寒假作业：第八章《运动和力》预习题2025-2026学年人教版物理八年级下册

2025-2026学年寒假作业：人教版八年级下册第八章《运动和力》预习题 日期： 年__月__日 完成时长： 分钟 家长签字：____ 夯实基础（必做） 1. 关于牛顿第一定律和惯性，下列说法正确的是（　　） A．牛顿第一定律可以用实验直接验证 B．一切物体都具有惯性 C．牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持 D．不受力的物体只能保持静止状态 【答案】B 【详解】A．牛顿第一定律是推理定律不是实验定律，因此不能通过实验直接验证，故A错误； B．惯性是物体的属性，因此一切物体都具有惯性，故B正确； C．牛顿第一定律说明力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故C错误； D．根据牛顿一定律，不受力的物体将处于静止或匀速直线运动状态，故D错误。 故选B。 2. 如图所示，汽车头枕能够在以下几种情境中保护司机（    ） ①前行时突然加速；②前行时突然刹车；③前行时撞上前车；④静止时受到后车撞击；⑤静止时受到前车撞击；⑥倒车时撞到后方物体 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②④⑤ 【答案】C 【详解】①前行时突然加速，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故①符合题意； ②前行时突然刹车，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故②不符合题意； ③前行时撞上前车，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故③不符合题意； ④静止时受到后车撞击，车突然加速向前，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故④符合题意； ⑤静止时受到前车撞击，车突然后退，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故⑤不符合题意； ⑥倒车时撞到后方物体，车突然停止，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故⑥符合题意； 综上所述，①④⑥的情境中，头枕能够对人起到保护作用，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 如图，小明驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 B．小明所受的重力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力 C．平衡车受到小明的压力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力 D．小明所受的重力与小明对平衡车的压力是一对平衡力 【答案】C 【详解】A．平衡车和人的总重力等于地面对平衡车的支持力，平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误； B．小明所受的重力与平衡车对小明的支持力都作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故B错误； C．平衡车受到小明的压力与平衡车对小明的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个相互接触的物体上，是一对相互作用力，故C正确； D．小明所受的重力与小明对平衡车的压力方向相同，不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 4. 书法是中华民族文化的瑰宝。如图甲，手执毛笔竖直悬空静止，毛笔受到的摩擦力的方向为 ，若手握笔杆的力增大，毛笔受到的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）；图乙是在纸上水平向右运笔写字的情景，此时笔毫（毛笔尖）受到的摩擦力方向为 。 【答案】 竖直向上 不变 水平向左 【详解】[1]手执毛笔竖直悬空静止，处于平衡态，此时毛笔受自身竖直向下的重力和手对它竖直向上的摩擦力，且大小相等。 [2]摩擦力与重力是平衡力，当手握笔杆的力增大时，重力不变，故摩擦力的大小不变。 [3]摩擦力是阻碍物体相对运动而产生的力，当水平向右运笔写字时，可判断此时是向右写字，则笔毫受到的摩擦力的方向是水平向左的。 5. 图所示，两个小孩能拎起一桶水，一个大人也能拎起同一桶水。由此可知，一个大人的作用力产生的效果跟两个小孩共同作用产生的效果 ，大人的作用力相当于 （填“合力”或“分力”），每个小孩的作用力相当于 （填“合力”或“分力”）。 【答案】 相同 合力 分力 【详解】[1][2][3]两个小孩能拎起一桶水，一个大人也能拎起同一桶水。由此可知，一个大人的作用力产生的效果跟两个小孩共同作用产生的效果相同，大人的作用力相当于合力，每个小孩的作用力相当于分力。 6. 滑板运动已经成为年轻人中最流行的时尚运动之一。它由板面、支架和轮子等部分组成，板面一般做得粗糙，滑行时，用脚向后蹬地滑板就向前滑行。请简要回答滑板板面做的粗糙的目的和用脚蹬地滑板向前滑的原因。 【答案】见解析 【详解】板面做得比较粗糙是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；不再向后蹬地，仍能向前滑行一段距离是由于人和滑板具有惯性，仍要保持原来的运动状态，继续向前滑行。 提升能力（选做） 7. 茶杯静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A．茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力 B．茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力 C．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力 D．桌子所受的重力和地面对桌子的支持力 【答案】A 【详解】A．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上，这两个力符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故A符合题意； B．茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B不符合题意； C．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故C不符合题意； D．地面对桌子的支持力大小等于桌子的重力和茶杯的重力大小之和，桌子所受的重力和地面对桌子的支持力，大小不相等，不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选A。 8. 如图所示是抚顺玉龙溪大峡谷景区的玻璃栈道漂流。此漂流需在玻璃栈道内加入少量水，就可以减小橡皮艇和玻璃栈道间的摩擦力，使橡皮艇快速滑下、下列现象中利用此方法减小摩擦力的是（　　）    A．体操运动员在单杠上做回环动作时，手不能握的太紧 B．汽车发动机定期保养，需要更换润滑油 C．冰壶比赛时，运动员用刷子刷冰面 D．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木 【答案】B 【详解】在玻璃栈道内加入少量水，这是通过使接触面分离来减小橡皮艇和玻璃栈道间的摩擦力。 A．体操运动员在单杠上做回旋动作时，手不能握的太紧，是在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力，故A不符合题意； B．汽车发动机定期保养，需要更换润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B符合题意； C．冰壶比赛时用刷子刷冰面，是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，可减小摩擦，故C不符合题意； D．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D不符合题意。 故选B。 9. 如下图所示，平直轨道上有一辆列车，桌子固定在车厢内，桌上放一个小球，忽略桌面对小球的摩擦及空气的影响。下列判断正确的是(   ) A．小球相对于桌面静止，则列车一定在匀速直线行驶 B．小球相对于桌面静止，则列车一定相对于地面静止 C．小球突然“自动”滚动，则列车运动状态一定发生了改变 D．小球突然“自动”向东滚动，则列车一定向西加速 【答案】C 【解析】略 10. 如图是健身用的“跑步机”示意图。质量为m的健身者踩在与水平面成α角的静止皮带上，用力向后蹬皮带，可使皮带以速度v匀速向后运动。若皮带在运动的过程中受到脚的摩擦力为f，则在运动的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．f是皮带运动的阻力 B．f是皮带运动的动力 C．皮带对人的支持力等于人的重力 D．人的重力与皮带对人的支持力是一对平衡力 【答案】B 【详解】AB．人用力向后蹬皮带时，脚和皮带之间产生了摩擦力，脚受到向前的摩擦力，皮带受到向后的摩擦力作用，使皮带匀速向后运动，所以向后的摩擦力f是皮带运动的动力，故A错误、B正确； CD．人受到的重力竖直向下，支持力垂直于皮带向上，且皮带和水平面之间有一定夹角，则两个力不在同一条直线上，不是平衡力，所以皮带对人的支持力与人的重力大小不相等，故CD错误。 故选B。 11. 某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）（b）、（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。 （1）比较图中（a）与（b）或（a）与（c）可知，此探究实验采用的科学方法的是 ； （2）由图（a）、（b）、（c）表明：力F的作用效果和力F₁、F₂（或F3、F4的作用效果）的作用效果是 ；（选填“相同”或“不同”） （3）分析比较图中（a）与（b）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向 的两个力的合力大小等于 ，合力的方向 ； （4）分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向 的两个力的合力大小等于 ，合力的方向 。 【答案】 等效替代法 相同 相同 这两个分力之和 与分力方向相同 相反 两个力大小之差 与较大的力的方向相同 【详解】（1）[1]实验中是通过弹簧相同的形变来表示受到相同的拉力，利用了a图中测力计的示数来代换bc两图中两个力的合力，这种方法叫等效替代法。 （2）[2]图a中力F的作用效果为4N，图B中F1、F2两个力的合力为4N，图c中F3、F4两个力的合力为4N，因此由图（a）、（b）、（c）表明：力F的作用效果和力F₁、F₂（或F3、F4的作用效果）的作用效果是相同的。 （3）[3][4][5]分析比较图中（a）与（b）中的拉力，b图中两个力的合力与a图中的力大小相等，都为4N，b图中两个力分别为1N和3N，方向相同，从数量关系上分析，两个力的合力等于这两个分力的大小之和，并且方向跟两个力的方向相同。 （3）[6][7][8]c图中，两个力的方向相反，F3、F4的合力大小为 与图a中拉力的大小相同，合力的方向与F3的方向相同，即合力方向与较大的力的方向相同。 12. 在“探究二力平衡的条件”实验中： （1）小明设计了如图甲所示装置，很快被小组的其他同学指出不妥，其原因可能是 ；实验过程中应保持物体处于 状态（选填“匀速直线运动”或“静止”）更容易判断物体是否处于平衡状态； （2）小明又设计了如图乙所示装置，为了探究一对平衡力是否在同一条直线上，应将小卡片 （选填“剪开”“旋转”或“向左拉”），松手后观察判断； （3）为了探究一对平衡力是否作用在同一个物体上，小明操作应该是 。 【答案】 木块与桌面之间的摩擦力影响实验 静止 旋转 用剪刀将纸片剪成2块，然后观察纸片能否保持平衡状态 【详解】（1）[1][2]甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦力影响实验的结果；图乙中，如果小车运动，很难判断小车是否做匀速直线运动，为了便于观察和判断，实验过程中应保持物体处于静止状态更容易判断物体是否处于平衡状态。 （2）[3]如图乙所示装置，为了探究一对平衡力是否在同一条直线上，应将小卡片旋转，使小车两端的绳不在一条直线上，松手后观察小车是否平衡，从而判断不在同一直线上的两个力是否是平衡力。 （3）[4]为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，应该将纸片分成2个物体，即对硬纸片进行的操作是：用剪刀将纸片剪成2块，然后观察纸片能否保持平衡状态。 中考热点（必做） 13. 如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（    ） A．4~6秒物体受到的摩擦力是2N B．2~4秒物体受到的摩擦力是3N C．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 D．2~4秒，物体受到的摩擦力是0~2秒物体受到的摩擦力的2倍 【答案】AD 【详解】AB．4~6秒，由v-t图可知，物体做匀速直线运动，二力平衡，根据F-t图可知，摩擦力大小等于拉力大小，为2N；2~4秒，由v-t图可知，物体在加速运动，物体受到的摩擦力大小等于滑动摩擦力，接触面粗糙程度和受到压力不变，大小仍为2N，故A正确，B错误； C．0~2秒，物体没有推动，物体处于静止状态，是因为推力等于摩擦力，此时摩擦力为1N，故C错误； D． 2~4秒，物体受到的摩擦力是2N，0~2秒物体受到的摩擦力是1N，所以2~4秒，物体受到的摩擦力是0~2秒物体受到的摩擦力的2倍，故D正确。 故选AD。 14. 如下图所示，用的力按住一个重力为5N的木块，木块静止在墙壁上。请画出此时木块所受摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】略 15. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中； （1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ 。你的理由是： ； （3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： ； 【答案】 匀速直线 二力平衡 错误 没有控制接触面粗糙程度相同 在压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大 【详解】（1）[1][2]为测量木块受到的滑动摩擦力，要用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，在水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小。 （2）[3][4]结论是错误的，因为甲乙两图压力大小和接触面的粗糙程度都不相同，因此无法研究摩擦力大小和压力大小的关系；要研究摩擦力和压力大小的关系，必须控制接触面的粗糙程度相同，把乙图中的毛巾面换成木板面。 （3）[5]甲、丙两图中，接触面的粗糙程度不同，木块与接触面的压力相同，接触面越光滑，滑动摩擦力越小，或接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。所以可得结论：在压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 16. 跳伞运动员在空中打开降落伞后以6m/s的速度匀速直线竖直下落如图所示，已知人和伞的总质量为100kg(g取10N/kg）。 （1）人和伞的总重力为多少？ （2）人和伞的受到的阻力是多少N？ 【答案】（1）1000N；（2）1000N 【详解】解：（1）人和伞的总质量为100kg，则人和伞的总重力 G=mg=100kg×10N/kg=1000N （2）当人和伞匀速下落时，受力平衡，阻力和总重力大小相等，所以人和伞的受到的阻力 f=G=1000N 答：（1）人和伞的总重力是1000N； （2）人和伞的受到的阻力是1000N。 近年新题型（选做） 17.阅读短文，回答问题： 溜旱冰 开展溜旱冰运动既可以锻炼身体又可以帮助我们理解其中的许多物理知识，进行这项运动需要有一双旱冰鞋，有条件的可以到专门的旱冰场上进行，没有条件的在较光滑的水泥地面也可以进行，但不能在车辆来往的道路上开展这项活动。在一般路面上穿普通鞋行走时鞋底与路面的摩擦是滑动摩擦，人与地面摩擦较大。人穿旱冰鞋后将人与地面的滑动通过旱冰鞋变为滚动，旱冰鞋下安装了滚动轴承，轴承上套上了可滚动的轮子，这样使人与地面的摩擦大大减小。如图所示。人在起动时或加速时，一只脚在前，一只脚在后，在前的一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦，用力向后蹬就可增大地面对人向前的推力，以达到起动和加速的目的。 根据你的阅读，请回答： （1）在同样的条件下， 要比 小得多； （2）旱冰鞋是通过 的方法减小滑行时地面对鞋的摩擦力； （3）溜冰时脚用力向后蹬就能向前加速，这是因为 ； （4）正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，同时用力向下压，以增大摩擦力，使自己很快停下来。这种做法是通过 的方法来增大摩擦的； （5）请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，会出现什么样的情况。（写出两个合理的场景） 【答案】 滚动摩擦 滑动摩擦 变滑动为滚动 物体间力的作用是相互的 变滚动为滑动 人将无法轻松拿起桌面上的物品；风一吹，大石块就会滑走 【详解】（1）[1][2]在同样的条件下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多，因此，生活中经常通过变滑动为滚动来减小摩擦力。 （2）[3]旱冰鞋装有滚轮，是通过变滑动为滚动的方法减小滑行时地面对鞋的摩擦力。 （3）[4]溜冰时脚用力向后蹬就能向前加速，这是利用了物体间力的作用是相互的，脚用力往后蹬，地面给脚向前的力，因此人可以向前加速运动。 （4）[5]滑行时，让放在后面的脚与运动方向垂直，即与滚轮转动的方向垂直，这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦。 （5）[6]假如没有摩擦，人将无法轻松拿起桌面上的物品；人走路时无法前进，且会经常滑倒；风一吹，大石块就会滑走等。 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年寒假作业：人教版八年级下册第八章《运动和力》预习题 日期： 年__月__日 完成时长： 分钟 家长签字：____ 夯实基础（必做） 1. 关于牛顿第一定律和惯性，下列说法正确的是（　　） A．牛顿第一定律可以用实验直接验证 B．一切物体都具有惯性 C．牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持 D．不受力的物体只能保持静止状态 2. 如图所示，汽车头枕能够在以下几种情境中保护司机（    ） ①前行时突然加速；②前行时突然刹车；③前行时撞上前车；④静止时受到后车撞击；⑤静止时受到前车撞击；⑥倒车时撞到后方物体 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②④⑤ 3. 如图，小明驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 B．小明所受的重力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力 C．平衡车受到小明的压力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力 D．小明所受的重力与小明对平衡车的压力是一对平衡力 4. 书法是中华民族文化的瑰宝。如图甲，手执毛笔竖直悬空静止，毛笔受到的摩擦力的方向为 ，若手握笔杆的力增大，毛笔受到的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）；图乙是在纸上水平向右运笔写字的情景，此时笔毫（毛笔尖）受到的摩擦力方向为 。 5. 图所示，两个小孩能拎起一桶水，一个大人也能拎起同一桶水。由此可知，一个大人的作用力产生的效果跟两个小孩共同作用产生的效果 ，大人的作用力相当于 （填“合力”或“分力”），每个小孩的作用力相当于 （填“合力”或“分力”）。 6. 滑板运动已经成为年轻人中最流行的时尚运动之一。它由板面、支架和轮子等部分组成，板面一般做得粗糙，滑行时，用脚向后蹬地滑板就向前滑行。请简要回答滑板板面做的粗糙的目的和用脚蹬地滑板向前滑的原因。 提升能力（选做） 7. 茶杯静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A．茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力 B．茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力 C．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力 D．桌子所受的重力和地面对桌子的支持力 8. 如图所示是抚顺玉龙溪大峡谷景区的玻璃栈道漂流。此漂流需在玻璃栈道内加入少量水，就可以减小橡皮艇和玻璃栈道间的摩擦力，使橡皮艇快速滑下、下列现象中利用此方法减小摩擦力的是（　　）    A．体操运动员在单杠上做回环动作时，手不能握的太紧 B．汽车发动机定期保养，需要更换润滑油 C．冰壶比赛时，运动员用刷子刷冰面 D．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木 9. 如下图所示，平直轨道上有一辆列车，桌子固定在车厢内，桌上放一个小球，忽略桌面对小球的摩擦及空气的影响。下列判断正确的是(   ) A．小球相对于桌面静止，则列车一定在匀速直线行驶 B．小球相对于桌面静止，则列车一定相对于地面静止 C．小球突然“自动”滚动，则列车运动状态一定发生了改变 D．小球突然“自动”向东滚动，则列车一定向西加速 10. 如图是健身用的“跑步机”示意图。质量为m的健身者踩在与水平面成α角的静止皮带上，用力向后蹬皮带，可使皮带以速度v匀速向后运动。若皮带在运动的过程中受到脚的摩擦力为f，则在运动的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．f是皮带运动的阻力 B．f是皮带运动的动力 C．皮带对人的支持力等于人的重力 D．人的重力与皮带对人的支持力是一对平衡力 11. 某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）（b）、（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。 （1）比较图中（a）与（b）或（a）与（c）可知，此探究实验采用的科学方法的是 ； （2）由图（a）、（b）、（c）表明：力F的作用效果和力F₁、F₂（或F3、F4的作用效果）的作用效果是 ；（选填“相同”或“不同”） （3）分析比较图中（a）与（b）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向 的两个力的合力大小等于 ，合力的方向 ； （4）分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向 的两个力的合力大小等于 ，合力的方向 。 12. 在“探究二力平衡的条件”实验中： （1）小明设计了如图甲所示装置，很快被小组的其他同学指出不妥，其原因可能是 ；实验过程中应保持物体处于 状态（选填“匀速直线运动”或“静止”）更容易判断物体是否处于平衡状态； （2）小明又设计了如图乙所示装置，为了探究一对平衡力是否在同一条直线上，应将小卡片 （选填“剪开”“旋转”或“向左拉”），松手后观察判断； （3）为了探究一对平衡力是否作用在同一个物体上，小明操作应该是 。 中考热点（必做） 13. 如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（    ） A．4~6秒物体受到的摩擦力是2N B．2~4秒物体受到的摩擦力是3N C．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 D．2~4秒，物体受到的摩擦力是0~2秒物体受到的摩擦力的2倍 14. 如下图所示，用的力按住一个重力为5N的木块，木块静止在墙壁上。请画出此时木块所受摩擦力的示意图。 15. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中； （1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ 。你的理由是： ； （3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： ； 16. 跳伞运动员在空中打开降落伞后以6m/s的速度匀速直线竖直下落如图所示，已知人和伞的总质量为100kg(g取10N/kg）。 （1）人和伞的总重力为多少？ （2）人和伞的受到的阻力是多少N？ 近年新题型（选做） 17.阅读短文，回答问题： 溜旱冰 开展溜旱冰运动既可以锻炼身体又可以帮助我们理解其中的许多物理知识，进行这项运动需要有一双旱冰鞋，有条件的可以到专门的旱冰场上进行，没有条件的在较光滑的水泥地面也可以进行，但不能在车辆来往的道路上开展这项活动。在一般路面上穿普通鞋行走时鞋底与路面的摩擦是滑动摩擦，人与地面摩擦较大。人穿旱冰鞋后将人与地面的滑动通过旱冰鞋变为滚动，旱冰鞋下安装了滚动轴承，轴承上套上了可滚动的轮子，这样使人与地面的摩擦大大减小。如图所示。人在起动时或加速时，一只脚在前，一只脚在后，在前的一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦，用力向后蹬就可增大地面对人向前的推力，以达到起动和加速的目的。 根据你的阅读，请回答： （1）在同样的条件下， 要比 小得多； （2）旱冰鞋是通过 的方法减小滑行时地面对鞋的摩擦力； （3）溜冰时脚用力向后蹬就能向前加速，这是因为 ； （4）正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，同时用力向下压，以增大摩擦力，使自己很快停下来。这种做法是通过 的方法来增大摩擦的； （5）请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，会出现什么样的情况。（写出两个合理的场景） 6 学科网（北京）股份有限公司 $