湖南益阳市赫山区2025年下学期六年级期末语文试卷

2025年下学期期末教学质量检测试卷 六年级语文 座位号 时量：90分钟 满分：100分 题号 四 五 六 七 八 总分 得分 亲爱的同学，相信经过一学期的勤奋努力，你已是博学少年！来，静下心拿起 ⊙ 笔， 让细心为成功奠基，让智慧在笔尖流淌。 n 第一部分基础·运用(36分) 一、 承先辈之壮志。（按要求完成下列各题，9分） 本学期，我们在阅读中获得了一段段独特的体验。狼牙五壮士在班长马宝玉zhǎn ding ⊙ jie tiě( )的一声令下，把凶残的rikòu( )引上绝 路；开国大典上pai shan dǎohdi( )般的掌声成为永恒的记忆； ⊙ 如 pao xiao )的洪水中，似乎还能听到老支书声音shāyǎ( )的喊 话…哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行罢了。 1.读语段，在括号里填写正确的词语。 2.下列词语中的“负”与“负重前行”的“负”意思相同的一项是( )。 ⊙ A.不分胜负 B.负有盛名 C.负荆请罪 D.不负众望 二、悟文字之精准。（将正确答案的序号填在括号内，12分） ⊙ 1.下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（)。 A.参差(ci)幽雅别出新裁 B.肆虐(niè)悬崖 自作自受 C.妩媚（吣）澄碧汹涌澎湃 D.晶莹（y1ng) 慷慨忘乎所已 2.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（)。 A.学习时，我们一定要踏实认真，而不是摆花架子。 ⊙ B.芳芳在活动现场献歌一曲，歌声婉转动人，仿若天籁之音。 C.那件竹编手工艺术品栩栩如生，仿佛工匠手赋予了它生命。 ⊙ D.竹蜻蜓、七巧板等传统玩具将非物质文化遗产的魅力暴露无遗。 剂 3.黄河气势磅礴，浩浩荡荡。站在黄河岸边，看到眼前的景象，你想用诗句表达自己的感 受，最恰当的一项是（ )。 A.金沙水拍云崖暖 B.水村山郭酒旗风 C.一水护田将绿绕 D.浪淘风簸自天涯 4.小明要写一篇题为“乐于助人的爷爷”的作文，下列不适用于本次作文的材料是( ) A.爷爷周末帮邻居修理家用电器 B.爷爷每天准时接送我上下学 C.爷爷常常参加社区志愿者活动 D.爷爷主动帮助环卫工人扫地 六年级语文检测试卷第1页（共6页) 5.对这段话所表达的观点，表述最恰当的一项是（)。 益阳有丰富的“年味儿”活动。临近春节，人们会“打扬尘”扫旧盼新；除夕团年饭摆“十 碗八碟”，每道莱藏着美好寓意；正月初一凌晨，家家户户抢放“开门炮”迎福纳新…益阳 的年俗别具特色，裹着烟火气与乡土情，都寄托着人们对美好生活的期盼。 A.益阳有丰富多彩的“年味儿”活动。 B.除夕团年饭的“十碗八碟”，每道莱都有美好寓意。 C.益阳的年俗裹着烟火气与乡土情，别具特色。 D.益阳有丰富多彩的“年味儿”活动，都寄托着人们对美好生活的期盼。 6.下列说法错误的一项是( A.《开国大典》一文运用点面结合的写法，记叙了开国大典的盛况。 B.《少年闰土》《穷人》《军神》都是以文中的主要人物作题目的。 C.“金山路”在路牌上的拼音是“JINSHAN LU”,符合地名拼音的拼写规则。 D.“能否认真学习，是取得好成绩的关键。”这句话没有语病。 三、析表达之精妙。（根据语境，完成句段练习，4分） 期盼已久的校园趣味运动会终于如期举行了。无论是精彩绝伦的开幕式，还是扣人心弦 的现场竞技，或是激动人心的闭幕式…都在我们心中留下了深深的烙印」 1.开幕式上，六一班的集体舞表演让同学们看得入了迷，请把同学们看得入迷的样子写 下来。 2.李刚爱好50米短跑，他想代表班级参加比赛，但又担心得不到前3名，怕为班级争 不到荣誉，请你写出他此时“犹豫不决”的心理活动。 四、品经典之雅韵。（根据所积累的知识填空，共11分） 1.触摸山川之美。雨中西湖别有韵味： 白雨跳珠乱入 船；草原满目绿色：在天底下， 而并不茫茫。（填原文） 2.品味诗中之趣。 笑问客从何处来”是儿童之 趣；“旧时茅店社林边， ”是惊喜之趣；“意欲捕鸣 蝉， ”是天真之趣。 3.领略艺术之美。美在伯牙“ 乎若太山， 乎若流水”的琴声中，而说起“书 法之美”，我们会想到被誉为“天下第一行书”的书法作品是王羲之的 4.追忆爱国志士。