2025-2026学年北师大版物理九年级全一册 期末物理复习：简单磁现象、磁场专练

2026年北师大版物理九年级上册期末重难点复习:简单磁现象、磁场专练 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、单选题:本大题共11小题,共22分。 1.如图所示,科技小组同学在自制指南针活动中,用条形磁体将缝衣针磁化后,放在水中漂浮的一片树叶上。多次轻轻旋转树叶,待树叶静止后,观察到树叶的尖端总是指向南方。下列说法中正确的是( ) A. 树叶尖端指向地磁场的南极 B. 树叶尖端应标注为极 C. 树叶尖端会排斥磁体的极 D. 自制指南针周围存在着磁感线 2.如图是磁悬浮鼠标。基座通电后鼠标会悬浮起来,悬浮鼠标的工作原理是( ) A. 异名磁极相互排斥 B. 同名磁极相互排斥 C. 同种电荷相互排斥 D. 异种电荷相互排斥 3.据史料记载,为确保安全,秦始皇命人在阿房宫前修建了“磁石门”,这道磁石门也被称为人类历史上第一道“安检门”。请根据所学知识推测,下列可以被磁石门检查出的是( ) A. 铁器 B. 青铜器 C. 陶罐 D. 木器 4.实验室有一根钢棒,下列做法,能确定该钢棒原来就具有磁性的是。 A. 用钢棒的一端去吸引铜块,不能吸引 B. 用钢棒的一端去吸引铁屑,能吸引 C. 用钢棒的一端去吸引条形磁体的一端,能吸引 D. 将钢棒的一端吸在条形磁体上,用钢棒的另一端去吸引铁屑,能吸引 5.某同学研究磁体周围的磁场情况,将两根条形磁体放在水平桌面上,在它们上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀撒一层铁屑,轻轻敲打玻璃,可以看到铁屑的分布情况如图所示。下列说法正确的是( ) A. 图中所示的实验研究的是两个异名磁极之间的磁场分布 B. 利用撒在磁体周围的铁屑可以判断磁体周围各点的磁场方向 C. 磁极周围的磁场是均匀分布的 D. 磁极周围的磁场是真实存在的 6.甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极,根据如图所示的小磁针静止时的指向和磁感线的分布可知( ) A. 根据磁感线的分布可判定甲乙是异名磁极甲乙 B. 两个磁铁周围的磁场是由磁感线组成的 C. 甲、乙都是极 D. 甲、乙都是极 7.如图所示,电磁铁、薄铁片和支架组成的装置悬挂于弹簧秤的下端。当电磁铁通电后,铁片被突然吸引到如图所示的位置时,弹簧秤的示数将( ) A. 增大B. 减少 C. 不变D. 无法确定 8.“磁悬浮地漏”是一种新产品。如图所示,当密封盖上方无水时,在磁体的作用下,磁体将密封盖顶起。该“磁悬浮地漏”的工作原理是( ) A. 异名磁极相互吸引 B. 异名磁极相互排斥C. 同名磁极相互吸引 D. 同名磁极相互排斥 9.如图,弹簧测力计下挂一铁球静止在条形磁体上方左端,现将弹簧测力计缓慢向右移动保持铁球与磁体等距,则弹簧测力计的示数( ) A. 不变 B. 逐渐减小 C. 先减小再增大 D. 先增大再减小 10.用细线将两根钢棒甲、乙分别悬挂起来,再用条形磁铁的同一端分别靠近两根钢棒时,磁铁与甲钢棒相互排斥,磁铁与乙钢棒相互吸引,如图所示。由此现象可知两钢棒在磁铁靠近前的磁性情况是( ) A. 磁铁与甲钢棒是因为同名磁极而相互排斥,所以甲钢棒肯定有磁性 B. 磁铁与甲钢棒是因为异名磁极而相互排斥,所以甲钢棒肯定有磁性 C. 磁铁与乙钢棒是因为异名磁极而相互吸引,所以乙钢棒肯定有磁性 D. 磁铁与乙钢棒是因为磁铁能吸引磁性物质而相互吸引,所以乙钢棒肯定无磁性 11.关于磁场和磁感线,以下说法正确的是( ) A. 磁体周围存在磁感线 B. 地磁场的极在地理北极附近 C. 鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极 D. 利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向 二、多选题:本大题共3小题,共9分。 12.关于研究磁场的方法和磁场的描述,下列说法中正确的是( ) A. 磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线,可以形象地描述磁场的分布情况 B. 在磁体周围的空间中真实存在着磁场 C. 磁场看不见摸不着,但是借助小磁针可以感知它的存在 D. 在磁体周围撒铁屑可以判断该磁体周围的磁场方向 13.某同学研究磁体周围的磁场情况时,将一根条形磁体放在水平桌面上,在条形磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀撒一层铁屑,轻轻敲打玻璃,可以看到铁屑的分布情况如图所示。则对此现象,下列说法中正确的是( ) A. 该实验可以说明条形磁体周围的磁场是有规律的 B. 条形磁体两端附近的铁屑较多,说明条形磁体两端的磁性较强 C. 根据铁屑的排列方式,可以判断出条形磁体哪一端是极 D. 用木屑代替铁屑进行实验,也可以研究磁体周围的磁场情况 14.关于以下几种相吸现象解析正确的是( ) A. 甲:将两个铅柱紧压在一起,下面能挂一个钩码,说明分子间存在引力 B. 乙:吸在光滑墙上的吸盘能挂物体,说明大气压的存在 C. 丙:磁铁除了吸引铁外,还可以吸引铜、铝等金属 D. 丁:与头发摩擦过的塑料梳能吸引纸屑,说明带电体能吸引轻小物体 三、填空题:本大题共5小题,共10分。 15.公元一世纪初,东汉学者王充在论衡中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”,“柢”即勺柄,如图所示。“柢”是磁体的 选填“”或“”极。我国上海磁悬浮列车在车厢底部、导轨上均装有线圈,通电后,在磁场作用下将列车浮起,这是利用了同名磁极相互 的原理。 16.福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的,每个轮的边缘装有个侧放的柱形磁体,如图所示。当推动轮转动时,其他个轮会随之转动,若轮磁体外侧是极,则轮磁体外侧是 极。如果轮逆时针转动,轮将 选填“顺”或“逆”,下同时针转动,轮将 时针转动。 17.如图所示,把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒,软铁棒吸起了下面的铁屑,这种使原来没有磁性的物体获得 的过程叫作 。 18.“指南针”是我国四大发明之一,利用指南针能够辨别方向,是因为指南针受到了 的作用。某校研学活动组织学生参观市科技馆,一位同学用一根不知有无磁性的铁棒的端靠近一根悬挂的条形磁体的极时,磁体靠近铁棒,如图甲,由此可知铁棒 选填“一定”或“可能”带有磁性;若改将铁棒的端靠近悬挂的条形磁体的极时,磁体远离铁棒,如图乙,则可判断铁棒端为 选填“”或“”极。 19.如图所示,是一款磁吸式数据线,线体可以和不同型号的磁性充电头吸附对接,达到一线多头的使用效果,线体和磁性充电头吸附的原理是 ;地球周围也有磁场,地磁南极大致在地理的 极方向,根据通电螺线管周围存在磁场的实验事实,某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说:地磁场是由绕地球的环形电流引起的。下列图中符合他假说的模型是 。 A. . . 四、作图题:本大题共3小题,共6分。 20.如图所示,根据静止小磁针的指向,请在括号内标出磁体的两个磁极的极性及磁感线方向。 21.如图所示,请在图中虚线框内标出磁体右端的磁极用“”或“”表示和点磁感线的方向。 22. 指南针是中国古代四大发明之一,这是我国对人类所作出的巨大贡献,指南针是利用地磁场指示方向。如图所示,地球是一个大磁体,类似条形磁体,静止小磁针、极指向如图所示,请在图中方框中填上地磁场的、极,并用箭头标出点的地磁场方向。 五、实验探究题:本大题共3小题,共18分。 23.在项目化学习中,小科用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、大头针制作简易指南针,制作过程如下: 取枚大号钢质缝衣针,分别将条形磁体沿同一方向摩擦余次如图甲,使缝衣针磁化。 将张硬壳卡纸折成直角,将枚被磁化的缝衣针对称地穿在卡纸两侧如图乙,用块橡皮和枚大头针做成支座。 确定简易指南针能否指向南北方向。 在老师的指导下,针对制作指南针的科学性设计了如下评价表。 “自制指南针”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 指针磁性强,且能自由转动 指针磁性强,不能自由转动 指针磁性弱,不能自由转动 指标二 能准确指示南北方向,能保持水平平衡 能指示南北方向,不能保持水平平衡 不能指示南北方向,不能保持水平平衡 将条形磁铁极靠近图乙中缝衣针针尖,缝衣针被排斥,则缝衣针针尖的磁极为_极。 在不添加器材情况下,若要确定简易指南针是否能够指示南北,应如何操作?_。 根据评价量表进行测试评价,小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”,“指标二”被评为“合格”,请你对该指南针提出合理的改进建议:_。 小科用硬纸板和缝衣针制作了另一款指南针底座,使缝衣针磁化后,穿过按扣的两孔,放在底座的针尖上,当小指南针静止后,针尖始终指向北方,由此可知针尖是指南针的_极。 24.小明设计以下实验方案鉴定钢棒是否具有磁性. 将钢棒靠近不具有磁性的铁屑,能吸引铁屑,据此可鉴定钢棒 填“一定”或“不一定”具有磁性. 用细线将钢棒悬挂起来,使其在水平面内多次自由转动,发现静止时总是指向南北,如图所示据此可鉴定钢棒 填“一定”或“不一定”具有磁性. 25.小丽在探究条形磁体周围磁场的分布特点及方向时,先将小磁针放在条形磁体周围,小磁针黑色一端为极静止时的指向情况如图甲所示。接下来,小丽换用铁屑进一步探究,铁屑静止时其分布情况如图乙所示。 只用铁屑_选填“能”或“不能”探究条形磁体周围磁场的分布特点及方向; 图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是_。 A. . . 答案和解析 1.【答案】 【解析】【详解】地球周围存在地磁场,地磁场和自制指南针的磁场相互作用,待树叶静止后,观察到树叶的尖端总是指向南方,则树叶尖端指向地磁北极,故A错误; B.树叶尖端指向地理的南极,指南针的“”应标注在树叶尖端,故B正确; C.树叶的尖端是指南针的极,若用磁体的极靠近树叶尖端,会相互吸引,故C错误; D.自制指南针是磁体,磁体周围存在磁场,因此自制指南针周围存在磁场,磁感线是为了描述磁场而画出的线,实际并不存在,故D错误。 故选B。 2.【答案】 【解析】解:、异名磁极如极与极会相互吸引,而非排斥,故A错误; B、同名磁极如极与极或极与极会相互排斥,这是磁悬浮技术的基础,与题目描述的悬浮现象一致,故B正确; C、题目涉及磁悬浮而非静电现象,电荷间的相互作用不适用,故C错误; D、异种电荷会相互吸引,且题目讨论的是磁力而非电力,故D错误。 故选B。 磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 本题考查了磁极间的相互作用,属于基础题。 3.【答案】 【解析】略 4.【答案】 【解析】略 5.【答案】 【解析】解:、图中所示是条形磁体周围的磁场分布情况,故A错误; B、磁体周围始终存在磁场,借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点,但不能判断磁体周围各点的磁场方向,故B错误; C、在磁体的周围,磁场一般是不均匀的,越是靠近磁极的地方,磁感线就越密集,磁性就越强,越是远离磁极的地方,磁感线就越稀疏,磁场就越弱,故C错误; D、磁场虽然看不到、摸不着,但客观存在于磁体周围空间,故D正确。 故选:。 磁体周围存在磁场; 借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点; 磁体上磁性最强的部分叫磁极; 磁体周围存在磁场,磁体间的相互作用通过磁场发生。 此题考查了磁场的概念,难度不大,属基础题。 6.【答案】 【解析】【详解】在磁体外部,磁感线是从极出发回到极的,而图中甲、乙周围的磁感线没有这样分布,说明甲、乙是同名磁极,故A不符合题意; B.磁场是真实存在的,磁感线是为了描述磁场而引入的假象的曲线,两个磁铁周围的磁场不是由磁感线组成的。故B不符合题意; 图中甲、乙吸引小磁针的极,根据异名磁极相互吸引可知,甲、乙都是极,故C不符合题意,符合题意。 故选D。 7.【答案】 【解析】解:通电前,电磁铁、铁片和支架共同处于静止或平衡状态,这时弹簧秤的读数等于它们共同重力。 在通电使电磁铁产生磁力后,能把铁片吸起,此时受到的向上吸引力一定大于它自身的重力,即,由于力的相互作用原理,铁片一定对于磁铁有一个向下的吸力,这两个力大小相等,所以,这样对于弹簧秤来讲,在支架重力、电磁铁重力不变的情况下,由于对测力计向下的拉力大于其自身的重力,导致了测力计受到向下的拉力增大,即示数将增大。 综上分析故选A。 测力计示数的变化取决于支架、电磁铁、铁块对测力计拉力的变化。 在图中,支架、电磁铁、铁块挂在测力计下处于静止状态所以此时测力计的示数等于三者的重力之和。 通电后,此时的铁块向上运动,不再处于平衡状态,所以此时的受到的力不再是平衡力,由此入手分析。 测力计示数的变化是由于电磁铁通电时对产生了拉力引起的,因此分析在向上运动时其对电磁铁的拉力与自身重力的大小关系是解决此题的关键。 8.【答案】 【解析】【详解】磁体需要受到磁体向上的排斥力才能密封住排水口,根据物体间力的作用是相互的,磁体受到向下的排斥力,故该“磁悬浮地漏”的工作原理是同名磁极相互排斥,故D符合题意,不符合题意。 故选D。 9.【答案】 【解析】略 10.【答案】 【解析】磁铁与甲钢棒相互排斥,因同名磁极相互排斥,甲钢棒有磁性,且右端与条形磁体的左端为同名磁极,故A正确,B错误; 磁铁与乙钢棒相互吸引,因磁铁具有吸引钢、铁类物质的性质,所以钢棒可能没有磁性;由于磁铁间异名磁极相互吸引,所以磁铁会吸引异名磁极的钢棒,所以钢棒可能有磁性。故CD错误。 11.【答案】 【解析】【详解】磁场是真实存在的,而磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想曲线,并不是真实存在于磁体周围的,故A错误; B.地球本身是一个大磁体,周围存在地磁场,地磁的两极与地理的两极相反,地磁场的极在地理的北极附近,故B正确; C.任何磁体都有两个磁极,即极和极,鱼形铁被磁化后制成的指南鱼也有两个磁极,而不是只有一个磁极,故C错误; D.利用撒在磁体周围的铁屑可以显示磁感线的分布情况,但不能判断该磁体周围各点的磁场方向,小磁针静止时极所指的方向才是该点的磁场方向,故D错误。 故选B。 12.【答案】 【解析】A.磁感线是用来形象描述磁场的理想模型,磁感线不是实际存在的,故A错误; B.磁体周围存在看不见、摸不着的磁场,故B正确; C.磁场对磁场中的磁体有力的作用,所以可以借助小磁针感知磁场的存在,故C正确; D.在磁体周围撒铁屑可以判断磁体周围磁场的分布,不能判断磁场的方向,故D错误。 故选BC。 13.【答案】 【解析】磁体周围始终存在磁场,借助铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点,从图中看出是有规律的,故A正确。条形磁体两端的铁屑较密集,说明条形磁体两端的磁性较强,故B正确。铁屑受到磁场的作用,轻敲玻璃板,铁屑逐渐有序排列,但铁屑的磁极看不出来,故无法判断出条形磁体哪一端是极,故C错误。木屑不能被磁化,不能代替铁屑,故D错误。 14.【答案】 【解析】解:、把两个铅柱紧压在一起,它们能结合并在下面挂一个钩码都不分开,此现象表明分子间存在引力,故A正确。 B、吸盘吸在光滑的墙上可挂物体,是由于挤出了吸盘内的空气,其内部气压小于外界大气压,外界大气压便把吸盘紧压在墙上,证明了大气压的存在,故B正确。 C、磁铁的磁力主要吸引铁、镍、钴、钆等具备铁磁性的金属,铜、铝并非铁磁体,通常无法被磁铁吸引,故C错误。 D、塑料梳与头发摩擦后带电,其吸引纸屑的现象体现了带电体能吸引轻小物体的性质,故D正确。 故选:。 A、分子间存在相互作用的引力和斥力,当分子间的距离大于平衡距离时,表现为引力;分子间的距离小于平衡距离时,表现为斥力。 B、大气压的存在能够解释很多现象,这些现象有一个共性:通过某种方法,使设备的内部气压小于外界大气压,在外界大气压的作用下出现了这种现象。 C、能吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。 D、用摩擦的方法可以使物体带电;带电体有吸引轻小物体的性质。 本题考查了分子间的作用,大气压的存在,磁性材料,带电体的性质。 15.【答案】 排斥 【解析】柢指南,指向地理的南方,即地磁的北极,根据异名磁极互相吸引,故“柢”是磁体的极。 磁悬浮列车通电后,在磁场作用下将列车浮起,利用了同名磁极相互排斥,从而减小与轨道的摩擦。 16.【答案】南 顺 逆 【解析】磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的。轮磁体外侧是极,轮与轮相互吸引,所以轮磁体外侧与轮磁体外侧是异名磁极,故C轮磁体外侧是极。 当轮逆时针转动时,由于轮与轮异名磁极相互吸引,轮会受到轮的吸引力而转动,轮将顺时针转动。 轮顺时针转动,轮与轮异名磁极相互吸引,轮会受到轮的吸引力而转动,轮将逆时针转动。 17.【答案】磁性 磁化 【解析】把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒,软铁棒吸起了下面的铁屑,说明此时软铁棒具有磁性,这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化。 18.【答案】地磁场 可能 【解析】【详解】地球周围有磁场,指南针能够辨别方向,是因为指南针受到了地磁场的作用。 铁是磁性材料,即使铁棒无磁性时也能被磁铁吸引,因此铁棒可能带有磁性。 同名磁极相互排斥,铁棒的端与极排斥,可判断端为极。 19.【答案】异名磁极相互吸引 北 【解析】【详解】磁吸式数据线的线体和磁性充电头能吸附对接,其原理是异名磁极相互吸引。因为磁性充电头和线体上分别带有不同的磁极,异名磁极间存在相互吸引的作用力。 地球周围存在地磁场,地磁南极在地理的北极附近,地磁两极与地理两极方向大致相反。 根据安培定则,用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的极。地球周围的地磁场的磁感线是从地理南极附近出发到地理北极附近,若地磁场是由绕地球的环形电流引起的,根据安培定则可知,电流方向应该是顺时针北极上空俯视地球,故B符合题意,不符合题意。 故选B。 20.【答案】 【解析】解:由异名磁极相吸引得,左端磁体的右端为极,右端磁体的左端为极,磁场外部的磁感线从极流向极,如图所示: 磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引; 磁感线的方向与小磁针静止时北极所指的方向一致。在磁体外部,磁感线从磁体的北极出来回到南极。 本题考查了磁感线的方向和磁极间的相互作用规律,属于基础题。 21.【答案】 【解析】解:如图,磁感线是相互排斥的,且右侧磁体的左端是极,则左侧磁体的右端为极,再根据磁体外部磁感线从极出发,回到极,则点磁感线方向向下,如图所示: 磁体外部的磁感线是从极出来回到极的。 本题考查了磁体外部磁感线的方向,属于基础题。 22.【答案】如图所示 【解析】略 23.【答案】; 以将自制的指南针多次转动,观察能否恢复到南北方向; 调整指南针的重心位置或在大头针上移动卡纸位置,直到能够保持水平平衡; 【解析】将条形磁铁的极靠近图乙中缝衣针的针尖,缝衣针被排斥,则缝衣针针尖位置应标为极。 在不添加器材情况下,将自制的简易指南针多次转动,观察能否恢复到南北方向。 根据评价量表进行测试评价,小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”,“指标二”被评为“合格”。为使该指南针的“指标二”达到优秀水平,可以调整指南针的重心位置或在大头针上移动卡纸位置,直到能够保持水平平衡。 当小指南针静止后,针尖始终指向北方,由此可知针尖是指南针的极。 故答案为:;以将自制的指南针多次转动,观察能否恢复到南北方向;调整指南针的重心位置或在大头针上移动卡纸位置,直到能够保持水平平衡;。 同名磁极互相排斥,异名磁极相互吸引。 指南针指示南北是因为受到地磁场的作用。 指南针的重心刚好在支架上时可以保持平衡。 会自制指南针;知道地磁场的特点。 24.【答案】一定 一定 【解析】略 25.【答案】不能 【解析】条形磁体周围的铁屑会被磁化,每一个小铁屑都相当于一个小磁针;根据铁屑受力转动后的分布情况,就可以知道条形磁体的磁场分布特点,不知道铁屑的方向,不能判断磁场的方向。 在磁体的外部,磁感线是从极出来回到极的,对照选项图可知,只有符合这一特点。选项磁感线方向标反了,选项两个磁极的磁感线都是发出的,选项磁感线从极发出,却没有回到自己的极,故选A。 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $