精品解析：陕西省咸阳市永寿县渡马九年制学校2025-2026学年七年级上学期历史期末试卷

2025～2026学年度第一学期期末阶段作业七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 关键词的提炼是历史学习的重要方法之一。与“距今约6000年”“仰韶文化”“半地穴式房屋”这三个关键词相关的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 郧县人 2. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图中①阶段对应的朝代是（ ） A 东周 B. 西晋 C. 东晋 D. 商朝 3. 西周时期，受封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯还不断向周围的少数民族进行文化渗透，使周文化覆盖了整个黄河中下游地区。这说明分封制（ ） A. 扩大了西周的疆域范围 B. 有利于西周文化的传播 C. 加速了中原经济的发展 D. 确立了周朝内部的等级结构 4. “战国时期农具虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。”下列工具能佐证这一观点的是（ ） A. B. C. D. 5. 有学者认为：商鞅在变法中实行的这项措施打通了底层人民通往上层的道路，利益驱使下的秦国士卒战斗力今非昔比。”这项措施是（ ） A. 统一度量衡 B. 鼓励耕织 C. 建立户籍制度 D. 奖励军功 6. 某校历史社团准备排演一个关于秦末历史的短剧，以下是同学们设计的部分剧情梗概。与下列四场剧情梗概相关的历史事件是（ ） 第一场：徭役之苦——秦朝法律严酷，征发贫苦百姓戍守边疆 第二场：大雨阻道——众人因大雨被困大泽乡，无法按期抵达 第三场：揭竿起义——两人在高台上发表演说，率众起义 第四场：国号“张楚”——起义军建立政权号召天下共起反秦 A. “国人暴动” B. 陈胜、吴广起义 C. 黄巾起义 D. 七国之乱 7. 下列史实与结论对应正确的是（ ） A. 漠北战役——改善了西汉王朝的财政状况 B. 开凿灵渠——导致秦朝的灭亡 C. 休养生息政策——使西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来 D. 西汉设置河西四郡——促使“光武中兴”局面的出现 8. 汉武帝时期，朝廷专设“五经博士”官职，并兴建以儒家经典为教学内容的太学，从中选拔官员。这一系列举措（ ） A. 巩固了儒学的正统思想地位 B. 强化了地方私学的教育功能 C. 改变了贵族垄断政权的局面 D. 消除了儒家之外学派的影响力 9. 东汉章帝时，窦宪（章帝皇后之兄）强夺沁水公主（汉明帝之女）田园，公主畏惧窦宪而不敢计较。这反映了东汉中后期（ ） A. 外戚势力膨胀 B. 宦官把持朝政 C. 东汉政权名存实亡 D. 自然灾害频发 10. 公元207年，曹操亲率大军北上远征，途中登临碣石山，写下《观沧海》，抒发志在统一全国的豪情壮志。次年（公元208年），曹操挥师南下，发动了旨在统一全国的（ ） A. 官渡之战 B. 牧野之战 C. 赤壁之战 D. 巨鹿之战 11. “八王之乱”是中国历史上一次极为惨烈的皇族内讧与权力混战，它暴露了当时政权的结构性矛盾，最终引发了“王朝悲剧”。下列选项中对“王朝悲剧”理解正确的是（ ） A. “八王之乱”成为西晋由盛而衰的转折点 B “八王之乱“直接导致西晋灭亡 C. “八王之乱”使东晋政权落入武将手中 D. “八王之乱“造成了前秦的瓦解灭亡 12. 祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家。他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。下列属于他的杰出成就的是（ ） A. 著有《氾胜之书》 B. 把圆周率精确到小数点后第七位数字 C. 编纂出《黄帝内经》 D. 编写了综合性地理著作《水经注》 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 《韩非子》书影 图B 河南南洋医圣祠 （1）战国末期韩非是____（学派）学说的集大成者，他的学说保留在材料一图A一书中。兵家的创始人是春秋末期的孙武，他的《____》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。图B医圣祠纪念的是东汉末年的名医____，他写成《伤寒杂病论》一书，还发展了“治未病”的思想。 材料二 图C 王羲之 仅从我国20世纪30年代8次出土古纸——我们姑且称之为“蔡伦前纸”来看，确实存在类纸物，这些类纸物，确实成为蔡伦发明造纸的“方向”，甚至我们可以说，西汉时代已经有了“纸的雏形”……蔡伦很有才学，经常利用业余时间，到民间做调查研究，后来又组织发明造纸，终于获得成功。 ——摘编自曹天生《蔡伦“发明”造纸术之谜的再探秘》 （2）根据材料二文字，概括东汉造纸术得以改进的原因。结合所学知识，简述造纸术的改进与传播产生的影响。材料二图C人物的代表作《兰亭集序》享有什么称号？ （3）结合所学知识，简述《齐民要术》的历史价值。综合上述材料，谈谈作为当代中学生，应该如何弘扬和传承中国优秀传统文化？ 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，各国货币材质、形制、重量各异，导致交易时需频繁折算，严重阻碍了跨区域商业往来。到了战国后期，商品交换日益频繁，货币经济的初步发展呼唤统一支付手段的出现。秦灭六国后，货币混乱更是妨碍中央对财政税收的有效控制。因此，秦始皇将统一货币作为巩固政权的关键经济措施。 ——摘编自李埏《秦汉货币史论》 （1）根据材料一，概括秦始皇统一货币的背景，并结合所学知识，指出秦朝颁行的统一货币的名称。 材料二 新疆轮台古城（西汉鸟垒城现址） 丝绸之路最初是汉王朝为应对北方匈奴威胁而催生的，然而这一通道迅速被民间的商业活力所充实。通过这条通道，中国不仅输出了丝绸、瓷器等商品，更将中华文明的影响力辐射至远方。同时，西域的物产、印度的佛教，乃至更遥远的文明成果也得以传入中原。 ——摘编自【英】彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 （2）代表汉朝于公元前138年首次出使西域的使者是谁？根据材料二文字，概括汉朝陆上丝绸之路的特点。公元前60年，西汉朝廷在材料二图中乌垒城设置西域都护府，结合所学知识，简述西域都护府设置的历史意义。 材料三 东晋时江南地区农业生产发展，实行精耕细作，推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等技术。《晋书·食货志》记载东晋后期的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜。几乎家给人足矣。” ——摘编自《中国农业通史·魏晋南北朝卷》等 （3）根据材料三并结合所学知识，分析东晋时期出现“家给人足”的原因。综合上述材料，谈谈你对中国古代经济发展的认识。 15. 历朝君主巩固政权的手段充满其独特智慧。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【建立统治架构】 材料一 秦朝的中央集权制度是一个以皇权为顶点的金字塔形体系，三公九卿为中央政府的官僚主体，其任免予夺之权完全操于皇帝之手，而非贵族世袭；地方的郡守、县令（长），也由中央直接任免和考核，这一垂直的地方行政系统，确保了中央政令一贯到底。 ——摘编自孙皓晖《国家时代》 （1）根据材料一，概括秦朝中央集权制度的特点，并结合所学知识，分析秦朝实行这一制度的影响。 【重视权力统合】 材料二 汉武帝即位之初，诸侯王国“自置吏”，拥有相当的行政权，对中央政策阳奉阴违，形成独立王国。地方豪强势力横行乡里，破坏法纪，甚至包庇人口，导致国家“轻重之权”旁落。种种社会问题令汉武帝为之心忧。 ——摘编自卜宪群《中国通史》等 （2）根据材料二、概括汉武帝即位之初面临的“社会问题”，并结合所学知识，简述汉武帝为解决以上“问题”采取的政治举措。 【实行汉化改革】 材料三 孝文帝改制后，北魏打破了前期汉化只停留于政治、经济层面的局面，开启了汉化改制向思想文化领域的迈进……孝文帝以其远见卓识，顺应封建化和民族大融合的历史潮流，推动了本族封建化及民族融合。此后，历代中国的少数民族统治者都不同程度地效法孝文改制。 ——摘编自李文梁《孝文改制及其对北方民族大融合的影响》等 北魏彩绘陶牵手女俑 （北魏时期女俑，这一时期陶俑服饰以汉族特色的宽袖衣袍为主） （3）材料三图片体现了孝文帝改革的哪一措施？孝文帝将都城从平城迁到了哪一地点？根据材料三并结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的历史意义。 （4）请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期末阶段作业七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 关键词的提炼是历史学习的重要方法之一。与“距今约6000年”“仰韶文化”“半地穴式房屋”这三个关键词相关的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 郧县人 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，半坡人生活在距今约6000年，属于仰韶文化的代表，居住在黄河流域，建造并居住半地穴式房屋，种植粟，C项正确；元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类，属于旧石器时代，无仰韶文化、半地穴式房屋相关特征，排除A项；山顶洞人生活在距今约3万年，同样属于旧石器时代，以群居狩猎采集为生，无农耕文明和固定的半地穴式房屋，排除B项；郧县人属于直立人化石，距今约100万年左右，与题干中‘距今约6000年’‘仰韶文化’‘半地穴式房屋’等特征不符，排除D项。故选C项。 2. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图中①阶段对应的朝代是（ ） A 东周 B. 西晋 C. 东晋 D. 商朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据示意图，夏朝约公元前2070年建立，约公元前1600年灭亡；①阶段位于约公元前1600年至约公元前1046年之间，之后是西周。结合所学知识可知，夏朝之后是商朝，商朝之后是西周，约公元前1600年，汤建立商朝，公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，因此①阶段为商朝，D项正确；东周始于公元前770年，与题干时间不符，排除A项；西晋于266年建立，排除B项；东晋在317年建立，为魏晋时期，时间远晚于公元前，排除C项。故选D项。 3. 西周时期，受封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯还不断向周围的少数民族进行文化渗透，使周文化覆盖了整个黄河中下游地区。这说明分封制（ ） A. 扩大了西周的疆域范围 B. 有利于西周文化的传播 C. 加速了中原经济的发展 D. 确立了周朝内部的等级结构 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“受封偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯还不断向周围的少数民族进行文化渗透，使周文化覆盖了整个黄河中下游地区”和所学知识可知，材料强调了分封制下诸侯国在推广周文化方面的作用，周文化的影响力随分封扩展而扩大，B项正确；题干主要涉及文化覆盖范围，未直接提及疆域版图的扩张，排除A项；题干聚焦于文化传播，而非经济发展的加速，排除C项；题干未强调分封制确立的等级结构，而是突出其文化影响，排除D项。故选B项。 4. “战国时期的农具虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。”下列工具能佐证这一观点的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，题干强调战国时期农具“划开崭新时代”，即推动生产力变革的关键农具。双镰铁范是战国时期铸造铁农具的模具，铁范的出现标志着铁器铸造技术的成熟，能批量生产铁农具，而铁农具的广泛使用是战国时期农业生产力飞跃的核心标志，符合“划开崭新时代”的描述，B项正确；河姆渡遗址出土的骨耜是新石器时代的原始农具，属于原始社会，与战国无关，排除A项；耧车是西汉赵过发明的播种工具，属于汉代，排除C项；翻车是三国时期马钧改进用于农业灌溉，南宋牛转翻车技术成熟并推广，排除D项。故选B项。 5. 有学者认为：商鞅在变法中实行的这项措施打通了底层人民通往上层的道路，利益驱使下的秦国士卒战斗力今非昔比。”这项措施是（ ） A. 统一度量衡 B. 鼓励耕织 C. 建立户籍制度 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“商鞅在变法中实行的这项措施打通了底层人民通往上层的道路，利益驱使下的秦国士卒战斗力今非昔比”，并结合所学知识可知，商鞅变法规定不论出身，只要在战场上立下军功，就能获得爵位、土地等赏赐，这直接打通了底层人民通往上层的道路；同时，军功与利益挂钩，极大激发了秦国士兵的战斗积极性，让秦军战斗力大幅提升，D项正确；统一度量衡的作用是便利经济交流、加强中央对经济的管控，和底层民众的上升通道、军队战斗力无关，排除A项；鼓励耕织的目的是促进农业生产，增加国家粮食储备和财政收入，主要针对农业生产，而非军事和阶层流动，排除B项；建立户籍制度 的作用是加强对民众的管理、便于征发徭役和赋税，但没有打通底层上升的通道，排除C项。故选D项。 6. 某校历史社团准备排演一个关于秦末历史的短剧，以下是同学们设计的部分剧情梗概。与下列四场剧情梗概相关的历史事件是（ ） 第一场：徭役之苦——秦朝法律严酷，征发贫苦百姓戍守边疆 第二场：大雨阻道——众人因大雨被困大泽乡，无法按期抵达 第三场：揭竿起义——两人在高台上发表演说，率众起义 第四场：国号“张楚”——起义军建立政权号召天下共起反秦 A. “国人暴动” B. 陈胜、吴广起义 C. 黄巾起义 D. 七国之乱 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干剧情梗概中“秦朝法律严酷”“大泽乡”“国号‘张楚’”等关键信息，与陈胜、吴广起义的背景、地点、经过及结果相符，因此四场剧情梗概反映的是陈胜、吴广起义，B项正确；“国人暴动”发生于西周时期，是平民反抗周厉王的事件，与秦末无关，排除A项；“黄巾起义”是东汉末年张角领导的农民起义，与题干时间不符，排除C项；“七国之乱”是西汉初期诸侯王叛乱，并非秦末事件，排除D项。故选B项。 7. 下列史实与结论对应正确是（ ） A. 漠北战役——改善了西汉王朝的财政状况 B. 开凿灵渠——导致秦朝的灭亡 C. 休养生息政策——使西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来 D. 西汉设置河西四郡——促使“光武中兴”局面的出现 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西汉初年，统治者吸取秦亡教训，推行休养生息政策，减轻赋税、徭役和刑罚，让农业生产恢复，社会经济从战乱中逐步复苏，国家局势也随之稳定，C项正确；漠北战役是汉武帝时期击败匈奴的关键战役，这场战役耗费了大量人力、物力、财力，加重了西汉的财政负担，而非改善财政状况，排除A项；灵渠是秦朝为征服岭南开凿的水利工程，它促进了南北经济文化交流，是秦朝巩固统一的措施；而秦朝灭亡的根本原因是暴政，直接原因是秦末农民起义，与开凿灵渠无关，排除B项；西汉设置河西四郡是汉武帝时期加强对西域管辖的措施，“光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，二者分属不同朝代，无因果关系，排除D项。故选C项。 8. 汉武帝时期，朝廷专设“五经博士”官职，并兴建以儒家经典为教学内容的太学，从中选拔官员。这一系列举措（ ） A. 巩固了儒学的正统思想地位 B. 强化了地方私学的教育功能 C. 改变了贵族垄断政权的局面 D. 消除了儒家之外学派的影响力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“朝廷专设‘五经博士’官职，并兴建以儒家经典为教学内容的太学，从中选拔官员”并结合所学知识可知，汉武帝通过设立“五经博士”，将儒家经典（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）确立为官方学术标准。太学以儒家经典为教材，培养的学生直接进入官僚体系，这让儒学成为官员选拔和教育的核心内容，从制度上巩固了儒学的正统地位，这是最直接、最核心的影响，A项正确；题干中的太学是中央官学，并非地方私学；且措施是为了推崇儒学，而非强化地方私学的教育功能，排除B项；汉武帝的这些措施巩固了国家大一统，与改变政权结构关联不大，排除C项；“消除”一词过于绝对，汉武帝只是确立儒学的正统地位，抑制了其他学派的发展，并未彻底消除儒家之外学派的影响力，部分学派仍在民间流传，排除D项。故选A项。 9. 东汉章帝时，窦宪（章帝皇后之兄）强夺沁水公主（汉明帝之女）的田园，公主畏惧窦宪而不敢计较。这反映了东汉中后期（ ） A. 外戚势力膨胀 B. 宦官把持朝政 C 东汉政权名存实亡 D. 自然灾害频发 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“东汉章帝时，窦宪（章帝皇后之兄）强夺沁水公主（汉明帝之女）的田园，公主畏惧窦宪而不敢计较”和所学知识可知，窦宪作为皇后之兄属于外戚，其凭借身份强夺公主田园且公主不敢计较，反映了东汉中后期外戚势力膨胀，A项正确；题干涉及的是外戚窦宪，并非宦官把持朝政，排除B项；东汉政权名存实亡是东汉末年的状况，并非此时的局面，排除C项；题干未提及自然灾害相关内容，而是强调外戚势力，排除D项。故选A项。 10. 公元207年，曹操亲率大军北上远征，途中登临碣石山，写下《观沧海》，抒发志在统一全国的豪情壮志。次年（公元208年），曹操挥师南下，发动了旨在统一全国的（ ） A. 官渡之战 B. 牧野之战 C. 赤壁之战 D. 巨鹿之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元208年，曹操挥师南下，企图一举击败孙权、刘备势力，完成全国统一，此战曹操战败，奠定了三国鼎立的基础，C项正确；官渡之战的时间是公元200年，曹操在此战击败袁绍，奠定了统一北方的基础，并非公元208年为统一全国发动的战役，排除A项；牧野之战是商朝末年周武王伐纣的战役，与曹操无关，属于先秦时期的战役，排除B项；巨鹿之战是秦末项羽击败秦军主力的战役，与曹操无关，排除D项。故选C项。 11. “八王之乱”是中国历史上一次极为惨烈的皇族内讧与权力混战，它暴露了当时政权的结构性矛盾，最终引发了“王朝悲剧”。下列选项中对“王朝悲剧”理解正确的是（ ） A. “八王之乱”成为西晋由盛而衰的转折点 B. “八王之乱“直接导致西晋灭亡 C. “八王之乱”使东晋政权落入武将手中 D. “八王之乱“造成了前秦的瓦解灭亡 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，八王之乱历时十余年，使西晋的社会经济遭到严重破坏，中央集权被削弱，成为西晋由盛而衰的转折点，A项正确；八王之乱沉重打击了西晋统治，是西晋灭亡的重要原因，而非直接原因，排除B项；东晋是西晋灭亡后，司马睿在江南建立的政权，八王之乱发生在西晋时期，与东晋政权落入武将手中无关，排除C项；前秦是十六国时期的北方政权，其瓦解的直接原因是淝水之战的失败，和西晋的八王之乱没有关系，排除D项。故选A项。 12. 祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家。他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。下列属于他的杰出成就的是（ ） A. 著有《氾胜之书》 B. 把圆周率精确到小数点后第七位数字 C. 编纂出《黄帝内经》 D. 编写了综合性地理著作《水经注》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，祖冲之在数学上的核心成就就是将圆周率精确到3.1415926~3.1415927之间，即小数点后第七位，B项正确；《氾胜之书》是西汉氾胜之所著的农书，与祖冲之无关，排除A项；《黄帝内经》是中国古代最早的医学典籍，成书于战国至秦汉时期，并非祖冲之编纂，排除C项；《水经注》是北魏郦道元所著的地理著作，与祖冲之无关，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 《韩非子》书影 图B 河南南洋医圣祠 （1）战国末期的韩非是____（学派）学说的集大成者，他的学说保留在材料一图A一书中。兵家的创始人是春秋末期的孙武，他的《____》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。图B医圣祠纪念的是东汉末年的名医____，他写成《伤寒杂病论》一书，还发展了“治未病”的思想。 材料二 图C 王羲之 仅从我国20世纪30年代8次出土古纸——我们姑且称之为“蔡伦前纸”来看，确实存在类纸物，这些类纸物，确实成为蔡伦发明造纸的“方向”，甚至我们可以说，西汉时代已经有了“纸的雏形”……蔡伦很有才学，经常利用业余时间，到民间做调查研究，后来又组织发明造纸，终于获得成功。 ——摘编自曹天生《蔡伦“发明”造纸术之谜的再探秘》 （2）根据材料二文字，概括东汉造纸术得以改进的原因。结合所学知识，简述造纸术的改进与传播产生的影响。材料二图C人物的代表作《兰亭集序》享有什么称号？ （3）结合所学知识，简述《齐民要术》的历史价值。综合上述材料，谈谈作为当代中学生，应该如何弘扬和传承中国优秀传统文化？ 【答案】（1） ①. 法家 ②. 《孙子兵法》 ③. 张仲景 （2）原因：西汉已有造纸技术基础（“纸的雏形”）；蔡伦善于调研与总结；组织团队进行发明。 影响：便利了典籍流传与文化交流；推动世界文明进程。 称号：“天下第一行书” （3）历史价值：是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。 如何弘扬：学习了解传统文化；积极宣传优秀文化遗产；结合时代进行创新性转化。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识可知，韩非是战国末期法家思想的集大成者，主张法治和中央集权，其思想被秦朝采纳。 ②：根据所学知识可知，孙武所著的《孙子兵法》是我国现存最早的军事著作，奠定了古代军事理论的基础。 ③：根据所学知识可知，东汉名医张仲景著《伤寒杂病论》，提出“治未病”思想，被尊为“医圣”。 【小问2详解】 原因：根据材料二“仅从我国20世纪30年代8次出土古纸——我们姑且称之为‘蔡伦前纸’来看，确实存在类纸物，这些类纸物，确实成为蔡伦发明造纸的‘方向’，甚至我们可以说，西汉时代已经有了‘纸的雏形’……蔡伦很有才学，经常利用业余时间，到民间做调查研究，后来又组织发明造纸，终于获得成功”，可概括出西汉已有造纸技术基础；蔡伦善于调研与总结；组织团队进行发明。 影响：根据所学知识可知，造纸术的改进与传播，便利了典籍流传与文化交流；促进了全球文化交流，推动世界文明进程。 称号：根据材料二图C，并结合所学知识可知，王羲之是东晋“书圣”，《兰亭集序》因书法艺术水平极高，被称为“天下第一行书”。 【小问3详解】 历史价值：根据所学知识可知，《齐民要术》是北魏贾思勰所著，是我国现存最早的完整农书，总结了北方农业生产经验，在世界农学史上具有重要地位。 如何弘扬：根据两则材料，并结合所学知识可知，作为当代中学生，应该学习了解传统文化，积极宣传优秀文化遗产，结合时代进行创新性转化，进一步弘扬和传承中国优秀传统文化。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，各国货币材质、形制、重量各异，导致交易时需频繁折算，严重阻碍了跨区域商业往来。到了战国后期，商品交换日益频繁，货币经济的初步发展呼唤统一支付手段的出现。秦灭六国后，货币混乱更是妨碍中央对财政税收的有效控制。因此，秦始皇将统一货币作为巩固政权的关键经济措施。 ——摘编自李埏《秦汉货币史论》 （1）根据材料一，概括秦始皇统一货币的背景，并结合所学知识，指出秦朝颁行的统一货币的名称。 材料二 新疆轮台古城（西汉鸟垒城现址） 丝绸之路最初是汉王朝为应对北方匈奴威胁而催生的，然而这一通道迅速被民间的商业活力所充实。通过这条通道，中国不仅输出了丝绸、瓷器等商品，更将中华文明的影响力辐射至远方。同时，西域的物产、印度的佛教，乃至更遥远的文明成果也得以传入中原。 ——摘编自【英】彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 （2）代表汉朝于公元前138年首次出使西域的使者是谁？根据材料二文字，概括汉朝陆上丝绸之路的特点。公元前60年，西汉朝廷在材料二图中乌垒城设置西域都护府，结合所学知识，简述西域都护府设置的历史意义。 材料三 东晋时江南地区农业生产发展，实行精耕细作，推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等技术。《晋书·食货志》记载东晋后期的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜。几乎家给人足矣。” ——摘编自《中国农业通史·魏晋南北朝卷》等 （3）根据材料三并结合所学知识，分析东晋时期出现“家给人足”的原因。综合上述材料，谈谈你对中国古代经济发展的认识。 【答案】（1）背景：战国货币混乱阻碍商业；秦统一后需加强经济控制。 名称：圆形方孔半两钱。 （2）使者：张骞。 特点：官方主导与民间活力结合；兼具政治、经济、文化交流功能。 意义：标志着西域正式归属中央政权；促进了西域与内地的联系；加强了东西方交通。 （3）原因：北方人口南迁带来劳动力与技术；江南社会相对安定；农业生产技术进步。 认识：经济发展需要稳定的社会环境；技术进步是重要推动力；区域交流促进共同繁荣。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“春秋战国时期，各国货币材质、形制、重量各异，导致交易时需频繁折算，严重阻碍了跨区域商业往来。到了战国后期，商品交换日益频繁，货币经济的初步发展呼唤统一支付手段的出现。秦灭六国后，货币混乱更是妨碍中央对财政税收的有效控制。因此，秦始皇将统一货币作为巩固政权的关键经济措施”，可概括出战国货币混乱阻碍商业；秦统一后需加强经济控制。 名称：根据所学知识可知，圆形方孔半两钱是秦统一货币的形制，便于携带流通，促进了各地经济的交流。 【小问2详解】 使者：根据所学知识可知，张骞通西域是汉朝“凿空”西域的关键事件，最初目的是联合大月氏夹击匈奴，最终开辟了中原与西域的交通道路，为丝绸之路开通奠定基础。 特点：根据材料二“丝绸之路最初是汉王朝为应对北方匈奴威胁而催生的，然而这一通道迅速被民间的商业活力所充实。通过这条通道，中国不仅输出了丝绸、瓷器等商品，更将中华文明的影响力辐射至远方。同时，西域的物产、印度的佛教，乃至更遥远的文明成果也得以传入中原”，可概括出官方主导与民间活力结合；兼具政治、经济、文化交流功能。 意义：根据所学知识可知，西域都护府是西汉管辖西域的军政机构，其设置标志着西域正式纳入中央政权的管辖范围，同时促进了西域与内地的经济文化融合，也加强了东西方交通。 【小问3详解】 原因：根据材料三“ 东晋时江南地区农业生产发展，实行精耕细作，推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等技术”，并结合所学知识可知，北方人口南迁带来劳动力与技术；江南社会相对安定；农业生产技术进步，这些因素共同促进了江南地区的开发。 认识：根据三则材料，并结合所学知识可知，江南地区在东晋时期，社会相对安定，成为经济快速开发的前提条件；江南开发中农业生产技术进步直接提升了农业产量，体现了技术对经济的核心推动作用；这一时期，北方的劳动力、先进农业技术传入江南，与江南的自然条件结合，推动了江南经济的发展。故答案可总结为：经济发展需要稳定的社会环境；技术进步是重要推动力；区域交流促进共同繁荣。 15. 历朝君主巩固政权的手段充满其独特智慧。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【建立统治架构】 材料一 秦朝的中央集权制度是一个以皇权为顶点的金字塔形体系，三公九卿为中央政府的官僚主体，其任免予夺之权完全操于皇帝之手，而非贵族世袭；地方的郡守、县令（长），也由中央直接任免和考核，这一垂直的地方行政系统，确保了中央政令一贯到底。 ——摘编自孙皓晖《国家时代》 （1）根据材料一，概括秦朝中央集权制度的特点，并结合所学知识，分析秦朝实行这一制度的影响。 【重视权力统合】 材料二 汉武帝即位之初，诸侯王国“自置吏”，拥有相当的行政权，对中央政策阳奉阴违，形成独立王国。地方豪强势力横行乡里，破坏法纪，甚至包庇人口，导致国家“轻重之权”旁落。种种社会问题令汉武帝为之心忧。 ——摘编自卜宪群《中国通史》等 （2）根据材料二、概括汉武帝即位之初面临的“社会问题”，并结合所学知识，简述汉武帝为解决以上“问题”采取的政治举措。 【实行汉化改革】 材料三 孝文帝改制后，北魏打破了前期汉化只停留于政治、经济层面的局面，开启了汉化改制向思想文化领域的迈进……孝文帝以其远见卓识，顺应封建化和民族大融合的历史潮流，推动了本族封建化及民族融合。此后，历代中国的少数民族统治者都不同程度地效法孝文改制。 ——摘编自李文梁《孝文改制及其对北方民族大融合的影响》等 北魏彩绘陶牵手女俑 （北魏时期女俑，这一时期陶俑服饰以汉族特色的宽袖衣袍为主） （3）材料三图片体现了孝文帝改革的哪一措施？孝文帝将都城从平城迁到了哪一地点？根据材料三并结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的历史意义。 （4）请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 【答案】（1）特点：皇权至上；中央集权；官僚由皇帝任免。 影响：巩固了国家统一；奠定了中国古代政治制度的基本格局；但后期易导致专制暴政。 （2）社会问题：王国势力强大威胁中央；地方豪强横行破坏法纪。 政治举措：实施“推恩令”，削弱诸侯国势力；建立刺史制度，监察地方。 （3）措施：穿汉服（或改穿汉服）。 迁都地点：洛阳。 历史意义：促进了北方民族融合；增强了北魏实力；为以后统一奠定了基础。 （4）主题名称：古代政治智慧的演进与启示。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“秦朝的中央集权制度是一个以皇权为顶点的金字塔形体系，三公九卿为中央政府的官僚主体，其任免予夺之权完全操于皇帝之手，而非贵族世袭；地方的郡守、县令（长），也由中央直接任免和考核，这一垂直的地方行政系统，确保了中央政令一贯到底”，可概括出皇权至上；中央集权；官僚由皇帝任免。 影响：根据所学知识可知，中央集权制度巩固了国家的统一，成为中国古代封建政治制度的基本框架，为后世王朝沿用，但权力过度集中于皇帝，易形成专制暴政，如秦朝的严刑峻法、繁重徭役。故答案可总结为：巩固了国家统一；奠定了中国古代政治制度的基本格局；但后期易导致专制暴政。 【小问2详解】 社会问题：根据材料二“汉武帝即位之初，诸侯王国‘自置吏’，拥有相当的行政权，对中央政策阳奉阴违，形成独立王国。地方豪强势力横行乡里，破坏法纪，甚至包庇人口，导致国家‘轻重之权’旁落。种种社会问题令汉武帝为之心忧”，可概括出汉武帝即位之初面临着王国势力强大威胁中央，地方豪强横行破坏法纪的问题。 政治措施：根据所学知识可知，“推恩令”是汉武帝削弱王国的措施，通过允许诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国越分越小，从制度上瓦解其势力；“刺史制度”是中央对地方的监察制度，刺史代表中央监察地方官员、豪强，强化了中央对地方的管控，巩固了中央集权。故答案可总结为：实施“推恩令”，削弱诸侯国势力；建立刺史制度，监察地方。 【小问3详解】 措施：根据材料三图片，并结合所学知识可知，材料三反映了孝文帝改穿汉服的改革措施。 迁都地点：根据所学知识可知，孝文帝将都城从平城迁到洛阳，洛阳是中原文化的中心，迁都便于鲜卑族接受中原先进文化，推动改革深入。 历史意义：根据材料三“孝文帝改制后，北魏打破了前期汉化只停留于政治、经济层面的局面，开启了汉化改制向思想文化领域的迈进……孝文帝以其远见卓识，顺应封建化和民族大融合的历史潮流，推动了本族封建化及民族融合。此后，历代中国的少数民族统治者都不同程度地效法孝文改制”，并结合所学知识可知，北魏孝文帝改革促进了北方民族融合；增强了北魏实力；为以后统一奠定了基础。 小问4详解】 主题名称：根据三则材料，并结合所学知识可知，本次探究活动以“集权”与“融合”为两大线索，这是古代中国“维护统一、促进交融”治国智慧的体现，因此主题可总结为：古代政治智慧的演进与启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $