精品解析：2025-2026学年上海市浦东新区沪教版一年级上册期末课堂练习数学试卷

2025学年度第一学期课堂练习（四）一年级数学 第一部分 1. 直接写出得数。 2＋8＝ 0＋14＝ 17－7＝ 8＋3－10＝ 5＋9＝ 18－6＝ 10＋10＝ 19－6＋3＝ 6＋6＝ 15－2＝ 8＋11＝ 3＋7＋4＝ 2. 用凑十法算一算。 3. 找规律填数 （1）11、12、（ ）、（ ）、（ ）、16。 （2）20、19、（ ）、（ ）、16、（ ）。 （3）1、3、5、（ ）、（ ）、（ ）。 （4）18、（ ）、（ ）、12、10、（ ）。 4. 在括号内填“＞”“＜”或“＝”。 12＋7（ ）17 15－4（ ）13 8＋6（ ）6＋8 18－8（ ）19－8 15＋5（ ）11＋9 14＋2（ ）12＋4 5. 用3、4、5、6、7、8、9、10填一填，使每节车厢两个数的和都等于13。（每个数字只能用一次） 第二部分 一、看图列式计算。 6. 看图列式计算。 算式：________________ 7. 看图列式计算。 算式：________________ 二、解决问题。 8. 停车场里原来有15辆，开走了10辆，现在停车场里还剩多少辆？ 算式：________________________ 9 水果店上午卖掉9箱，下午卖掉4箱，一共卖掉多少箱？ 算式：________________________ 10. 有8本故事书，的故事书和的同样多，两人一共有多少本故事书？ 算式：________________________ 11. 公共汽车上原来有14位乘客，到站后，下车了2位，上车了6位，现在公共汽车上有多少位乘客？ 算式：________________________ 第三部分 一、写一写，涂一涂。 12. 写一写，涂一涂 （ ） （ ） （11） （2） 二、数一数，填一填。 13. 数一数，填一填。 （1）上面一共有（ ）张数字卡片，其中两位数有（ ）个。 （2）从左往右数，排在第（ ）个，排在第6个的是（ ）。 （3）从右往左数，排在第2个的是（ ），它再添上（ ）就是20。 （4）这些数中，（ ）和（ ）合起来是20。 （5）把这些数从大到小排一排。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 三、想一想，填一填。 14. 2个一和1个十合起来是（ ），这个数读作：（ ）。 15. 17的十位上是（ ），表示（ ）个（ ）；个位上是（ ），表示（ ）个（ ）。 16. 15往后数第5个数是（ ），这个数里有（ ）个十。 17. 一个加数是6，另一个加数是7，和是（ ）。 18. 比9多7的数是（ ），比19少3的数是（ ）。 19. 在看，第一天看了6页，第二天看了4页，两天一共看了（ ）页，第三天她应该从第（ ）页看起。 四、按要求画一画。 20. △的个数是最小两位数，请你接着往下画。 △△△△△△________________________________ 五、选一选。（把正确的字母编号填在括号里） 21. 在计数器上表示14，需要用（ ）颗珠子。 A 14 B. 10 C. 5 22. 下列图形的摆放中，（ ）组能放稳。 A. B. C. 23. 掷两个，把朝上两个面点数相加，和最小可能是（ ）。 A. 0 B. 2 C. 12 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年度第一学期课堂练习（四）一年级数学 第一部分 1. 直接写出得数。 2＋8＝ 0＋14＝ 17－7＝ 8＋3－10＝ 5＋9＝ 18－6＝ 10＋10＝ 19－6＋3＝ 6＋6＝ 15－2＝ 8＋11＝ 3＋7＋4＝ 【答案】10；14；10；1；14；12； 20；16；12；13；19；14 【解析】 【详解】略 2. 用凑十法算一算。 【答案】见详解 【解析】 【分析】凑十法的核心是看大数，分小数，凑成十，加剩数。 9＋8中，9需要1才能凑成10，所以把8拆成1和7，用拆分的1和9相加得到10，再用凑出的10加上剩下的7，即可求出结果。 5＋6中，6需要4才能凑成10，所以把5拆成1个4，用拆分的4和6相加凑成10，再用凑出的10加上剩下的1，即可求出结果。 12＋8中，8需要2才能凑成10，所以把12分成2和10，用拆分的2和8凑成10，再用凑出的10加上剩下的10即可求出结果。 【详解】9＋817 5＋611 12＋820 3. 找规律填数。 （1）11、12、（ ）、（ ）、（ ）、16。 （2）20、19、（ ）、（ ）、16、（ ）。 （3）1、3、5、（ ）、（ ）、（ ）。 （4）18、（ ）、（ ）、12、10、（ ）。 【答案】（1） ①. 13 ②. 14 ③. 15 （2） ① 18 ②. 17 ③. 15 （3） ①. 7 ②. 9 ③. 11 （4） ①. 16 ②. 14 ③. 8 【解析】 【分析】20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。越往后的数字越大。 （1）观察数字排列的规律，可知是从11开始顺着1个1个地数，可知需要填写的数为13、14、15； （2）观察数字排列规律，可知是从20开始倒着1个1个地数，可知需要填写的数为18、17、15； （3）观察数字排列的规律，可知是从1开始顺着2个2个地数，可知需要填写的数为7、9、11； （4）观察数字排列的规律，可知是从18开始倒着2个2个地数，可知需要填写的数为16、14、8。 【小问1详解】 11、12、13、14、15、16。 【小问2详解】 20、19、18、17、16、15。 【小问3详解】 1、3、5、7、9、11。 【小问4详解】 18、16、14、12、10、8。 4. 在括号内填“＞”“＜”或“＝”。 12＋7（ ）17 15－4（ ）13 8＋6（ ）6＋8 18－8（ ）19－8 15＋5（ ）11＋9 14＋2（ ）12＋4 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】有算式的先算出算式的得数，再根据20以内数的排列顺序比较大小，排在后面的数比前面的数大，由此进行大小比较。 【详解】12＋7＝19，19＞17，所以12＋7＞17； 15－4＝11，11＜13，所以15－4＜13； 8＋6＝14，6＋8＝14，14＝14，所以8＋6＝6＋8； 18－8＝10，19－8＝11，10＜11，所以18－8＜19－8； 15＋5＝20，11＋9＝20，20＝20，所以15＋5＝11＋9； 14＋2＝16，12＋4＝16，16＝16，所以14＋2＝12＋4。 5. 用3、4、5、6、7、8、9、10填一填，使每节车厢两个数的和都等于13。（每个数字只能用一次） 【答案】3；10；4；9；5；8；6；7 【解析】 【分析】已知要用3、4、5、6、7、8、9、10这几个数字，让每两个数字加起来都等于13，而且每个数字只能用一次，可以一个一个数字去试。 【详解】先看数字3，那要让和是13，另一个数就是13－3＝10，所以3和10能凑成13；接着看数字4，那另一个数就是13－4＝9，这样4和9也能凑成13；再看数字5，那另一个数就是13－5＝8，5和8能凑成13；最后就剩下6和7了，6＋7＝13。 第二部分 一、看图列式计算。 6. 看图列式计算。 算式：________________ 【答案】8＋5＝13（支） 【解析】 【分析】观察图可知，左边有8支笔，右边有5支笔，求一共有多少支笔。把左边和右边的笔的数量合起来即可，用加法计算。 【详解】8＋5＝13（支） 一共有13支笔。 7. 看图列式计算。 算式：________________ 【答案】19－7＝12（支） 【解析】 【分析】观察图可知，一共有19支铅笔，文具盒外有7支铅笔，求文具盒里有多少支铅笔。从铅笔的总数量里去掉文具盒外的铅笔数量即可，用减法计算。 【详解】19－7＝12（支） 文具盒里有12支铅笔。 二、解决问题。 8. 停车场里原来有15辆，开走了10辆，现在停车场里还剩多少辆？ 算式：________________________ 【答案】15－10＝5（辆）；5辆 【解析】 【分析】根据题意分析，停车场原来车的辆数减去开走的辆数等于剩下的车的辆数。据此解答。 【详解】15－10＝5（辆） 答：现在停车场里还剩5辆。 9. 水果店上午卖掉9箱，下午卖掉4箱，一共卖掉多少箱？ 算式：________________________ 【答案】9＋4＝13；13箱 【解析】 【分析】根据题意，用上午卖掉的箱数加上下午卖掉的箱数，就是一共卖掉的箱数。 【详解】9＋4＝13（箱） 答：一共卖掉13箱。 10. 有8本故事书，的故事书和的同样多，两人一共有多少本故事书？ 算式：________________________ 【答案】 8＋8＝16（本）； 16本 【解析】 【分析】男孩的故事书和女孩的同样多，女孩有8本故事书，说明男孩也有8本故事书，求两人一共有多少本故事书，把女孩有的故事书的本数和男孩有的故事书的本数合起来即可，用加法计算。 【详解】8＋8＝16（本） 答：两人一共有16本故事书。 11. 公共汽车上原来有14位乘客，到站后，下车了2位，上车了6位，现在公共汽车上有多少位乘客？ 算式：________________________ 【答案】 14－2＋6＝18（位） 18位 【解析】 【分析】原来有14位乘客，下车2位表示减少，上车6位表示增加。因此，需要用原来的人数先减去下车人数，再加上上车人数，计算现在的人数。 【详解】14－2＋6 ＝12＋6 ＝18（位） 答：现在公共汽车上有18位乘客。 第三部分 一、写一写，涂一涂。 12. 写一写，涂一涂。 （ ） （ ） （11） （2） 【答案】15；20；见详解；见详解 【解析】 【分析】（1）计数器十位上是1，表示1个十，个位上是5，表示5个一，1个十和5个一合起来是15，写15； （2）计数器十位上是2，表示2个十，个位上没有，2个十是20，写20； （3）11是由1个十和1个一组成的，在计数器十位上涂1个珠子，个位上涂1个珠子； （4）2是由2个一组成的，在计数器个位上涂2个珠子即可。 【详解】写一写，涂一涂。 （15） （20） （11） （2） 二、数一数，填一填。 13. 数一数，填一填。 （1）上面一共有（ ）张数字卡片，其中两位数有（ ）个。 （2）从左往右数，排在第（ ）个，排在第6个的是（ ）。 （3）从右往左数，排在第2个的是（ ），它再添上（ ）就是20。 （4）这些数中，（ ）和（ ）合起来是20。 （5）把这些数从大到小排一排。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】（1） ①. 6 ②. 4 （2） ①. 3 ②. 12 （3） ①. 19 ②. 1 （4） ①. 18 ②. 2 （5） ①. 19 ②. 18 ③. 16 ④. 12 ⑤. 6 ⑥. 2 【解析】 【分析】（1）将所有数字卡片数一遍，就可得出一共有6张卡片。两位数个数：判断一个数是否为两位数，要看它是否有两个数位，即十位和个位。在给出的这些数中，18、16、19、12都有十位数字1以及个位数字，满足两位数的特征，所以数出这样的两位数共有4个。 （2）左手所在的一边是左边。按照从左到右的顺序，像数物体一样，一个一个地数这些数字卡片，数到“16”时，确定它是第3个。第6个数：同样从左往右数，数到第6个数字卡片，确定卡片上的数是12。 （3）右手所在的一边是右边。这次方向变为从右往左数，按照这个方向依次点数数字卡片，数到第2个，找到对应的数是19。 20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。根据排序可知，19再添1就是20。 （4）和为20的数：通过尝试不同数字的相加组合，找到两个数相加等于20的情况。如18＋2＝20。 （5）20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。越往后的数字越大。所以从大到小排列为19＞18＞16＞12＞6＞2。 【小问1详解】 上面一共有6张数字卡片，其中两位数有4个。 【小问2详解】 从左往右数，排在第3个，排在第6个的是12。 【小问3详解】 从右往左数，排在第2个的是19，它再添上1就是20。 【小问4详解】 18＋2＝20 这些数中，18和2合起来是20。 小问5详解】 把这些数从大到小排一排。 19＞18＞16＞12＞6＞2 三、想一想，填一填。 14. 2个一和1个十合起来是（ ），这个数读作：（ ）。 【答案】 ①. 12 ②. 十二 【解析】 【分析】根据“2个一”表示个位上是2，“1个十”表示十位上是1，合起来组成的数是12。读作时，十位上的1读作“十”，个位上的2读作“二”，因此读作“十二”。 【详解】2个一和1个十合起来是12，这个数读作：十二。 15. 17的十位上是（ ），表示（ ）个（ ）；个位上是（ ），表示（ ）个（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 1 ③. 十 ④. 7 ⑤. 7 ⑥. 一 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。 【详解】17的十位上是1，表示1个十；个位上是7，表示7个一。 16. 15往后数第5个数是（ ），这个数里有（ ）个十。 【答案】 ①. 20 ②. 2 【解析】 【分析】20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。题目要求从15开始往后数第5个数，即从16开始数，依次为16、17、18、19、20，所以15往后数第5个数是20。20是一个两位数，由2个十组成。 【详解】根据分析可知，15往后数第5个数是20，这个数里有2个十。 17. 一个加数是6，另一个加数是7，和是（ ）。 【答案】13 【解析】 【详解】略 18. 比9多7的数是（ ），比19少3的数是（ ）。 【答案】 ①. 16 ②. 16 【解析】 【分析】求比一个数多几的数，用加法计算；求比一个数少几的数，用减法计算。因此，比9多7的数用9加7计算，比19少3的数用19减3计算。 【详解】9＋7＝16 19－3＝16 比9多7的数是16，比19少3的数是16。 19. 在看，第一天看了6页，第二天看了4页，两天一共看了（ ）页，第三天她应该从第（ ）页看起。 【答案】 ①. 10 ②. 11 【解析】 【分析】根据题意，第一天看了6页，第二天看了4页，求两天一共看了多少页，把第一天和第二天看的页数合起来即可，用加法计算，即6＋4＝10（页），第三天应该从下一页看起，即从第10＋1＝11（页）看起。 详解】6＋4＝10（页） 10＋1＝11（页） 在看，第一天看了6页，第二天看了4页，两天一共看了10页，第三天她应该从第11页看起。 四、按要求画一画。 20. △的个数是最小两位数，请你接着往下画。 △△△△△△________________________________ 【答案】△△△△ 【解析】 【分析】最小两位数是10，观察图并数一数可知，已经画了6个△，总共需要画10个△，则还需要画10－6＝4（个）三角形，再接着画4个△即可。 【详解】10－6＝4（个） △的个数是最小两位数，请你接着往下画。 △△△△△△△△△△ 五、选一选。（把正确的字母编号填在括号里） 21. 在计数器上表示14，需要用（ ）颗珠子。 A. 14 B. 10 C. 5 【答案】C 【解析】 【分析】14是由1个十和4个一组成的，1个十需要在计数器十位上拨1颗珠子，4个一需要在计数器个位上拨4颗珠子，一共需要1＋4＝5（颗）珠子。 详解】1＋4＝5（颗） 需要用5颗珠子。 故答案为：C 22. 下列图形的摆放中，（ ）组能放稳。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。要想搭得稳，则用到的图形应为不易滚动的图形，由此解答。 【详解】A．下面是圆柱，平放时易滚动，上面是正方体，不易滚动，不稳定； B．下面是球，可随意滚动，上面是长方体，不易滚动，不稳定； C．下面是圆柱，立起来不易滚动，上面是正方体，稳定。 则能放稳的是。 故答案为：C 23. 掷两个，把朝上两个面的点数相加，和最小可能是（ ）。 A. 0 B. 2 C. 12 【答案】B 【解析】 【分析】掷每个骰子后，朝上的面的点数可能是1，2，3，4，5，6，其中最小的是1，求和最小可能是多少，把两个骰子面朝上的最小的点数相加即可，1＋1＝2。据此选择。 【详解】1＋1＝2 掷两个，把朝上两个面的点数相加，和最小可能是2。 故答案为：B 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $