天津市汉沽桃园中学2025-2026学年九年级上学期期末语文试卷

天津市汉沽桃园中学2025-2026学年九年级上期末 语文试卷答案 第Ⅰ卷（选择题，共29分） 1. C（A项“篝火”gōu；B项“箴言”zhēn；D项“根深蒂固”dì） 2. D（“绘画”对应壁画本质，“展示”符合地铁作为载体的功能，“墨守”指固守旧法，比“保守”更贴合“交织融合”的语境） 3. A（第②句“避免……不再发生”否定不当；第③句“通过……使”缺主语；第④句“关键在于是否”一面对两面） 4. D（“孝”后加引号，句号在引号内；“孝道”后用逗号，“主线”后用分号；“尊重”“孝敬”并列用顿号） 5. B（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”表达的是旷达乐观，而非“忧伤难过、消极避世”） 6. D（原文明确“在嘈杂的环境中，智能语音助手可能无法准确识别用户指令”） 7. C（画线句举“播放歌曲”“查询天气”的例子，具体说明智能语音助手的功能） 8. C（本文采用逻辑顺序，而非时间顺序） 9. D（“微”意为“如果没有”） 10. C（C项是判断句，其余三项是倒装句） 11. B（第②段是总写巴陵胜状，未“详细写出洞庭湖大观盛景”，且以写景为主，并非“抒情写景段”） 第Ⅱ卷（非选择题，共91分） 二、古诗文默写（6分） 12. （1）直挂云帆济沧海 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）谁家新燕啄春泥 （4）独怆然而涕下 （5）峰回路转，有亭翼然临于泉上者 三、课外文言文阅读（7分） 13. （1）命名（2分） （2）向来、一向（2分） 14. 蔡邕在陈留时，他的邻居有人用酒食招待他，等到他前往时，酒已经喝得很尽兴了。（2分，“以”“比”“酣”翻译准确各1分） 15. ① 精通音律：能从桐木燃烧声中判断是良木，制成“焦尾琴”；② 善于听琴：能从琴声中听出弹奏者的“杀心”；③ 声名远扬：向来被乡邻尊崇，主人亲自追问离去缘由。（每点1分，共3分） 四、文学作品阅读（15分） 16. ① 父亲四处为“我”借学费，多次碰壁 ② “我”因父亲借钱受挫决定辍学打工 ③ 父亲途中以油菜花劝“我”返校，“我”重拾希望（每点1分，共3分） 17. 运用动作描写（“站起来”“走到”“微低头”“弯腰”“弯曲”），细致刻画了父亲借钱时的谦卑姿态（2分），体现了父亲为给“我”凑学费的隐忍与不易，饱含对儿子深沉的爱（2分）。 18. BE（B项第19段无对偶修辞，且表达的是父亲对“我”的期盼，而非“对大自然的热爱”；E项全文未采用对比写法，也未描绘“我”在学校的刻苦状态，主题是感恩父亲，而非“怀念老师”）（每空2分，共4分） 19. ① 表层含义：父亲田间的油菜花，是“我”学费的来源，象征着希望（2分）；② 深层含义：油菜花承载着父亲对“我”的爱与期盼，是父亲坚韧、执着品格的化身，也是“我”成长路上的精神动力（2分）。 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20. 2022-2024年滨海新区图书馆年接待量持续增长，从1.48百万人次增至2.97百万人次，阅读氛围日益浓厚（2分）。 21. ① 构建“体系协同”的阅读服务共同体；② 以“智慧赋能”推动图书馆智能化发展；③ 打造“文旅融合”的特色阅读场景（每点1分，共3分）。 （二）名著阅读（8分） 22. （1）观音菩萨 （2）藤野先生 （3）武松 （4）钢铁是怎样炼成的（每空1分，共4分） 23. ① 拳打镇关西：为救金氏父女，鲁智深拳打恶霸郑屠，体现路见不平、拔刀相助的侠义；② 大闹野猪林：为保护林冲，鲁智深暗中跟随，在野猪林救下林冲，彰显重情重义的品格；③ 倒拔垂杨柳：为震慑泼皮，鲁智深倒拔垂杨柳，既展现神力，也体现他敢作敢为、不欺弱小的“真汉子”特质（每点1分，共3分，语言通顺1分）。 六、作文（50分） 24. 示例题目：《那次，我挑战了怯懦》《突破自我，遇见更好的自己》 写作要求：① 紧扣“挑战自我”主题，结合具体事例（如独立生活、克服挫折、走出舒适区等）；② 细节生动，写出挑战过程中的心理变化（如胆怯→犹豫→坚定→成长）；③ 突出“内在成长”，体现挑战带来的收获（如自信、坚韧、自律等）；④ 文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字，回避真实人名、校名、地名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 汉沽桃园中学2025-2026 (一)期末试卷 九年级语文学科 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、(本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分； 5~11小题，每题3分) (一)积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 ①下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( ) A.汹涌(yǒng) 篝火(gōu) 金戈铁马(gē) B.箴言(chēn) 寒噤(jīn) 形销骨立(xiāo) C.鲁钝(dùn) 栈桥(zhàn) 矫揉造作(jiāo) D.骈进(pián) 侥幸(jiǎo) 根深蒂固(tì) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 壁画是人类最早的 形式之一，作为一种大众化的艺术，有着非常悠久的历史和灿烂的文化。在现代城市中，地铁的建设为壁画提供了一种新型的载体，四通八达的地铁网络成为公共艺术的文化长廊。地铁壁画工作者不 前人的手法，将传统文化与现代艺术交织融合。 A.绘画 展示 保守 B.漫画 展出 保守 C.漫画 展出 墨守 D.绘画 展示 墨守 3.下面一段文字中没有语病的一项是 ①小红听到学校组织社会实践的消息马上就报了名。②上次班会自己迟到了，为了避免实践活动中不再发生类似的错误，小红早早就到了学校。③通过这次社会实践活动，使包括小红在内的同学们开阔了视野，增长了知识。④在此次锻炼后，小红明白了提升核心素养的关键在于是否能持之以恒地坚持实践并及时反思。 A.第①句 B 第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 中国人大都遵从《孝经》理念，把“善事父母”称为“孝□毋庸置疑，我们不仅提倡孝道是贯通中华民族文化的一条主线□而且坚持以孝治国，推崇以孝为本。历经数十个朝代后，孝文化在倡导建设和谐社会的今天仍然发挥着举足轻重的道德基础作用。同学们，“孝”不拘泥于形式，最重要的是要发自内心地尊重□孝敬长辈。 A. B 。”; 、 C. D. 。” , , (二)诗词鉴赏 5.下面对《水调歌头 明月几时有》这首诗的赏析，不恰当的一项是 水调歌头 明月几时有 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A.本词是咏中秋词中最著名的作品之一，小序交代了写作时间、缘由及对兄弟苏辙的思念之情。 B.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，表达了作者忧伤难过的感情、消极避世的思想。 C.全词紧扣“月”字来写，表面写对月的绵绵遐思，无限依恋；实则用形象化语言表达普世而深刻的道理，既写出对亲人无限的思念，也表现了作者旷达的胸襟和乐观的精神。 D.开头化用李白诗句，结尾化用《月赋》中的诗句，使得诗歌凝练含蓄，表意丰富，扩大了诗词的意境，增强了表现力。 (三)实用类文本阅读 阅读下面文章，回答6~8题。 闲话智能语音助手 ①在科技飞速发展的今天，人工智能已逐渐融入人们的日常生活。其中，智能语音助手以其便捷的交互方式，成为人们生活中的得力“小帮手”。 ②智能语音助手是一种基于语音识别、自然语言处理和机器学习等技术的人工智能应用程序。它能够识别用户的语音指令，并通过理解和分析，提供相应的服务和信息。比如，当你说“播放周杰伦的歌曲”，它就能快速在音乐平台上搜索并播放周杰伦的作品；当你询问“明天天气如何”，它会查询气象数据后准确告知你。 ③智能语音助手的应用场景十分广泛。在家庭场景中，它可以控制智能家电，如开关灯光、调节空调温度等。用户只需发出语音指令，就能轻松实现对家电的操作，让生活更加便捷舒适。在车载场景中，智能语音助手能帮助驾驶员进行导航、拨打电话、播放音乐等操作，减少驾驶员手动操作带来的安全隐患，提高驾驶安全性。在办公场景中，它可辅助进行文件搜索、日程安排、语音转文字等工作，提升办公效率。 ④尽管智能语音助手给人们带来诸多便利，但也存在一些问题。一方面，语音识别的准确率会受到环境噪音、口音等因素的影响。在嘈杂的环境中，智能语音助手可能无法准确识别用户指令，导致操作失误。另一方面，智能语音助手涉及用户隐私问题。它在收集和处理用户语音数据的过程中，若数据安全措施不到位，用户的个人信息可能会被泄露。 ———(有改动) 6.下列说法与原文内容不相符的一项是( ) A.身边的智能语音助手已逐渐融入人们的日常生活，成为人们生活中的得力“小帮手”。 B.智能语音助手在家庭、车载、办公等场景都有广泛应用，发挥着重要的作用。 C.常用的智能语音助手存在语音识别准确率会受影响和用户隐私会被泄露等问题。 D.智能语音助手在任何环境下都能准确识别用户指令，提供相应服务。 7.文中第②段画线句子运用的说明方法及作用分析，正确的一项是( ) A.运用作比较的说明方法，强调了智能语音助手比传统操作更值得信赖。 B.运用打比方的说明方法，生动形象地说明了智能语音助手的便捷性。 C.运用举例子的说明方法，具体说明了智能语音助手在生活中的应用。 D.运用列数字的说明方法，具体准确地说明了智能语音助手的应用领域数量。 8.根据文章内容，下列理解有误的一项是( ) A.