《9端午粽》教学设计-2025-2026学年语文一年级下册统编版

《端午粽》教学为例 学习目标 1.会写“豆、分、样”3个字。 2.了解“糯米、裹着”的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。 3.学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。 4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。 学习重难点 1.识字写字，积累词语。 2.正确朗读课文，读好长句子。 3.能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 学情分析 端午节是我国传统节日，课文围绕端午粽，生动、形象地向我们介绍了粽子的样子、味道、花样以及端午节吃粽子习俗的由来。课堂学习从“读”粽开始，通过多种形式地朗读“品”粽，增强学生自主阅读的兴趣，并提高阅读的能力。 教学过程 学习任务一    儿歌激趣，感受传统节日 1.儿歌激趣，游戏大比拼。 听儿歌，说节日。“小小吃货猜猜猜” 汤圆——（元宵节）  月饼——（中秋节）     粽子——（端午节） 2.板书课题。齐读课题，强调“粽”是平舌音。 3.复习引入 开火车读词语：总会 竹叶 盼着 清香 花样 据说 纪念  红豆 4.趣学“豆”，现学现写 除了课文里的“红豆”，你还知道哪些豆？（生：豌豆，川豆，黄豆）看到这些豆，认识吗？我们一起来认一认。（出示图片）  蚕豆 红豆 毛豆 豇豆 小豆子大变身，你瞧，变成了一个“豆”字，读读儿歌记住它。 生：毛豆短，蚕豆扁，红豆圆圆像两点，豇豆长长托上面。（师范写“豆”） 学习任务二  长句慧读  课文慧解 活动1 自由读文，读好长句子 书翻到42页，自由朗读课文，借助拼音，读好字音，遇到长句子，注意停顿，多读几遍。请同学们左手压书，右手指读，坐姿端正。根据自己的节奏读一读，开始吧！ 活动2 自由分享，读好美字美词 1.出示课文第一自然段 ①有一位小朋友，他特别喜欢吃粽子，每年端午节，他的外婆总会煮好粽子，等着他回去吃呢！你们听（播放第一自然段音频） 外婆总会煮好一锅粽子。同学们，瞧！这锅可大了（PPT出示一锅粽子图片及词语）谁来读好这个词语。（一锅粽子） ②认识“总”（心字底），每年到了端午节，外婆的心里总想着我们，念着我们，总会给我们包粽子，煮粽子，盼着我们回去团聚呢！ ③请一生读第一自然段，后齐读。  2.出示课文第二自然段 ①外婆包粽子都用了哪些材料？请一位同学来读一读课文的第二自然段，其他同学思考：外婆包粽子都用到了哪些材料？（箬竹叶、糯米、红枣。你可真聪明，一下子就找到了） ②出示“箬竹”“箬竹叶”“青青的箬竹叶”，指导读。 ③出示“糯米”“白白的糯米”，指导读。 ④出示“红红的枣”，指导读。（外婆把红红的枣包进了粽字里，她希望我们的生活也红红火火，甜甜蜜蜜。） 师：同学们看一看，青青的、白白的、红红的，都是描写什么的词语？（颜色的词语）这一句话，不仅写出了粽子的样子，还写出了粽子的颜色。那像这样描写颜色的词语，你还能不能说一些呢？【（   ）的（   ）】 指导从外到里的顺序写粽子，请生再来试着读一读长句子。 句子：粽子/是用/青青的箬竹叶/包的，里面/裹着/白白的糯米，中间/有一颗/红红的枣。 ⑤外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来（谁能读好这个词）（一股清香） 指导朗读1：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。 指导朗读2：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（又黏又甜） 用“又……又……”写词语。 活动3 粽子花样多多 ①（PPT出示第二自然段，并标红掀开、飘出、剥开、咬一口） 同学们请你观察标红的四个词语，他们都是什么词？（都是表示动作的词语。）那我们一起来加上动作再来读一读这句话吧。 外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 ②外婆包的粽子颜色十分好看，闻起来一股清香，吃起来又黏又甜。所以呀大家都夸外婆包的粽子十分好吃。不仅十分好吃，花样也很多呢！请男生来读一读第三自然段的一二句话。 外婆包的粽子都有哪些花样呢？（有红枣粽、有红豆粽、有鲜肉粽） 随文识字：样（书写：“样”这个字，笔画很多。木的捺改成了点，要注意让位。横要穿过来，这样字就紧凑了。请你在书上描红一个“样”字。（生：描红一个） 同学们，除了外婆包的这些粽子，你还吃过哪些口味的粽子呢？（课件出示：除了这些口味的粽子，我还吃过_______  蛋黄 水果） 是呀，这小小的粽子有那么多的花样，这不仅是我们中国人对端午节吃粽子这一习俗的传承,更来自我们生活对它的创造。 这么好吃的粽子，作者吃的开心吗？（出示第三句话）从哪个词语可以看出来，作者吃的很开心，很高心呢？（美滋滋）你能用美滋滋说一句话吗？ 外婆不仅包给我们吃，还将这么美味的粽子分享给了谁吃？（邻居） 随文识字：分。（书写：它是由两个部件组合而成的，上面的八字头要写得伸展，要把下面的刀包起来。（生：描红一个） 外婆不仅包粽子给我们吃，还愿意将自己包的粽子分给邻居吃，你们觉得外婆是一个怎样的人呢？（善良、热情、懂得分享） ③指导读第三句话：同学们瞧，这句子里也藏着顺序呢！句子里，我们是先吃，再带，最后再分。找到了顺序，就难不倒我们了，我们自己试着再读一读吧，同桌之间，互相读一读，你读给我听，我读给你听。（同桌之间配合读。） 学习任务三  端午翠粽，我亦有悟 1.拓展 同学们，学习了课文，我们知道端午节是我们的传统节日。这一天，我们要吃端午粽。还知道了外婆包的端午粽的样子。再过不久就到端午节了，你最想和一起过端午节呢？打算怎样过端午节呢？ 老师相信在端午节那一天，你们吃着小小的粽子，心里想的却是我们的亲人，邻居，好朋友，以及念着我们的爱国诗人屈原。一颗小粽子，用浓情为叶。裹团圆之料，藏友爱之心。送给你送给我，代代相传。 2.出示学习单，生书写生字 ①复习生字词 （出示小儿歌）师生拍手读儿歌 ②出示学习单，生书写（注意写字姿势，头摆正，肩放平。完成任务的请做坐正。） 3.自主作业 ①朗读课文。 ②搜集关于端午节或者粽子的故事；完成创意粽子DIY。 ③端午节，尝试与家人一起包粽子，通过拍照或短视频记录美好时刻。 板书： 学科网（北京）股份有限公司 $