱红的、瓷漆似的硬翅，上有特别漂亮 一、1.héngyi荡漾平添聚拢gan hen 的小圆点。有的吃蚜虫，是益虫；有的吃马铃 2.①乌黑②剪刀③活泼④偶尔⑤沾 ⑥赶集⑦闲散⑧纤细 薯嫩叶，是害虫。 3.示例：烂漫无比伶俐可爱波光粼粼 旷 习作：我的植物朋友 亮无比光彩夺目 -、1.C2.ABCDE 二、1.阳光满地旷亮无比的天空B 二、1.×2.√3./ 2.示例：这边的草地上那边的花丛中 三、示例：名称：水仙花 三、1.AB2.C 样子：常见高度是二十至三十厘米，叶子又细又 四、示例：一身锦缎似的羽毛，一双纤巧的长腿，加 长，大多有六片花瓣 上宛如婚纱长裙般的尾巴，凑成了那样美丽的 颜色：花瓣是白色的，花蕊是黄色的 可爱的孔雀。 气味：散发着淡淡的香味 3荷花 其他：喜光，喜水，喜肥 -、1.ai pian qing 四、示例：1.五颜六色香气扑鼻朴实无华 2.清香饱胀破裂微风姿势画家了 2.小拇指一颗颗金黄的小星星 不起 3.春天来啦！快和我一起为春天的到来而狂 3.(1)C(2)D 欢吧！ 二、1.似乎，好像A喜爱 语文园地 2.示例：化身荷花的“我”看到了同伴和“我”一 一、1.bi bi tui dui rong rǒng手首 样穿着雪白的衣裳随风飘动，听到了蜻蜓和小 2.熟字减偏旁 鱼对“我”说的悄悄话，想到了大自然的奇妙和二、1.聚拢2.轻快飘荡 三、沾轻盈饱胀破裂绿大圆A 3.精采示例：兴高采烈 B C 4.(1)D(2)C(3)A(4)B 四、日出江花红胜火春来江水绿如蓝 二、1.欣赏美丽抱怨难看差点儿送命狮 1.B白居易示例：池上 口逃生 2.B3.赞美和怀念 2.示例：(1)这下终于安全了，多亏了我这四条 五、示例：庐山春天的庐山鸟语花香，景色美丽动 细长的腿啊！(2)这次我是凶多吉少了，我这 人。庐山的文化内涵深厚，能让我们学到很 美丽的角啊，你可把我害苦了！ 多东西。 3.示例：不赞同。我觉得鹿角和鹿腿各有各的 第二单元寓言故事 用处。鹿角不仅美丽，还可以在自卫的时候攻 击敌人；鹿腿可以用来逃跑。二者都十分重要， 5守株待兔 缺一不可。 一、1.shi ji2.耕折颈守 三、示例一：②喜欢把自己不爱做的事甩给别人 3.(1)跑不同(2)CAB(3)wéi④ 的人自己不喜欢做的事，别人也可能不喜欢 4.B CA 做，我们要设身处地多为别人着想示例二：③ 二、1.B 自己只有对自己要求严格，才能更好地提 2.因架子太高，狐狸跳起来也摘不到葡萄狐 升自己；只有对他人宽容，才能更好地与他人相 狸指着葡萄骂 处示例三：④总是错失机会的人时机难 3.D 得，必须抓紧，不可错失 三、②①④③1.③2.① 8*池子与河流 6会摇尾巴的狼 一、C -、1.múyou xiang mo hua xiang 二、B 2.①装②驯良③伸④答谢⑤着急 三、安逸、清闲志向远大、勤奋努力长流不断 ⑥尘土⑦凶恶⑧猎人⑨收拾 示例：贪图安逸、不思进取胸怀大志、勤奋努 3.示例：花言巧语4.B 力、为社会作贡献 二、②怎么爬也示例：无可奈何厌恶和轻视 四、1.AB 三、第一行：打招呼辩解第二行：怀疑轻蔑 2.河流示例：池子终日无所事事，而河流却用 四、1.C 源源不断的清澈的水，年年给人们带来利益。 2.从左到右，从上到下：我是狼狗，所以有点儿 习作：看图画，写一写 像狼老山羊不了解情况老山羊识破了狼的 花言巧语善于欺骗和伪装 一、1.D2.B 3.示例：像狼一样的坏人，他们的本性是不会改 二、1.(1)从上到下：一个小男孩一手拿着风筝线 变的，我们要善于识破坏人的花言巧语，不受其 轴，一手扯着风筝线，边向前跑边回头看向后面 蒙骗。 的小男孩；另一个小男孩抓住燕子风筝的两翅， 五、示例：狼是生态系统中不可缺少的一环，我们应 举起风筝，正要放飞一个小男孩和他的爸爸 该和狼，以及自然界的万物和谐相处。 妈妈小男孩正拽紧风筝线，眼睛望着高高飘 在空中的风筝；爸爸挨着妈妈，陪伴着放风筝的 7鹿角和鹿腿 孩子(2)多云三蝴蝶、燕子、三角形 -、1.chen cheng zhou sa chě 2.示例：爸爸妈妈，你们看我的风筝放得高吗？ 2.①痛快②精美③别致④配⑤机灵 很高，你真棒！看看还能不能放得再高一点！ ⑥丧⑦逃生⑧机会 三、拉着风筝线在前面跑，边跑边回头说：“待会儿 2 我数1、2、3，你就松手。”举着风筝跟在后面二、1.海里的动物，各有各的活动方法。 海底的 大声喊：“好的，我们一定能让风筝飞起来的！” 植物差异也很大。 (答案不唯一) 2.第一行：身体像梭子的鱼第二行：靠肌肉伸 语文园地 缩爬行利用水的反推力迅速后退巴在轮船 底下 通知 3.色彩大小 全体同学： 4.紧紧贴在轮船底下生动形象新奇有趣 4月15日上午9点，学校将在小礼 三、1.B 堂举行主题为“讲述小故事，感悟大道 2.示例：关注自然，保护海洋。 理”的讲寓言故事比赛，请同学们积极 10石蜂 到少先队大队委报名参赛。 -、1.gai shu 宇恒小学少先队大队委 2.验证减少阻力逆陌生至少迷失 4月5日 无误能力 二、1.①曾子杀猪②鹬蚌相争③掩耳盗铃 3.示例：尽管但不是而是 ④惊弓之鸟示例：买椟还珠自相矛盾邯 4.③④①② 郸学步 二、1.“我”将捉来的石蜂带到远处做记号后放飞， 2.(1)小恒(2)示例：源源不断 观察它们在狂风中低飞寻找方向，并疑惑它们 三、示例：小恒，你这样做是不对的，我们要自觉爱 如何能看到远处的家。 护图书。你如果喜欢里面的内容，可以把书借 2.(1)石蜂向四面飞散(2)大概这样可以减少 回家，将喜欢的内容抄写在本子上，可不能损 阻力；怎么能看到远处的家呢 坏图书哟。 3.B 快乐读书吧：小故事大道理 三、蜜蜂（或石蜂） 、1.CADB2.CDAB 11*小虾 二、C -、1.A2.③ 三、1.A2.A3.D4.B5.A6.BD7.ABCD 3.比喻许多大大小小的圆镜示例：水仙花 的根须，真像老爷爷的一簇胡须 四、1.BC2.DA3.D 二、1.缸里的小虾十分有趣。 五、示例：园园农夫和蛇在一个寒冷的冬天， 2.①互相追逐②紧贴住缸壁③自在、悠闲 一个农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇。他 ④一张一张⑤胡须⑥眼珠子⑦一突一 觉得蛇很可怜，就把它放入怀里。不久，蛇苏 突⑧蹦到缸外的地面上⑨有趣 醒了，恢复了残忍的本性，咬了农夫一口，使他 习作：我做了一项小实验 受了致命的伤能分清善恶，明辨是非，这样 才能不让自己受伤 -、1.C2.A 第三单元观察与发现 二1.√2.√ 三、示例：让水中的鸡蛋浮起来鸡蛋、玻璃碗、盐、 9海底世界 水把水倒入玻璃碗中在水中放入鸡蛋，观 一、1.suozǎo bao chǔshǔ 察到鸡蛋沉入碗底不断给水加盐并搅拌水， 2.危险肌肉免费攻击利用后退 观察鸡蛋的情况鸡蛋在盐水中渐渐浮起来了 达清楚 四、示例：首先准备一个空玻璃杯；接着在杯中装满 3.A4.B 水；然后在杯口覆盖一张纸，用手捂住杯口，将 34* 昆虫备忘录 新情境三年级科学兴趣小组的同学开展了“制作昆虫档案”主题科普活动，请作好准备，一 起完成吧！ 活动一：收集昆虫资料 一、小宇在收集昆虫资料时给下面加点字注了音，其中全部正确的一项是( A.记录(Iù)灵敏(min)琢磨(zhou)B.膜翅(mò)衬裙(chèn)益虫(yi) C.瞎，点(xia)款款(kuǎn)一辆(Iiàng)D.蚂蚱(ma)褐色(hè) 黑斑(bān) 二、科普资料用词要准确恰当，请用“\”帮小宇划去下面括号里运用不恰当的词语。 1.凡是有复眼的昆虫，视觉都很（灵活灵敏）。 2.我小时候也画过不少，因为它的（形态表态）好掌握，很好画。 三、小宇发现下面语句优美生动，具有画面感。请品读并想象画面，体会昆虫之美。 吃晚饭的时候，鸣一扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。 读着句子，结合画“”的拟声词，我可以想象到独角仙 的画面。 活动二：制作昆虫档案 四、小宇在花园发现了瓢虫，想起刚学的课文，于是邀请你一起为瓢虫制作档案。 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ ①瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。()圆点是有定 数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有 的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。②我说，吃马铃薯嫩叶 的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？() 1.语文要素读文中画“”的句子，体会它们的妙处并填在括号里。 A.写出了翅膀的色泽和质感。 B.语言亲切自然，充满童真童趣。 2.新题型·备忘录根据短文，给瓢虫制作一份备忘录。 昆虫名称： 外形特点： 生活习性： :作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 下册·第一单元 习作：我的植物朋友 思维导图 分 细节描写 连续观察、 闻 按一定顺序描写 细致观察 观察方法 抓住特点 尝 写出变化 摸 名称、样子 做记录卡 写出感受 感受到的 颜色、气味 习性、价值 我的植物朋友 联想到的 范文赏析 含羞草 亮点点评 去年夏天，妈妈给我买了一盆含羞草。听爸爸妈妈说， ①介绍含羞草是多 这种植物是多年生草本植物，喜欢温暖湿润的环境，在每年 年生草本植物以及 的3一10月开花。① 它的习性和花期。 我非常喜欢这盆含羞草，把它放在书桌前。它陪我一 ②写“我”和含羞草 起看书、学习，成了我的好朋友。© 的亲密关系，表达了 含羞草的花很特别，它是由许多小花组成的，很像粉红 “我”对含羞草的喜 色的花球。如果把球上的“小单位”分开，便可以看见每一 爱之情。 个“小单位”都有四裂的花瓣、四根长长的雄蕊和一根雌蕊， ③详细描写了含羞 原来那一个个“小单位”才是它的一朵朵花。 草的花，作者观察得 可是，这种植物为什么叫含羞草呢？我发现，只要我一碰 真仔细！ 到它的枝叶，它那张开的羽状叶子就马上闭合起来，紧接着整 个叶柄都低垂下来了，显露出“害羞”的样子①，非常有意思。 ④描写了含羞草“害 哦，原来这就是它名字的由来啊！妈妈说，这其实是含羞草受 羞”的特点，并揭示 到刺激后，保护自己的一种反应。①闲暇时，我十分喜欢去拔弄 了它“害羞”的原因。 含羞草，看着它“害羞”的样子，我心里有种说不出的乐趣。 含羞草给我平淡的生活带来很多乐趣，我越来越喜欢 ⑤再次表明“我”对 含羞草了。 含羞草的喜爱之情。 整体总评作者细心观察，按照一定顺序介绍了含羞草的花和叶子，写出了含羞草的 花的特别之处，并揭示了含羞草“害羞”的原因，表达了自己对含羞草的喜爱之情。 语文·三年级RJ版 新情境春天到了，许多植物焕发生机。让我们选择一种熟悉的植物，把它当作朋友来介绍 吧！跟着以下步骤完成习作，让你的植物朋友更鲜活。 一、审清题目，明确习作要求。 1.这次习作属于( )的作文。 A.写人 B.抒情 C.状物 D.写某个场景 2.这次习作可以写( )等内容。（多选） A.植物的外形 B.植物的颜色 C.植物的作用或品格象征 D.植物的气味 E.自己对植物的感受F.植物王国发生的科幻故事 二、下列能作为本次习作材料的打“/”，不能的打“X”。 1.面对梅花，我展开想象，编造了一个关于梅花的童话故事。 2.小草默默无闻，装点着大自然，让大地充满生机。 3.兰花默默地散发着芳香，具有谦逊的特，点。 三、填一填，理清习作思路。 样子： 气味 我的植物朋友 名称： B 颜色： 其他： 四、下面是乐乐根据自己的观察记录卡写的习作片段，请你结合提示，用上合适的写 法，把句子改写得更加生动、具体。 片段：我最喜欢迎春花了。迎春花的花瓣小小的。迎春花在春天早早地开放。 1.有人喜欢 的月季，有人喜欢 的桂花，而我 最喜欢的是 的迎春花。（通过对比，突出对迎春花的喜爱） 2.迎春花的花瓣有五至六片，一朵花只有 那么大，花朵挨挨挤挤 地缀在枝条上，就像 。(仔细观察，具体描写) 3迎春花是春天的使者。每当冰雪融化时，它就灿烂地笑着，呼喊着：“ ”(运用拟人的修辞手法，体 现迎春花带来了春天的气息) 提示我可以在习作中运用以上方法，把我的植物朋友写得更鲜活、生动。 :作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 下册·第一单元