本文围绕智能语音助手展开，介绍了定义、应用场景和运用中可能存在的问题。 B.本文语言平实客观，如第④段加点词语“一些”“可能”体现了说明文语言的准确性。 C.本文采用时间顺序，条理清晰地介绍了智能语音助手的相关知识和注意事项。 D.本文启发我们要多方面了解智能语音助手的优缺点，有助于更合理地使用这一技术。 (四)课内文言文阅读 阅读《岳阳楼记》，完成9~11题。 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.越明年，政通人和 越：到 B.此则岳阳楼之大观也 大观：壮丽景象 C.若夫淫雨霏霏，连月不开 淫雨：连绵不断的雨 D.微斯人，吾谁与归 微： 10.下面句子中与其他三句句式不相同的一项是 A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.迁客骚人，多会于此 C.此则岳阳楼之大观也 D.微斯人，吾谁与归 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A 第①段文字写滕子京谪守巴陵郡后的政绩，并交代了写这篇文章的缘由。 B.第②段文字是抒情写景段，作者先分说巴陵胜状，后详细写出洞庭湖大观盛景，表达对巴陵胜状的赞美之情。 C.第③④两段运用对比的写法，一暗一明，一悲一喜，像两股激流，传达出景与情互相感应所表现的两种截然相反的人生境界。 D.第⑤段写作者拟出一问一答，假托古圣立言，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪情壮语，点明了全篇主旨。 九年级语文学科 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在“答题纸”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写(本大题共1小题，共6分) 12.请将下面古诗文语句补充完整。(6分) (1)长风破浪会有时， 。 (李白《行路难(其一)》) (2) ，病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)几处早莺争暖树， 。 (白居易《钱塘湖春行》) (4)念天地之悠悠， 。 (陈子昂《登幽州台歌》) (5)欧阳修的《醉翁亭记》文笔简练。写山写水，写泉写路，神形兼备，其写亭子的句子是“ ， ，醉翁亭也”，寥寥数语，给人以身临其境之感。 三、课外文言文阅读(本大题共3小题，共7分) 阅读下面文言文，完成13~15题。 蔡邕听琴 吴人有烧桐以爨者①，邕②闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留③也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“嘻！以乐召我而有杀心，何也?”遂反。仆人告主人曰：“蔡君向米，至门而去。”邕素为乡邦所宗④，主人遽自追而问其故，邕具以告，莫不怃然⑤。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎?”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。” (选自《后汉书·蔡邕传》，有删改) 注： ①吴人有烧桐以爨(cuàn)者：吴地有人用桐木蒸饭。②邕(yōng)：即蔡邕，东汉著名文学家、书法家，且精通经史、音律、天文。③陈留：古地名，今河南境内。④宗：尊崇。⑤怃然：惘然的样子。 13.解释文中加点词的含义。(2分) (1)故时人名曰“焦尾琴”焉 名： (2)邕素为乡邦所宗 素： 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。 15.请结合原文分析，蔡邕是一个怎样的人。(3分) 四、文学作品阅读(本大题共4小题，共15分) 阅读《父亲的油菜花》一文，回答 16~19题。 父亲的油菜花 曾剑 (1)时光逝去二十年，我早已步入军区机关，成为一名军旅作家。但那漫山遍野的金色的油菜花却一直摇曳在记忆深处。 (2)那时，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。我整日不出屋，坐在床头，等待父亲的脚步声。我常常是从清晨等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。 (3)父亲每天都出门，去给我借学费。他心里清楚，正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人，但他仍坚韧执着地四处去借。 (4)“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。”那天早晨，父亲说，是一种商量的语气。我们的目光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。 (5)我眼前浮现出开学时教室里的情景：交了学费领到书的同学，满脸喜悦，有的拿着新书，在课桌间追逐嬉闹，有的坐在座位上，把书翻得哗哗直响。而我，坐在教室一角，像鸵鸟一样将头埋在手臂间，不敢看别人。此时我分明能感知同学们的目光，将我那点可怜的自尊，一点点吞噬。从小学到初中，开学时的状况大都如此，我挺过来了。但现在，我突然对那喧哗与骚动的教室充满着惶惑与恐惧。我已经是一名高中生了，人大了，自尊心更强。拿不着学费，我选择逃避。 (6)我没有回应父亲。他就又出去了。他的脚迈过门槛那一刻，回过头，目光却并没看我，而是盯着堂屋的墙角，仿佛是在同墙说话。他说，你等着，我再去借。 (7)一连几天，父亲依然空手而归。 (8)正月十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。正月十六，学校将正式上课。拖至正月十六还不去报到的，往往就自动辍学了。夜的黑从头顶压下来，我倒床便睡。 (9)记不清什么时候，父亲喊我起来，说，走，跟我到有康的小卖店去。 (10)于是，我跟着父亲去借钱。有康是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。他在村口的三岔路开了一家小卖店。 (11)有康在柜台里的床上半卧。父亲在柜台外那张椅子上坐了，我就站在父亲身边。静坐一会儿，父亲直了直腰，他想说借钱的事，但他扫一眼有康那张倦怠的不耐烦的脸，到底没说出来。父亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。 (12)父亲一边说着，一边拿眼瞅有康。有康那张脸，并没有因我的成绩好而变得和蔼。父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。他仰头看着有康，很执着的样子，清了清嗓子，正准备张口借钱，有康抢先封住了父亲的嘴。有康说：“现在生意不好做，你是知道的。四周的几个村子，倒是上这里买货，都是赊账，我都快撑不下去了。” (13)我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。 (14)我们走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。月缺一角，天并不晴朗，不时有淡黑色云朵在月前掠过。 (15)“十五的月亮十六圆。”父亲说。我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我，明天一切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺痛了我，我决定辍学，打工去。 (16)夜在黎明中醒来。我像村子里别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞着我的铺盖，向镇上走。在那里，我将坐上远去的车。 (17)父亲送我，他在前面走。出了村口，他没走大路，选择了一条田间小道。我知道父亲的想法，他怕碰见熟人，怕熟人看见我上不起学。 (18)太阳露出瑰丽的光，天似乎是豁然亮了。父亲突然停下来，指着满田的油菜说：“你看，咱家油菜花开了。”我扫了一眼，眼前一片碧绿。父亲说：“你仔细看。”我顺着他的手指，果然看见一株金黄色的油菜花，就在离我们几步远的地方。父亲说：“要不，你还是上学校去吧，这油菜花都开了，太阳一晒，三两天就全开了。过些日子，天暖和了，就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的。” (19)父亲是在同我商量，更像是在乞求。他一直不正视我，只看着那朵金黄色的油菜花。 (20)就在那一刻，我看见满山的矮松、碧绿的油菜，还有万绿丛中那朵金黄色的油菜花。阳光洒在油菜花上，美得令我心动。我感到天地陡地一亮。这么多天，心里的阴霾被那一片金黄驱得无影无踪。我心中燃起希望。晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。有一滴露珠，被松雀的鸣叫震落，似乎滑进了我的心田。我感到它的清凉，几天来，压在心中的不快被它冲刷走了。我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，一股金黄色的希望在心中升腾。我的腿软了下来，似乎已无力迈向小镇。我静静地站在那里。父亲趁机从我手中接过蛇皮袋。我们转身，沿着相反的方向，朝着学校走去。 (21)高中三年苦读，成就了我的军校梦。毕业后，我步入军区机关，成为一名军旅作家。而父亲，依然在山里。他老了，70岁了。我不让年迈的他再种田，他说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的。 (22)于是，父亲只种油菜。 (选文有删改) 16.阅读文章(2)~(20)自然段，根据提示梳理故事情节。(3分) “我”等待父亲借钱 → (1) → (2) “我”心中燃起希望→ (3) 17.请从人物描写方法的角度，赏析文章第(12)自然段画线句子。(4分) 父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。 18.下面对文章的理解分析，不正确的两项是( )( )(4分) A.父亲明知正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人，但仍然坚持去为儿子借学费，多次碰壁还是坚持去借钱，表现了父亲疼爱孩子，坚韧执着，不轻言放弃的性格特点。 B.第(19)自然段画线句子运用了对偶的修辞方法，生动形象地写出油菜花盛开时美丽的景象，表达了父亲对大自然的热爱之情。 C.第(20)自然段中加点词语“陡地”，是“突然”的意思，当“我”看到阳光洒在金黄的油菜花上的那一刻，内心突然受到震撼，由之前的沮丧、失望发生了变化，燃起了希望。 D.毕业后，“我”步入军区机关，成为一名军旅作家。“我”不让年迈的父亲再种田，父亲说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的。于是，父亲只种油菜。 E.全文采用对比的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式，生动地描绘了“我”在学校里刻苦学习的状态，表达了我对学校老师的怀念之情。 19.结合全文，请分析文章题目“父亲的油菜花”的含义。(4分) 五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) 中国图书馆学会举行了“书香城市(区县级)”“书香社区”发现活动十年特别活动，天津滨海新区成功入选。近日，某班开展了主题为“城市书香伴我成长”的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下材料，请按照要求回答20~21题。 【材料一】滨海新区图书馆2022-2024年年接待量情况 【材料二】滨海新区突破开发区、街镇的传统行政区划限制，构建高层次的区域阅读服务共同体，实现“一城四馆”联动。新区成立“滨城书香联合会”，通过资源联通、活动联办等方式建成40家分馆、400余个基层服务点。探索出一条“体系协同”的书香城市建设新路子。 【材料三】滨海新区“书香城市”建设着力“智慧赋能”。将科技创新深度融入公共阅读服务，引领智慧图书馆发展方向。生态城图书馆档案馆成为智慧化的标杆，应用50余项智能技术。 【材料四】滨海新区将书香与文旅相融合，每年举办“滨海全民阅读节”“读遍书山”等品牌活动超1500场，并依托“图书馆+景区”模式打造沙滩阅读节、书山音乐图书馆等特色场景，让书香融入城市肌理。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(2分) 21.请根据相关材料，概括作为国家公共文化服务体系示范区，滨海新区探索出哪些“书香城市”建设路径。(3分) (二)名著阅读(8分) 22.经典名著中，总会有一束光在黑夜中为人物点亮方向。某班开展了以“逆境中的那束光”为主题的阅读探究活动，请根据你的阅读积累，帮他将下面一段文字补充完整。(4分) 阅读经典，感悟人性之光。读《西游记》，孙悟空被压五行山下，(1) 给他指出去路，保唐僧西行取经，最终取得正果；读《朝花夕拾》，鲁迅在日本迷茫时，是(2)用严谨的讲义与朴素伟大的人格，让他感受到无声的尊重，光照了他的一生；《水浒传》中(3)在血溅鸳鸯楼后，被官府四处抓捕，途中巧遇张青、孙二娘，两夫妇将他扮作行者，并介绍到二龙山宝珠寺鲁智深、杨志处去，因而脱险；读《(4)》，十月革命爆发后，年轻的保尔通过哥哥认识了朱赫来，他培养了保尔朴素的革命热情，促使保尔参加了红军。这些经典的人物形象，以星火之光照亮主角的至暗时刻，搭建起跨越生死、踏上新途的桥梁。 23.《水浒传》塑造了一个个栩栩如生的人物形象，给世人留下深刻印象。比如那倒拔垂杨柳的花和尚鲁智深，力大艺高，却不守清规戒律，初入文殊院为僧，不学坐禅、还喝酒吃肉，大闹五台山。而就是这样一个不受约束、直率鲁莽的人物，后世诸家的评论却几乎众口一词：说他是义薄云天的“真汉子”。请结合书中三个典型事件谈一谈你对这个观点的理解。(4分) 六、作文(本大题共1小题，共50分) 24.“挑战自我”是成长的阶梯，更是难得的成长契机。父母不在身边的时候，你第一次向“独立”发起挑战，在跌跌撞撞中看见了自己越来越坚实的脚印；演讲比赛失利的时候，你挑战自己，把“嘈杂的嘲笑”与“膨胀的自尊”一一击败，懂得了守护尊严的重要；期末备考期间，你把漫画与游戏锁进角落里，走出舒适区，在严格的自律中变得自信……回望那一次次勇敢“挑战自我”的历程，它们让你从怯懦走向坚定，从浮躁走向沉静，把“做不到”改写成“做得到”，实现了内在的成长。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢? 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $