山西晋中市祁县2025-2026学年第一学期期末学业水平质量监测九年级语文试题

2025一2026学年第一学期期末学业水平质量监测 九年级语文 (说明：本试卷闭卷笔答，全卷共8页，满分120分，考试时间为150分钟) 注意事项： 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 一、古典之美(26分) (一) 1九年级(1)班开展“历史的回响”古诗文诵读积累活动，请将空缺处的古诗文原 句填在横线上。(10分) (1)面对“生”与“义”的抉择，孟子写下“二者不可得兼， ① 的千古箴言，凛然正气在历史长河中永恒激荡；（孟子《鱼我所欲也》） 和 养 (2)面对宦海沉浮，苏轼心怀 “ ②， 西北望，射天狼”的报国之志， 渴望挽弓劲射策马疆场； (苏轼《江城子·密州出猎》) 然 (3)面对理想受挫，李白唱出“ ③ ④ ”的生命强音 坚信天生我材必能横渡沧海； (李白《行路难》) (4)面对国难心愁，秋瑾表明“ ⑤， 因人常热”的济世情怀，展现赤 子之心爱国担当。 (秋瑾《满江红》) (5)边疆秋夜， ⑥ 将军白发征夫泪”是范仲淹壮志难酬的感慨 和思乡忧国的情怀； (范仲淹《渔家傲·秋思》) 按 (6)梦回军营，“了却君王天下事」 ⑦ ”是辛弃疾不灭的雄心壮志 和炽热的爱国激情； (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)》 国 (7)为酬三顾，“ ⑧ ⑨”是诸葛亮临危受命的决心与危 局挺身的勇气； (诸葛亮《出师表》) (8)经行长安，“ ⑩·；亡，百姓苦”是张养浩对历史的洞见和对人 民的同情。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》) 2小语同学想参加班级举办的“诗中画，画中诗”创意作品展，请根据左图中诗 句发挥想象，帮他完成绘画设计方案。(2分) 茶 主要构图要素 图画配文 画面点评 画面生动，色彩鲜 明，展现戍边将士昂 白雪、红旗 扬勇毅的精神风貌和 诗人心中奔涌的豪 情。 九年级语文第一页（共8页) (二) 班级开展“阅读经典，启迪人生”文言文主题学习活动，请阅读下面选文并 完成3-7题。 【甲】 【乙】 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩曰：“肉食者鄙，未能远谋，”乃入见。问： 刀，右备容臭，烨然若神人；余则 “何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必 缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以 以分人.”对曰：“小惠未编，民弗从也。” 中有足乐者，不知口体之奉不若 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.”对 人也。盖余之勤且艰若此 曰：“小信未孚，神弗福也.”公曰：“小大 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 之狱虽不能察，必以情.”对曰：“忠之属 也，可以一战。战则请从” (节选自《曹刿论战》) 3.解释下面加点词的意思。(2分) (1烨然若神人 烨然： (2小大之狱 狱： 4用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)余则缊袍散衣处其间，略无慕艳意。 翻译： (2)忠之属也，可以一战。 翻译： 可以凭这一点去打仗。 5.人生处处皆选择，选文中宋濂、曹刿的选择对你有何启示？请结合选文内容谈一 谈。(4分) 阅读下面短文，完成6一7题。 谕①纪泽②儿书 尔今年十八岁，齿已渐长，而学业未见其益。陈杏生今年入学，学院批其诗 冠通场。渠①比尔仅长一岁，以其无父无母，家渐清贪，遂勤苦好学，少年成名。 尔幸托祖父余荫，衣食丰适，宽然无虑，遂尔酣豢④佚乐⑤，不复以读书立身为事。 古人云：“劳则善心生，佚则淫心生”，孟子云：“生于忧患，死于安乐”，吾虑尔 之过于佚也。余在军中不废学问，读书写字未甚间断，惜年老眼蒙，无甚长进。 尔今未弱冠，一刻千金，切不可浪掷光阴。 (节选自《曾国藩家书》卷五，有删减) 【注释】①谕：告诉②纪泽：指曾纪泽，曾国藩之子。③渠：他，指陈杏生。 ④酣豢(huàn):安享。⑤佚(y)乐：安乐。 九年级语文第二页（共8页) 6.请根据提示的方法解释下列句中的加点字。(2分) 句子 方法 释义 而学业未见其益 成语关联：延年益寿 益： 吾虑尔之过于佚也 查字典： ①思虑，谋划②忧虑，担心 ③审察，讯察④思想，意念 虑： 7劝说要讲究方法，请结合选文内容谈谈作者是如何劝子向学的。(3分) 二、文学之约29分)》 (一) 学校团委开展“网聚青春力，共筑文明云”网络文明小卫士志愿者招募活 动，请阅读以下材料，完成8一10题. 【甲】 【乙】 2025年，北京海淀区持续深入开展 2025年11月28日，习近平总书记 “网络清朗行动”，由共青团区委与网 在主持二十届中共中央政治局第二十 信办发起的“网络文明小使者”项目成 三次集体学习时强调：“网络生态治 为该行动的生动实践。来自人大附中等 理是网络强国建设的重要任务，事关 校的中学生经过专业培训组成监督小 国家发展和安全，事关人民群众切身 组，在日常上网时主动辩识社交平台的 利益。要健全网络生态治理长效机 不良信息，并通过专用渠道累计向网信制，着力提升治理的前瞻性、精准性、 部门提交了数千条有效举报线索，涉及系统性、协同性，持续营造风清气正 诈骗、侵权等多类违规内容。该项目不 的网络空间。”通过加强网络内容建 仅实质性地净化了网络局部环境，更构 设和深化网络生态治理已成为余面 建了“政府引导一学校组织一青少年有 推进强国建设、民族复兴伟业的战略 序参与”的社会共制正向闭环 所需。 8.【甲】文中有两个错别字，请找出并改正。(2分) 改为 改为 9.【乙】文中的划线句有语病，请把修改后的句子写在下面。(2分) 修改为： 10请你为本次志愿者招募活动拟写一条宣传标语。（注意：抄写活动主题词不 得分)2分) (二) 班级开展“探微经典中的精神火种”名著阅读鉴赏活动。请完成11题。 11.(1)《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，作者借助对比反衬、细节白 描、夸张变形等方式进行讽刺，含蓄而深刻。请从以下人物中任选其一，结合具 体情节说说作者是用什么方法达成讽刺效果的？(3分) 范进 周进 严监生 匡超人 九年级语文第三页（共8页) (2)活动尾声，老师做了这样的总结：任何一个时代都不缺乏精神，这精神或是对 正义侠气的执著，或是对人格平等的坚持，或是对本心的坚守，抑或是对光明的 追求，只有坚守精神的火种，才能在苦难中不断前行。请结合以下四部名著中的 人物及情节，以“前行的力量”为话题，写一段一分钟演讲稿。（⑤分） 名著备选：《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》 提示：可结合四部名著内容，也可任选其一，字数80字左右。 (三) 阅读下面小小说，完成12题。 米码头 王琼华 ①在裕后街，刘掌柜开了一家苦力行，专做米码头上的生意。那时候，货船 来来往往，裕后街也就有了好几个苦力行掌柜。 ②包括大肚李。 ③刘掌柜有个印象，大肚李少言寡语，张嘴即是催苦力干活。另外，有点神 秘兮兮的。反正，他平时是斜眼瞧着大肚李的。 ④他把一个正眼给了大肚李门头下的短腿张。 ⑤起初，刘掌柜觉得短腿张与大肚李站到一块，在裕后街上出尽洋相。短腿 张腿短，好像长了半截腿：大肚李肚大，堪称裕后街上的一绝，哪怕怀胎十月的 女子，也不敢轻易跟他比肚子大小。大肚李雇的苦力最少，顶多算刘掌柜雇工的 零头。 ⑥很快，刘掌柜发现，短腿张是米码头最有劲的一个苦力。米麻袋，人家扛 一只，短腿张能扛两只。 ⑦刘掌柜有点美慕大肚李。 ⑧但大肚李仍不满意，对短腿张大声叫道：“短腿张，再快点！” ⑨刘掌柜突然替短腿张打抱不平。 ⑩米码头有一规矩，客商给装卸费时，按袋数计算。但大肚李给短腿张开的 工钱，是计趟数给的。 ①于是，刘掌柜把自己的一个巴掌拍在短腿张肩膀上。对短腿张说：“来我 门头下吧。” 1 ①“到哪不都是背麻袋？” 国“大肚李一趟一结，刘某这儿一袋一结，如何？” ©短腿张憨笑着说：“我娘老子掐指跟我算过，这辈子我发不了财。” ⑤刘掌柜当即把眼一瞪，说：“你是潲水喂大的吧？” ⑥“刘掌柜眼力真好，我就是属猪。” ①刘掌柜一噎，仍回头送了一句话：“短腿张，你注定要吃大肚李的亏。” 图这话还是没说错。 ⑨没多久，刘掌柜看到短腿张被官府抓了。 四那天，官府突然搜查码头，在大肚李货仓里发现了违禁物品，当即要抓走 大肚李。这时，短腿张跑到官府跟前说：“这袋米是我背进去的。” 九年级语文第四页（共8页） ①官府问：“这是米吗？” 四“可…可能东家跟我说是米。船主交代过了，别跟我的掌柜说这事，到 时候有人来取。” ⑧®官府半信半疑。 @“船主悄悄给了我赏钱。” ⑤说罢，短腿张从衣兜里掏出了光洋。 ⑥官府将光洋没收了，又把短腿张带走，说是让他指认。结果，那艘刚卸完 货的船已经匆匆驶去。短腿张在牢里关了好些日子，才被官府放了出来。 ⑩傍晚，刘掌柜在巷口堵住短腿张说：“什么赏钱？整个米码头都是次日早 上领工钱。” 团短腿张一笑。 四“你让掌柜再补一份工钱？你拿自己工钱帮掌柜开脱了。要不你掌柜也 要脱几层皮。” @“掌柜被抓了；他门头下的苦力喝西北风？” 团刘掌柜说：“到我门头下来，这份工钱我补给你。” ③@短腿张仍是憨憨发笑：“刘掌柜，我原来攒有一点钱。” ③图“大肚李该是给你下了迷药。”刘掌柜一把抓住短腿张的衣服，“你明知 道他走私货，为何还死心塌地跟他扛麻袋？” ④短腿张把刘掌柜的手掰开后，才说：“他给过我老娘一只糍粑。遭大荒那 年，我娘老子饿倒在米码头上。要不是那只糍粑，我早没娘老子了。” ⑤刘掌柜愣了。过了很久，他一抬手，又把一个巴掌拍到了短腿张肩膀上。 这次拍得很重。 固半夜间，刘掌柜听到敲门声，听到短腿张称自己来投奔刘掌柜。他惊喜一 睁眼，才晓得是自己做了一个梦。 ⑦这天，刘掌柜听说大肚李去见了短腿张的娘老子，留了些光洋给老人，说 是养老的钱。 网刘掌柜却是捉摸不透。 图第二天早上，刘掌柜在米码头看到大肚李上了一艘装满大米的船。这时， 米码头把事说开了。衡阳保卫战①打了好几天，守军和市民急需粮食。大肚李花 光所有积蓄买下这船大米，准备送往衡阳。刘掌柜恍然了，说不定上次被查违禁 品，也是大肚李为前线筹集的紧缺物资。 ⑩船刚开动时，短腿张一个箭步，跳上了船。 ④刘掌柜当即叹道：“短腿张你这小子，还真没跟错人。” @后来，街坊们唏嘘不止。去了衡阳的短腿张和大肚李.一个也没再回裕后 街，但裕后街仍有大肚李的苦力行，他那块招牌被刘掌柜挂到了自家门头上。短 腿张的娘老子，后来还是刘掌柜送终的。 【注释】①衡阳保卫战：是指1944年中国军队在衡阳市进行的抗击日军的作 战。该战役不但是中华民族抗日战争中的重要战役，也是世界反法西斯战争中 以寡敌众的典型战例，被誉为“东方的莫斯科保卫战”。战役历时8昼夜，以中 国守军弹尽援绝、伤亡殆尽而惨烈告终。 (选自《湘江文艺》2024年第6期，有删改) 九年级语文第五页（共8页） 12.九年级(1)班开展“品读文学经典，触摸时代脉搏”主题学习活动，请完成下 面任务。 (1)在作品研读中，有同学认为，文章写到41段，主题及人物形象已经鲜明了，42段 的内容可以删去。你怎么想？说说理由。（⑤分） (2)老师提示，这篇小说用“朴实的语言勾勒出特定的人物形象，可谓质朴中见力 量”，请围绕这句话写一段赏析性文字。(10分) 要求：结合文章具体内容，思路清晰，表达流扬，不少于150字。 三、现实之思(25分) (一) 学校于2025年12月开展了“铸魂启志行动”，下面是学校公众号推出的文章，请。 阅读并完成13一14题。 做一个精神灿烂的人 张燕峰 ①19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生 活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然景象亲密 接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪， 世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道。 ②一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人。精神强健，就是宠辱不惊，不 受名缰利锁的束缚，也不受思怨是非的奴役，心灵轻盈澄澈。身处逆境，不悲观 不绝望，像一粒深埋于泥土中的种子，在无边的黑暗中，暗暗汲取营养，当春风吹 拂大地，则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中，不得意不张扬，而是以平常心 态，心无旁骛，努力生长，就像森林中的参天大树，在明媚的晨光下，在凉爽的晚 风里，尽情舒展枝叶，沐浴阳光雨露，从不争名夺利、标榜自我，只为变得更加强 大。 ③一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人。正如哲人所说：“悲悯就像一条 善良的河流，澄清着沿路的风尘。它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一 定有光，一定伴着感动。”心怀悲悯，就是内心柔软慈悲，不冷漠不自私，不生恶 念，不藏歹意。 ④漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女，以帮人洗衣为生，当看到 食不果腹的韩信面黄肌瘦，心生悲悯，甘愿分给他一口饭吃，才让韩信活了下来， 才有了大汉史册上叱咤风云的关键一页。 ⑤一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想。孟子说：“富 贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”任何时代任何人都应该襟怀坦白、光明 磊落，不会为了一己私利而玩弄伎俩，干出损人利己的勾当；不会为了一己恩 怨，而捏造事实诬陷别人；更不会屈从某种力量而出卖灵魂，阿谀奉承，做出丧 尽天良的坏事。每颗心灵理应感恩，敬畏天地，尊崇真理。为了公平和正义，铁 肩担道义，甘洒一腔热血，“虽千万人，吾往矣”，即使牺牲自己也无所畏惧。 九年级语文第六页（共8页） ⑥做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚温暖，让人们生 活得更美好幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为 人的责任和使命。 (有删减) 13在文本阅读中，有同学把第②段的划线句改为了下面的表达，他认为这样更 直观简洁，你认为哪句更好，说说理由。(3分) 身处逆境，不悲观不绝望，在困境中暗暗积蓄力量，等到有朝一日突破困境。 14.请为这篇文章编写一段“阅读提示”，要求：内容包含观点主张、文章思 路、语言特色。字数不少于80字。(6分) (二) 班级开展“走近诗歌，走进心灵”现代诗主题学习活动，请你阅读下面材料 并完成第15题。 材料一：现代诗歌的发展脉络 中国现代诗歌即新诗，诞生于新文化运动时期，是文学革命的重要成果。20 世纪初，胡适《白话诗八首》打破古典诗词格律束缚，开创白话诗新范式：郭沫 若《女神》以奔放激情将新诗浪漫主义推向高峰。抗日战争时期，艾青、田间 等诗人以“土地”“太阳”为核心意象，借诗歌抒发家国情怀，唤醒民众。新中 国成立后，诗歌创作侧重反映社会生活变迁；20世纪80年代，海子、顾城等诗人 聚焦个体生命体验，探讨理想与现实等命题，丰富了新诗精神内涵。历经百年发 展，新诗以形式自由、语言鲜活、思想多元的特点，成为中国文学宝库中极具生 命力的体裁。 材料二：初中生现代诗歌阅读现状调查 2025年某省初中生现代诗歌阅读专项调查结果 经常主动阅读鹦18.3% 阅读频率 仅在语文课堂学习47.6% 很少或从不闭读器34.】% 阅读偏好 语言浅显、情感直白器90% 意象晦涩、主题抽象爱10% 读不懂意象和深层含义密宽58.2% 阅读障碍 无故事线、块乏吸引力翻26.5% 学习压力大、没时间器数醒15.3% 语文课本72.4% 学习渠道 课外读物或公众号器16.7% 诗歌朗浦会等活动10.9% 九年级语文第七页（共8页） 材料三：现代诗歌阅读对中学生的意义 现代诗歌阅读是培养中学生语文素养的重要途径，其价值体现在四方面。 其一，提升语言表达能力。现代诗歌语言凝练灵动，意蕴丰富，学生在品读过程 中能积累素材、增强语感，让写作更具文采与张力。其二，培养共情与审美能 力。学生通过品读走进诗歌意境，可体会他人情感，感受文字与意境之美，提升 审美情趣。其三，拓展思维深度。学生解读蕴含哲理的诗歌时，结合时代背景与 自身经历思考，能锻炼批判与创造性思维。其四，丰富精神世界。诗歌中的理 想、勇气、温情等元素可带来精神慰藉，助力学生在成长中获得前行力量。 材料四：初中生阅读现代诗歌的实用方法 阅读现代诗歌不必“死读”，掌握恰当方法能让阅读更高效有趣。一是抓 意象悟意境，圈画核心意象，结合本义与语境体会诗人情感，融入诗歌意境。二 是品语言析手法，留意口语化表达、反复句式及比喻拟人等修辞，读懂文字背后 深意。三是联背景知主旨，查阅诗人经历与创作的时代环境，准确把握诗歌主 旨。四是多朗读感节奏，通过朗读体会诗行停顿、语速快慢与情感起伏。五是 写感悟促内化，写下阅读感受，梳理思路并将诗歌内涵转化为自身认知。 15.(1)中学生在阅读现代诗歌方面存在哪些问题？请结合材料二，简要分析。(4分) (2)请你选一首喜欢的现代诗，结合诗歌内容及材料三中的任一方面谈谈你的阅 读体验。(4分) (③)活动尾声，你以学习委员的身份围绕“悦读诗歌，让心灵更丰盈“作总结发 言，请把发言内容写下来。(8分) 要求：结合四则材料内容；字数不少于100字。 四、创作之旅(40分，含书写3分) 16.“远”与“近”，是大量空间的尺度，更是叩问心灵的坐标。在交通不发达 的古代，有人可以借助诗文书信达到心意相通，让天涯成咫尺。而在今天的高科 技时代，也有人身处一室，却隔阂猜忌，貌合神离。远与近，从来不是空间的距 离，而在于心与心的联结，情与情的共鸣。 请从以下题目中任选其一，完成作文。 题目一：以“远与近”为话题，自拟题目，完成作文 题目二： ,拉近了我们的距离 要求：①表达自己的生活经历、感悟思考。②不得抄袭，不得套作。③除 诗歌外，文体不限。④字数不少于600字。 九年级语文第八页（共8页） 同 2025一2026学年第一学期期末学业水平质量监测 九年级语文答题卡 姓名 准考证号 学生禁填 1.答恶前、考生先将自己的性名及准考证号填写清楚 缺考考生，由 并认真位对条形网上的名字及准考证号， 正确填涂 监考员用2B铅笔 2选择题必须使用2B铅笔填涂；选择题必须使用0.5 涂下面的缺考标记. 意 毫米的黑色笔迹签字笔书写，字体工整、笔迹清渐。 样例 事 3.请按窥题号顺序在各恶目的答区域内作答.超出答 贴条形码区 项 题区城书写的答案无效：在草纸、试卷上谷题无效。 4保特清洁，不要折叠，不要弄破、弄技，不准使用涂 回 缺考标记 改液、修正带、刮纸刀。 1.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ① 3.(1)烨然： 。 (2)狱： 4.(1)榴译： (2)溜译： ,可以凭这一点去打仗 5 6.草① 虑@ 7 改为 改为 9.修改为： 10. 11.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答袋无效 翻 语文第1立 0 12.(1) (2) 3 14. 15.(1) (2) 请在各题目的答题区城内作答，超出答题区域的答案无效 6 共2页 国 固 考生 准考证号 考生务必将姓名、准考证号未两位用0.5毫米的愿色笔迹鉴字笔认真填 必填 姓名 末两位 写在书写框内、准考证号末两位的海个书写框只能填写一个阿拉怕数字。 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (3) 20 16. 200 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区城的答案无效 圈 图 语文第 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 600 800 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 2页共2页