精品解析：河南省驻马店市西平县第七中学2025-2026学年上学期七年级历史期末试题

河南省驻马店市西平县第七中学2025-2026学年上学期 七年级历史期末试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上全册。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。 1. 张三同学在学习史前时期中国境内早期人类与文明的起源时，上网查阅资料后整理的如下表格，据此可以推断出（ ） 早期人类遗址 距今年代 意义 重庆巫山人遗址 距今约214万年 将中国古人类的历史前推了44万年，颠覆了人类180万年前走出非洲的论断 陕西上陈人遗址 距今约212万年 将陕西古人类的历史提前了近一百万年 河北泥河湾遗址 距今时间上限在200万年以上 是中国第三个具有200万年历史的古人类遗址 A. 中国是人类起源地之一 B. 远古人类使用打制石器 C. 早期人类懂得人工取火 D. 早期人类过着群居生活 2. 下图为某同学制作关于“北京人生产生活”特征的示意图，空白处应填（ ） A. 制作铁器 B. 修建房屋 C. 打制石器 D. 磨制石器 3. 山西夏县西阴村长期流传着“先蚕娘娘”的传说，即“黄帝之妻嫘祖发明了缫丝织绸”。截至2022年，考古学者在该村发现了6枚新石器时代的石雕和陶制蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 4. 海内外华人称自己为“炎黄子孙”是因为（ ） A. 华人都是黄色皮肤 B. 中华民族的主干部分是由炎、黄两个部落联盟发展而来的 C. 炎帝、黄帝打败了蚩尤部落 D. 我国原始居民主要生活在黄河流域 5. 在大汶口墓葬的考古发掘中，发现有墓主人手握獐牙勾形器的现象。从墓葬发掘的情况看，手握獐牙器者是少数；并且和其他墓葬相比，有獐牙器的墓葬，随葬品都是比较丰富的。这可以用来说明大汶口文化（ ） A. 贫富差距尚不明显 B. 手工业高度发达 C. 贫富分化较为突出 D. 早期国家已经产生 6. 小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。”残缺部分的内容依次应是( ) A. 禅让 世袭 家公 B. 世袭 禅让 公家 C. 禅让 世袭 公家 D. 世袭 禅让 家公 7. 如下图为河南偃师二里头遗址出土的绿松石龙形器，这件器物造型独特，由众多细小的绿松石片精心拼合而成，工艺极为精湛。它的出土体现了（ ） 二里头遗址出土的绿松石龙形器 A. 二里头时期已出现成熟文字 B. 当时高超的手工业制作水平 C. 二里头文明来源于外来文化 D. 二里头时期已进入青铜时代 8. 《诗经》中记载着一场有关王朝更替的经典战役：“……维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”这场战役是（ ） A. 牧野之战 B. “国人暴动” C. 商汤伐夏王桀 D. 盘庚迁都 9. 西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎、士三鼎或一鼎。”它反映的本质问题是（ ） A. 西周社会腐败现象严重 B. 西周各地经济发展不平衡 C. 西周青铜铸造业落后 D. 权力大小和严格的等级界限 10. 某校七年级学生在学习了“百家争鸣”后，围绕如何遏制校园内损害公物的行为进行分组讨论，产生了若干观点。下列哪个小组的观点更为合理（ ） A. 儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 B. 法家组：损害公物属于犯罪行为，应依据法律条款惩处 C. 道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门思过自行解决 D. 墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭 11. 春秋时期社会生产力显著提高的标志是（ ） A. 中原市场的繁荣 B. 铁农具的使用和牛耕技术的出现 C. 肥料的使用和适时的耕种 D. 大兴水利工程 12. 毛泽东评价秦朝“百代皆行秦政制”，这主要肯定了秦朝（ ） A. 开疆拓土的伟大成就 B. 中央集权的深远影响 C. 以民为本的治国理念 D. 万里长城的坚不可摧 13. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记。”下列措施能体现这个“印记”的有（ ） ①把儒家学说立为正统思想 ②统一文字、货币、度量衡 ③确立郡县制 ④实行盐铁官营专卖 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 14. 黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 秦国商鞅变法 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 15. 《史记》记载一故事：“项羽乃悉引兵渡河（漳水），皆乘船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是哪一成语的出处？（ ） A. 退避三舍 B. 一鼓作气 C. 百发百中 D. 破釜沉舟 16. 西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。汉高祖对匈奴采取和亲政策。汉高祖采取这一政策的根本目的是（ ） A. 稳固政权恢复经济 B. 缓和与匈奴矛盾 C. 促进民族间的交流 D. 推行休养生息政策 17. 文景之世，诸侯王的势力急剧膨胀，公元前154年发生了以吴王刘濞为首的七个诸侯王对抗中央的叛乱。到汉武帝时，为避免这种局面，采取的措施是（ ） A. 分封制 B. 禅让制 C. 推恩令 D. 盐铁专卖 18. 周瑜率军攻杀过来，曹军大败，败兵北撤，此战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面形成奠定基础。材料中的“此战”指的是（ ） A. 长平之战 B. 赤壁之战 C. 官渡之战 D. 巨鹿之战 19. 魏晋时期“统治者强迫各族人民纳租调， 服力役……残酷的民族压迫，使各少数民族对西晋统治者‘怨恨之气， 毒于骨髓’”。材料反映了西晋（ ） A. 实行暴政，民族矛盾尖锐 B. 民族内迁，缺少文化认同 C. 汉族南迁，人口大量减少 D. 八王之乱，社会动荡不安 20. 许辉在《江南经济的开发与发展述论》中提到“东晋时，北方区田法已传入南方，并已使用粪肥，实行精耕细作”。材料反映了江南地区得到开发的原因是（ ） A. 南方自然条件优越 B. 北民南迁带来先进的生产技术 C. 南方社会相对稳定 D. 统治者施行仁政 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共30分） 21. 历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。 【遗址中的历史】 （1）结合图1回答元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？ （2）参观图2中的周口店遗址中我们可以了解古人类使用的生产工具是什么？ （3）图3文物被我国哪一原始居民使用过？图4是哪一原始居民制作的彩陶？图3和图4反映的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实加以说明。 22. 社会剧变●发展转型阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 铁制工具比较多地使用，促进了我国由奴隶制向封建制的过渡……随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所增加……由于生产力的发展和产量的增加，一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件。 ——朱绍侯《中国古史》 材料二 晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了郑、鲁等国的部分土地……春秋中期，随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱……到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。 ——摘编自《国史概要》 材料三 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——颜世安（南京大学历史学教授） （1）根据材料一，说出春秋时期我国农业生产领域出现的新现象。并结合所学知识，简述该现象产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学，概括春秋时期诸侯争霸的积极影响。 （3）根据材料三并结合所学，列举两例战国时代诸子百家代表人物及其主张。如何理解材料中“中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想……都受到诸子之学的深远影响”？ （4）综合上述材料并结合所学，春秋战国时期的大变革从根本上促使中国社会发生了怎样的转型？ 23. 统一是中国历史主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》（节选） 材料二 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（到了后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇雠（仇家），诸侯更相（竞相）诛伐，周天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》等 材料四 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓拆枉过其正矣（藩王建的宫室、设置的百官等，与朝廷的规制一样）。 ——《汉书·诸侯王表》 材料五 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）材料一中的秦王指的是谁？他完成“扫六合”的时间是哪一年？ （2）从材料二中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，此后秦朝在地方上实行什么制度？ （3）据材料三，简述汉初到汉武帝时期思想领域的变化，并指出其变化的原因。 （4）为解决材料四中出现的问题，汉武帝是如何加强中央集权、维护国家统一的？ （5）根据材料五概括秦汉时期的历史地位。 24. 中华民族五千年来的发展史，也是各民族交往交流交融共同推动和维系国家统一的奋斗史，阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 张骞拜别汉武帝出塞图（敦煌壁画） 材料三 材料四 （1）根据材料一，指出秦汉时期的民族交往有哪些方式？结合所学知识，概括西域都护设置的意义？ （2）材料二反映的历史事件是什么？该历史事件在推动民族关系的发展上起到了什么作用？ （3）请将材料三“图示”中①、③二处应填写的政权名称写出来。并指出魏国的建立者是谁？ （4）根据材料四，并结合所学，概括东晋南北朝时期，我国南方地区经济逐渐得到开发的原因有哪些？（任答三点即可）结合所学请回答，图中北方民族迁往中原的影响是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省驻马店市西平县第七中学2025-2026学年上学期 七年级历史期末试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上全册。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。 1. 张三同学在学习史前时期中国境内早期人类与文明的起源时，上网查阅资料后整理的如下表格，据此可以推断出（ ） 早期人类遗址 距今年代 意义 重庆巫山人遗址 距今约214万年 将中国古人类的历史前推了44万年，颠覆了人类180万年前走出非洲的论断 陕西上陈人遗址 距今约212万年 将陕西古人类的历史提前了近一百万年 河北泥河湾遗址 距今时间上限在200万年以上 是中国第三个具有200万年历史的古人类遗址 A. 中国是人类起源地之一 B. 远古人类使用打制石器 C. 早期人类懂得人工取火 D. 早期人类过着群居生活 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格中的信息“重庆巫山人遗址将中国古人类的历史前推了44万年，颠覆了人类180万年前走出非洲的论断”；“陕西上陈人遗址将陕西古人类的历史提前了近一百万年”；“河北泥河湾遗址，是中国第三个具有200万年历史的古人类遗址。”可以推断出中国是人类起源地之一，A项正确；表格中未涉及远古人类使用打制石器的信息，排除B项；早期人类懂得人工取火表格中未体现，排除C项；表格中的内容不能说明早期人类过着群居生活，排除D项。故选A项。 2. 下图为某同学制作的关于“北京人生产生活”特征的示意图，空白处应填（ ） A. 制作铁器 B. 修建房屋 C. 打制石器 D. 磨制石器 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。他们制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。使用这种打制石器的时代，叫作“旧石器时代”，C项正确；铁制农具出现在春秋，北京人还不会制作铁器，排除A项；北京人住的是洞穴，不会修建房屋，排除B项；河姆渡和半坡居民使用磨制石器，排除D项。故选C项。 3. 山西夏县西阴村长期流传着“先蚕娘娘”的传说，即“黄帝之妻嫘祖发明了缫丝织绸”。截至2022年，考古学者在该村发现了6枚新石器时代的石雕和陶制蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说蕴含一定历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“山西夏县西阴村长期流传着‘先蚕娘娘’的传说……考古学者在该村发现了6枚新石器时代的石雕和陶制蚕蛹”和所学知识可知，传说中嫘祖发明缫丝织绸，而考古发现的蚕蛹遗存与这一传说相关，说明传说蕴含一定的历史价值，A项正确；考古发掘是了解历史的重要途径，但不是唯一途径，还有文献资料等，排除B项；传说往往带有一定的虚构成分，不能真实反映历史原貌，排除C项；考古发掘是通过实物遗存等来印证历史，并非依赖传说印证，而且传说本身可能有虚构成分，排除D项。故选A项。 4. 海内外华人称自己为“炎黄子孙”是因为（ ） A. 华人都是黄色皮肤 B. 中华民族的主干部分是由炎、黄两个部落联盟发展而来的 C. 炎帝、黄帝打败了蚩尤部落 D. 我国原始居民主要生活在黄河流域 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，炎帝和黄帝的部落联盟是中华民族主干部分的起源，炎帝和黄帝被称为人文初祖，后世华人以此作为民族认同的象征。B项正确；强调黄色皮肤与“炎黄子孙”的文化历史内涵无关，排除A项；炎黄打败蚩尤是部落战争事件，但非称呼的直接原因，排除C项；黄河流域是中华文明发源地，但称呼的核心是祖先传承而非地理分布，排除D项。故选B项。 5. 在大汶口墓葬的考古发掘中，发现有墓主人手握獐牙勾形器的现象。从墓葬发掘的情况看，手握獐牙器者是少数；并且和其他墓葬相比，有獐牙器的墓葬，随葬品都是比较丰富的。这可以用来说明大汶口文化（ ） A. 贫富差距尚不明显 B. 手工业高度发达 C. 贫富分化较为突出 D. 早期国家已经产生 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“从墓葬发掘的情况看，手握獐牙器者是少数；并且和其他墓葬相比，有獐牙器的墓葬，随葬品都是比较丰富的”可知，手握獐牙器者随葬品都比其他墓葬随葬品丰富，这说明当时私有制已经出现，贫富分化较为突出，C项正确；手握獐牙器者随葬品都比其他墓葬随葬品丰富，说明贫富分化较为突出，并非贫富差距尚不明显，排除A项；材料中没有涉及手工业生产的有关情况，排除B项；手握獐牙器者随葬品都比其他墓葬随葬品丰富，说明贫富分化较为突出，并不能证明早期国家的产生，国家产生的标志之一是公共权力的出现，材料中没有体现，排除D项。故选C项。 6. 小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。”残缺部分的内容依次应是( ) A. 禅让 世袭 家公 B. 世袭 禅让 公家 C. 禅让 世袭 公家 D. 世袭 禅让 家公 【答案】B 【解析】 【详解】“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。”