河北保定市蠡县2025-2026学年度第一学期期末质量监测四年级语文试卷

总分 2025—2026学年度第一学期期末质量监测 乡（镇） 四年级语文 学校 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 卷面分 (21分) (9分) (30分)》 (35分) (5分) 班级 得分 亲爱的同学们，生活里藏着祖国变强的小秘密：它可能是高铁飞驰时窗外掠过 姓名 : 的风景，可能是手机扫码轻松付款的便捷，也可能是遨游太空的航天员叔叔阿姨们 的壮举…今天，就让我们化身“小小强国观察员”，开启一场“寻迹强国”的实践之 ! 旅吧！ 考号 【活动一：笔墨间的强国密钥】 1.亲爱的小小强国观察员：你接收到了下面这段来自“强国指挥部”的加密信息，相 缺考 信你能请根据拼音，准确写出词语成功破译，注意把字写美观哟。（口分） 封 在庆祝新中国成立76周年的盛大阅兵式上，受阅队伍威武雄壮，尖端装备展示 着国之重器的风采，令人无比ahdo( )。回首过去，从揭开月球omi() 的嫦娥六号，到ynjiū()与应用迅猛发展的5G技术，中国科技的强大力量令 世界zan tan(）。科学家们的chuang zao( )力让我们由衷敬佩，当看 到这些成就时，内心xing fen()不已，脸上yang yi( )着幸福的笑容。这一 线 切都激励着我们勇敢迎接未来的每一次挑战，也让我们坚信祖国的明天必将更加辉煌！ 2.作为一名优秀的强国观察员，精准的辨识能力至关重要。现在，请擦亮你的“火眼 金睛”，在下列“迷阵”中，选出正确的选项吧！(8分)》 ①下列加点字的读音完全正确的一项是( )0 A.潜人(gin) 韭菜Giǔ) B.家雀儿(qiǎo) 氛围(en) C.混沌hn 菜圃bǔ) D.笨拙(zhu6) 纪昌00 四年级语文第1页（共8页） 学 ②下列词语书写完全正确的一项是( A.违抗逐渐 腾云架雾 B.空隙 慎重 明眸浩齿 C.葡萄悲掺无可奈何 D.茂盛 幻想 坑坑洼洼 ③学校正在举办了“强国成果展”活动，如果让你用一句话来鼓励大家积极参与， 下面四个选项中最恰当的一项是( 。 A.尺有所短，寸有所长 B.比上不足，比下有余 C.机不可失，时不再来 D.差之毫厘，谬以千里 ④小华想写信向科研人员表达敬意，下列做法最恰当的一项是()。 A.称呼空两格写起，后面用冒号，然后另起一行空两格写问候语。 B.在信中详细描写一次秋游的景色和趣事，让科研人员也能感受自然之美。 C.写信时要字迹工整，但不必写日期，因为对方知道信是什么时候寄出的。 D.先表达对科研人员的敬佩之情，再结合具体事例说明他们的精神值得学习， 结尾写上祝福语和署名。 3踏上“强国精神寻迹之旅”，那些饱含力量与追求的词语里，藏着中华民族的宝贵 品格，请你补全词语并完成相关练习。(6分) 齐( )并进 欣喜若() 大( )凛然 精( )报国 威()凛凛 手()足蹈 在追寻民族精神的足迹中，我们看到：古有抗金名将岳飞，他 一片丹心护家国：近有京剧大师梅兰芳，他 ,蓄须明志拒为侵略者演 出；身处民族复兴的新时代，我们更应牢记习主席的嘱托，在学习上和同学们互帮互 助 学好本领，为实现中国梦、建设美丽祖国添砖加瓦。 【活动二：课本里的强国印记】 4.强国之基，始于山河。祖国山河壮丽，文脉悠长，英才辈出。让我们循着课本的足 迹，感受家国底蕴，请运用你的积累来填一填吧。(9分) 四年级语文第2页（共8页） 祖国山河壮美。你听！钱塘江气势磅礴，“那声音如同 好像大地都被 震得颤动起来。”；你瞧！洱海边的月色温柔静谧，“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每 个小水塘都 !”;你看！幽静山林中，“返景入深林 ”,光影交错，诗意盎然。 祖国俊杰辈出。强国之路，离不开仁人志士的担当。这学期，我们认识了 的王戎、 的西门豹；我们从诗句中回望 英雄气概，王昌龄笔下“ ,不教胡马度阴山”，道尽了戍边将士的豪情 壮志；更懂得“天下兴亡，匹夫有责”的千古箴言，铭记先辈的家国情怀。 祖国未来可期。强国之梦，需要我们传承智慧，奋勇担当。个人成长中，我们懂得要“好 问则裕， ”,唯有谦虚善问，方能进步：与人相处时，格守“一言既 出， ”的行为准则，真挚情谊是相处之基；面对求知之路，我们坚信 “人非生而知之者， ”,只要勤学好问，勇于探索，定能杠起建设祖国 的重任。 【活动三：读写间的强国答卷】 祖国能变得这样强大，离不开那些日复一日悄悄付出、默默奉献的人们，让我们 跟随文字，在读与写的碰撞中，将积累的感悟转化为深刻的思考，一起去探寻祖国越 来越强的秘密吧！ 选文一： 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和 飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的 右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名 山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变 成了滋润万物的雨露… (节选自《盘古开天地》)》 选文二： 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家 安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱 负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 四年级语文第3页（共8页） 魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” (节选自《为中华之崛起而读书》)》 5.选文一的这段话是围绕 这句话来写的，生动具 体地描绘了盘古的身体变成世间万物的过程。(1分) 6.选文一中对盘古身体变化的描写充满着神奇的想象，请你展开联想，接着写一写 盘古的身体还会变成什么？(3分) 他的手指变成了 ,他的 变成了 7.请你根据选文二中的主要人物和事件，完成主要内容的概括：修身课上，周恩来 ,魏校长 (2分) 8.读《盘古开天地》选文时，小健在“他的汗水变成了滋润万物的雨露…”画了波浪 线，并做了批注。你认为最贴合的批注是( )。(2分) A.盘古真累啊！ B.连汗水都变成了有用的东西，盘古把全身心都奉献给了世界。 C.雨露是从汗水变来的。 D.这个想象真神奇，原来雨露是这样产生的。 菱 9.选文二中的“你再说一遍，为什么而读书？”这句话用( )的语气朗读最恰当。 (2分) A.惊讶、疑惑B.赞叹、佩服 C.愤怒、质疑 D.怀疑、否定 10.细读两段选文，你认为盘古和少年周恩来最相似的品质是()。(2分) : A.他们都特别聪明。 : B.他们说话的声音都很响亮。 C.他们都有改变世界、造福他人的伟大胸怀。 D.他们从小就知道努力学习。 线 11.盘古用“整个身体”创造世界，周恩来用“远大志向”报效国家。作为四年级学生， 我们的“小身体”和“小志向”也能发挥作用。请联系着选文的内核精神，分享一个你 用“小行动”为集体或他人带来“小美好”的例子。(3分)》 四年级语文第4页（共8页） 选文三： 为国读书 ①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当 大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什 么。”爸爸没说话，一吃完早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念 馆”。 ②一下车，我看到正面墙上镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着 “全国青少年教育基地”的铜牌。走进广场，中间是一座名为《倒下的三十万人)的抽 象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型 雕塑。 ③陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好 像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着被日本侵略者 杀害的中国同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上被桶了刺刀，还有的肩 膀上被钉了钉子…壁画上，日本侵略者的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的 孩子趴在她身上哭喊。一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢… ④看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回 答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长 大了，先当科学家，搞发明创造：再当富翁，把财富投入国防建设，让老百姓过上安稳的 好日子。"爸爸夸我说得好。他说：“不管长大千什么，心中要有国家，不能光想着自 己。” 12.选文第2自然段中，作者描写广场的顺序是：广场中间→ → 。(2分) 13.认真阅读第3自然段，针对文中母亲雕像的描写，请你提出一个值得思考的问 题，并写一写你是从什么角度提问的？(3分) 提问的角度： 提出的问题： 14.文中参观的纪念馆，是国家公祭日的重要纪念地。假如在国家公祭日当天，你站 在纪念馆前，结合文中让你感触最深的一处描写，你会对逝去的同胞或今天的我们 说些什么？(3分) 四年级语文第5页（共8页） 15.结合自已所学的知识和生活经验，谈谈你对“落后就要挨打，贫穷就会受制于人” 的理解。(3分) 16.2025年是抗日战争胜利80周年纪念，国家举行了盛大的阅兵仪式。请你结合 本文内容和阅兵的盛大场景，写一写你对“强国”与“和平”的感想。(4分) 【活动四：笔尖上的强国心愿】 17.小练笔。(5分) 在中华民族的历史长河中，涌现了许多为国家富强、民族独立而奋斗的英雄人 物。请你从课本之外，寻找一位打动你的中华英雄人物（他/她可能是来自你读过的 课外书、看过的纪录片…)，用你自己的话讲讲他/她的故事，谈谈他/她的故事给了 你怎样的力量和启示。 18.习作。(30分)》 在追寻强国足迹的路上，总有一些画面让人难以忘怀：可能是课本里《为中华之 崛起而读书》中，周恩来少年立志的坚定模样：可能是新闻里奥运健儿夺冠时，相拥 欢呼的热血瞬间：可能是家乡新修的高铁呼啸而过，载着希望奔向远方的场景；可能 是校园“强国知识大闯关”里，同学们踊跃抢答、奋力拼搏的热烈场面；也可能是长辈 娓娓道来的从前与现在，那些藏在衣食住行里的生活巨变… 请你选择一个让你感受到祖国伟大复兴、日益强盛的具体场景，以“那一幕，让 我 ”为题写一篇习作。 要求：(1)先将题目补充完整（如“心潮澎浒”“肃然起敬”“倍感自豪”“热泪盈眶”等 等)：(2)语句通顺，情感真实，能把场景写清楚，写出自己的所见、所闻和真实 感受；(3)文中不出现真实人名、校名；(4)字数不少于350字。 四年级语文第6页（共8页） 那一幕，让我 100 200 四年级语文第7页（共8页） 300 : 密 400 : 封 500 线 600 四年级语文第8页（共8页）