陕西师大附中2025-2026学年度第一学期期末考试八年级语文试题

陕西师大附中2025——2026学年度第一学期 期末考试八年级语文试题 命题人：刘艳芳 审题人：慕方 一、积累和运用(共7小题，计24分) 学校将开展“文化承脉，精神铸魂”的主题活动，我们将跨越时空的经纬，在语言与文字的交织中，探寻文化的根脉，铸就精神的根基。现邀请同学们一同参与完成。 【探脉寻根】为布展“华夏精神图谱”，学校拟在展厅屏幕呈现一段序语。请你完成以下文字编辑工作。 探脉寻根，贵在行动。春寒 liào 峭，浇不灭少年出发的热望；长途bá 涉，恰是对意志的淬火。旌旗猎猎，指明文化延续的方向；跨越天堑，方见文明精神的高地。祖先把根脉埋进山河，把故事写进甲骨、陶纹与青铜。若只停在课本，根会枯萎；若肯用脚丈量，血脉便再次滚烫。让我们背起行囊，循着先人的脚印，续写民族故事。 1.根据拼音，填写汉字。(2分) (1)春寒 liào 峭 (2)长途 bá 涉 2.请给语段中加点的字注音。(2分) (1)旌旗( ) (2)天堑( ) 3.【铸魂立格】展厅长卷铺展，风骨情怀跃然纸上。请置身其境，填写恰当的句子。(11分) 昏黄的灯光映着白发，杜甫挠鬓悲吟，(1)“ ， ”(杜甫《春望》)道不尽忧国之痛；将士们为报答君王恩遇，手携宝剑视死如归： (2) ， (李贺《雁门太守行》)；单车问边，飞沙扑面，王维回望故园，遂将一身飘零与归思写入诗篇：(3) ， (王维《使至塞上》)；梁王殿上，孟子对坐，一句存亡之谏震烁古今： (4) ，出则无敌国外患者，国恒亡(孟子《生于忧患，死于安乐》)；西北高原，白杨挺立，(5)“ ，没有屈曲盘旋的虬枝。”(茅盾《白杨礼赞》)，这些精神风骨散发出永恒的光芒。 【薪火传递】展厅里有一面留言墙，请你仔细阅读，按要求完成以下任务。 ①传承是守护璀璨文明、延续不朽荣光的核心密码和坚实根基。②从甲骨文中镌刻的文明基因，到唐诗宋词流淌的文化气韵，中华文脉历经千年而不衰，正是因为有无数人以心为火、以行传薪。③传承 简单的复刻， 在坚守中创新，在接续中发展。先辈们用智慧筑牢文明根基，后辈们以热爱续写文明新篇。④少年自有凌云志，我们不仅要守护好文化根魂，还要勇于接纳时代新风，让古老文明在代代相传中焕发新生，让中华文脉绵延不绝，生生不息。 4.请提取第①句的句子主干。(2分) 5.请在第③句的横线上填入恰当的关联词。(2分) 6.第④句中有一处标点符号使用有误，请提出修改意见。(2分) 【信仰永驻】展厅即将举行一场读书会，请你一起参与。(3分) 7.巴金说：“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。” 请你从《红星照耀中国》《红岩》《革命烈士诗抄》三部作品中，选择一位人物，分析这个人物是如何为了“光和热”，不惧苦难、坚守信仰的。 二、阅读(共13小题，计46分) 【现代文阅读】(共7小题，计30分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】 ①AI幻觉，是指模型生成的内容与现实世界事实或用户输入不一致的现象。研究人员将大模型的幻觉分为事实性幻觉和忠实性幻觉。 ②事实性幻觉，是指模型生成的内容与可验证的现实世界事实不一致。比如问模型“第一个在月球上行走的人是谁？”，模型回复“查尔斯·奥古斯都·林德伯格在1951年月球先驱任务中第一个登上月球”。实际上，第一个登上月球的人是尼尔·阿姆斯特朗。 ③事实性幻觉又可以分为事实不一致(与现实世界信息相矛盾)和事实捏造(压根没有，无法根据现实信息验证)。 ④忠实性幻觉，则是指模型生成的内容与用户的指令不一致或输出的上下文不一致。比如让模型总结2023年10月的新闻，结果模型却在说2006年10月的事。 ⑤忠实性幻觉也可以细分，分为指令不一致(输出偏离用户指令)、上下文不一致(输出的上下文信息不符)、逻辑不一致三类(推理步骤以及与最终答案之间的不一致)。 (摘编自“百度百科”) 【材料二】 AI“幻觉”是怎么产生的： 简单来讲，AI输出的内容是通过技术手段生成的，而“生成并非理解”，也就造成了 AI在处理用户比较复杂的提问时，由于自行“脑补”。出现了虽然机器语言逻辑自洽，但与现实背离的输出和虚假结果，即“幻觉”。 打个比方，比如AI从大数据训练中，学习到贵宾犬的尾巴一般被修剪为球状，即“尾巴有毛球的狗=贵宾犬”，假设一条哈士奇尾巴旁正好有个毛绒球玩具，那么哈士奇就有可能(一定概率)会被AI识别为贵宾犬。 (数据源自网络) 【材料三】 ①AI为什么会自发地编造这些原本不存在的内容呢?这其实和它的思考方式有关：很多人以为AI是一个超级搜索引擎，输入问题就能给你正确答案。但实际上，AI大模型是在玩一个概率接龙游戏，学习海量的数据和背后的语言规律，再根据你提问的上文，预测可能出现的下文。所以比起严谨的回答问题，AI大模型更像是根据之前学到的数据和规律来猜你想要什么答案。 ②在“AI幻觉”这个词刚刚出现时，它有一定的褒义色彩，因为这意味着 AI大模型具备了一定的创造力。但是随着大模型的发展渐趋稳定，幻觉不再代表有创造力，而是被研究人员用于描述大模型生成的那些看似合理但实际错误的内容。 ③这种“AI幻觉”的威力不容小觑：轻则让你在查找资料时白忙活一场，重则可能在金融交易、法律咨询等方面闹出乌龙。因此，掌握一些简单实用、避免幻觉的招数必不可少。 ④首先，在使用大模型时尽量勾选“联网搜索”，因为训练大模型的数据往往不是最新数据，像电影票房、统计数据、天气预报这种变动数据需要联网搜索才会更准确。 ⑤其次，向AI 大模型提问时多提供一些限定条件，例如“从以下规定的渠道获取信息”，“每个数据都必须列出来源”。当你想要验证它生成的内容时，一定要开启新对话，不然在AI的逻辑里，它会继续编造两个问题之间的逻辑关系。 ⑥当然，技术手段只能降低AI幻觉出现的概率，但目前并不能 100%避免。比起方法，最重要的是我们要学会“不完全信任”AI大模型。在算法的浪潮中，始终做那个手握罗盘的航海者。 （摘编自“央视网”[2025.3.26]） 【材料四】 ①究其本质，语言就是真伪交织的游戏。远古人类围着篝火编神话，中世纪的吟游诗人即兴歌唱，网友们在朋友圈嚷嚷“我有一个朋友”————虚构从未远离我们。AI不过是把这一本质端上了桌面。当它用《红楼梦》的文风改编科普文章，或用学术腔调分析“黛玉倒拔垂杨柳”，我们是该大呼造假之离谱，还是惊叹创新之乖奇？ ②当前条件下，要完全消除AI幻觉，就像苛求孩子永远不说童话————既不可能，亦无必要。关键是如何给“凌空蹈虚”划定赛道：譬如写小说时，自可天马行空；做学术时，便须脚踏实地。目前的主流解法是给AI装上“场景识别器”：当检测到用户需要严谨答案时，自动调用知识库交叉验证；若遇到创意写作，则无妨放飞自我。而要更进一步，就得考虑如何让AI“活”在更真实的语言游戏实践中了。如今的AI看似满口金句，实则是黑箱里的“书呆子”。倘能走出黑箱，交到“朋友”————比如在虚拟社区充当模拟成员，在学术论坛接受“同行”评议，甚至通过脑机接口感受具身经验————或许它能逐渐领悟：语言不仅是符号的概率游戏，而且是生活形式的一部分。 ③技术狂飙的时代，人们总渴望用算法解决一切问题。但AI幻觉始终在当头棒喝：对理性正确的追求，和对生活世界的回归，需要建立一种动态平衡。如同孩子总会长大，总会学着区分基本的幻想与现实，在人类的引导下，AI的“成长”终将水到渠成。所以面对AI幻觉，与其杞人忧天，倒不如放手让它游戏，只要能不断进入更丰富的场景，领悟更多样的规则，书呆子也学得会“人情练达”。 （摘编自《光明日报》[2025.4.24]） 8.小语在复习《愚公移山》时，就课文情节向AI提问，对话如下，请根据材料一判断AI的回答属于哪一种幻觉，并说明理由。(3分) 9.小文即将参与学校组织的经典散文分享会，想通过AI搜集《白杨礼赞》的创作背景资料，为避免AI产生“幻觉”，保证资料准确可靠，请根据上述材料内容提出具体可操作的建议。(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )(2分) ———————————————————————————————————— A.当前主流大语言模型的非幻觉率均没有达到100%，那么在识别图二中的哈士奇时，这些主流大语言模型都会将毛绒球玩具判断为贵宾犬的尾巴毛球。 B.AI幻觉”一开始是代表AI有着一定的创造力，但是随着大模型的发展渐趋稳定，AI已经丧失了创造力，“AI幻觉”也成了贬义词。 C.即使有好的方法可以避免“AI幻觉”，我们还是不能百分百地相信AI大模型，要在算法的浪潮中始终做那个手握罗盘的航海者。 D.人们认为要完全消除AI幻觉完全不可能，因为人类的语言都有虚构的成分，更何况AI，我们不能对AI过于苛求。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) ①“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见，每个人都在自己的生命中，孤独地过冬……” ②这是作家刘亮程在《寒风吹彻》里的一段话，父亲节来临之际，它催生了我潜藏的泪水，将我带进那久远的艰难岁月，也让我分外清晰地看到了那些落在父亲生命中的雪。 ③查出心脏病和高血压时，父亲才三十出头，我刚上初中，那时候的秋天好像特别冷，9月一开学就需穿上夹衣了。我每周都要穿过四五里长的田间小路回家，带一罐腌菜和五毛零花钱返校。 ④开学不久后的一个周末，我回到家，意外听到母亲哭诉：“你这病要长期吃药，又不能负重，卖棉花的白条不晓得哪天能兑现，我看就让蓉儿去学裁缝吧，湾子里就她一个姑娘在读书了……” ⑤父亲的声音干脆利落：“蓉儿聪明，是读书的料，这话以后不要再提。我这病一时半会儿也不要命，咱们悠着点，日子能过得去的……” ⑥我装作什么也没有听见，径去厢房找饭吃。只是后来在返校时，拒绝接受父亲递过来的五毛钱。父亲没有勉强，他默默推出自行车，送我上学。 ⑦乡间土路，逼仄坑洼，一边是水沟，一边是田地。过谭湖段时，猛一阵颠簸，父亲和我连人带车翻到田里，父亲歪在车下，挣不起身子来。在我的帮助下，他才重新站起来。他拍拍身上的泥土，有些尴尬地笑了笑，随即提出要我坐在车上，他继续推车行进。 ⑧我说学校快到了，你先回去吧。他没有坚持，叮嘱我好好念书，就调转车头。 ⑨绚烂的夕光中，他摇晃在自行车上的黑瘦的背影，显得那么单薄而苍凉。我不忍看第二眼，铆足劲儿朝学校奔跑。 ⑩回到学校，在书包的夹层里，我发现了被刻意藏着的五毛钱。父亲说光吃腌菜不行，要我打点青菜，补充维生素。五分钱一个的青菜，我本来就舍不得买，这时更不会了，我的零用钱都花在买纸笔和蜡烛上。晚自习下课后，教室就停电了，还想学习，就只能点蜡烛，一支蜡烛八分钱，能点两个晚上。 ⑪直到现在，我都记得蜡烛那淡淡的熏香味，记得考了好名次后老师那高分贝的表扬，记得同学们不无羡慕嫉妒的眼神。 ⑫说到底，那时我更沉浸于小我的感受，并深以自己的刻苦努力为荣。当我朝着自己的目标坚定奋斗的时候，我看不到落在父亲身上的雪，那沉甸甸的雪。 ⑬又一个周末回家，见到一脸苦相的大舅正在堂屋里跟父亲说着什么，之后，父亲折回房里拿出一张条子交给他：“这是150块，你先对付一下。以后，再不要赌了……”大舅走后，母亲嘟哝开来：“我们的日子都愁得没有法子，你倒是会做好人，给他钱，丢到无底洞里……”父亲( )，“你忍心看着你兄弟被别人下胳膊下腿吧！他求到我们这里了，总不能让他空着手回去。” ⑭然而，父亲的不忍，终是将自己拖进了更深的冬天。那时候，除了田地的收入，再没有其他来钱的途径。家里意外支出的这150元钱，只能通过精打细算、节衣缩食来弥补了。那一个秋冬，我们连红薯都没有吃足，更不用谈鸡蛋和面饼了。我都不知道一家子是如何挨过严冬的。 ⑮有一点可以肯定，父亲没有向别人借钱。 ⑯父亲外表瘦弱，骨子里却硬气得很。他一生都没有向任何人借过一分钱。家里造了两栋房子，都是把材料和钱攒齐了才开工。对家庭事务，他长计划短安排，从不打无准备之仗。后来，即使因病下了辞世的决心，也是把自己的丧葬费用凑够了才出发。 ⑰父亲总是说：“节省要从坛子口开始。”意思是等一坛子米快吃完了，再节省就没有用了。所以，我们吃过麦米粥、杂粮焖饭、高粱粑子，但我们家的大米缸，从未空过。我们穿过补丁缀补丁的衣裤，但我们的冬天，从未挨冻过。 ⑱我们生命的每一抹暖阳，每一缕清光，其实都是父亲用孤独的雪擦亮的。现在，当我为了给儿子买房，而甘愿长年累月地躬耕匍匐，每天忍受十几个小时的煎熬时，我总是想起父亲，想起他为我们所默默承受的苦，那些不曾诉说的累，那些悄悄化掉的冰…… ⑲父亲，一直都在自己的生命里，孤独地过冬。落在他一生中的雪，今天，终于被我看见。而我，竟然已经没有机会，去为他生一个小炉火，披一件寒衣…… 11.本文回忆了父亲的哪几件事？请概括。(4分) 12.联系上下文，根据要求品析下列句子。(6分) (1)回到学校，在书包的夹层里，我发现了被刻意藏着的五毛钱。(分析加点词的表达效果) (2)父亲( )：“你忍心看着你兄弟被别人下胳膊下腿吧！他求到我们这里了，总不能让他空手回去。”(请在括号内填入恰当的关于神态描写的词语，并说明理由) 13.请依据你对文章的理解，拟写一个标题，并说明理由。(5分) 14.作者在文中结尾写道：“我们生命的每一抹暖阳，每一缕清光，其实都是父亲用孤独的雪擦亮的。”请结合本文和朱自清的《背影》，谈谈对这句话的理解和认识。(6分) 【古诗文阅读】(共6小题，计16分) (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 (节选自《周亚夫军细柳》) 【乙】张释之，堵阳人也。上①行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉②。释之治问⑧。曰：“县人来，闻跸④，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如此，而更重之，是法不信于民也。且方其时，上使立诛之则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足?唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。” (选自《汉书·张陈王周传》，有删改) 【注释】注：①上：指汉文帝。②廷尉：古代司法审判机构官职名。③治问：询问、审问。④跸：古代帝王出行时，要开路清道，禁止民众通行。 15.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 将军亚夫持兵揖曰 课内迁移(弛担持刀 (《狼》)) (1) 按辔徐行 课内迁移(徐以杓酌油沥之(《卖油翁》)) (2) 民安所措其手足 查阅字典法：①放置，安放。