九江市2025-2026学年六年级上学期期末语文试卷

九江市2025-2026学年度上学期期末教学质量评估试卷 卷 六年级语文 同学们，语文学习就像一场多彩的知识旅行。让我们和学习小伙伴乐乐一起是 进文化长彝，让智慧的色彩在笔突流满！注意书写规范、端正、整洁哦！ 积累与运用·红色传承 密 一、读语段，完成练习。 在ikòu( )径占的领土上，战士们在xian yào( )的阵地 级 fèn zhan( )多日，頓强bùqù( )□ 在天安门城楼上，毛主席庄严 xuan gao( ),批开了舞新的一页☐几十余年的时间里，优秀的中华儿 女不洲探素、Wùsi( )奉献：“神舟”飞天，“歧龙”入海，火星（观测测量 探测)…中国，从此做然（挺立圪立直立）于世界民族之林，p0X泊( ) 了新的篇章。 1.根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 封 2.在括号里选择恰当的词语，画“V”。 姓 3.在“☐”处填写恰当的标点符号。 4.中华民族的奋斗史令人振奋，乐乐用“柳体”写下了一幅书法作品。这幅字具 有()的特点。 A.用笔结构简省，笔画连绵不断，笔势流畅 B.结构趋于宽扇，风格方劲古朴，气势浑？ 继往开来 C.用笔刚劲峻拔，结构险峻端庄，法度严谨 D.用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙 二、选择正确的答案，将序号写在括号里。 1.下列各组词语中，加点字读音相同的一项是( 。 A.单薄一薄纸坑蒙拐骗一蒙混过关B.哽咽一鸣咽 异曲同工一曲高和寒 线 C.源白一漂亮排山倒海一翻箱倒柜 D.藤蔓一蔓延 参差不齐一毁誉参半 2.下列句子停顿有误的一项是( A.善哉/乎鼓琴，汤汤/乎若流水 B.耕/当问奴，织/当问婢 C.明月/别枝惊鹇，清风/半夜鸣蝉 D.野旷/天低树，江清/月近人 3.下列说法有误的一项是()。 A.《军神》《少年闰土》《狼牙山五壮士》是用文章中的主要人物作题目。 B.写倡议书时有时也可以不用依据倡议对象写称呼，在正文中点出即可。 C.《童年)中的主人公是阿廖沙，他的生活充满了伤痛，让他对生活失去了信心。 D.“甘棠湖GANTANG HU"“袁隆平Yuan Longping'”的拼音拼写都是对的。 期末教学质量评估试卷六年级语文（上学期）第【页（共4页） 三、根据课文内容完成下列练习。 1.爱国是永恒的主题：“红军不怕远征难 ”是红军革命必 胜的信念：“位卓 ”是陆游赤诚的爱国心；“惟有民魂是值得 宝贵的， ,中国才有真进步”是鲁迅对国家未来 的期盼：“捐躯赴国难， ”是曹植为国献身的高尚品质。 2.美景是祖国山河的生动写照：辛弃疾的“ 听取蛙声一 片”展现了夏夜乡村美景；看到黄河从远方奔腾而来，让人不禁想起了刘禹锡 的诗句“ 浪淘风箭自天涯”；来到老舍笔下广阔的草 原，真想感叹一句：“在天底下， 四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1.《江南春》的作者是杜牧，他与李白被后人并称“李杜”。 2.鲁迅先生原名周树人，《少年闰土》节选自他的小说《故乡)。 3.中医会用五行来解释一些病理，“五行”是指”金、木、水、火、土”。 4.学习《竹节人》一课时，要完成“讲一个有关老师的故事”这个任务，要重点关 注“我们”投人地做玩具、玩玩具的部分。 () 阅读与鉴赏·幸福家园 五、阅读《只有一个地球》选段，按要求完成练习。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的思賜，而是 经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类僚慨地 提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯喝。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期 给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地溢用化学品，不 但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的成验。 1.选段是围绕哪句话展开描写的？请用“ ”在文中画出来。这句话说明 了」 2.画“ "的句子运用了 和 的说明方法，说明 3.读完选段，我们应该( ),才能减少生态灾难。（多选题） A.不再开采矿产资源 B.移居其它星球 C.珍惜自然资源 D.合理使用化学品 六、读下面的短文，按要求完成练习。 最后的姿势 2008年5月12日，和平常一样，弹千秋老师很早就起床了，早早地赶到学校。 育未教学质量评估试卷六年级语文（上学期）第2页（共4页） 天空阴况汉的。 下午两点多，谭老师在教宣上课。这受课上，他给学生们讲”人生的价值” “人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，是为集体着想，是为国家着想…” 急然，课桌摇见起来，整栋楼房都摇是起来！地震！他意识到情况不妙，来不 及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快一”同学们迅速冲出教室， 往楼场跑去。 楼房摇是得越来越厉害了，并伴随着刺耳的咬咬声，外面阵阵宋埃腾空而起。 但是那短暂的儿秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍 的阶间，还有四位同学冲不出去了！诤老师立即将他们挂到课桌底下，双手林在 课来上，用自己的身体护住了四个学生。 地动山格，碎梨的砖块、水泥板重重晤下来，楼房逼格了… 13日22点12分，当人们从废墟中撒走王在谭老师身上的最后一块水泥板时， 在场的人都被震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板 照得深回下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！“第一个 发现津老师的数援人英眼合热沮地说。评老师譬死护卫学生的形象，让他永生难忘」 在学生们眼里，谭老师讲课给声绘色，不仅妙语连味，而且很有画欢感。然而 同学们再也听不到津老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！ 谭千秋，一住普通的老师，他用自己51岁的宝食生命论释了爱与责任的师德 灵魂。人们管项他：“英雄不玩，精神十秋！” 1,请用““在文中画出一句描写地震发生时危急场景的句子。 2.阅读短文，完成填空。 (1)在教学楼即将奶爆的瞬间，课老师用“ ”和“ 一系列动作，完成了生命最后的守护。 (2)“天空阴沉沉的。”这句话的描写方法是 描写，在文中的作用是 3.源老师最后的姿势是什么样的？再结合他在地震前讲的“人生的价值”，说说 他是如何用行动诠释这句话的。 4.下列对“英雄不死，精神千秋”这句话的理解，最准确的一项是() A.源老师的精神主要存在于他的学生心中，无法被更广泛的人群所传承。 B.谭老师虽然址牲了，但他公己为人、格尽职守的师德精神会永远流传下去。 C.课老师的行为今人震撼，但这种壮举只在灾难发生的特定时刻才有意义。 表达与交流·彩色生活 生活是丰富多彩的。在学校、在家里、在社会上，我们会经历许多事情，总会有 一些事情如一偻阳光、温暖着我们的心…请选择自己生活中的一次经历，写一筒 习作。注意围饶中心意思写，重点部分写具体，表达真情实感，题目自拟。 阴末数学质量评估试卷六年级语文（上学期）第3页（共4页） 封 野 内 请 才 要 答 题·……。 期末敏学质量评估试卷六年级语文（上学期）第4页（共4到）