4.小公鸡和小鸭子（分层作业）语文统编版一年级下册（新教材）

《小公鸡和小鸭子》分层作业 小公鸡和小鸭子是互相帮助的好朋友，它们的故事藏着温暖的友情和有趣的知识。让我们跟着这对小伙伴，开启闯关之旅吧！ 【基础感知】 朗读课文2遍，圈出文中的生字和“得”字短语，完成练习，打好语文基础 一、书写 1．看拼音，写汉字。 zǒu chū hé shuǐ jiāng hé shuō míng zì jǐ zì xí ràng kāi hé lǐ 2．选字填空，填序号。 ① 的 ② 地 ③ 得 （1）飞快（ ）游 （2）急（ ）直哭 （3）可爱（ ）小公鸡 二、字音辨析 3．下列加点字的读音正确的一项是（   ） A. 捉虫（zhuō） 跟着（gēn） B. 不信（xìng） 喊叫（hǎn） C. 偷偷（tōu） 着急（jí） 4．给“不”字选择正确的读音，填在括号里。 bú bù （1）小鸭子捉（ ）到虫子。 （2）小公鸡（ ）信小鸭子的话。 5.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。 de（ ） dé（ ） děi（ ） （1）小鸭子觉得（ ）自己捉不到虫子。 （2）我们得（ ）互相帮助，才能做好这件事。 （3）小公鸡吃得（ ）很开心，小鸭子也笑了。 三、填空题 6．写笔顺，并填空。 （1）河：________________，共（ ）画，部首是（ ）。 （2）己：________________，共（ ）画，组词（ ）。 （3）说：________________，共（ ）画，结构是（ ）。 7.比一比，再组词。 玩（ ） 河（ ） 己（ ） 让（ ） 完（ ） 可（ ） 已（ ） 认（ ） 8.选择合适的量词填空。 块 只 条 片 一（ ）小公鸡 一（ ）小河 一（ ）草地 一（ ）虫子 9.照样子，填一填。 例：（尖尖的）嘴巴 （ ）河水 （ ）脚掌 （ ）虫子 （ ）朋友 四、连线题 10.连一连。 （1） 偷偷地         跑去 飞快地         跟着 渐渐地        笑了 开心地        升起 （2） 急得         很高 跳得         真香 吃得         飞快 跑得         直哭 【能力进阶】 和同桌分角色朗读课文，感受小公鸡和小鸭子的友情，再完成练习，提升理解能力！ 五、信息匹配 11.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小公鸡的嘴巴尖尖的，能捉虫子。（ ） （2）小鸭子因为脚掌有蹼，所以会游泳。（ ） （3）小公鸡不听小鸭子的劝告，偷偷下了河，最后自己游上了岸。（ ） 12．选词填空。（填序号） ① 飞快地 ② 偷偷地 ③ 开心地 ④ 着急地 （1）小公鸡（ ）跟着小鸭子来到小河边。 （2）小鸭子（ ）游到小公鸡身边救它。 （3）小公鸡捉不到虫子，（ ）哭了起来。 （4）小公鸡吃到虫子，（ ）笑了。 13.照样子，写句子。 例：小公鸡吃得很欢。 （1）妈妈笑得________________。 （2）我跑得________________。 例：小鸭子一边游，一边喊小公鸡。 （3）妈妈一边________________，一边________________。 14.连词成句。 （1）小鸭子 小公鸡 救了 飞快地 （2）一块儿 小公鸡 和 出去玩 小鸭子 【拓展应用】 结合课文中的友情主题，走进生活，用文字、图画或语言表达自己的感悟，学会珍惜友情。 六、现代文阅读 课内阅读,再完成练习。 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 15.小公鸡和小鸭子先去了哪里玩？（ ）（填序号） A. 小河边 B. 草地里 C. 森林里 16.小鸭子为什么急得直哭？（ ）（填序号） A. 找不到妈妈 B. 捉不到虫子 C. 掉进河里了 17.小公鸡是怎样帮助小鸭子的？用“____”在文中画出来。 18.用文中的“一块儿”写一句话。 ________________________________________________________________ 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了河。 19.小鸭子为什么不让小公鸡下河？（ ） A. 河里没有鱼 B. 小公鸡不会游泳 C. 小鸭子不想和小公鸡分享鱼 20.小公鸡是怎样下河的？用“____”在文中画出来。 21.从“偷偷地”一词中，你能体会到小公鸡的什么性格？ ________________________________________________________________ 课外阅读。 好朋友 小猫和小狗是好朋友。小猫会爬树，小狗会跑步。 有一天，小猫不小心从树上摔下来，腿受伤了，跑不动。小狗看见了，急忙跑过去，轻轻地舔了舔小猫的伤口，然后背着小猫送它回家。 小猫很感动，对小狗说：“谢谢你！”小狗笑着说：“我们是好朋友呀，应该互相帮助！” 22．小猫会（ ），小狗会（ ），它们是好朋友。 23小狗是怎样帮助小猫的？用“____”在文中画出来。 24.这个故事和《小公鸡和小鸭子》告诉我们同一个道理，是什么？ ________________________________________________________________ 六、创意实践 25．写一写：如果你是小公鸡，被小鸭子救了之后，你会对小鸭子说什么？ ________________________________________________________________ 26．做一做：制作一张“友情卡片”，画上小公鸡和小鸭子，写下你对好朋友的祝福，送给自己的好朋友。 27．说一说：把《小公鸡和小鸭子》的故事讲给爸爸妈妈听，再说说你和好朋友互相帮助的事。 【参考答案】 1．走出 河水 江河 说明 自己 自习 让开 河里 2.（1）② （2）① （3）③ 3.A 4.（1）bú （2）bù 5.（1）de （2）děi （3）de 6. （1）点、点、提、横、竖、横折、横、竖钩 8 氵 （2）横折、横、竖弯钩 3 自己 （3）点、横折提、点、撇、竖、横折、横、横、撇、横折钩、点 11 左右结构 7.示例：玩球 完成 河水 可以 自己 已经 让开 认识 8.只 条 片 块 9.示例：清清的 宽宽的 小小的 要好的 10. （1）偷偷地——跟着；飞快地——跑去；渐渐地——升起；开心地——笑了 （2）急得——直哭；跳得——；吃得——真香；跑得——飞快 11.（1）√ （2）√ （3）× 12.（1）② （2）① （3）④ （4）③ 13.示例：（1）妈妈笑得很开心 （2）我跑得很快（3）妈妈一边做饭，一边听音乐。 14.（1）小鸭子飞快地救了小公鸡。 （2）小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 15.B 16.B 17.小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 18.示例：我和好朋友一块儿去公园玩。 19.B 20.偷偷地跟在小鸭子后面，也下了河。 21.示例：好奇好动、有点倔强。 22.爬树 跑步 23.小狗看见了，急忙跑过去，轻轻地舔了舔小猫的伤口，然后背着小猫送它回家。 24.朋友之间要互相帮助。 25.示例：小鸭子，谢谢你救了我！以后我会多捉虫子给你吃，我们永远做好朋友。 26.示例：卡片上画小公鸡和小鸭子一起玩耍的画面，写下：“好朋友就像小公鸡和小鸭子，互相帮助，快乐成长！祝你每天都开心！” 27.（略，结合自身经历讲述即可）                                                          学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $