广西玉林市陆川县2025年秋季期四年级语文学科期末练习

2025年秋季期四年级语文学科期末练习 (练习时间：90分钟满分：100分) 题号 一 二 三 总分 得分 亲爱的同学们，欢迎走进生活里的语文天地！今天咱们要完成三项“语文实践任务”， 收集宇词、阅读、表达三枚“成长徽章”，做会观察、善积累、能表达的“语文小达人”！ 让我们一起在熟悉的生活中，发现语文的乐趣吧 一、积累与运用(35分) 1读拼音，写词语。(6分) kuan kuo xiong hudi zi run weikàng jing pi li jie 2.选择题。请在答题卡上将所选选项的字母方框涂黑。(6分) (1)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。 A.蟋蟀用它柔弱的工具，随遇而安地建造着舒适的住宅。 B.西门豹不动声色地站在漳河边，等着巫婆和官绅们的“表演”。 C.面对敌人的威逼利诱，梅兰芳斩钉截铁地拒绝了他们的演出要求 D.我无缘无故地挨了批评，心里感到很委屈。 (2)“科学家()了骗蝠夜行的秘密，神话中的英雄面对折磨也绝不()。” 填入这句话括号里最恰当的一组词语是（)。 A.揭示灰心 B.揭露屈服C.揭示屈服D.揭露灰心 (3)下列句子中，与其他三项意思不同的一项是（)。 A.难道你不知道它的眼晴特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西？ B.你知道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。 C.你不可能不知道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。 D.你不知道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。 3.把下列词语补充完整，再根据句意，选择恰当的词语填入句子的括号内。(6分) 大()凛然 精忠报() 铁()无私 英勇无() 秉()执法 视（)如归 刚()不阿志(）高远 ①少年周恩来( ),胸怀博大，立志“为中华之崛起而读书”。 ②岳飞是一位抗金名将，一生( ),直到现在也被人们歌颂。 四年级语文学科第1页（共4页） 4.按要求写句子。(9分) (1)听了西门豹的故事，谁不佩服他的机智、勇敢呢？（改为陈述句） (2）紧张一我站到讲台中央，看着台下密密麻麻的眼睛，手心里全是汗，故 事稿差点从我手里溜下去。（选择一个词语写句子，照样子用上动作描写。）】 着急 快乐害怕生气伤心自豪 (③)妈妈从超市里卖了电吹风、电饭锅、电池、电磁炉和家电。（用修改符号修病 句) 5.根据课文内容填空。(8分〉 (1)古诗有景：“一道残阳铺水中， ”古诗有理：“不识庐山真 面目， 。”古诗有志：“生当作人杰， (2)《雪梅》中的“ ” 两句诗，告诉 我们每个人都有自己的长处和短处，不必相互比较。 (3)小林总觉得自己什么都懂，课堂上从不举手提问，课后作业也常常出错。 爸爸教育他说：“好问 (④)小宇答应帮同桌带一本课外书，第二天一早，他就把书交到了同桌手里。同桌夸 他守信用，小宇挺起胸膛说：“大丈夫一言既出， 、。为 二、阅读与鉴赏。(35分) (一)课内阅读。阅读《为中华之崛起面读书》片段，回答问题。(13分) 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个 严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大 家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此 的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 6.画“”的句子中，“有位同学”是指 (填人物名)，他在思考的 问题是 。（4分) 四年级语文学科第2页（共4页） 7.“一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀”中的“如此的抱负和胸怀” 是指 。 (用原文中的句子回答)(3分) 8回顾课文，“那位同学”立下如此志向的原因是()。(3分) A.伯父告诉他的。 B.他目酷了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义欺凌， 就要振兴中华。 C他为了得到老师的表扬，故意说大话。 9.少年时代的周恩来立志“为中华之蝎起而读书”，而今天的中国己经走向世界舞 台。那么你现在为什么而读书呢？请你写在横线上。(3分) (二)阅读《拐弯处的回头》，回答问题。(12分) 拐弯处的回头 一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看， 边哭丧着险诉苦，满以为会得到一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单 交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸一点也不关心他。就在他大发牢骚 的时候，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不 善于表达而己。不信你看，等会儿你爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你的。” 弟弟将信将疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在 那儿注视着爸爸远去的背影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。可是当他走 到拐弯处，就在他侧身左拐的霎时，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟 他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里闪 着泪光。 当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的冲动。很久以来，我都在寻找一个能 代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是一拐弯处的回头。 10.本文记叙的主人公应该是（)(3分) A.弟弟 B.同学 C.“我” D.爸爸 11.本文主要通过哪件事表现父爱？()(3分) A.弟弟邓游时脚尖被割破 B.爸爸简单交代弟弟几句就走了 C.爸爸在拐弯处悄悄回头看弟弟 D.同学劝说伤心的弟弟 12.弟弟的心情变化顺序是()(3分) A.期待→伤心一感动→将信将疑 B.期待→伤心→将信将疑→感动 C.伤心一期待→将信将疑一感动 D.感动→期待→伤心→将信将疑 四年级语文学科第3页（共4页)》 13.第四自然段中“…好像不经意地回过头来，很快就骠了弟弟他们一跟…” 这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”？(3分) (三)非连续性文本阅读。(10分) 健康用眼行为参数 用眼活动 距离 姿势 一次连续用眼时间 胸距桌一拳，眼距书 做作业 本一尺(33厘米) 头正、腰挺、背直 45~50分钟 眼晴与电脑屏幕的 操作电脑 操作手肘弯曲约90度 20~30分钟 距离不少于50厘米 眼距电视屏幕3米 学生坐姿时，眼睛高度略 看电视 少于30分钟 以上 高于屏幕中心点高度。 【提醒】看书写字40分钟，休息10分钟。10分钟你可以这样做：①到室外活动：② 在家做运动：③凭窗远跳，多看看绿色植物和花草：④适当做做家务：⑤闭目养神… 14.上面的材料介绍了 和 这三个用眼活动。(3分) 15.根据材料内容，判断下面同学做法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)丽丽连续用电脑查找资料2个小时。() (2)乐乐每次看电视的时候，都离电视屏幕非常近，他说这样看得更清楚。() (3)小军每次做作业45分钟，就会站起身活动活动筋骨，或者给阳台上的花草 浇浇水。() 16.校园里要制作“护眼小卫士”宣传牌，需要创作一条护眼宣传标语，请你写 一写。(4分) 三、表达与交流。(30分) 17.从下面两道作文题中任选一题，按要求完成一篇习作。 (1)题目：《那一刻，我真 选择一件让你心儿怦怦跳的事，把题目补充完整（如“激动”“害怕”）。 按顺序写清事情的经过，并运用动作、心理等描写，写出当时的真实感受。 (2)题目：记一次 生活就像多彩的画卷，每天发生着各种事情。请选择一件你印象深刻的事， 把题目补充完整，按一定的顺序把经过写清楚，写出真情实感。 四年级语文学科第4页（共4页）