读完《我的战友邱少云》，可以把曹植的名言“ 视死忽如归”送给邱少云；读完《灯光》，可以引用陆游的名言“位卑 ”赞颂郝副营长；读完《春日》，从“胜日寻芳泗水滨， ”可以感受到诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。 六年级语文检测试卷第2页（共6页) 第二部分理解·感悟(34分) 五、传勤俭之美德。（非连续性文本阅读，11分) 【材料一】人民网在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下图是不 同年龄段人群打包比例的调查统计表。 年龄 20岁及以下21-30岁 31-40岁 41-50岁 51-60岁 60岁以下 打包比例 38.6% 43.2% 56.5% 58.7% 53.3% 56.5% 可见“打包”还未成为人们的普遍认识。即使按保守推箕，我国每年也至少倒掉了约2 亿人一年的口粮。 【材料二】联合国最新粮食安全报告显示，当前全球粮食危机形势仍在加剧：地缘冲突 持续扰乱局部粮食生产与流通，极端气候导致多国主粮减产，叠加全球粮食供应链波动等因 素，全球面临饥饿风险的人口规模仍在上升。因此，杜绝“舌尖上的浪费”，形成简朴节 约的餐饮文化，仍是全人类维护粮食安全的共同责任与义务。 【材料三】“每一食，便念稼穑(sè)之艰难。”自古以来，中华民族对粮食都心存尊 重与敬畏。益阳市某小学发起“光盘小使者”活动：学生每餐“吃净餐盘”可集“节约章”， 集满30枚可兑换课外书；学校还会每月评选“节约班级”，倡导从“不挑食、按需取餐”做 起，让节约成为习惯。 1.“有目的地阅读”可以提高阅读效率。我要了解不同年龄段人群的打包习惯，可以重 点阅读【材料】；如果要了解全球粮食危机的相关背景，可以重点阅读【材料】。 2.材料中画“”处运用了 的说明方法，这样写的好处是 3.结合材料，判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×” (1)随着年龄的增长，人们越来越认可“打包”的做法。( (2)全球粮食危机加刷由极端气候和地缘冲突两个因素导致。( ) (3)益阳市某小学的“光盘小使者”活动，是推进节约粮食的具体做法。( 4.说到粮食，我想到了“五谷”，它们是指 、 麦、黍、菽、稷。 5.阅读材料，请你从内容想开去，结合生活经验，向全校师生发出“节约粮食”倡议， 让我们努力做到（不少于三条)： 六、承先贤之智慧。（阅读《书黄筌画雀》节选，完成练习，7分） 黄筌(qu)画飞鸟，颈足皆展。或°曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。” 验之信然°。乃知观物不审®者，虽画师且不能，况其大者⑤乎？君子是以务®学而好问也。 【注释】①黄筌：五代西蜀著名画家。②或：有人。③信然：确实如此。④审：精审细 密。⑤大者：指更大的事。⑥务：致力。 1.下面三组中，加点词意思相同的一组是（ )。 A.验之信然 处士笑而然之 B.乃知观物不审者 今乃掉尾而斗 C.君子是以务学而好问也 好书画 六年级语文检测试卷第3页（共6页) 2.黄筌画雀的错误是 错误原因是他 (用原文回答) 3.《书黄筌画雀》和《书戴嵩画牛》的作者相同，都是 (作者)，这个故事 告诉我们 七、感生活里的善意。（阅读《歪儿》，完成练习，16分) ①那个署假，天刚黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿的召唤： “来玩踢罐电报呀—” ②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。用白粉画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆 在圈里，大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄的人得把伙伴们 踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个躲藏的孩子顶替他，才能下庄；可是就在 他捉人时，冷不防会蹿出一人，将罐儿踢得老远…这真是个苦差事，然而最苦的还是歪儿」 ③歪儿眼睛总睁不开，嘴唇有点斜，耳朵一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩 起来很吃亏。可是他太热爱这游戏了，他宁愿坐庄，宁愿独自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞 撞…可只有他家才有这长长的铁罐，要没有这宝贝罐儿，说不定大家早不带他玩了！ ④我家刚搬来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。尤其是我踢罐儿那一脚 “叭”的一声过后，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是欣赏歪儿追罐儿的样子， 他一会儿斜向左，一会儿斜向右，像个脱了轨瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正 要捉人时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现…就 这样，我成了得意的英雄，而歪儿见到我总是一脸懊丧。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉 圈里痛哭不止。他妈妈跑出来，叫骂着扯他回家，这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。 (甲)我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了好久才散。 ⑤歪儿不来玩踢罐电报了(（乙)罐儿自然也变了，家里的铁罐又短又轻，踢不远，有 时还踢不上，游戏的快乐减色许多。那么歪儿呢？我们望着他家的玻璃窗，朝他招手，想他 正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西 掉在地上的声音那么熟悉、那么悦耳，正是歪儿的铁罐。（丙） ⑥歪儿回到了我们中间，一切都发生了奇妙的变化。大家相互配合，假戏真做，有时他“手 心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。一次，我看见歪儿正要被人发现，便上去 一脚把罐儿踢得好远，又拉着他，藏进了杂物堆里。我俩缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起， 屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏。这充满紧张的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼 睛竞然睁得很大，目光像晨星一样光亮。原来他有这样一双又美又动人的眼睛！ ⑦也许每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。（选文有删改） 1.“我的心头第一次感到被内疚深深地刺痛了。”这句话出自原文，它在文中的位置应该 是( )处。 A.甲 B.乙 C.丙 2.在游戏中“我”对歪儿的感情发生了怎样的变化？请结合文章补全下图。 歪儿坐庄 歪儿扔罐 感到不安 异常快乐 六年级语文检测试卷第4页（共6页) 3.朗读能够表达读者对人物内心的理解。第③段画波浪线的句子应读出歪儿 的情感，因为 4.文中两处画横线的句子，是作者通过对人物的 描写，写出我前后的变化， 前一句写出了 后一句写出了 5.这篇文章主要想表达的观点或情感是( ）。 A.告诉大家童年时玩的“踢罐电报”的游戏非常有意思，表达了对游戏的喜爱之情。 B.赞扬了歪儿的淳朴宽容，表达了“我”曾经嘲笑歪儿的内疚之情。 C.告诉大家“我”是玩“踢罐电报”游戏的佼佼者，表达了“我”的自豪之情。 D.告诉大家即使是游戏中，人与人之间也要相互关爱与尊重，这样才能创造美好的世界。 6.歪儿点亮了“我”的童年，让“我”收获了心灵的成长。那么，在高尔基的《童年》里， 谁对阿廖沙的成长产生了深远的影响呢？请你结合名著，完成表格。（简要说明） 人物 事件 成长影响 第三部分表达·交流(30分) 八、抒心中的真情。(30分) 汉字有着丰富的内涵，一个字、一个词后面总是藏着丰富的画面，会唤起我们很多回忆 和联想。请从下面词语中（温暖、喜悦、遗憾、挑战、坚持）任选一个，回顾生活中发生过 的事，以这个词为中心意思，写一篇成长故事，题目自拟。要围绕中心意思从不同方面或选 择不同事例来写，表达出真情实感，不少于450字。 六年级语文检测试卷第5页（共6页)