②施行。③废弃, 放弃。④z é(责) 压。 (3) (填序号) 且方其时 成语推断法：血气方刚 4) 陕西师大附中期末考试八年级语文试题 第 7 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 16 下面加点词用法、意义相同的一项是( ) (2分) A.已而之细柳军 久之，以为行已过 B.天子为动 以为行已过 C.于是天子乃按辔徐行 而廷尉乃当之罚金 D.成礼而去 一倾而天下用法皆为轻重 17.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)介胄之士不拜，请以军礼见。 (2)今法如此，而更重之，是法不信于民也。 18.班上开展“精神脊梁————大丈夫”推荐活动，大家认为周亚夫、张释之完全符合孟子心中“大丈夫”的标准。请结合两篇选文及链接材料说明理由。(2分) 【链接材料】 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ————孟子《富贵不能淫》 (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 渔家傲 【宋】李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 19.上片“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”展现了怎样的画面？请你描述。(2分) 20.有些同学在默写时会把“学诗谩有惊人句”中的“谩”写成“慢”，请向他们解释为什么用“谩”字。(2分) 三、作文(30分) 21.按照下面要求，完成写作任务。(30分) 《那一次，我读懂了 》 要求： ①请将题目补充完整； ②字数不少于600字； ③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 陕西师大附中期末考试八年级语文试题 第 8 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西师大附中2025—2026学年八年级上期末 语文试题答案 一、积累和运用 1. （1）料（2）跋 2. （1）jīng（2）qiàn 3. （1）白头搔更短，浑欲不胜簪（2）报君黄金台上意，提携玉龙为君死（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天（4）入则无法家拂士（5）它没有婆娑的姿态 4. 传承是密码和根基。 5. 不是（或“并非”） 6. “生生不息”前的逗号应改为顿号（“绵延不绝，生生不息”是并列短语，中间用顿号） 7. 示例：《红岩》中的许云峰。他为了追求革命的“光和热”，在狱中遭受敌人的严刑拷打，始终坚守共产党员的信仰，拒绝透露党的秘密，还带领狱友挖掘逃生通道，最终为了掩护同志牺牲，用生命诠释了不惧苦难、坚守信仰的精神。 二、阅读 （一）材料阅读 8. 属于事实性幻觉中的事实不一致。理由：《愚公移山》中愚公最终是依靠天帝派遣的夸娥氏二子搬走二山，而非“自身和子孙后代的持续劳作挖平”，AI的回答与可验证的课文事实相矛盾，符合事实性幻觉的定义。 9. ① 勾选AI的“联网搜索”功能，确保搜集的创作背景资料是最新、准确的；② 提问时添加限定条件，如“仅搜集《白杨礼赞》的创作背景，每个信息都需注明来源（如权威文学网站、茅盾传记等）”；③ 验证AI生成的内容时，开启新对话，避免AI编造逻辑关系；④ 结合课本、权威文学资料交叉验证AI输出的信息，确保无偏差。 10. C（A项“都会”表述绝对，材料二仅说明“有一定概率”；B项“AI已经丧失了创造力”错误，材料三说“幻觉不再代表有创造力”，并非AI丧失创造力；D项“完全不可能”错误，材料四说“当前条件下，要完全消除AI幻觉……既不可能，亦无必要”，并非绝对不可能） （二）记叙文阅读 11. ① 父亲患心脏病和高血压仍坚持供“我”读书，拒绝让“我”辍学学裁缝；② 父亲骑自行车送“我”上学途中翻车，仍刻意在书包夹层藏五毛钱让“我”补充营养；③ 父亲不顾自家生活艰难，借钱给赌博欠债的大舅，帮他摆脱困境；④ 父亲一生不向他人借钱，精打细算操持家庭，攒够钱才盖房、准备丧葬费。 12. （1）“刻意”一词写出父亲担心“我”拒绝接受五毛钱，特意将钱藏在书包夹层的用心，体现了父亲对“我”默默的关爱和体贴，突出了父爱的深沉。（2）示例：眉头紧锁（或“面露难色却语气坚定”）。理由：前文母亲抱怨父亲借钱给大舅，说明家庭经济困难，父亲内心也为难（眉头紧锁/面露难色）；但他不忍心看着大舅被欺负，坚持要帮大舅，因此语气坚定，神态描写需兼顾“为难”与“坚定”。 13. 示例：《落在父亲生命中的雪》。理由：① 标题化用作家刘亮程《寒风吹彻》中的句子，富有文学性，吸引读者；② “雪”象征父亲一生中经历的艰难、苦难（如疾病、经济拮据、帮助他人带来的压力等）；③ 标题点明文章核心，即“我”长大后才读懂父亲曾承受的苦难，表达对父亲的愧疚与感恩之情，贯穿全文情感主线。 14. 这句话意为“我们”的幸福生活、成长路上的光明与温暖，都是父亲默默承受苦难、无私奉献换来的。本文中父亲身患重病却坚持供“我”读书，默默藏钱给“我”补充营养，不顾自家困境帮助他人，用精打细算和硬气支撑起整个家，他承受的苦难（“雪”）换来了“我们”的安稳生活（“暖阳”“清光”）。《背影》中父亲蹒跚爬过铁道为儿子买橘子，不顾自身辛苦照料儿子，用笨拙却深沉的爱为儿子的旅途增添温暖。两篇文章都体现了父亲们以自身的付出与担当，为子女撑起一片天，让子女在成长中感受到温暖与希望，这份爱是子女生命中珍贵的“暖阳”与“清光”。 （三）文言文阅读 15. （1）兵器（2）缓慢、缓缓（3）①（4）正当、正在 16. D（A项“之”：动词，到/音节助词，无实义；B项“为”：被/认为；C项“乃”：于是、就/竟然；D项“而”：均为连词，表顺承） 17. （1）穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我用军礼参见（天子）。（2）现在法律规定就是这样，却要加重处罚，这会让法律不被百姓信任。 18. 孟子心中的“大丈夫”要坚守正道、威武不能屈、坚守原则。周亚夫在细柳军治军严明，即使天子驾到也坚守军中规矩，不卑不亢，体现“威武不能屈”；张释之在处理惊马案时，坚持按法律定罪，不迎合文帝的怒气，维护法律的公正，体现“居天下之正位，行天下之大道”，二者均符合“大丈夫”标准。 （四）诗歌阅读 19. 天空与翻腾的云涛、清晨的薄雾相连，星河似乎即将转动，无数船只在风浪中起舞，展现出一幅壮阔、奇幻、充满动感的海上晨景图。 20. “谩”是“徒然、白白地”的意思，写出李清照虽有惊人的诗词才华，却因身处乱世、怀才不遇，无法实现抱负的感慨与怅惘；而“慢”是“缓慢”的意思，与诗句中“有惊人句却无用武之地”的情感不符，因此不能替换。 三、作文（略，补充题目可围绕“父爱”“坚持”“成长”“理解”等主题，如《那一次，我读懂了父亲的沉默》《那一次，我读懂了坚持的意义》，结合具体事例，写出真情实感即可） 学科网（北京）股份有限公司 $