【金榜名师推荐】2015-2016学年川教版八年级历史上册（课件+一课一练+单元测试）第七学习主题　科学技术与思想文化 （19份打包）

第22课　 思想文化 一、魏源和严复 1.魏源:编成《_________》。 (1)目的:“_______________”。 (2)主张。 ①设厂制造舰船、枪炮,学习西方_________的方法。 ②培养掌握西方技术的人才,鼓励学习科学技术。 ③改革以_________取士的制度。 ④设立翻译馆,翻译介绍西方书籍。 海国图志 师夷长技以制夷 养兵练兵 科举考试 (3)评价。 ①是我国第一部比较系统地介绍_________情况的著作。 ②对帮助人们开阔视野和了解世界有重要作用。 ③对日本的_________也产生了一定的影响。 世界各国 明治维新 2.严复:译述《天演论》,介绍进化论思想。 (1)目的:宣传_________,救亡图存。 (2)观点:“_________,适者生存”和“世道必进,后胜于今”。 (3)作用:对_________运动起了推动作用。 维新变法 物竞天择 变法维新 二、鲁迅 1.地位:伟大的___________,现代杂文的开拓者。 2.作品:《_____》《彷徨》《故事新编》等。 三、徐悲鸿 1.地位:中国杰出的_________画家。 2.作品:国画《_____》《愚公移山》和油画《___________》。 革命文学家 呐喊 写实主义 奔马 田横五百士 四、聂耳和冼星海 1.聂耳:创作了《大路歌》《毕业歌》《_____________》等救亡歌 曲。 2.冼星海:创作了《___________》,周恩来赞誉他“为抗战发出怒吼, 为大众谱出呼声”。 义勇军进行曲 黄河大合唱 【数字记忆】 本课归纳为:两个一、三个二。 两个一: ☉一位伟大的革命文学家:鲁迅。 ☉一位杰出的写实主义画家:徐悲鸿。 三个二: ☉两位近代思想家:魏源和严复。 ☉两种思想观点:“师夷长技以制夷”“物竞天择,适者生存”。 ☉两位人民音乐家:聂耳和冼星海。 【比较记忆】 【史料解读】 人不可有傲气,但不可无傲骨。 ——徐悲鸿 【解读】个人修为方面,要有谦虚平和的品质,顽强不屈的高尚气节。徐悲鸿敢于拒绝为蒋介石五十大寿画像,正是这种精神的表现,显出其高尚的人格、刚正不阿的傲然气质。 【知识构建】 A: _____________　　　　B:_______ 《海国图志》 冼星海 【历史线索】 魏源开眼看世界,编纂《海国图志》,提出“师夷长技以制夷”的口号;严复译著《天演论》,激发国人向西方学习,“自强保种”,救亡图存。 从五四运动开始,中华文化进入了一个崭新的阶段,鲁迅、徐悲鸿、聂耳等进步文学家和艺术家通过各种方式弘扬科学精神,批判封建愚昧,讴歌光明,鞭挞黑暗,在当时的中国产生了相当大的影响。 面对西方列强的侵略,先进的中国人以强烈的时代责任感和爱国 心,在不同领域以实际行动捍卫民族的尊严,取得了令世人赞叹的成就。 【读图“学”历史】 材料一　 材料二　 (1)请把材料二中的人物与材料一对应起来。 提示:魏源—A;严复—B。 (2)《海国图志》编写目的是什么?这一思想在中国探索近代化过程中的哪一事件中得以实践? 提示:“师夷长技以制夷”。洋务运动。 (3)《天演论》中提出了怎样的进步观点?产生了什么影响?在中国探索近代化过程中的哪一事件是这一主张的实践? 提示:“物竞天择,适者生存”和“世道必进,后胜于今”。对当时救亡图存的变法维新运动起了推动作用。戊戌变法。 【探究“得”启示】 (4)图片中两个人物有哪些共同的品质值得我们学习? 提示:崇高的爱国品质;良好的道德品质;都向西方学习等。 $$ 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 一课一练·提素能 一、选择题 1.(2014·河南中考)这部书“为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作”。它的作者是　(　　) A.林则徐 B.魏源 C.李鸿章 D.康有为 【解析】选B。本题考查学生的识记能力。魏源编著《海国图志》的目的是“师夷长技以制夷”。 2.下列著作或报刊,在中国最早系统地介绍世界各国历史、地理、经济、文化和军事,总结鸦片战争中国失败的教训,启发当时的中国人开眼看世界,并对日本明治维新也产生了一定影响的是　(　　) 【解析】选A。本题考查学生根据所给信息概括归纳问题的能力。由材料中“总结鸦片战争中国失败的教训,启发当时的中国人开眼看世界”可分析出本题选择A,《海国图志》是对鸦片战争经验教训的总结。B、C、D均创办或编写于19世纪末20世纪初。故选A。[来源:学+科+网] 3.(2014·盐城中考)被鲁迅称为“19世纪最敏感的人”的严复在其译著《天演论》中提出了“物竞天择,适者生存”的进步思想。这表明他主张　(　　) A.学习西方先进技术,