8.1 薪火相传的传统美德 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

薪火相传的传统美德 第八课  践行中华传统美德 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册 2022年版课标 ●理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ●践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想 ●了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格 ●感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀 学习目标 知识目标：掌握中华传统美德的内涵及意义 素养目标：懂得用好道德资源的意义，自觉提高自身的道德修养，以遵守道德为荣，以违背道德为耻，增强“道德修养” “政治认同”核心素养 学业质量标准 理解中华传统美德的内涵，知道丰富的道德资源对个人和国家社会的发展的意义，自觉做一个有担当、爱国、向善和有荣辱观念的人(道德修养、政治认同) 新课导入 “千年古镇”——孝泉古镇 孝泉古镇坐落于四川省德阳市，是一座承载着两千余年深厚文化积淀的历史名镇，被誉为中华德孝文化版图上的一颗明珠。 思考： 1.“孝泉古镇”因何被评为德孝文化的发源地？ 2.从这句“两千多年深厚文化积淀”话中能看出中华传统美德有何特点？ 传承了中华民族孝老爱亲的传统美德。 薪火相传的特点。 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己 之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处 处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。 宽宏大量 、知错能改 、团结协作 、以大局为重 、勇于承认错误。这些美德不仅在古代社会中受到推崇，在现代社会依然具有重要的指导意义。 启 示 生活观察 西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖（zǔ tì）的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。为了练好武艺、增强体魄，约定每天听到鸡叫就起床舞剑练武。即便在寒冷的冬天，他们也坚持不辍。后来，祖逖成为东晋名将，率军北伐，收复了部分失地。 启 示 勤奋自律 ：故事中的主人公祖逖听到鸡鸣就起床练剑，展现了勤奋和自律的精神。 珍惜时间 ：鸡鸣象征着新的一天的开始，祖逖抓住这个时刻勤奋练习，是对时间的珍视。 把握机会 ：祖逖与刘琨共同立志报国，通过不懈的努力，最终成为国家的栋梁之才。 坚持不懈 ：故事强调了持之以恒地努力是成功的关键，只有通过不断的奋斗才能实现梦想。 生活观察 杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢（yóuzuò）一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 他们的行为体现了对老师的尊敬和对知识的渴望，成为中国传统文化中尊师重道的典范。 启 示 精忠报国，心怀家国 勤奋自律，积极进取 育子向善，榜样学习 门外等候，尊师重道 和谐谦让，兄友弟恭 保持本心，拒贿守廉 守节不移，忠诚祖国 言而有信，说到做到 议一议：2.你还知道哪些中华传统美德故事？这些故事蕴含什么传统美德？ 【视频】中华民族传统美德和文化 笔记整理 1.中华传统美德的地位和作用？ ①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智 慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③运用好这些宝贵资源有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 探究与分享：“品读《元史》-从许衡身上悟美德内涵” 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 1.许衡说的内心的主人指什么？ 2.你怎样理解““梨无主，吾心独无主乎”？ “自己的道德观念和原则” 这句话的意思是“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗“？这句话体现了他坚守内心的道德标准，即使在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范。 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。孝，指对父母长辈的尊重和爱戴；悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善；忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠；信，指讲诚信；礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩；义，指做事情符合道义；廉，指廉洁奉公；耻，指自尊自重，有羞耻之心。 孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、 “孝悌忠信礼义廉耻”出自《论语·学而》，是孔子的核心德育思想，也是中国传统文化中做人处世的根本准则。渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 认识：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为 辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 相关链接 史 料 链 接 苏武牧羊 西汉时期，苏武奉命出使匈奴，匈奴贵族多次威胁利诱想招降他，还将他流放至北海牧羊，苏武拄着代表汉朝的符节，始终不肯背叛自己的国家，茹毛饮血，19年才返回汉朝。 一诺千金 秦朝末年，季布为人侠义好助，只要是他答应过的事情，无论有多大困难都会设法办到，楚地广泛流传“得黄金百斤，不如得季布一诺”，体现了重然诺、守诚信的美德。 暮夜却金 东汉大臣杨震为官清廉，受他举荐为官的王密晚上捧出金子送给他，杨震不但不接受，还批评说：“我和你是故交，关系比较密切，我很了解你的为人，而你却不了解我的为人，这是为什么呢？”王密说：“现在深夜无人知道。”杨震说：“天知、地知、我知、你知，怎能说无人知道呢？”受到谴责后，王密十分惭愧，只好作罢。后人因此称杨震为“四知先生”。杨震一生为官清廉，不谋私利，始终以“清白吏”为座右铭，严格要求自己。 清朝末年，山东遭遇大旱，庄稼颗粒无收，百姓流离失所。村子里有个叫张大娘的寡妇，家中仅有微薄积蓄和几亩薄田。但她见乡亲们挨饿，于心不忍，便拿出家中存粮，在村口支起大锅煮粥，免费分发给饥饿的村民。她每天天不亮就起床生火煮粥，一直忙到天黑，尽管自己也日益消瘦，却从未间断。在她的带动下，村里一些有余力的人家也纷纷加入施粥行列，帮助众多灾民熬过灾年 。 笔记整理 2.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的重要作用？ ①判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。 ②中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 ③这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 知识理解 议一议：1.你如何解读下列名言？2.你从名言中明白了什么道理？ 优良传统中的“民族智慧” “德者，本也。”——西汉戴圣《礼记·大学》 道德修养是为人根本。 “君子莫大乎与人为善。”——《孟子·公孙丑章句上·第八节》 一个正人君子所能做到最大的事情，就是与人为善。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——《论语·里仁篇》 看到有德行有才能的人就向他学习，希望能和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。 中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 阅读感悟 有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！ 这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染 ”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 感动中国人物评选 五一劳动先进人物表彰 全国道德 模范评选 时代楷模表彰 新时代好少年评选 国家每年进行先进人物评选，表彰，有何作用？ 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 笔记整理 3.崇德向善、见贤思齐的社会风尚的重要作用？ ①中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 ②不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 思考： 今天的你，对社会、国家、民族承担着什么责任？ 今天的你，对社会、国家、民族承担着什么责任？ 一.对国家：爱国与担当 树立家国情怀，履行公民义务，为强国建设贡献自己的力量。 二.对社会：参与奉献 践行社会主义核心价值观，推进社会进步，促进和谐共生。 三.对民族传承与创新 守护文化根脉，促进民族团结，推动文明创新。 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 中华传统美德的内涵 恭喜获得通关条文！ 笔记整理 5.天下兴亡、匹夫有责的担当意识的重要作用？ ①中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 ②这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 孝悌忠信 礼义廉耻 的荣辱观念 崇德向善 见贤思齐 的社会风尚 精忠报国 振兴中华 的爱国情怀 天下兴亡 匹夫有责 的担当意识 能量集合 中华传统美德的内涵 孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。 勤读圣贤书，尊师如重亲；礼义勿疏狂，逊让敦睦邻。 敬长与怀幼，怜恤孤寡贫；谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情。 字纸莫乱废，须报五谷恩；作事循天理，博爱惜生灵。 处世行八德，修身率祖神；儿孙坚心守，成家种善根。 思考：查找《家训百字铭》当中的传统美德? 《家训百字铭》 考卷三：破译古文 《家训百字铭》当中的传统美德? 1. 孝道当竭力--- 2. 忠勇表丹诚--- 3. 兄弟互相助--- 4. 慈悲无边境--- 5. 勤读圣贤书--- 6. 尊师如重亲--- 7. 礼义勿疏狂--- 8. 逊让敦睦邻--- 9. 敬长与怀幼--- 10.怜恤孤寡贫--- 11. 谦恭尚廉洁--- 12.绝戒骄傲情--- 13. 字纸莫乱废--- 14. 须报五谷恩--- 15. 作事循天理--- 16. 博爱惜生灵--- 17. 处世行八德--- 18. 修身率祖神--- 19. 儿孙坚心守--- 20. 成家种善根--- 孝道 忠诚与勇敢 兄弟友爱 慈悲为怀 勤学 尊师重道 礼义廉耻 谦逊礼让 尊老爱幼 怜贫恤孤 廉洁自律 戒骄戒躁 珍惜资源 感恩自然 遵循规律 博爱众生 践行传统美德 修身齐家 传承家风 积德行善 笔记整理 6.中华传统美德的内涵（体现）？ ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 《荀子·王制》“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 壹 活动：古诗文解谜赛 《礼记·大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 贰 《周易·系辞下》“德不配位，必有灾殃。” 叁 小组合作：试着翻译以上古文，并思考这些句子给我们什么启示？（国家、社会和个人三方面入手） 治国之本 和谐之基 立身之道 探传统美德之源 国无德不兴，人无德不立 中华传统美德的价值 ①国无德不兴，人无德不立。 ②中华优秀传统文化体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 中华传统美德的价值 中国传统美德的价值:价值标准、行为方式、民族智慧、精神财富 中华传统美德的内涵 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向上，见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 课堂小结 课堂小结 薪火相传的传统美徳 一、选择题 (　 　)1.中华文化所崇尚的理想人格标准是“内圣外王”。“内圣”即道德上的自我修养、自我完善，需要具备仁、义、礼、智、信等德行。“外王”即建功立业、奋发有为，最大限度实现人生价值，成就一番事业，为社会多作贡献。这表明 ①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源 ②这一标准有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱 ③用好这个标准有利于我们解决生活中的困惑 ④这个标准能让人变得完美，成就理想人格 A.①②③　 B.①②④ C.①③④　 D.②③④ 　A　 (　 　)2. 2024年10月17日，习近平总书记在安徽六尺巷考察时强调，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。要弘扬好中华民族传统美德是因为 A.中华传统美德具有源远流长、博大精深的特点 B.中华传统美德是实现中华民族伟大复兴的价值引领 C.中华传统美德蕴含民族智慧，有助于提升社会道德水平 D.中华传统美德是当代中国人评判是非曲直的唯一标准 　C　 (　 　)3.从《春秋》中的“父母在，不远游”，到唐朝孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，再到习近平总书记的“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，我们可以看出 A.中华传统美德潜移默化地影响着中国人的行为方式 B.运用好中华传统美德有助于解决生活中的各种困惑 C.美德的力量在于宣传，传承美德青少年应行动起来 D.中华优秀传统文化是中华传统美德的精髓和核心 　A　 A．学会以礼待人 B．弘扬中华传统美德 C．坚定理想信念 D．增强民主法治意识 (　 　)4.某同学在手抄报中引用了以下格言。该手抄报的主题最有可能的是 　B　 ▲良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ▲父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭。 (　 　)5.2025年春节假期期间，全国多家旅游景区游客爆满。个别游客逃票、随地吐痰、乱扔垃圾、插队等不文明行为却大煞风景。对这些不文明行为，以下说法正确的是 A.要以遵守道德为荣，以违背道德为耻 B.违背道德观念只需进行批评教育即可 C.这是公民的自由权利，不应受到干涉 D.道德观念已经渗透在生活的方方面面 　A　 A．忧国忧民的爱国情怀 B．勤劳勇敢的奋进品格 C．孝敬父母的伦理规范 D．见贤思齐的社会风尚 (　 　)6．中华传统美德的内涵丰富。下图体现的是 　C　 (　 　)7. “两弹元勋”邓稼先上中学时深受爱国救亡运动的影响，北平沦陷后秘密参加抗日聚会，1941年考入西南联合大学物理系，1947年考取留美研究生并用不到三年的时间获得博士学位，1950年历尽艰辛奔回新中国的怀抱，进行中国原子核理论的研究。这启示我们 ①要把个人前途命运与祖国兴衰紧密联系在一起 ②要肩负起时代赋予的重任，尽心竭力报效祖国 ③要为实现国家的利益而牺牲或放弃个人的利益 ④要怀有爱国之心，为祖国发展繁荣而不懈奋斗 A.①②③　 B.①②④　C.①③④　 D.②③④ 　B　 (　 　)8.在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人都是密不可分的整体。“小家”与“大国”同声相应，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神传统，滋润着每个人的精神家园。以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是 ①天下兴亡，匹夫有责　②吾生也有涯，而知也无涯 ③克勤于邦，克俭于家　④捐躯赴国难，视死忽如归 A.①③　 B.②④　 C.①④　 D.②③ C (　 　)9．中华优秀传统文化自古以来就有修身、齐家、治国、平天下为准的责任意识、担当精神：花木兰替父从军体现儿女对父母、家庭的责任；精忠报国体现岳飞对国家的责任；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现范仲淹对人民的责任。这启示我们 A．要自觉担负起对家庭、社会、国家的责任 B．只要培养担当意识，就能支撑民族的发展 C．成年人才要树立天下兴亡、匹夫有责的意识 D．对他人负责也就是对家庭、社会、国家负责 　A　 这些青春誓言和主旋律反映的共同精神品质是 ①报国为民的家国情怀　②自强不息的奋进精神 ③改革创新的时代精神　④奉献自我的担当意识 A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ (　 　)10．在不同的历史时期，广大中国青年有不同的青春誓言和主旋律： 　B　 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.71 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $