精品解析：陕西省渭南市临渭区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

陕西省渭南市临渭区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2．考试形式为开卷。你可以参考自带的课本和相关资料，但不能互换。 3．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 4．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 5．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 当地时间2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“_________”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到____________项。（ ） A. 明十三陵 60 B. 西夏陵 60 C. 明十三陵 65 D. 西夏陵 65 2. 2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京胜利召开。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第______个五年规划的建议》。（ ） A. 十二 B. 十三 C. 十四 D. 十五 3. 下列选项与表格信息对应的是（ ） 时间：2025年10月31日 地点：酒泉卫星发射中心 内容：顺利将3名航天员张陆、武飞、张洪章送入太空。 A. 我国风云三号E星 B. 神舟二十一号载人飞船 C. 神舟二十二号载人飞船 D. 首颗太阳探测卫星“羲和号” 4. 下面两幅图片是小阳初中生活的剪影，由此可得出关于“初中阶段”最合适的结论是（ ） ①为我们发展提供了新的机会 ②对我们的成长提出了新的要求 ③为我们提供了培养兴趣的平台 ④是我们规划未来的最重要时期 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 在“奉献、友爱、互助、进步”志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身于文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己（ ） A. 要积极为他人、为社会服务 B. 要学会接纳自己的优点和缺点 C. 要看到自己的缺点并主动改正 D. 要学会掩饰自己的不完美 6. 2025年南京室内田径世锦赛，中国小将刘俊茜表现出色，以7秒55的成绩夺得男子60米栏铜牌。刘俊茜从小就热爱田径，怀揣着在世界大赛中为国争光的梦想。由此可见（ ） A. 只要努力奋斗就能实现梦想 B 实现梦想，心动比行动更加重要 C. 有了远大梦想就一定能获得成功 D. 我们应当从小树立远大志向 7. 2025年8月，二道区东梅社区组织“好家庭、好家教、好家风”知识讲座，邀请专业家庭教育指导师授课。同时开展对应的评选颁奖活动，对100户在家庭和睦、孝老敬亲等方面表现突出的家庭予以表彰，活动还以传统快板开场，凸显家风文化的传承氛围。东梅社区如此重视家风建设 是因为( ) ①良好家风是中华民族特有的 ②家风潜移默化影响家庭成员 ③家风是一种有形的物质财富 ④优良家风引导人们向上向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年，青年教师孙远航主动前往云南怒江傈僳族乡进行支教。在两年的支教时光里，他将数学知识与当地传统编织工艺、梯田测量相结合，设计了“生活中的几何”系列实践活动，深受学生喜爱。离别时，孩子们为他唱起了送别的山歌，并送上亲手制作的编织纪念品。由此可以看出（ ） ①学生们真诚感恩，珍视这份师生情谊 ②老师追求新奇教学形式，才能赢得学生喜爱 ③对待老师的批评，应理解其良苦用心并改进 ④孙老师潜心育人，展现了责任与仁爱之心 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 小宁和小宇是同桌，两人都热爱阅读和绘画，常常一起分享书籍、交流绘画心得。小宁遇到学习困难时，小宇耐心讲解；小宇生病请假时，小宁主动帮他整理笔记。这份友谊没有因为物质条件而产生隔阂，反而越来越深厚。对此，下列认识正确的是（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，超越了物质条件 ②友谊无法用金钱衡量，时间可让友谊自然地产生 ③友谊是一种亲密的关系，它需要用真诚和热情去获得 ④友谊是平等的、双向的，付出就一定会缔结真挚的友谊 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ） ①在集体的关怀下，每个人都会健康成长 ②集体成员之间的良性竞争能促进个人成长 ③个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 11月26日香港大埔宏福苑火灾发生后，国家主席习近平作出重要指示，要求中央港澳办、中央政府驻香港联络办支持香港特区政府全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，有关部门和地方提供必要援助，努力把火灾伤亡损失降到最低。习近平主席的重要指示表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上，人民至上 ③要尊重并遵循生命存在和发展的规律 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 为确保学生寒假期间安全防护不“放假”，某校七年级（1）班开展“如何提高防护能力”主题班会。下列同学的分享内容，你认可的有（ ） 序号 分享内容 ① 小刚：平时要主动学习安全知识，增强安全意识 ② 小丽：参加安全演练太耽误学习了，并且没有作用 ③ 小强：要积极参加安全演练活动，以提高避险和逃生能力 ④ 小妮：平时多掌握一些防护和急救的技能，就能完全确保生命安全 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 如下所示，我们可以根据实际情况，将自己的长远目标进行分解。这样做的意义在于可以让我们（ ） 由远及近 愿景→5至10年的长期目标→2至3年的中期目标→6个月至1年的短期目标→月、周、日目标，直到知道现在该干什么。 ①避免成长中的困难 ②获得前行的动力 ③直接获得理想的结果 ④明确努力的方向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。通过生活中的大事小情，能够透露出你的人生态度。下面是几位同学的生活经历，你认为属于积极的人生态度的是（ ） ①小道在乒乓球比赛失利后认真反思，寻求提升技能的方法 ②小德在获得班级考试第一名后不骄傲自大，更加刻苦学习 ③小法积极参加中国剪纸艺术活动，体验更多的生活乐趣 ④小治听不懂英语课，干脆放弃学习，一上课就趴桌子睡觉 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 15. “时代楷模”杨士莪生前系中国工程院院士、哈尔滨工程大学教授。他潜心治学、甘于奉献，自觉发扬“哈军工”优良传统，“做人做事做学问，为船为海为国防”的育人理念深深影响了几代水声专业学生，培养了一批能够挑大梁、担重任的科技人才。从他的事迹我们能够感悟到（ ） A. 要在奉献中走向伟大，成就精彩人生 B. 世事难料，人生苦短，应该及时享乐 C. 只有院士、教授的工作才是有意义的 D. 获得了荣誉称号，才算实现人生价值 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 青春是山巅上的朝阳，我们肩扛信念，披荆斩棘，奔赴山海，用拼搏铸就闪亮的勋章。某校围绕“少年行远”开展主题实践活动，请你参与其中。 步入初中生活 【帮助同学】一次班会上，某校七年级（3）班班主任邀请各位同学分享自己进入初中后的困惑和烦恼，同学们分享如下： 小雅：同学们都有自己的梦想或方向，但我还没有找到自己的目标，我该怎么办呢？ 小文：我之前没有学过绘画，但我很想成为一名插画师，我该怎么努力呢？ 小龙：我给自己制定了学习计划，但总是半途而废，坚持不下来。我该怎么改变呢？ （1）结合材料和所学知识，请你为以上三位同学支招。 【品读日记】以下是小康同学日记中的片段： 哎！这次测试数学又考砸了。我几乎把所有的时间都用来做数学题了，早自习时，别的同学都背诵英语单词，我在做数学题；午饭后，别的同学都午休了，我还在做数学题；下晚自习后，别的同学都进入梦乡了，我仍在做数学题……学习成绩怎么就是上不去呢？ （2）请你指出小康学习中存在的问题，并为他开具对应“药方”。 【浅谈认识】热播电影《南京照相馆》，影片主人公老金一家的故事让人印象深刻。在1937年的冬天，战争撕碎宁静。为了活命，全家挤在狭窄的地下室，用粪水伪装躲避日军，爱干净的妻女忍臭求生——因为只要家人在一起，再困难也有活下去的希望。炮火取代闪光灯，街头满是惨状，老金以为妻儿安全离开的“慰藉”，更让家的牵挂、守护与珍贵，在乱世中愈发清晰。 （3）结合材料和所学知识，谈谈你对家的认识。 【阐述理由】小美有时和朋友产生误解，她不知道该怎么办？面对此困惑，同学们发表了自己的观点： （4）你赞成谁的观点？并简要说明理由。 17. 珍惜宝贵生命 【分享感悟】年仅19岁的山西青年孔振宇在器官捐献书中写道：“我的生命也许将不久于人世，我是多想好好生活呀！我希望其他人的生命能活得更好，我愿意捐出我的眼角膜、肾脏等所有对其他生命有用的器官。”网友纷纷为他的善良、坚毅、敬畏生命点赞，他用自己的态度和行动诠释了对生命的敬畏之情。 （1）孔振宇的言行带给你哪些关于生命的感悟？ 【守护安全】安全是教育的底线，更是成长的基石，守护中小学生的安全是学校、家庭和社会的共同责任。中小学生正处于身心成长的关键阶段，对世界充满好奇，但缺乏足够的风险预判和应对能力。为此，某中学开展了安全知识竞赛。 遇险情况 应对措施 被困电梯 ① 家中着火 ② 煤气泄漏 ③ （2）结合生活实际，说说遇到上述情况时我们应该如何应对 【阐述意义】课间十分钟的作息安排最主要的立意在于“闲暇”，在于把学生从功利的学习状态中暂时解放出来，生长天性，成为自己。经过四十分钟的学习，学生的身体和精神都需要放松，就是那种放空的轻松，没有外加的负担，顺应人最本真的需求。 （3）结合材料及所学知识，请你谈谈保障“课间十分钟”有何意义？并说说为保障“课间十分钟”，学校可以怎么做？ 18. 成就精彩人生 【树立目标】追逐阳光是向日葵的目标，所以它总是自豪地面向太阳；冲破黑暗是种子的目标，所以它最终置身于光明的怀抱；满载金黄的沉甸是麦苗的目标，所以它终在秋日里含笑……他们因为拥有目标而走向成功，他们的成功向我们展示着一个道理——目标是成功人生的方向。 （1）请向同学们分享你的人生目标，并说说你在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 【分享启示】道德与法治老师给同学们分享了下列名言： 名言一 苦难是人生的老师，通过苦难，走向快乐。 名言二 顺境不惰，逆境不馁，以心制境，万事可成。 （2）上述名言对我们有何启示？ 【热爱劳动】某中学开展“卷起裤脚下农场，漫卷诗书悟担当”劳动教育主题活动。师生们于田间地头浇水灌溉，于禽舍拌料喂食，于桑林选摘桑葚，让劳动精神浸润心灵，在汗水中体悟责任担当，以“劳”树德、以“劳”育人，在实践中书写新时代青年的奋斗底色。 （3）结合所学知识，请你谈谈什么要让“劳动精神浸润心灵”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省渭南市临渭区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2．考试形式为开卷。你可以参考自带的课本和相关资料，但不能互换。 3．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 4．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 5．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 当地时间2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“_________”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到____________项。（ ） A. 明十三陵 60 B. 西夏陵 60 C. 明十三陵 65 D. 西夏陵 65 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京胜利召开。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第______个五年规划的建议》。（ ） A 十二 B. 十三 C. 十四 D. 十五 【答案】D 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 3. 下列选项与表格信息对应的是（ ） 时间：2025年10月31日 地点：酒泉卫星发射中心 内容：顺利将3名航天员张陆、武飞、张洪章送入太空。 A. 我国风云三号E星 B. 神舟二十一号载人飞船 C. 神舟二十二号载人飞船 D. 首颗太阳探测卫星“羲和号” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 4. 下面两幅图片是小阳初中生活的剪影，由此可得出关于“初中阶段”最合适的结论是（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的成长提出了新的要求 ③为我们提供了培养兴趣的平台 ④是我们规划未来的最重要时期 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新变化。 ①：“多彩课堂”体现初中阶段课堂形式多样，为学习和发展提供了新机会；“书法社团”作为课外活动，也属于初中阶段提供新机会，故①符合题意； ②：题干图片未体现初中阶段对成长提出的“新要求”，故②不符合题意； ③：“书法社团”是培养兴趣爱好的平台，“多彩课堂”也可能涉及不同学科以激发兴趣，故③符合题意； ④：“最重要时期”说法绝对，初中是规划未来的重要时期，但不能说是“最重要”，故④说法错误； 故本题选B。 5. 在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身于文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己（ ） A. 要积极为他人、为社会服务 B. 要学会接纳自己的优点和缺点 C. 要看到自己的缺点并主动改正 D. 要学会掩饰自己的不完美 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：积极为他人、为社会服务是志愿者行为的直接体现，也是实现自我提升的途径，故A符合题意； B：接纳优缺点属于自我认知范畴，与题干中"服务他人实现自我成长"的核心无关，故B不符合题意； C：改正缺点是自我完善的途径，但题干未强调主动改正缺点，而是突出服务社会带来的提升，故C不符合题意； D：掩饰不完美违背自我完善原则，与志愿者精神相悖，故D说法错误； 故本题选A。 6. 2025年南京室内田径世锦赛，中国小将刘俊茜表现出色，以7秒55的成绩夺得男子60米栏铜牌。刘俊茜从小就热爱田径，怀揣着在世界大赛中为国争光的梦想。由此可见（ ） A. 只要努力奋斗就能实现梦想 B. 实现梦想，心动比行动更加重要 C. 有了远大梦想就一定能获得成功 D. 我们应当从小树立远大志向 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的实现的相关知识。 A：梦想的实现需要努力奋斗，但“只要努力就能实现”的说法过于绝对，忽略了其他影响因素，故A说法错误； B：实现梦想关键在于行动，“心动比行动更重要”的说法本末倒置，故B说法错误； C：远大梦想是成功的动力之一，但“一定成功”的表述忽视了客观条件和实践过程，故C说法错误； D：刘俊茜因从小树立为国争光的志向而取得成就，说明树立远大志向的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 7. 2025年8月，二道区东梅社区组织“好家庭、好家教、好家风”知识讲座，邀请专业家庭教育指导师授课。同时开展对应的评选颁奖活动，对100户在家庭和睦、孝老敬亲等方面表现突出的家庭予以表彰，活动还以传统快板开场，凸显家风文化的传承氛围。东梅社区如此重视家风建设 是因为( ) ①良好家风是中华民族特有的 ②家风潜移默化影响家庭成员 ③家风是一种有形的物质财富 ④优良家风引导人们向上向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：良好家风并非中华民族特有，世界各国均有类似家庭文化传统，故①说法错误； ②：家风通过日常行为习惯、家庭氛围等无形方式持续影响成员品行，符合题干中"潜移默化影响"的特征，故②符合题意； ③：家风属于精神文化范畴，是无形财富而非物质财富，故③说法错误； ④：优良家风通过道德规范引导家庭成员向善，与题干中"家庭和睦、孝老敬亲"等表彰目的吻合，故④符合题意； 故本题选C。 8. 2025年，青年教师孙远航主动前往云南怒江傈僳族乡进行支教。在两年的支教时光里，他将数学知识与当地传统编织工艺、梯田测量相结合，设计了“生活中的几何”系列实践活动，深受学生喜爱。离别时，孩子们为他唱起了送别的山歌，并送上亲手制作的编织纪念品。由此可以看出（ ） ①学生们真诚感恩，珍视这份师生情谊 ②老师追求新奇教学形式，才能赢得学生喜爱 ③对待老师的批评，应理解其良苦用心并改进 ④孙老师潜心育人，展现了责任与仁爱之心 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往、教师职业道德。 ①：离别时孩子们用山歌和亲手制作的礼物表达情感，体现了真诚感恩和珍视师生情谊，故①符合题意； ②：孙老师结合当地文化创新教学形式，但题干未强调“必须追求新奇才能赢得喜爱”，该说法过于绝对且偏离重点，故②不符合题意； ③：题干未涉及“老师批评”及学生改进的内容，故③不符合题意； ④：孙老师主动支教、创新教学方式并获学生认可，体现了潜心育人的责任与仁爱之心，故④符合题意； 故本题选B。 9. 小宁和小宇是同桌，两人都热爱阅读和绘画，常常一起分享书籍、交流绘画心得。小宁遇到学习困难时，小宇耐心讲解；小宇生病请假时，小宁主动帮他整理笔记。这份友谊没有因为物质条件而产生隔阂，反而越来越深厚。对此，下列认识正确的是（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，超越了物质条件 ②友谊无法用金钱衡量，时间可让友谊自然地产生 ③友谊是一种亲密的关系，它需要用真诚和热情去获得 ④友谊是平等的、双向的，付出就一定会缔结真挚的友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：材料中“这份友谊没有因为物质条件而产生隔阂”说明友谊是心灵的相遇，超越物质条件，故①说法正确； ②：材料强调友谊的维系依靠共同兴趣、互相帮助（如分享书籍、讲解难题），而非“时间自然产生”，故②说法错误； ③：小宁主动整理笔记、小宇耐心讲解困难，体现了友谊需要真诚和热情的付出，故③说法正确； ④：友谊是平等双向的，但“付出就一定会缔结真挚友谊”说法绝对化（付出是必要条件而非充分条件），故④说法错误； 故本题选B。 10. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ） ①在集体的关怀下，每个人都会健康成长 ②集体成员之间的良性竞争能促进个人成长 ③个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 ①：在集体关怀下，每个人“都会”健康成长的说法过于绝对，忽略了个人主观能动性等因素的影响，故①说法错误； ②：题干中树木在森林中因竞争水露和阳光而茁壮成长，说明良性竞争能促进个人成长，故②符合题意； ③：“取决于竞争的激烈程度”夸大了竞争的作用，个人成长受多种因素影响，故③说法错误； ④：森林效应强调竞争的重要性，但建设美好集体需要正确处理合作与竞争的关系，树立正确观念，故④符合题意； 故本题选C。 11. 11月26日香港大埔宏福苑火灾发生后，国家主席习近平作出重要指示，要求中央港澳办、中央政府驻香港联络办支持香港特区政府全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，有关部门和地方提供必要援助，努力把火灾伤亡损失降到最低。习近平主席的重要指示表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上，人民至上 ③要尊重并遵循生命存在和发展的规律 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对敬畏生命的认识和理解。 ①②：习近平指示强调人员搜救、伤员救治等体现对生命的重视；调动国家力量救援，体现党和国家坚持生命至上、人民至上，故①②说法正确； ③：题干未涉及生命发展规律，故③不符合题意； ④：生命是不可逆的，故④说法错误； 故本题选A。 12. 为确保学生寒假期间安全防护不“放假”，某校七年级（1）班开展“如何提高防护能力”主题班会。下列同学的分享内容，你认可的有（ ） 序号 分享内容 ① 小刚：平时要主动学习安全知识，增强安全意识 ② 小丽：参加安全演练太耽误学习了，并且没有作用 ③ 小强：要积极参加安全演练活动，以提高避险和逃生能力 ④ 小妮：平时多掌握一些防护和急救的技能，就能完全确保生命安全 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：主动学习安全知识和增强安全意识是预防危险的基础，能帮助学生正确识别和应对风险，符合安全防护要求，故①符合题意； ②：安全演练是提升应急能力的重要实践，认为其“耽误学习且没用”否定了演练的实际价值，违背安全教育原则，故②说法错误； ③：积极参加安全演练能有效提高避险和逃生能力，将理论知识转化为实际技能，是防护能力培养的关键，故③符合题意； ④：掌握防护和急救技能虽能降低风险，但“完全确保生命安全”的说法过于绝对，忽略了不可控因素，易导致麻痹大意，故④说法错误； 故本题选A。 13. 如下所示，我们可以根据实际情况，将自己的长远目标进行分解。这样做的意义在于可以让我们（ ） 由远及近 愿景→5至10年的长期目标→2至3年的中期目标→6个月至1年的短期目标→月、周、日目标，直到知道现在该干什么。 ①避免成长中的困难 ②获得前行的动力 ③直接获得理想的结果 ④明确努力的方向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：目标分解有助于规划路径，但无法避免成长中的客观困难，故①说法错误； ②：通过实现阶段性目标获得成就感，能持续激发行动力，故②符合题意； ③：分解目标仅提供实现路径，结果仍需逐步达成而非直接获得，故③说法错误； ④：将长远目标转化为具体步骤，使每个阶段的任务清晰化，故④符合题意； 故本题选C 14. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。通过生活中的大事小情，能够透露出你的人生态度。下面是几位同学的生活经历，你认为属于积极的人生态度的是（ ） ①小道在乒乓球比赛失利后认真反思，寻求提升技能的方法 ②小德在获得班级考试第一名后不骄傲自大，更加刻苦学习 ③小法积极参加中国剪纸艺术活动，体验更多的生活乐趣 ④小治听不懂英语课，干脆放弃学习，一上课就趴桌子睡觉 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的表现。 ①：小道在失利后反思并寻求提升方法，体现积极进取的态度，故①符合题意； ②：小德取得成绩后不骄傲且继续努力，体现谦逊和持续奋斗的精神，故②符合题意； ③：小法主动参与传统文化活动，体现对生活的热情和探索精神，故③符合题意； ④：小治因困难放弃学习，属于消极逃避行为，故④错误； 故本题选A。 15. “时代楷模”杨士莪生前系中国工程院院士、哈尔滨工程大学教授。他潜心治学、甘于奉献，自觉发扬“哈军工”优良传统，“做人做事做学问，为船为海为国防”的育人理念深深影响了几代水声专业学生，培养了一批能够挑大梁、担重任的科技人才。从他的事迹我们能够感悟到（ ） A. 要在奉献中走向伟大，成就精彩人生 B. 世事难料，人生苦短，应该及时享乐 C. 只有院士、教授的工作才是有意义的 D. 获得了荣誉称号，才算实现人生价值 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 A：题干表述了杨士莪甘于奉献，通过培养人才为社会作贡献，这体现了在奉献中实现人生价值，进而成就精彩人生，故A符合题意； B：题干强调奉献而非享乐，与杨士莪事迹相悖，故B说法错误； C：职业无高低贵贱，任何岗位均可创造价值，故C说法错误； D：人生价值在于贡献而非荣誉称号，故D说法错误； 故本题选A。 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 青春是山巅上的朝阳，我们肩扛信念，披荆斩棘，奔赴山海，用拼搏铸就闪亮的勋章。某校围绕“少年行远”开展主题实践活动，请你参与其中。 步入初中生活 【帮助同学】一次班会上，某校七年级（3）班班主任邀请各位同学分享自己进入初中后的困惑和烦恼，同学们分享如下： 小雅：同学们都有自己的梦想或方向，但我还没有找到自己的目标，我该怎么办呢？ 小文：我之前没有学过绘画，但我很想成为一名插画师，我该怎么努力呢？ 小龙：我给自己制定了学习计划，但总是半途而废，坚持不下来。我该怎么改变呢？ （1）结合材料和所学知识，请你为以上三位同学支招。 【品读日记】以下是小康同学日记中的片段： 哎！这次测试数学又考砸了。我几乎把所有的时间都用来做数学题了，早自习时，别的同学都背诵英语单词，我在做数学题；午饭后，别的同学都午休了，我还在做数学题；下晚自习后，别的同学都进入梦乡了，我仍在做数学题……学习成绩怎么就是上不去呢？ （2）请你指出小康学习中存在的问题，并为他开具对应“药方”。 【浅谈认识】热播电影《南京照相馆》，影片主人公老金一家的故事让人印象深刻。在1937年的冬天，战争撕碎宁静。为了活命，全家挤在狭窄的地下室，用粪水伪装躲避日军，爱干净的妻女忍臭求生——因为只要家人在一起，再困难也有活下去的希望。炮火取代闪光灯，街头满是惨状，老金以为妻儿安全离开的“慰藉”，更让家的牵挂、守护与珍贵，在乱世中愈发清晰。 （3）结合材料和所学知识，谈谈你对家的认识。 【阐述理由】小美有时和朋友产生误解，她不知道该怎么办？面对此困惑，同学们发表了自己的观点： （4）你赞成谁观点？并简要说明理由。 【答案】（1）小雅：你可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。小文：你可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，例如先开始了解绘画基础知识，再逐渐加强绘画基础练习。小龙：你应当加强自律，可以请求父母或朋友监督自己持之以恒地完成计划，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （2）问题：小康几乎把所有的时间都用来做数学题。“药方”：我们要合理安排学习时间，不能偏科，要全面发展。问题：小康在休息时间仍做数学题。“药方”我们要注意劳逸结合，养成良好的学习习惯。 （3）家是生命的居所，是心灵的港湾；我们的成长离不开家庭的哺育和支持；家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （4）赞成乙同学的观点。在友谊中，误解若不及时化解，可能会破坏朋友之间的信任和默契，导致友谊的疏远甚至破裂。及时化解误解，可以消除误会带来的负面影响，增进彼此的理解和信任，有助于维护良好的人际关系，呵护珍贵的友谊。朋友之间一旦出现误解，要及时采取有效的方式进行化解。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标应考虑的因素、规划初中生活的方法、学会学习的要求、家的功能、友谊的力量。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标应考虑的因素、规划初中生活的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：同学们都有自己的梦想或方向，但我还没有找到自己的目标→可链接可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标； 关键词②：我之前没有学过绘画，但我很想成为一名插画师→可链接可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表； 关键词③：我给自己制定了学习计划，但总是半途而废，坚持不下来→可链接加强自律，可以请求父母或朋友监督自己持之以恒地完成计划，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我几乎把所有的时间都用来做数学题了→可链接合理安排学习时间，不能偏科，要全面发展； 关键词②：小康在休息时间仍做数学题→可链接注意劳逸结合，养成良好的学习习惯； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用家的功能的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：因为只要家人在一起，再困难也有活下去的希望。炮火取代闪光灯，街头满是惨状，老金以为妻儿安全离开的“慰藉”，更让家的牵挂、守护与珍贵，在乱世中愈发清晰→可链接家的功能； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：朋友之间误解是小事，没必要化解； 观点②：朋友之间误解小，事不小，可能会影响友谊，需及时化解； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据：误解若不及时化解，可能会破坏朋友之间的信任和默契，导致友谊的疏远甚至破裂； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：及时化解误解，可以消除误会带来的负面影响，增进彼此的理解和信任，有助于维护良好的人际关系，呵护珍贵的友谊； 论据②：朋友之间一旦出现误解，要及时采取有效的方式进行化解； 第四步：整合信息，组织答案。 17. 珍惜宝贵生命 【分享感悟】年仅19岁的山西青年孔振宇在器官捐献书中写道：“我的生命也许将不久于人世，我是多想好好生活呀！我希望其他人的生命能活得更好，我愿意捐出我的眼角膜、肾脏等所有对其他生命有用的器官。”网友纷纷为他的善良、坚毅、敬畏生命点赞，他用自己的态度和行动诠释了对生命的敬畏之情。 （1）孔振宇的言行带给你哪些关于生命的感悟？ 【守护安全】安全是教育的底线，更是成长的基石，守护中小学生的安全是学校、家庭和社会的共同责任。中小学生正处于身心成长的关键阶段，对世界充满好奇，但缺乏足够的风险预判和应对能力。为此，某中学开展了安全知识竞赛。 遇险情况 应对措施 被困电梯 ① 家中着火 ② 煤气泄漏 ③ （2）结合生活实际，说说遇到上述情况时我们应该如何应对 【阐述意义】课间十分钟的作息安排最主要的立意在于“闲暇”，在于把学生从功利的学习状态中暂时解放出来，生长天性，成为自己。经过四十分钟的学习，学生的身体和精神都需要放松，就是那种放空的轻松，没有外加的负担，顺应人最本真的需求。 （3）结合材料及所学知识，请你谈谈保障“课间十分钟”有何意义？并说说为保障“课间十分钟”，学校可以怎么做？ 【答案】（1）人的生命是代代接续的，在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；每个人的生命都是有限的，新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律，我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 （2）①不要慌张，保持冷静。利用电梯内的电话、警钟或对讲机、手机等一切可能的救援方式求救。②立即离开危险区域，用毛巾、口罩等捂住口鼻，切勿盲目跳楼，可自制简易救生绳索或者躲到安全地带等待救援。③立即关闭煤气阀门，禁止明火和电器操作，打开门窗通风，撤离到安全地带后，拨打救援电话119。 （3）意义：有助于学生放松身心、保护视力，提高身体素质；有助于学生联络友谊、培养交际能力，促进沟通交流；有助于学生恢复注意力，疏解学习压力和心理压力；等等。 做法：坚决杜绝“拖堂”现象，不得采用任何方式挤占学生的课间休息时间；室外设置丰富多样的运动区域等。 【解析】 【分析】考点考查：生命的接续、提高防护能力、爱护身体 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用生命接续的有关知识，从感悟类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：年仅19岁的山西青年孔振宇在器官捐献书中写道：“我的生命也许将不久于人世，我是多想好好生活呀！我希望其他人的生命能活得更好，我愿意捐出我的眼角膜、肾脏等所有对其他生命有用的器官。”→生命的接续。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：被困电梯→不要慌张，保持冷静。利用电梯内的电话、警钟或对讲机、手机等一切可能的救援方式求救。 关键词②：家中着火→立即离开危险区域，用毛巾、口罩等捂住口鼻，切勿盲目跳楼，可自制简易救生绳索或者躲到安全地带等待救援。 关键词③：煤气泄漏→立即关闭煤气阀门，禁止明火和电器操作，打开门窗通风，撤离到安全地带后，拨打救援电话119。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用爱护身体的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：保障“课间十分钟”的意义→有助于学生放松身心、保护视力，提高身体素质；有助于学生联络友谊、培养交际能力，促进沟通交流；有助于学生恢复注意力，疏解学习压力和心理压力。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查学校怎样保障课间十分钟，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 成就精彩人生 【树立目标】追逐阳光是向日葵的目标，所以它总是自豪地面向太阳；冲破黑暗是种子的目标，所以它最终置身于光明的怀抱；满载金黄的沉甸是麦苗的目标，所以它终在秋日里含笑……他们因为拥有目标而走向成功，他们的成功向我们展示着一个道理——目标是成功人生的方向。 （1）请向同学们分享你的人生目标，并说说你在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 【分享启示】道德与法治老师给同学们分享了下列名言： 名言一 苦难是人生的老师，通过苦难，走向快乐。 名言二 顺境不惰，逆境不馁，以心制境，万事可成。 （2）上述名言对我们有何启示？ 【热爱劳动】某中学开展“卷起裤脚下农场，漫卷诗书悟担当”劳动教育主题活动。师生们于田间地头浇水灌溉，于禽舍拌料喂食，于桑林选摘桑葚，让劳动精神浸润心灵，在汗水中体悟责任担当，以“劳”树德、以“劳”育人，在实践中书写新时代青年的奋斗底色。 （3）结合所学知识，请你谈谈为什么要让“劳动精神浸润心灵”？ 【答案】（1）人生目标：成为一名语文老师。因素：个人兴趣爱好，我的语文成绩较好，喜欢阅读和写作等。 （2）在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上，经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 （3）人生价值是通过劳动创造的，人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标应考虑的因素；对逆境的态度；顺境和逆境的关系；在劳动中创造人生价值 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1：本问考查自己的人生目标，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查树立人生目标需要考虑的因素，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用对逆境的态度、顺境和逆境的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苦难是人生的老师，通过苦难，走向快乐→可链接在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上，经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路 关键词②：顺境不惰，逆境不馁，以心制境，万事可成→可链接顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用在劳动中创造人生价值的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让劳动精神浸润心灵，在汗水中体悟责任担当，以“劳”树德、以“劳”育人→可链接劳动的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $