广东佛山市2025-2026学年五年级上学期1月期末语文试题

五年级语文 (说明：1.完成时间为100分钟。2.全卷满分为110分。) 题号 (三) 三 (二) 整本书阅读 总分 (一) 得分 一、基础·积累。 (40分) 1.看拼音，写词语。(5分) shi hao qTn luè bǎo|ǎn kùshǔ huang tang ( ) ( ) ) 2.辨析组词。(5分) 趟( 滑( 碌( )愁( ( ) 倘( )猾( )剥( )揪( ) 3.先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词语填空。 (5分，3+2) 千( )万( ) 同( )( )力 真( )实( ) ( )不( )户 人( )年( ) 应( )不( 民间故事里那些惩恶扬善的情节固然动人，但唯有作者倾注 才能让 读者相信这一切美好愿望 地存在于人们心中。 4.按要求改写句子。(8分，2+2+2+2) (1)海力布说：“乡亲们，今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，你们 看，鸟都飞走了。”（改为转述句） (2)我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，即使为我自己还是为母亲。 (修改病句) (3)我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。（改为反问句） (4)读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 例句：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着， 那歌声真好听。 语文共6页本页第1页 秋天来啦，我们去果园摘果子。 5.判断下列各题，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)《题临安邸》与《山居秋暝》均通过细腻的自然景物描写，表达了诗人对隐居生 活的向往。 ( ) (2)阅读时要有一定的速度，做到一边读一边想，可以做适当的批注。 ( (3)竖向书写古诗时从上到下，从左到右，逐列排开，落款在左下角。 (4)推荐一本书时要把理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以说说你获取到哪 些有趣的知识或独特的想法。 () 6.根据学习积累和课文内容填空。(10分，4+2+2+2) (1)大自然美景古往今来都为人们所赞美。正如张志和通过一静一动的对比，描绘出 春日的生机与秀丽：“ ”而张继则 通过以动衬静的写法，表达孤寂忧愁的心情： (2)古人常以节俭自勉，告诫后人切勿沉溺奢靡，正如司马光所言“ 。 ”奢侈之风一旦形成，再回归简朴便会异常艰难。 (3)今日的中国繁荣昌盛，如当日梁启超先生所愿“ 少年中国必将拥有灿烂前程 (4)一花一鸟总关情。黄昏的空中偶见白鹭的低飞， 那是清澈 的形象化， 。(《白鹭》) 7.语文实践。(3分) 秋假期间，小明的爸爸妈妈做好旅游攻略带小明出游。旅游过程中，小明因爸妈制 定的完美攻略而领略到了祖国美丽的自然山水，收获颇丰；小兰的爸爸妈妈鼓励小兰自 己做出游攻略带家人出游。因为没有制定计划的经验，错过了一些风景，小兰却觉得成 就感满满。 父母之爱，呈现的方式各有不同。假如让你选择，你更希望体验哪一种爱的方式？ 请结合材料说说你的理由。 答 语文共6页本页第2页 二、阅读·鉴赏。 (30分) （一)文言文阅读。(7分，1+2+2+2) ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②敏而好学，不耻下问。 ③默而识之，学而不厌，海人不倦。 ④我非生而知之者，好古， ⑤学如不及，犹恐失之。 ⑥吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 1.本文选自《 》,是 (人名)关于学习态度和学习方法的言论。 2.请把原文第④句补充完整，并翻译这个句子的意思。 3.照样子，写出加点字的不同意思。 诸儿竞走取之（跑） 走街串巷（步行） 敏而好学( 花好月圆( 学而不厌( 不厌其烦( 4.在学校“读书之星”评选中，同学们对读书方法有不同的看法：小华认为应独立深思， 反复琢磨书中道理；小林则认为应交流探讨，在讨论中获得新视角。 请结合以上内容与自身经历，谈谈你对“思”与“学”二者关系的理解，至少说出 两点理由。 答： (二)实用类文本阅读。(7分，3+2+2) 材料一： 中国城市的推称丰富多彩，富有历史和文化内涵。例如北京被称为燕京、大都、北 平、 中都、幽都、京师等，这些别称如同一部简史，串联起它从诸侯国都到当代首都的 千年变迁：上海则常被叫做上海滩、东方之珠或魔都，分别映射了其近代开埠历史、国 际都市地位和独特的现代魔力：广州有羊城、花城之称，前者源于“五羊衔谷”的古老 传说，后者则是对其四季花开的真实写照。而佛山民间传说乡民在塔坡岗上据获三草铜 佛像，人们便认为这里是佛家之山，并重建佛寺。后来，佛山渐渐成为珠江三角洲的佛 教中心，故又称“禅城”。 语文共6页本页第3页 材料二： 部分专家认为，城市雅号应突出城市的独特性，精准体现其地理或资源特质。济南 因泉水资源独一无二，称为“泉城”能有效凸显其“因水而立”的历史与地理现实优 势。有专家进一步强调，雅号命名应基于对城市资源的系统研究。水利专家李殿魁曾提 出，济南可进一步推广“泉城水都”的称号，但这需要依托黄河治理、保泉工程等实际 成果，使雅号名副其实。这反映出，一个好的别称不应是空泛的宣传口号，而应像一面 镜子，真实反映城市的核心功能与生态优势。 材料三： 根据一项抽样调查显示，许多学生主要通过语文课本、历史课程了解城市雅号，如 “春城”昆明（气候）、“羊城”广州（传说）或“山城”重庆（地形）。这些雅号因 其与显著特征关联而易于记忆。然而，调查也指出，学生的认识存在两点局限：其一， 了解范围多限于少数知名城市，对如“灯城”自贡、“雨城”雅安等地方性的别称知之 甚少；其二，认识深度不足，往往停留在名称表面，缺乏对其背后历史渊源、地理成因 的深入探究。 5.三则材料主要介绍了城市雅称的哪几个方面内容？请简要概括。 答 6.材料二中，画横线的句子运用了 的说明方法，这样写好在 7.如果你是学校“身边的文化”社团的负责人，打算开展一项活动，帮助同学们更全 面、更深入地了解城市别称。请根据上面三则材料的内容，设计一项你建议开展的活 动，并简单写出理由。 答： (三)文学类文本阅读。(16分，3+4+3+3+3) 藤椅上的茶香 ①爷爷的藤椅，还在院子的老槐树下。旁边的青石板桌上，那套刻着兰草纹的粗陶 茶具，永远摆得端正。每天天刚泛白，爷爷便踱到院里，先给槐树浇上半桶清水，看水 珠顺着树皮滑进泥土，然后从窗台的茶罐里，撮一把自己晒的明前茶。 ②开水冲下去，茶叶在壶中舒展开来，像一群苏醒的绿衣舞者。茶香沁人心脾，携 着槐花的清甜，慢悠悠地渗进晨雾里，唤醒整个院子。 ③小时候，我总搬个小竹凳挨着藤椅坐下。爷爷泡茶的样子我至今记得真切：温 壶、投茶、高冲、刮沫、出汤，每一个动作都从容得像在完成某种仪式。他指尖的老茧 摩挲着粗陶壶身，眼神专注得仿佛那壶里藏着一个小小的世界。 ④“慢点儿，烫嘴。”他总是一边轻声叮咛，一边用茶勺小心舀出些许茶汤，低下 语文共6页本页第4页 头，聚精会神地对着杯口吹上好几下，直到确信温度造宜，才将那抹澄碧递到我的小手 里：我小心抿着，初入口时是浅谈的涩，过后却在喉间化开成—丝清甜的暖惑。阳光透 过槐树叶的缝隙，在他银白的发精上跳跃流转。藤椅发出规律的“政呀”声，混合着茶 香和他哼着听不清词句的老调，成了我童年最安稳的底色。 ⑤后未我去外地上学。离家那日，爷爷天没亮就起了。院子里的茶香比往日更浓 些。 “就像喝茶，”他把温热的茶杯放进我手里，“遇到苦处别急，慢慢品，总会品出 甘香。”我点点头，将那口醇厚咽下去，连同他的目光与叮咛一起装进了行囊。 ⑥异乡的日子，茶成了我与故乡之间最纤细也最坚韧的连线。每次通电话，爷爷总 在另一端乐呵呵地说：“新茶又下来了，最好的那捧，给你留着呢！”后来父亲告诉 我，爷爷依然年天擦拭那些茶具，茶罐里的茶叶随季节更换，从明前到雨前，从春茶到 秋茶一他总留着最好的一捧，等我回去。 ⑦如今我也学会了静坐、泡茶。看水沸如泉涌，观茶叶沉浮舒展，嗅香气氙氯而起。 每一个细微的步骤里，都清晰地倒映着他的影子。风穿过槐树叶，沙沙作响，像他常说 的那句话，轻轻落在耳畔：“茶要慢慢品，生活也是。” ⑧藤椅还在老地方，静默如初。那缕魂牵梦萦的茶香年复一年，飘过每一个相似的 清晨，仿佛时光从未走远，只是换了一种方式，继续温暖着此后漫长的岁月。 8.请用简练的语言概括文章主要内容。 答： 9.联系上下文，理解下列词语的意思。 沁人心脾： 魂牵梦萦： 10.文中第②段画横线的句子运用了 修辞手法，这样写的好处是： 11.结合文中第③段波浪线的句子说说爷爷是一个怎样的人，这样写有什么表达效果？ 答： 12.从第⑦段“如今我也学会了静坐、泡茶。”这个句子中你感受到什么？请结合全文 内容，联系生活实际谈谈。 答 三、习作·表达。(30分) 从下面两个题目中任选一个内容习作： 1题目-，《藤椅上的茶香)中“茶香”是连接“我”与爷爷、与故乡的纽带。在 你的生活中，是否也有某种味道、某个物品、老个场品，能让你想起某个人、某个地方、 语文共6页本页第5页 某件事…请根据要求，写一篇文章。 要求：题目自拟，表达真情实感，不少于400字。 2.题目二：在《猎人海力布》的故事中，海力布因为一颗宝石，听懂了动物的语言。 假如你也获得一种超酷的本领，能听懂所有不会说话的事物的心声，你可以和任何东西 聊天。你是想和家里陪你写作业的台灯聊聊，还是想听听窗外大树爷爷讲的故事，或了 解一下你脚下的足球为什么总是闷闷不乐…听听它的“心里话”，它有什么小秘密， 是开心还是难过，它想请你帮什么忙，你们之间会发生什么有趣的故事？请写下这段神 奇的经历。 要求：展开合理的想象，叙述生动具体，有一定的故事情节，不少于400字。 四、整本书阅读。（10分，4+6) 1.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望， 的主人公有可能打败强大的对手， 心地善良的穷苦人通过努力可以丰衣足食，过上幸福的生活。如：《中国民间故事》中 为了解救干渴的村民，不顾个人生命安危，勇敢与山神斗争，最终让 村子里的人们喝上了水。同样的， 《欧洲民间故事》（或《非洲民间故事》）里，也有 类似的故事，故事主要内容是： 2.阅读选段，完成题目。(6分，3+3) 他走得飞快，一定要看一下是哪位好心人在帮他。当他轻手轻脚走到家门前，透过 门缝往屋里看时，家中却并没有看见人的踪影。他走进屋里，看见家中被收拾得千千净 净，美味的饭莱已经放在桌上，灶中的火烧得正旺，锅中的水已沸腾，还没来得及灌入 水壶。第三天，谢端又像前一天一样，鸡一叫就起床下地千活，这次天还没亮他就往家 里赶。这时，家里的烟囪还没有升起炊烟。谢端蹑手蹑脚靠近篱笆墙，屏气凝神地紧盯 家里。突然，他看见从自家的水缸里居然走出了一个年轻美丽的姑娘。神奇的是，姑娘 的衣服一点儿也没有被水缸里的水打湿。只见年轻姑娘快速地走到灶台前，熟练地开始 烧火做饭。谢端看到这一幕，难以置信地飞奔到水缸边，发现水缸中自已捡回来的大田 螺只剩一个空空的壳。他对着空壳看了又看，快步走到灶前，问年轻姑娘：“请问这位姑 娘，从何而来？为何要帮我呢？”年轻姑娘被谢端挡住回水缸的路，再加上他一再追问， 只得告诉谢端实情。 (1)这段文字出自中国经典民间故事《 》。请结合选段中谢端和年轻姑 娘的行为，说说你从这个故事里体会到了哪些美好品质，并简要说明理由。(3分，1+2) (2)选段中，姑娘从水缸里走出却没被水打湿，这个情节充满神奇色彩。请你承接谢 端询问姑娘来历的情节，发挥想象线写故事：既要体现民间故事的“神奇感”，又要符 合人物的性格特点，写一段不少于50字的内容。(3分) 语文共6页本页第6页