，结合所学知识，原始社会末期实行民主推举部落联盟首领的制度“禅让制”，天下为公，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹，后来禹建立中国历史上第一个王朝夏朝，禹死后其子启继承父位，标志着 世袭制代替了禅让制 、“公天下”变成了“家天下”，B正确，ACD排除。故选B。 7. 如下图为河南偃师二里头遗址出土的绿松石龙形器，这件器物造型独特，由众多细小的绿松石片精心拼合而成，工艺极为精湛。它的出土体现了（ ） 二里头遗址出土的绿松石龙形器 A. 二里头时期已出现成熟文字 B. 当时高超的手工业制作水平 C. 二里头文明来源于外来文化 D. 二里头时期已进入青铜时代 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“如下图为河南偃师二里头遗址出土的绿松石龙形器，这件器物造型独特，由众多细小的绿松石片精心拼合而成，工艺极为精湛”和所学知识可知，绿松石龙形器通过众多细小绿松石片精心拼合而成，体现了二里头时期的手工业技艺水平极为高超，B项正确；中国最早的文字是商朝时期甲骨文，排除A项；二里头文明来源于中国文化，排除C项；绿松石龙形器并不是青铜材质，排除D项。故选B项。 8. 《诗经》中记载着一场有关王朝更替的经典战役：“……维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”这场战役是（ ） A. 牧野之战 B. “国人暴动” C. 商汤伐夏王桀 D. 盘庚迁都 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干中“凉彼武王，肆伐大商，会朝清明”并结合所学知识可知，该诗歌反映的是牧野之战。公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，历史上称为西周，A项正确；“国人暴动”是公元前841年发生在西周首都镐京的以平民为主体的暴动，不符合题意，排除B项；商汤伐夏王桀指的是公元前1600年商汤带领着商部落灭掉夏朝建立商朝的历史事件，与题干“凉彼武王，肆伐大商，会朝清明”等表述不符合，排除C项；盘庚迁都是发生在商朝中后期的一次历史事件，是指盘庚继位后，为了挽救政治危机，决定迁都于殷，与题干内容不符合，排除D项。故选A项。 9. 西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎、士三鼎或一鼎。”它反映的本质问题是（ ） A. 西周社会腐败现象严重 B. 西周各地经济发展不平衡 C. 西周青铜铸造业落后 D. 权力大小和严格的等级界限 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“西周时期周王朝对墓葬用品有严格规定，用鼎制度明确天子、诸侯、卿大夫、士的鼎数等级”和所学知识可知，这种按身份等级划分用鼎数量的制度，本质是维护西周分封制下权力大小与严格的等级界限，D项正确；用鼎制度是等级规范而非腐败，排除A项；题干未涉及各地经济差异，排除B项；能铸造多鼎说明青铜铸造业较发达，排除C项。故选D项。 10. 某校七年级学生在学习了“百家争鸣”后，围绕如何遏制校园内损害公物的行为进行分组讨论，产生了若干观点。下列哪个小组的观点更为合理（ ） A. 儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 B. 法家组：损害公物属于犯罪行为，应依据法律条款惩处 C. 道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门思过自行解决 D. 墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“百家争鸣”“损害公物的行为”和所学知识可知，春秋战国时期，儒墨法道等各学派兴起与发展，形成“百家争鸣”局面。儒家主张“德治”和“教化”，学生损害公物属于纪律与道德问题，可以通过说服教育促使学生内化规范、改正，体现了儒家“以德化民”的思想，也符合现代教育以学生为本、德育为先的原则，A项正确；法家强调“法治”和“严刑峻法”，但学生作为未成年人，损害公物不属于犯罪行为，不宜用法律惩处，应以教育挽救为主，排除B项；道家主张“无为而治”“道法自然”，但学生损害公物可能出于故意或习惯，并非都是无意识，放任学生自行解决，缺乏必要的引导和监督，可能导致问题拖延或重复发生，排除C项；墨家核心思想之一是“节用”，反对浪费，但学生损害公物在于破坏纪律和公共财物，与“奢侈浪费”行为性质不同，提倡节俭的做法针对性不足，排除D项。故选A项。 11. 春秋时期社会生产力显著提高的标志是（ ） A. 中原市场的繁荣 B. 铁农具的使用和牛耕技术的出现 C. 肥料的使用和适时的耕种 D. 大兴水利工程 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋时期铁农具和牛耕技术开始出现并逐步推广，大大提高了农业生产效率，这是当时生产力发展的突出标志，B项正确；春秋时期中原市场尚不繁荣，且市场的繁荣是生产力发展的结果而非直接标志，排除A项；肥料使用和适时耕种在春秋以前已有出现，并非春秋时期生产力显著提高的突出标志，排除C项；大兴水利工程在春秋时期尚不普遍，战国以后才大规模兴起，排除D项。故选B项。 12. 毛泽东评价秦朝“百代皆行秦政制”，这主要肯定了秦朝（ ） A. 开疆拓土的伟大成就 B. 中央集权的深远影响 C. 以民为本的治国理念 D. 万里长城的坚不可摧 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“百代皆行秦政制”和所学知识可知，毛泽东意在强调秦朝创立的制度对后世具有长远影响，秦朝确立的中央集权制度（如皇帝制、三公九卿制、郡县制等）为此后历代王朝所沿袭和发展，因此“秦政制”的核心内涵是中央集权的政治体制，B项正确；题干强调的是政治制度，而非疆域开拓，虽然秦朝开疆拓土成就显著，但不符合“秦政制”的侧重点，排除A项；秦朝实行严刑峻法、赋役繁重，并未体现“以民为本”的治国理念，与题干评价不符，排除C项；万里长城属于军事防御工程，虽然体现了秦朝工程成就，但并非“秦政制”所指的政治制度范畴，排除D项。故选B项。 13. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记。”下列措施能体现这个“印记”的有（ ） ①把儒家学说立为正统思想 ②统一文字、货币、度量衡 ③确立郡县制 ④实行盐铁官营专卖 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝时期，统一文字、货币、度量衡，便利于经济文化交流，②正确；为了加强中央集权，秦朝在地方推广郡县制，③正确。因此②③均符合题意，D项正确；秦朝“以法为教，以吏为师”，说明法家思想是秦朝的指导思想，①错误，排除AB两项；汉武帝时期，实行盐铁官营专卖，④错误，排除C项。故选D项。 14. 黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 秦国商鞅变法 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”并结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，并在陈县(今河南淮阳)建立张楚政权，陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义，C项正确；商鞅变法是战国时期的秦国进行的变法，经过商鞅变法，秦国一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除A项；秦灭六国，建立秦朝，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除B项；楚汉之争是项羽与刘邦争夺帝位的战争，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除D项。故选C项。 15. 《史记》记载一故事：“项羽乃悉引兵渡河（漳水），皆乘船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是哪一成语的出处？（ ） A. 退避三舍 B. 一鼓作气 C. 百发百中 D. 破釜沉舟 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“项羽乃悉引兵渡河（漳水），皆乘船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”意思是项羽于是带领军队过河，把船沉入河底，砸破做饭的锅，烧了住处，每个士兵只带三天的粮食，用来表示士兵一定战死，没有一个想逃跑，结合所学知识可知，公元前207年，项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡河，后项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”，巨鹿一战，大破秦军。破釜沉舟发生在巨鹿之战中，D项正确；退避三舍，是春秋时期晋楚争霸，与题干信息“项羽乃悉引兵渡河（漳水），皆乘船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”没有联系，排除A项；一鼓作气，与春秋时期齐国军队攻打鲁国相关，与题干信息“项羽乃悉引兵渡河（漳水），皆乘船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”没有联系，排除B项；百发百中，是战国时期楚有养由基者，善射的故事，形容射箭或打枪准确，每次都命中目标，与题干信息“项羽乃悉引兵渡河（漳水），皆乘船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”没有联系，排除C项。故选D项。 16. 西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。汉高祖对匈奴采取和亲政策。汉高祖采取这一政策的根本目的是（ ） A. 稳固政权恢复经济 B. 缓和与匈奴的矛盾 C. 促进民族间的交流 D. 推行休养生息政策 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。汉高祖对匈奴采取和亲政策。汉高祖采取这一政策的根本目的是”并结合所学知识，可知西汉初年，汉高祖刚建立汉朝，国内经济和政权都需要恢复和巩固。面对匈奴的不断袭扰，该政策主要是为了避免战争，创造一个相对稳定的外部环境，实质上是为了稳固政权并恢复经济，A项正确；缓和与匈奴的矛盾是手段，不是主要目的，目的是为稳定政权发展经济，排除B项；促进民族间的交流是客观影响，不是主观目的，排除C项；休养生息政策是为恢复国内经济而采取的措施，与材料中解决民族关系的和亲政策无关，排除D项。故选A项。 17. 文景之世，诸侯王的势力急剧膨胀，公元前154年发生了以吴王刘濞为首的七个诸侯王对抗中央的叛乱。到汉武帝时，为避免这种局面，采取的措施是（ ） A. 分封制 B. 禅让制 C. 推恩令 D. 盐铁专卖 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，诸侯王势力强大，到汉武帝时期，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的 “推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖，C项正确；分封制是西周时期实行的，汉初实行郡国并行制，与汉武帝不符，排除A项；禅让制是尧舜禹时期，民主选举部落联盟首领的制度，与材料内容不符，排除B项；盐铁专卖是汉武帝时期针对富商大贾采取的措施，不是针对诸侯问题的措施，排除D项。故选C项。 18. 周瑜率军攻杀过来，曹军大败，败兵北撤，此战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。材料中的“此战”指的是（ ） A. 长平之战 B. 赤壁之战 C. 官渡之战 D. 巨鹿之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“周瑜率军攻杀过来，曹军大败，败兵北撤，此战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础”并结合所学知识可知，208年孙刘联军与曹操在赤壁决战，孙刘联军用火攻打败曹操，曹操败兵逃回北方，从此不敢南下，赤壁之战后魏蜀吴实力相对均势，谁都没有统一全国的实力，为三国鼎立局面形成奠定基础，B项正确；长平之战是秦国率军在赵国的长平一带同赵国军队发生的战争，不符合题意，排除A项；官渡之战是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一，建安五年，曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战，曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓，继而击溃袁军主力，此战奠定了曹操统一中国北方的基础，不符合题意，排除C项；巨鹿之战的交战双方是项羽军队与秦军，与材料信息不符合，排除D项。故选B项。 19. 魏晋时期“统治者强迫各族人民纳租调， 服力役……残酷的民族压迫，使各少数民族对西晋统治者‘怨恨之气， 毒于骨髓’”。材料反映了西晋（ ） A. 实行暴政，民族矛盾尖锐 B. 民族内迁，缺少文化认同 C. 汉族南迁，人口大量减少 D. 八王之乱，社会动荡不安 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“统治者强迫各族人民纳租调， 服力役……”和所学知识可知，材料直接体现西晋统治者通过强制赋役压迫各族人民，激化民族矛盾，符合实行暴政，民族矛盾尖锐的表述，A项正确；题干仅反映民族压迫与民族怨恨，未提及少数民族缺乏文化认同，与材料内容无关，排除B项；汉族南迁，北方人口大量减少是西晋后期永嘉之乱后的现象，材料未涉及人口迁移问题，排除C项；八王之乱是西晋统治集团内部的战乱，材料聚焦民族压迫而非统治集团内乱，排除D项。故选A项。 20. 许辉在《江南经济的开发与发展述论》中提到“东晋时，北方区田法已传入南方，并已使用粪肥，实行精耕细作”。材料反映了江南地区得到开发的原因是（ ） A. 南方自然条件优越 B. 北民南迁带来先进的生产技术 C. 南方社会相对稳定 D. 统治者施行仁政 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“东晋时，北方区田法已传入南方，并已使用粪肥，实行精耕细作”和所学知识可知，体现北方人口南迁时带来了先进的生产技术，这是江南开发的原因之一，B项正确；“南方自然条件优越”属于江南开发的客观基础，但材料未提及气候、土壤、水源等自然条件，与题干无关，排除A项；“南方社会相对稳定”是江南开发的重要前提，但材料聚焦于“农业技术的传播与应用”，未涉及社会秩序或稳定状况，排除C项；材料中没有任何关于统治者政策，如减税、劝农等描述，属于无关信息，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共30分） 21. 历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。 【遗址中的历史】 （1）结合图1回答元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？ （2）参观图2中的周口店遗址中我们可以了解古人类使用的生产工具是什么？ （3）图3文物被我国哪一原始居民使用过？图4是哪一原始居民制作的彩陶？图3和图4反映的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实加以说明。 【答案】（1）元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 （2）打制石器 （3）河姆渡人；半坡人；图三和图四反映的原始居民已经进入了农耕时代他们都会种植农作物、饲养家畜、建造房屋等。（答出任意一点即可） 【解析】 【小问1详解】 据所学知识并结合材料中“元谋人遗址”，生活在云南的元谋人是我国境内目前已确认的最早的人类。 【小问2详解】 据所学知识并结合材料“周口店遗址”，我们可以了解到生活在周口店的早期人类有北京人、山顶洞人等，他们使用打制石器，过群居生活，会使用天然火。 【小问3详解】 据所学知识并结合材料，图三黑陶（猪纹陶钵）是我国河姆渡原始居民使用过的工具，图四（人面鱼纹彩陶盆）是半坡原始居民制作的彩陶。反映他们进入农耕时代，都会种植农作物、饲养家畜、建造房屋等。 22. 社会剧变●发展转型。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 铁制工具比较多地使用，促进了我国由奴隶制向封建制的过渡……随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所增加……由于生产力的发展和产量的增加，一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件。 ——朱绍侯《中国古史》 材料二 晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了郑、鲁等国的部分土地……春秋中期，随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱……到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。 ——摘编自《国史概要》 材料三 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——颜世安（南京大学历史学教授） （1）根据材料一，说出春秋时期我国农业生产领域出现的新现象。并结合所学知识，简述该现象产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学，概括春秋时期诸侯争霸的积极影响。 （3）根据材料三并结合所学，列举两例战国时代诸子百家代表人物及其主张。如何理解材料中“中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想……都受到诸子之学的深远影响”？ （4）综合上述材料并结合所学，春秋战国时期的大变革从根本上促使中国社会发生了怎样的转型？ 【答案】（1）现象：铁制农具和牛耕的出现。影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，促进了农业生产力水平的提高。 （2）积极影响：实现了区域性的局部统一；客观上有利于国家的统一；促进了民族交融。 （3）儒家：孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想；墨家：墨子主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭。百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 （4）奴隶社会向封建社会过渡或奴隶制度逐渐瓦解，封建制度逐渐确立。 【解析】 【小问1详解】 新现象：根据材料一“随着铁制农具、牛耕的使用和推广”可知，春秋时期，铁农具和牛耕开始出现。 影响：结合所学知识可知，铁制农具和牛耕的影响可以从生产力、深耕细作等角度分析，即使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，促进了农业生产力水平的提高。 【小问2详解】 积极影响：根据材料二“戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。”并结合所学知识可知，可以从统一和民族交融角度分析，即实现了区域性的局部统一；客观上有利于国家的统一；促进了民族交融。 【小问3详解】 代表人物以及主张：结合所学知识可知，可以列举孟子或者墨子，他们的主张分别为：孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想；墨子是代表平民利益，墨子主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭。 理解：结合所学知识可知，可以从思想文化角度分析，即百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 【小问4详解】 转型：结合所学知识可知，春秋战国时期的大变革可以从制度角度分析，奴隶制瓦解和封建制形成，即奴隶社会向封建社会过渡或奴隶制度逐渐瓦解，封建制度逐渐确立。 23. 统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》（节选） 材料二 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（到了后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇雠（仇家），诸侯更相（竞相）诛伐，周天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》等 材料四 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓拆枉过其正矣（藩王建的宫室、设置的百官等，与朝廷的规制一样）。 ——《汉书·诸侯王表》 材料五 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）材料一中的秦王指的是谁？他完成“扫六合”的时间是哪一年？ （2）从材料二中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，此后秦朝在地方上实行什么制度？ （3）据材料三，简述汉初到汉武帝时期思想领域的变化，并指出其变化的原因。 （4）为解决材料四中出现的问题，汉武帝是如何加强中央集权、维护国家统一的？ （5）根据材料五概括秦汉时期历史地位。 【答案】（1）秦王：秦始皇。 时间：公元前221年。 （2）周朝的制度：分封制。 秦朝的地方制度：郡县制。 （3）变化：从汉初推崇黄老思想到汉武帝时期尊崇儒术。 原因：黄老思想已不能适应地主阶级要求；加强君主集权，实现大一统的需要。 （4）措施：实行推恩令，削弱王国势力。 （5）历史地位：秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。 【解析】 【小问1详解】 秦王：根据材料一“秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！”并结合所学知识可知，“秦王”指秦始皇。 时间：根据所学知识可知，秦始皇统一了六国的时间是公元前221年。 【小问2详解】 周朝的制度：根据材料二“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（到了后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇雠（仇家），诸侯更相（竞相）诛伐，周天子弗（不）能禁止”可得出李斯反对周朝实行的分封制。 秦朝的地方制度：根据材料二“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”可得出秦朝在地方上实行郡县制。 【小问3详解】 变化：根据材料三“秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，......汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础”可得出汉初到汉武帝时期思想领域的变化是，从汉初推崇黄老思想到汉武帝时期尊崇儒术。 原因：根据材料三“经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之”可得出原因是黄老思想已不能适应地主阶级要求；加强君主集权，实现大一统的需要。 【小问4详解】 措施：根据材料四“功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓拆枉过其正矣（藩王建的宫室、设置的百官等，与朝廷的规制一样）”并结合所学知识可知，为了解决汉朝初年实行的郡国并行制带来的弊端，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，削弱王国势力。 【小问5详解】 历史地位：根据材料五“有利于统一多民族国家形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段”并结合所学知识可知，秦汉时期我国统一多民族国家的建立和巩固时期。 24. 中华民族五千年来的发展史，也是各民族交往交流交融共同推动和维系国家统一的奋斗史，阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 张骞拜别汉武帝出塞图（敦煌壁画） 材料三 材料四 （1）根据材料一，指出秦汉时期的民族交往有哪些方式？结合所学知识，概括西域都护设置的意义？ （2）材料二反映的历史事件是什么？该历史事件在推动民族关系的发展上起到了什么作用？ （3）请将材料三“图示”中①、③二处应填写的政权名称写出来。并指出魏国的建立者是谁？ （4）根据材料四，并结合所学，概括东晋南北朝时期，我国南方地区经济逐渐得到开发的原因有哪些？（任答三点即可）结合所学请回答，图中北方民族迁往中原的影响是什么？ 【答案】（1）方式：战争；设置机构。意义：标志着西域正式归属中央政权。 （2）历史事件：张骞通西域；作用：促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来。 （3）政权名称：①处是吴国；③处是东晋。建立者：曹丕。 （4）原因：⑴南方相对稳定，战乱较少；⑵南北方人民的共同劳动；⑶北方人民大量南迁,为南方增加了劳动力,而且也带去了中原的先进生产工具和生产技术；⑷江南自然条件优越。影响：促进了北方民族大交融。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一“”秦长城分布示意图和所学可知，秦朝秦始皇为巩固统治，派大将蒙恬北击匈奴，并修筑了长城。材料反映了民族交往的方式是战争；根据材料一“西汉朝廷设置西域都护”和所学可知，设置机构：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。由此可知，材料反映了民族交往的方式是设置机构。意义：依据材料和所学可知，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 【小问2详解】 历史事件：根据材料二图片结合所学知识可知，材料二反映的历史事件是张骞出使西域。作用：结合所学知识可知，张骞出使西域，促进了汉朝和西域各国的相互了解与往来。 【小问3详解】 政权名称：根据材料三和所学可知，220年，曹丕建魏；221年刘备称帝，国号汉；229年，孙权在建业称帝，吴国建立。三国鼎立局面形成。故①处是吴国；280年，西晋灭吴，统一全国。316年，西晋被匈奴所灭。西晋灭亡后，北方出现了许多政权，总称为“十六国”；317年，镇守长江下游的皇族司马睿重建晋朝，以建康为都城，史称东晋。故③处是东晋。建立者：依据所学可知，220年曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。 小问4详解】 原因：根据材料四“东晋后期南方‘天下无事，时和年丰，百姓乐业’”和所学可知，我国南方地区经济逐渐得到开发的原因有南方相对稳定，战乱较少；根据材料四“地广野丰，民勤本业’”和所学可知，我国南方地区经济逐渐得到开发的原因有江南自然条件优越，南北方人民的共同劳动；根据材料四“中原汉族迁往江南”和所学可知，我国南方地区经济逐渐得到开发的原因有北方人民大量南迁，为南方增加了劳动力，而且也带去了中原的先进生产工具和生产技术。影响：根据材料四“北方民族迁往中原”图片和所学可知，图中北方民族迁往中原，促进了北方民族大交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $