精品解析：陕西省咸阳市永寿县渡马九年制学校2025-2026学年七年级上学期期末学业水平测试道德与法治试题

陕西省咸阳市永寿县渡马九年制学校2025-2026学年七年级上学期期末学业水平测试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 2025年9月25日，习近平总书记亲临庆祝大会，与新疆各族人民共同庆祝新疆维吾尔自治区成立 周年。（ ） A. 50 B. 60 C. 70 D. 80 【答案】C 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 2. 2025年10月31日，搭载____载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，发射取得圆满成功。航天员乘组张陆、武飞、____状态良好。（ ） A. 神舟二十一号 刘伯明 B. 神舟二十二号 张洪章 C. 神舟二十二号 刘伯明 D. 神舟二十一号 张洪章 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时政题，解析略。 3. 从以下信息可以推断出该会议是（ ） ★时间：2025年11月30日至12月2日 ★地点：中国广州 ★重要内容：本届会议以“新布局、新发展、新选择——中国式现代化与全球治理新格局”为主题。大会聚焦“十五五”规划及其世界意义，就中国式现代化创新发展的新布局及其为世界现代化提供的新机遇，携手践行全球治理倡议等相关议题展开研讨。 A. “一带一路”高峰论坛 B. 2025年“读懂中国”国际会议 C. 中国国际服务贸易交易会 D. 全球发展倡议高级别会议 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政题，解析略。 4. 中学时代是一段充满挑战的人生旅程，每一次勇敢的搏击，都会让我们听到拔节生长的声音。这启示我们走进中学要（ ） ①把准人生方向，积极追求进步 ②珍惜崭新起点，奠定坚实人生基础 ③尝试所有未知，特立独行展示个性 ④不管他人约束，努力活出真正自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ①：把准人生方向，积极追求进步，这符合中学阶段树立目标、努力进取的要求，故①说法符合题意； ②：珍惜崭新起点，奠定坚实人生基础，强调珍惜中学新阶段重要性，故②说法符合题意； ③：尝试所有未知，特立独行展示个性，可能忽视规则和他人感受，不符合正确价值观，故③说法错误； ④：不管他人约束，努力活出真正自我，容易陷入自我中心，违背社会规范，故④说法错误； 故本题选A。 5. 一次考试，小明各科成绩都不理想。他对自己很失望，觉得自己一无是处，做什么都提不起精神。班主任开导他说：“其实你有很多优点，比如乐于助人、唱歌很好听，我们都挺喜欢你”。小明听后重拾信心，在老师和同学的帮助下努力学习，进步很快。这说明（ ） ①要准确把握自己的禀赋和特性，增强自信 ②没有老师、同学的帮助，我们难以取得进步 ③只有通过他人评价，我们才能正确地认识自己 ④他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己及他人评价的作用。 ①：班主任指出小明的优点，帮助他准确把握自身禀赋，从而增强自信，故①符合题意； ②：“难以取得进步”说法绝对，忽略了个人努力的重要性，故②说法错误； ③：“只有”一词过于绝对，正确认识自己还可通过自我反思等途径，故③说法错误； ④：班主任的评价让小明形成更客观的自我认识，体现了他人评价的作用，故④符合题意； 故本题选D。 6. 有人说，童年时，家是父母的声声呼唤；少年时，家是村口堆满的父母期盼；成年时，家是故乡的牵绊⋯⋯家对我们每个人来说（ ） ①是最熟悉的地方②是只有烦恼的地方 ③是生命的居所④是心灵的港湾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能的相关知识。 ①：家庭作为成长的主要环境，承载着个体生活记忆与日常习惯，是最熟悉的生活场所，故①说法正确； ②：家庭生活中虽有矛盾，但更包含亲情温暖与支持，“只有烦恼”的表述片面且消极，故②说法错误； ③：家庭为成员提供物质保障与生活空间，是生命存续和发展的基础场所，故③说法正确； ④：家庭给予情感支持与安全感，是缓解压力、获得慰藉的精神归宿，故④说法正确； 故本题选C。 7. 李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多提高学习效率的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明师生之间的关系应该是（ ） A. 彼此依靠、亲密无间 B. 分工合作、友好竞争 C. 相互尊重、尊卑有别 D. 教学相长、共同进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 A：师生之间需要保持适当界限，“亲密无间”可能模糊师生角色边界，故A说法错误； B：题干强调师生互相学习，未体现“竞争”关系，故B不符合题意； C：“尊卑有别”违背平等尊重的现代教育理念，故C说法错误； D：教师提升教学水平、学生改进学习方法，体现“教学相长、共同进步”的核心特征，故D符合题意； 故本题选D。 8. 如图，小林升入初中后一直没有交到好朋友，下课后看着其他同学成群结队地玩耍他很难过。为了交到知心朋友，你给他的建议是（ ） A. 尽力讨好身边的同学 B. 随便找一个同学成为好友 C. 主动表达，热情待人 D. 封闭自我，等待友情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的方法。 A：尽力讨好同学不是建立真正友谊的正确方式，友谊需要平等和尊重，讨好会失去自我，故A说法错误； B：随便找一个同学成为好友缺乏真诚和选择，难以获得知心朋友，故B说法错误； C：主动表达、热情待人是建立友谊的重要方法，开放自己、主动交流能帮助交到朋友，故C符合题意； D：封闭自我会阻碍与他人的交往，友情需要主动争取而非等待，故D说法错误； 故本题选C。 9. 以下是学校合唱比赛排练时两位同学的对话。从对话中可以看出集体生活（ ） 小荔：“天天排练，都没时间干自己的事了。” 小涵：“虽然占用了一些个人时间，但咱们为了集体荣誉一起努力，也很有意义，而且大家的配合也越来越默契了。” A. 会压缩个人学习空间，阻碍个性发展 B. 能让成员都获得成功，提升自信品质 C. 会减少课外活动时间，让人感到疲惫 D. 能培养我们的责任感，做有担当的人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用相关知识。 A：小荔提到排练占用时间，但小涵强调集体荣誉和默契配合，说明集体生活并非单纯阻碍个性发展，而是可能促进成长，故A说法错误； B：“能让成员都获得成功”表述绝对化，集体生活可能提升自信，但“都成功”不符合实际，故B说法错误； C：小荔提到时间减少，但小涵的积极态度表明集体活动有意义，选项仅反映片面感受，未体现整体价值，故C说法错误； D：小涵提到“为集体荣誉努力”直接体现责任意识，“做有担当的人”与对话核心相符，故D说法正确； 故本题选D。 10. 萧伯纳说：“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。”对此，下列认识正确的是（ ） ①人的生命是代代接续的 ②我们可以自由地延长自己的生命 ③只有牺牲自己我们的生命才有意义 ④生命是有限的，但我们可以让它充满无限意义 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 ①：萧伯纳的话强调生命的代际传递，符合“火炬交给下一代”的比喻，故①说法正确； ②：人类无法自由延长生命长度，只能拓展宽度，故②说法错误； ③：生命意义并非必须牺牲自我，平凡奉献亦可实现价值，故③说法错误； ④：“燃得光明灿烂”体现有限生命创造无限价值，故④说法正确； 故本题选A。 11. 2025年陕西省“生命教育进校园”主题活动中，西安某中学组织七年级学生开展“生命成长手账”制作活动，邀请消防员分享灾害中守护生命的案例，还带领学生走进社区养老院，陪伴老人回忆人生历程，体会生命从成长到成熟的珍贵。据此，下列说法正确的是（ ） A. 生命是独特的、不可逆的，每个生命都值得珍视 B. 生命是脆弱的，面对灾害只能被动接受命运安排 C. 生命的价值仅在于陪伴他人，满足他人的需求 D. 未成年人的生命需要特殊保护，成年人无需关注 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、敬畏生命的情怀。 A：题干中消防员分享守护生命的案例和学生体会生命珍贵，都体现了每个生命都是独特且不可逆的，需要被珍视，故A符合题意； B：消防员主动守护生命的行为说明人类可以积极应对灾害，而非被动接受命运，故B说法错误； C：活动包含自我生命成长（制作手账）和关爱他人（陪伴老人），说明生命价值具有多元性，不仅限于满足他人需求，故C说法错误； D：消防员保护所有生命、学生关爱老年人，说明任何年龄的生命都需要关注，故D说法错误； 故本题选A。 12. 近年来，对于中国青少年身体素质方面的担忧不时出现在各大媒体上；两会期间，代表们也提出过相关的提案。如此重视青少年身体健康问题，原因是（ ） ①身体健康关系个人成长和发展 ②每个青少年学生的体质状况都令人堪忧 ③身体是我们生命存在的根本 ④身体健康关系国家的人口素质和社会发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查身体的重要性。 ①③④：分析题文可知，各大媒体和人大代表重视青少年身体健康问题，是因为身体健康直接影响青少年的学习、生活和心理状态，是个人成长和发展的基础；身体是我们生命存在的根本；青少年是国家未来的建设者，其身体素质关系到国家人口质量和社会发展潜力，故①③④说法正确； ②：“都令人堪忧”说法过于绝对，每个青少年学生的体质状况因人而异，不能一概而论，故②说法错误； 故本题选C。 13. 青少年要敢于有梦。围绕下图漫画同学们展开讨论，下列观点你赞同的是（ ） ①小江：人生目标体现着我们对未来的向往和追求 ②小东：树立人生目标不用付出行动，想想就能实现 ③小青：树立人生目标仅需考虑国家和社会的发展 ④小米：正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性及实现途径。 ①：人生目标作为对未来的规划，体现了我们对未来的向往和追求，故①符合题意； ②：树立人生目标后需要通过实际行动去实现，“不用付出行动，想想就能实现”忽视了实践的重要性，故②说法错误； ③：树立人生目标既要考虑国家和社会发展，也要结合个人兴趣、能力等，“仅需考虑”表述绝对，故③说法错误； ④：正确的人生目标能够为个人提供持续的精神动力，带来稳定而持久的内在激励，故④符合题意； 故本题选A。 14. 苏轼的一生在“贬官————起复————再遭贬”的循环中度过，一次比一次贬得远，一次比一次艰苦，然其豁达不改，于逆境中成就文学巅峰，词赋书画皆登峰造极，尽显“一蓑烟雨任平生”之超然境界。对此，下列认识正确的是（ ） A. 人生价值的实现依赖于优越的外部环境 B. 人生态度关系到一个人的成长和发展 C. 面对苦难，最好的办法是顺其自然 D. 一个人只有经历磨难才能迎来成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生态度的影响的相关知识。 A：苏轼在恶劣环境中仍取得成就，说明人生价值的实现不依赖优越环境，故A说法错误； B：苏轼以豁达态度面对逆境，最终成就文学巅峰，说明积极人生态度促进个人发展，故B符合题意； C：“顺其自然”在材料中未体现，苏轼是通过主动创作而非被动顺从来应对苦难，故C说法错误； D：“只有经历磨难才能成功”表述绝对化，且材料强调态度而非磨难必要性，故D说法错误； 故本题选B。 15. 精准投递、快速送达，快递小哥练就“快、精、稳”独门绝技，用汗水辛勤打拼；世界技能大赛的赛场上，年轻的中国“小匠”以非凡技艺登上领奖台，践行技能成才的青春誓言；迈向星辰大海的征途上，中国科技工作者勇挑重担、勇攀高峰，不断创新突破……这表明（ ） ①只有劳动才能促进人的发展 ②今天的美好生活是劳动者创造的 ③平凡铸就伟大，劳动者都了不起 ④体力劳动者不需要学习课本知识 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值和劳动者的重要性。 ①：促进人的发展有多种途径（如学习、实践等），劳动是重要途径之一但不是唯一，故①说法错误； ②：题干中快递小哥、技能工匠、科技工作者等不同劳动者通过劳动创造社会价值，推动社会发展，说明今天的美好生活是由劳动者创造的，故②符合题意； ③：快递小哥的辛勤付出、技能工匠的非凡技艺、科技工作者的创新突破，都体现了平凡岗位也能创造伟大成就，劳动者都了不起，故③符合题意； ④：体力劳动者同样需要学习课本知识，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 青春是书桌上的灯光，我们握紧笔杆，深耕知识，追问未知，用坚持书写成长的答案对此，某交围绕“闪耀青春”开展探究学习活动，请你参与其中。 16. 【踏上青春征程】 【发表见解】 《周易·系辞》有言“三思而后行，谋定而后动。言思则无失，事谋则无过，行定则无悔，道明则无惑。”这句话寓意，凡处事立身，若事前深思熟虑、明确方向，便能行稳致远；反之，若轻率盲动、毫无筹谋，易陷入困局。 （1）上述内容对我们规划初中生活有何启示? 【传承家风】 《姓氏寻源》中说：“参天之树，必有其根；怀山之水，必有其源。”一个人最早的教育，来自家庭。而性格的养成，更在于长辈的言传身教。七年级（1）班开展“弘扬传统美德，传承良好家风”学习活动，道德与法治老师展示了下列图片： （2）上述图中体现了哪些中华民族传统家庭美德？并说说在家里我们如何做一个合格的家庭成员? 【处理矛盾】 七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，于是质问小恺，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，就一声不响地离开了。后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思…… （3）请你续写上述故事，并说说当与朋友发生矛盾时应该怎样处理? 【评价行为】在学校某次文艺汇演的排练中，小江同学发现了以下问题： ★集体舞中大家为谁站“C位”问题相互推诿，像一盘散沙。 ★少数同学因个人需求未被满足而想退出。 ★排练时，同学失误摔倒，有人起哄嬉笑。 （4）请你结合所学知识评价这些同学的行为。 【答案】（1）①规划初中生活要明确目标，制定具体可行的计划；②做事要深思熟虑，不盲目冲动，根据自身情况合理安排学习和生活； （2）传统家庭美德：孝亲敬长、互敬互爱等。做法：①尊重父母长辈，主动关心他们的生活；②主动承担家务，为家庭分担责任；③与家人主动沟通，化解矛盾，维护家庭和睦。 （3）续写示例：小健主动找到小恺，诚恳地向他道歉，说明自己误会了他，小恺原谅了小健，两人的友谊更加深厚。处理方法：①保持冷静，避免冲动行事；②主动沟通，坦诚说明自己的想法；③学会换位思考，体谅朋友的感受；④勇于道歉，承担自己的责任。 （4）这些同学的行为是错误的。①相互推诿站“C位”、因个人需求未满足想退出，体现了缺乏集体荣誉感和责任感，没有正确处理个人与集体的关系；②嘲笑摔倒的同学，是不尊重他人、缺乏关爱之心的表现，不利于集体团结。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的方法、中华民族传统家庭美德的表现、建设和谐家庭的要求、化解朋友矛盾冲突的要求、建设美好集体的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：三思而后行，谋定而后动。言思则无失，事谋则无过，行定则无悔，道明则无惑→可链接规划初中生活要明确目标，制定具体可行的计划；根据自身情况合理安排学习和生活； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用中华民族传统家庭美德的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：孩子给父母洗脚、孩子出门时父母关心孩子穿好衣服→可链接孝亲敬长、互敬互爱； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查建设美好家庭的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一小问： 本题考查化解朋友矛盾冲突的方法的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第二小问： 本题考查化解朋友矛盾冲突的要求的有关知识，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：集体舞中大家为谁站“C位”问题相互推诿，像一盘散沙；少数同学因个人需求未被满足而想退出； 观点②：排练时，同学失误摔倒，有人起哄嬉笑； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据①：缺乏集体荣誉感和责任感； 论据②：没有正确处理个人与集体的关系； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据：不尊重他人、缺乏关爱之心的表现，不利于集体团结； 第四步：整合信息，组织答案。 17. 【珍惜宝贵生命】 七年级（1）班围绕“珍惜宝贵生命”开展了一系列活动： 活动一 畅谈感悟 2025年6月，山东青岛崂山风景区海边上演惊险一幕。一名游客拍照时不慎掉入海里，千钧一发之际，现场的现役军人张小龙挺身而出，上演了一场生死救援。事后，张小龙告诉记者，他当时心里其实也没有底，想的就是第一时间要把人救起来。 （1）张小龙言行体现出他对生命有怎样的情怀?带给你什么感悟? 活动二 完成任务 围绕“生命诚可贵”主题，道德与法治老师引领大家开展任务式学习。 任务一：请写出以下安全标识的含义。 安全标识 含义 ① 小心跌倒 ② 任务二：面对以下情境，说说你的避险办法。 情境一 一个人在家，突发地震，你会①____。 情境二 游玩时发现有人群蜂拥而来，你会②____。 （2）结合所学知识，请你完成以上任务。 活动三 表明依据 2025年12月，某校开展“拓展生命的长宽高”的项目式学习活动。同学们畅所欲言，对学校即将开展的生命教育活动表达了自己的心声如下： （3）针对同学们的心声，请你分别推荐相应的学校生命教育活动，并说明推荐依据。 【答案】（1）情怀：敬畏生命、珍视生命，关爱他人生命，勇于担当。感悟：①生命是宝贵的，我们要敬畏和珍视自己与他人的生命；②在他人生命遇到危险时，要在保护好自己的前提下，伸出援助之手，传递温暖。 （2）任务一：①禁止吸烟；②小心地滑（或“注意地面湿滑”）。 任务二：①迅速躲到桌子底下，双手抱头；地震停止后，听从指挥有序撤离，远离窗户、广告牌等危险物品。②立即避开人流，向旁边安全区域疏散；不要逆流而行，避免拥挤踩踏。 （3）①推荐活动：校园体育趣味运动会、晨跑打卡活动等；依据：帮助学生增强体质，培养坚持锻炼的好习惯，缓解缺乏运动的问题。②推荐活动：情绪管理主题班会、心理疏导讲座等；依据：帮助学生学会调节情绪，保持积极乐观的心态，应对情绪暴躁的问题。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的要求、树立规则意识、滋养心灵的要求、爱护身体的要求、提高防护避险能力的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为张小龙，需要运用敬畏生命的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：一名游客拍照时不慎掉选海里，千钧一发之际，现场现役军人张小龙挺身而出，上演了一场生死救援→可链接敬畏生命、珍视生命，关爱他人生命，勇于担当； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查敬畏生命的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用树立规则意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：安全标识→可链接注意地面湿滑；禁止吸烟； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查提高防护避险能力的要求的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用滋养心灵的要求、爱护身体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：体育锻炼→可链接校园体育趣味运动会、晨跑打卡活动等；帮助学生增强体质，培养坚持锻炼的好习惯，缓解缺乏运动的问题； 关键词②：情绪很暴躁，控制不住想发火→可链接情绪管理主题班会、心理疏导讲座等；帮助学生学会调节情绪，保持积极乐观的心态，应对情绪暴躁的问题； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【勇担青春使命】 材料一 《感动中国》2024年度人物栾恩杰院士，高中时因火星上人造“运河”的故事燃起科研梦。1968年，他投身国家固体火箭发动机研究院，面对技术封锁，带领团队潜心钻研13年，填补我国相关领域空白。作为探月工程首任总指挥，他主导“绕、落、回”三步走战略，攻克多项核心技术，推动中国探月事业实现跨越式发展。 （1）栾恩杰院士的追梦经历，为我们树立人生目标提供了哪些借鉴? 材料二 项羽破釜沉舟取得巨鹿之战的胜利；韩信背水一战击溃赵军大获全胜；越王勾践卧薪尝胆终成就春秋霸业……当一切似乎到了山穷水尽、天无绝人之路时，总有一股新的力量从我们心中腾升，只要抓住这股力量，绝地反击定然能够走出绝望的谷底，找到闪耀希望之光的绿洲。 （2）结合所学知识，请你谈谈对上述材料的认识。 材料三 2025年荣获“新时代青年先锋”称号的铸造大师陈仁桂与航空航天高端铝合金材料“死磕”，历经700余次试验，4次打破世界纪录，铸造出世界最大规格航天用扁锭，同时组建技能大师工作室，培养52名高级技师、技师，传承匠心与创新火种。 （3）结合陈仁桂的事迹，请谈谈我们应如何在奉献中成就精彩人生。 【答案】（1）①树立人生目标要结合自身兴趣和国家需求；②为实现目标要坚持不懈、刻苦钻研，勇于面对困难和挑战； （2）①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。 ②在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。 ③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 （3）①热爱本职工作，脚踏实地，精益求精，在岗位上实现价值；②勇于创新，敢于突破，为行业发展贡献力量；③传承优良品质，带动他人共同进步，在奉献中实现人生的意义。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标应考虑因素、逆境不馁、实现人生价值的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为栾恩杰院士，需要运用树立人生目标应考虑的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：高中时因火星上人造“运河”的故事燃起科研梦→可链接树立人生目标要结合自身兴趣和国家需求； 关键词②：面对技术封锁，带领团队潜心钻研13年，填补我国相关领域空白→可链接为实现目标要坚持不懈、刻苦钻研，勇于面对困难和挑战； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用逆境不馁的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：当一切似乎到了山穷水尽、天宇绝人之路时，总有一股新的力量从我们心中腾升，只要抓住这股力量→可链接逆境不馁； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为陈仁桂，需要运用实现人生价值的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：组建技能大师工作室，培养52名高级技师、技师，传承匠心与创新火种→可链接热爱本职工作，脚踏实地，精益求精，在岗位上实现价值；传承优良品质，带动他人共同进步，在奉献中实现人生的意义； 关键词②：与航空航天高端铝合金材料“死磕”，历经700余次试验，4次打破世界纪录→可链接勇于创新，敢于突破，为行业发展贡献力量； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省咸阳市永寿县渡马九年制学校2025-2026学年七年级上学期期末学业水平测试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 2025年9月25日，习近平总书记亲临庆祝大会，与新疆各族人民共同庆祝新疆维吾尔自治区成立 周年。（ ） A. 50 B. 60 C. 70 D. 80 2. 2025年10月31日，搭载____载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，发射取得圆满成功。航天员乘组张陆、武飞、____状态良好。（ ） A. 神舟二十一号 刘伯明 B. 神舟二十二号 张洪章 C. 神舟二十二号 刘伯明 D. 神舟二十一号 张洪章 3. 从以下信息可以推断出该会议是（ ） ★时间：2025年11月30日至12月2日 ★地点：中国广州 ★重要内容：本届会议以“新布局、新发展、新选择——中国式现代化与全球治理新格局”为主题。大会聚焦“十五五”规划及其世界意义，就中国式现代化创新发展的新布局及其为世界现代化提供的新机遇，携手践行全球治理倡议等相关议题展开研讨。 A “一带一路”高峰论坛 B. 2025年“读懂中国”国际会议 C. 中国国际服务贸易交易会 D. 全球发展倡议高级别会议 4. 中学时代是一段充满挑战人生旅程，每一次勇敢的搏击，都会让我们听到拔节生长的声音。这启示我们走进中学要（ ） ①把准人生方向，积极追求进步 ②珍惜崭新起点，奠定坚实人生基础 ③尝试所有未知，特立独行展示个性 ④不管他人约束，努力活出真正自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 一次考试，小明各科成绩都不理想。他对自己很失望，觉得自己一无是处，做什么都提不起精神。班主任开导他说：“其实你有很多优点，比如乐于助人、唱歌很好听，我们都挺喜欢你的”。小明听后重拾信心，在老师和同学的帮助下努力学习，进步很快。这说明（ ） ①要准确把握自己禀赋和特性，增强自信 ②没有老师、同学的帮助，我们难以取得进步 ③只有通过他人评价，我们才能正确地认识自己 ④他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 6. 有人说，童年时，家是父母的声声呼唤；少年时，家是村口堆满的父母期盼；成年时，家是故乡的牵绊⋯⋯家对我们每个人来说（ ） ①是最熟悉的地方②是只有烦恼的地方 ③是生命的居所④是心灵的港湾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多提高学习效率的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明师生之间的关系应该是（ ） A. 彼此依靠、亲密无间 B. 分工合作、友好竞争 C. 相互尊重、尊卑有别 D. 教学相长、共同进步 8. 如图，小林升入初中后一直没有交到好朋友，下课后看着其他同学成群结队地玩耍他很难过。为了交到知心朋友，你给他的建议是（ ） A. 尽力讨好身边的同学 B. 随便找一个同学成为好友 C. 主动表达，热情待人 D. 封闭自我，等待友情 9. 以下是学校合唱比赛排练时两位同学的对话。从对话中可以看出集体生活（ ） 小荔：“天天排练，都没时间干自己的事了。” 小涵：“虽然占用了一些个人时间，但咱们为了集体荣誉一起努力，也很有意义，而且大家的配合也越来越默契了。” A. 会压缩个人学习空间，阻碍个性发展 B. 能让成员都获得成功，提升自信品质 C. 会减少课外活动时间，让人感到疲惫 D. 能培养我们的责任感，做有担当的人 10. 萧伯纳说：“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。”对此，下列认识正确的是（ ） ①人的生命是代代接续的 ②我们可以自由地延长自己的生命 ③只有牺牲自己我们的生命才有意义 ④生命是有限的，但我们可以让它充满无限意义 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 11. 2025年陕西省“生命教育进校园”主题活动中，西安某中学组织七年级学生开展“生命成长手账”制作活动，邀请消防员分享灾害中守护生命的案例，还带领学生走进社区养老院，陪伴老人回忆人生历程，体会生命从成长到成熟的珍贵。据此，下列说法正确的是（ ） A. 生命是独特的、不可逆的，每个生命都值得珍视 B. 生命是脆弱的，面对灾害只能被动接受命运安排 C. 生命的价值仅在于陪伴他人，满足他人的需求 D. 未成年人的生命需要特殊保护，成年人无需关注 12. 近年来，对于中国青少年身体素质方面的担忧不时出现在各大媒体上；两会期间，代表们也提出过相关的提案。如此重视青少年身体健康问题，原因是（ ） ①身体健康关系个人成长和发展 ②每个青少年学生的体质状况都令人堪忧 ③身体是我们生命存在的根本 ④身体健康关系国家的人口素质和社会发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 青少年要敢于有梦。围绕下图漫画同学们展开讨论，下列观点你赞同的是（ ） ①小江：人生目标体现着我们对未来的向往和追求 ②小东：树立人生目标不用付出行动，想想就能实现 ③小青：树立人生目标仅需考虑国家和社会的发展 ④小米：正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 14. 苏轼的一生在“贬官————起复————再遭贬”的循环中度过，一次比一次贬得远，一次比一次艰苦，然其豁达不改，于逆境中成就文学巅峰，词赋书画皆登峰造极，尽显“一蓑烟雨任平生”之超然境界。对此，下列认识正确的是（ ） A. 人生价值的实现依赖于优越的外部环境 B. 人生态度关系到一个人的成长和发展 C. 面对苦难，最好的办法是顺其自然 D. 一个人只有经历磨难才能迎来成功 15. 精准投递、快速送达，快递小哥练就“快、精、稳”独门绝技，用汗水辛勤打拼；世界技能大赛的赛场上，年轻的中国“小匠”以非凡技艺登上领奖台，践行技能成才的青春誓言；迈向星辰大海的征途上，中国科技工作者勇挑重担、勇攀高峰，不断创新突破……这表明（ ） ①只有劳动才能促进人的发展 ②今天的美好生活是劳动者创造的 ③平凡铸就伟大，劳动者都了不起 ④体力劳动者不需要学习课本知识 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 青春是书桌上的灯光，我们握紧笔杆，深耕知识，追问未知，用坚持书写成长的答案对此，某交围绕“闪耀青春”开展探究学习活动，请你参与其中。 16. 【踏上青春征程】 发表见解】 《周易·系辞》有言“三思而后行，谋定而后动。言思则无失，事谋则无过，行定则无悔，道明则无惑。”这句话寓意，凡处事立身，若事前深思熟虑、明确方向，便能行稳致远；反之，若轻率盲动、毫无筹谋，易陷入困局。 （1）上述内容对我们规划初中生活有何启示? 【传承家风】 《姓氏寻源》中说：“参天之树，必有其根；怀山之水，必有其源。”一个人最早的教育，来自家庭。而性格的养成，更在于长辈的言传身教。七年级（1）班开展“弘扬传统美德，传承良好家风”学习活动，道德与法治老师展示了下列图片： （2）上述图中体现了哪些中华民族传统家庭美德？并说说在家里我们如何做一个合格的家庭成员? 【处理矛盾】 七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，于是质问小恺，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，就一声不响地离开了。后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思…… （3）请你续写上述故事，并说说当与朋友发生矛盾时应该怎样处理? 【评价行为】在学校某次文艺汇演的排练中，小江同学发现了以下问题： ★集体舞中大家为谁站“C位”问题相互推诿，像一盘散沙。 ★少数同学因个人需求未被满足而想退出。 ★排练时，同学失误摔倒，有人起哄嬉笑。 （4）请你结合所学知识评价这些同学的行为。 17. 【珍惜宝贵生命】 七年级（1）班围绕“珍惜宝贵生命”开展了一系列活动： 活动一 畅谈感悟 2025年6月，山东青岛崂山风景区海边上演惊险一幕。一名游客拍照时不慎掉入海里，千钧一发之际，现场的现役军人张小龙挺身而出，上演了一场生死救援。事后，张小龙告诉记者，他当时心里其实也没有底，想的就是第一时间要把人救起来。 （1）张小龙的言行体现出他对生命有怎样的情怀?带给你什么感悟? 活动二 完成任务 围绕“生命诚可贵”主题，道德与法治老师引领大家开展任务式学习。 任务一：请写出以下安全标识的含义。 安全标识 含义 ① 小心跌倒 ② 任务二：面对以下情境，说说你的避险办法。 情境一 一个人在家，突发地震，你会①____。 情境二 游玩时发现有人群蜂拥而来，你会②____。 （2）结合所学知识，请你完成以上任务。 活动三 表明依据 2025年12月，某校开展“拓展生命的长宽高”的项目式学习活动。同学们畅所欲言，对学校即将开展的生命教育活动表达了自己的心声如下： （3）针对同学们的心声，请你分别推荐相应的学校生命教育活动，并说明推荐依据。 18. 【勇担青春使命】 材料一 《感动中国》2024年度人物栾恩杰院士，高中时因火星上人造“运河”的故事燃起科研梦。1968年，他投身国家固体火箭发动机研究院，面对技术封锁，带领团队潜心钻研13年，填补我国相关领域空白。作为探月工程首任总指挥，他主导“绕、落、回”三步走战略，攻克多项核心技术，推动中国探月事业实现跨越式发展。 （1）栾恩杰院士的追梦经历，为我们树立人生目标提供了哪些借鉴? 材料二 项羽破釜沉舟取得巨鹿之战的胜利；韩信背水一战击溃赵军大获全胜；越王勾践卧薪尝胆终成就春秋霸业……当一切似乎到了山穷水尽、天无绝人之路时，总有一股新的力量从我们心中腾升，只要抓住这股力量，绝地反击定然能够走出绝望的谷底，找到闪耀希望之光的绿洲。 （2）结合所学知识，请你谈谈对上述材料的认识。 材料三 2025年荣获“新时代青年先锋”称号的铸造大师陈仁桂与航空航天高端铝合金材料“死磕”，历经700余次试验，4次打破世界纪录，铸造出世界最大规格航天用扁锭，同时组建技能大师工作室，培养52名高级技师、技师，传承匠心与创新火种。 （3）结合陈仁桂的事迹，请谈谈我们应如何在奉献中成就精彩人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $